浙江省臺(tái)州地區(qū)達(dá)標(biāo)名校2024屆中考語(yǔ)文考試模擬沖刺卷含解析

浙江省臺(tái)州地區(qū)達(dá)標(biāo)名校2024屆中考語(yǔ)文考試模擬沖刺卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．收斂里程碑駭人聽聞入目三分B．污穢白內(nèi)障袖手旁觀相形見(jiàn)絀C．顫栗釘書機(jī)與日具增挺身而出D．博擊出氣筒通宵達(dá)旦人跡罕致2．下列各句中劃線字的字音有誤的一項(xiàng)是()A．那朵紅蓮，被那繁密（mì）的雨點(diǎn)，打得左右攲（qī）斜。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下臺(tái)階去，也無(wú)法可想。B．這是達(dá)卡多拉游泳運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的八千名觀眾一齊翹（qiào）首而望、屏息斂聲的一剎（shà）那。C．鳥兒將巢安在繁花嫩（nèn）葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和（hè）著。D．只聽咯（k?。┌梢宦?，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來(lái)，把這幾個(gè)纖（qiàn）夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。3．下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．《草房子》中細(xì)馬在養(yǎng)父病逝、養(yǎng)母瘋后，毅然挑起了家的重任，在校門口擺起小攤。B．《老人與?！分惺サ貋喐绮磺诿\(yùn)，憑著自己的勇氣、毅力和智慧與鯊魚搏斗。C．《簡(jiǎn)·愛(ài)》這部小說(shuō)成功塑造了一個(gè)敢于反抗、勇于爭(zhēng)取自由和平等的婦女形象。D．《三國(guó)演義》中張飛假作貪杯輕敵引張郃來(lái)戰(zhàn)，奪得了戰(zhàn)略要地——瓦口隘。4．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．投票結(jié)果一出來(lái),眾人都傻眼了,面面相覷,誰(shuí)也沒(méi)預(yù)料到會(huì)是這個(gè)結(jié)果。B．這種漂亮的衣服有個(gè)特性,只有不稱職的或蠢得不可救藥的人,才看不見(jiàn)這衣服。C．他博學(xué)多聞,口才絕佳,他在朋友中經(jīng)常給人一種咄咄逼人的氣勢(shì),讓人敬佩!D．清香撲鼻的新茶配上甘醇清洌的山泉,果然相得益彰,不同凡響。5．下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《西游記》第七十二回，唐僧不顧悟空勸阻，自去化齋。路遇盤絲洞蜘蛛精。蜘蛛精將唐僧捉去獻(xiàn)給洞主，悟空得到紫云山千花洞毗藍(lán)婆的指引，最終打死了蜘蛛精。B．范愛(ài)農(nóng)是魯迅留學(xué)日本橫濱時(shí)認(rèn)識(shí)的同鄉(xiāng),一開始魯迅討厭范愛(ài)農(nóng)，之后熟悉了彼此，成了朋友，魯迅同情他的遭遇，敬仰他的愛(ài)國(guó)情懷。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中,患傷寒癥病愈后的保爾來(lái)到瓦莉婭墓前悼念革命戰(zhàn)友,墓前默念的那段“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾的人生準(zhǔn)則，同時(shí)也揭示了全書的主旨。D．在小人國(guó)里，格列佛看到這里的黨派之爭(zhēng)是以鞋跟高低來(lái)劃分陣營(yíng)的；在慧骃國(guó)，格列佛發(fā)現(xiàn)馬是理性的載體，而人形動(dòng)物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。6．閱讀探究閱讀下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。材料一：據(jù)有關(guān)報(bào)道顯示，在我國(guó)吸毒人群中，35歲以下青少年比例竟高達(dá)77%，而且他們初次吸毒的平均年齡還不到20歲，16歲以下的吸毒人數(shù)更是數(shù)以萬(wàn)計(jì)。吸毒人群的低齡化正在成為一個(gè)令人憂慮的社會(huì)問(wèn)題。材料二：王某原本是一個(gè)勤奮上進(jìn)的青年，有一個(gè)賢惠的妻子和可愛(ài)的女兒，卻在一次聚會(huì)中經(jīng)朋友慫恿吸食了毒品，從此染上了毒癮，家里的錢都被他拿去買了毒品，天天因?yàn)槲扯酒泛推拮映臣?，甚至?dòng)手毒打妻女，曾經(jīng)的幸福生活一去不復(fù)返。材料三：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺(jué)和思維障礙，使得吸毒者圍繞毒品轉(zhuǎn)，甚至為了吸毒而喪失人性。此外，吸毒還會(huì)損害神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)，易感染各種疾病。我的探究結(jié)果：__________________________________________________下圖是中國(guó)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志，請(qǐng)語(yǔ)意簡(jiǎn)明地寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素，并任選一個(gè)要素說(shuō)說(shuō)它的寓意。________________________________________________7．根據(jù)提示默寫。①__________________，卻話巴山夜雨時(shí)。

