23 祖先的搖籃 課件

祖先的搖籃第一課時(shí)23統(tǒng)編版二年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)單一：（1）注意讀準(zhǔn)生字，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。（2）想一想，“祖先的搖籃”是指什么？大聲讀課文第1小節(jié)，思考：我們生活中的搖籃小小的，那原始森林這個(gè)搖籃是什么樣的？你可以用課文中的句子來(lái)回答嗎？一望無(wú)邊一望無(wú)際無(wú)邊無(wú)際一望無(wú)涯原始森林里的樹(shù)木（）。

原始森林里一片（）。

原始森林里到處（）。

都很高大、茂盛生機(jī)勃勃的景象充滿著綠色搖籃那么小，森林卻那么大，那詩(shī)人為什么還要把原始森林說(shuō)成是我們祖先的搖籃？因?yàn)樗鼈兌际浅砷L(zhǎng)、生活的地方。搖籃是寶寶成長(zhǎng)的地方，原始森林則是人類最初成長(zhǎng)、生活的地方，它們有共通之處。導(dǎo)學(xué)單二：1.在原始森林這個(gè)大搖籃里，我們的祖先都有什么活動(dòng)呢？我們一起讀課文第2、3小節(jié)。2.讀完后，請(qǐng)大家用圈一圈的方式，把祖先們?cè)谠忌掷锏幕顒?dòng)圈出來(lái)，再思考這些詞語(yǔ)都有什么共同點(diǎn)？摘野果掏鵲蛋和野兔賽跑看蘑菇打傘逗小松鼠采野薔薇捉紅蜻蜓逮綠蟈蟈共同點(diǎn)：動(dòng)詞+名詞摘野果

逗松鼠采薔薇

掏鵲蛋捉蜻蜓

賽野兔逮蟈蟈

看蘑菇摘野果掏鵲蛋賽野兔看蘑菇逗松鼠采薔薇捉蜻蜓逮蟈蟈（

）星星（

）小魚(yú)（

）蝴蝶（

）野花我想——我們的祖先，可曾在教室里看圖書(shū)，寫(xiě)作業(yè)？可曾在操場(chǎng)上扔鉛球，踢毽子？請(qǐng)大家小組合作，仿照課文第2小節(jié)，完成詩(shī)歌的模仿創(chuàng)作，期待你們的作品。

要求：①自己先思考，創(chuàng)編一句。②四名小組成員輪流讀自己的創(chuàng)作，連成完整的一首詩(shī)歌③齊讀最后的作品，讀出猜測(cè)、猜想的感受。我想——我們的祖先，可曾在

，

？藍(lán)賽望課后作業(yè)1.完成《補(bǔ)充習(xí)題》。2.把課上小組創(chuàng)作的詩(shī)歌生動(dòng)地讀給爸爸媽媽聽(tīng)。祖先的搖籃第二課時(shí)23統(tǒng)編版二年級(jí)下冊(cè)大森林，像搖籃，綠樹(shù)蔭，遮藍(lán)天。摘野果，掏鵑蛋，逗松鼠，采薔薇，捉蜻蜓，逮蟈蟈，那回憶，多遙遠(yuǎn)。掏鵲蛋拿鵲蛋掏錢(qián)掏耳朵掏口袋和野兔賽跑，看蘑菇打傘？（

）野兔

（

）蘑菇（

）野兔

（

）蘑菇追賞可曾薔

薇薔

薇我們仿佛看見(jiàn)，孩子們正采摘著

（

）的野薔薇，站在森林里（

）。我們仿佛看見(jiàn)，孩子們正捕捉著

（

）的紅蜻蜓，站在森林里（

）。我們仿佛看見(jiàn)，孩子們正逮著

（

）的綠蟈蟈，站在森林里（

）。我們仿佛看見(jiàn)，孩子們正（

）著

（

）的（

），站在森林里（

）。一望無(wú)邊遼闊

茂密

美麗

原始森林是祖先生活、成長(zhǎng)的地方。“祖先的搖籃”那（蒼蒼茫茫的原始森林），是（）的搖籃。那（），是（）的搖籃。那（），是（）的搖籃。同桌之間討論，“