（《夜雨寄北》李商隱）②將軍角弓不得控，__________________。（《白雪歌送武判官歸京》岑參）③____________________，曾益其所不能。（《<孟子>兩章》）④傷心秦漢經(jīng)行處，__________________。

（《山坡羊·潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩）⑤永結(jié)無(wú)情游，______________________。

（《月下獨(dú)酌》李白）⑥__________________，柳暗花明又一村。（《游山西村》陸游）⑦為什么我的眼里常含淚水？__________……

（《我愛(ài)這土地》艾青）⑧__________________，坐斷東南戰(zhàn)未休。

（《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》辛棄疾）8．閱讀下面的文字，完成下列小題。親愛(ài)的孩子,收到9月22日晚發(fā)的第六封信，很高興，我們并沒(méi)有為你前封信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還會(huì)有的。我是過(guò)來(lái)人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，才能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相對(duì)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。我預(yù)料國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓舞你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過(guò)多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。1．下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．以上語(yǔ)段選自翻譯家傅雷寫給兒子傅聰?shù)臅?，他的這些書信被輯錄為《傅雷家書》。B．這封信寫在兒子精神消沉?xí)r，傅雷希望兒子擺脫苦悶，從客觀立場(chǎng)分析所面對(duì)的一切，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。C．第1段結(jié)尾連用三個(gè)反問(wèn)句，構(gòu)成排比，表達(dá)出父親對(duì)兒子近期情緒消沉的強(qiáng)烈不滿。D．《傅雷家書》凝聚著作者對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)；傅雷認(rèn)為，無(wú)論從事什么職業(yè)，做人都是第一位的。2．班級(jí)舉行《傅雷家書》讀書交流會(huì)，下面是同學(xué)們的發(fā)言，表述不正確的一項(xiàng)是（）A．我從《傅雷家書》中，讀到一位望子成龍的父親，傅雷那么嚴(yán)厲，卻又不乏愛(ài)心。B．讀了《傅雷家書》，我也要像傅聰那樣，待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體。C．我是把這本書當(dāng)作藝術(shù)修養(yǎng)讀物來(lái)讀的，其中談美術(shù)、音樂(lè)的觀點(diǎn)讓我受益匪淺。D．我喜歡傅雷先生的語(yǔ)言，他創(chuàng)造性地使用北京市民的口語(yǔ)，讓人感覺(jué)新鮮、活潑。二、閱讀9．閱讀下面這首詞，回答各題。江城子密州出獵[宋]蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1．下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“錦帽貂裘，千騎卷平岡”運(yùn)用夸張的修辭手法，描繪了出獵的壯觀場(chǎng)面，表現(xiàn)出詞人躊躇滿志的英雄氣概。B．由“為報(bào)傾城隨太守”可知，詞人是為了報(bào)答太守而隨其出城打獵的，側(cè)面表現(xiàn)了太守的仗義和詞人的知恩圖報(bào)的品質(zhì)。C．本詞先寫出城射獵，繼而由射獵過(guò)渡到演武，最后寫挽弓“射天狼”，一個(gè)“狂生”形象躍然紙上。D．本詞融寫景、敘事、言志、用典于一體，調(diào)動(dòng)多種藝術(shù)手法，表現(xiàn)了詞人的胸襟見(jiàn)識(shí)。2．下闋的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”是什么意思？表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？10．閱讀下面的文言文，完成下列小題。魯芝，字世英，扶風(fēng)郡人也。世有名德，為西州豪族。父為郭汜所害，芝襁褓流離，年十七，乃移居雍，耽思?jí)灱?。魏車騎將軍郭淮為雍州刺史，深敬重之。舉孝廉，除郎中。曹真出督關(guān)右，又參大司馬軍事。真薨，宣帝代焉，乃引芝參驃騎軍事，轉(zhuǎn)天水太守。郡鄰于蜀，數(shù)被侵掠，戶口減削，寇盜充斥。芝傾心鎮(zhèn)衛(wèi)，更造城市，數(shù)年間舊境悉復(fù)。遷廣平太守。天水夷夏慕德，老幼赴闕獻(xiàn)書，乞留芝。魏明帝許焉，仍策書嘉嘆，勉以黃霸①之美，加討寇將軍。曹爽輔政，引為司馬。芝屢有讜言嘉謀，爽弗能納。及宣帝起兵誅爽，芝率余眾犯門斬關(guān)，馳出赴爽，勸爽日：“公居伊周②之位，一旦以罪見(jiàn)黜，雖欲牽黃犬，復(fù)可得乎！若挾天子保許昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不從！舍此而去，欲就東市，豈不痛哉！”爽懦惑不能用，遂委身受戮。芝坐爽下獄，當(dāng)死，而口不訟直，志不茍免。宣帝嘉之，赦而不誅。帝以芝清忠履正，素?zé)o居宅，使軍兵為作屋五十間。芝以年及懸車，告老遜位，章表十余上，于是征為光祿大夫，位特進(jìn)，給吏卒，門施行馬。泰始九年卒，年八十四。帝為舉哀，謚曰貞，賜塋田百畝。①黃霸：西漢潁州州太守，賢官。②伊周：商朝的伊尹與周朝的周公。1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的項(xiàng)是（）A．?dāng)?shù)被侵掠/珠可歷歷數(shù)也（《核舟記》）B．加討寇將軍/既加冠，益巷圣賢之道（《送東陽(yáng)馬生序》）C．志不茍免/故不為茍得也（《魚我所欲也》）D．芝坐爽下獄/其一犬坐于前（《狼》）2．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言文慮詞的含義和用法與例句相同的項(xiàng)是（）例：宣帝嘉之A．公將鼓之（《曹劌論戰(zhàn)》）B．實(shí)是欲界之仙都（《答謝中書書》）C．夫?qū)ＶT之刺王僚也（《唐唯不辱使命》）D．丈夫之冠也，父命之（《富貴不能涅》）3．翻譯文中畫線句子。公居伊周之位，一旦以罪見(jiàn)黜，雖欲牽黃犬，復(fù)可得乎！4．“天水夷夏慕德，老幼赴闕獻(xiàn)書，乞留芝?！痹蚴鞘裁?？請(qǐng)用自己的話概括。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)魯芝的認(rèn)識(shí)？11．閱讀下面選文，回答下列小題。學(xué)問(wèn)之趣味梁?jiǎn)⒊T君要嘗學(xué)問(wèn)的趣味嗎？據(jù)我所經(jīng)歷過(guò)的，有下列幾條路應(yīng)走：第一，無(wú)所為。趣味主義最重要的條件是“無(wú)所為而為”。凡有所為而為的事，都是以別一件事為目的而以這件事為手段。為達(dá)目的起見(jiàn)，勉強(qiáng)用手段，目的達(dá)到時(shí)，手段便拋卻。例如學(xué)生為畢業(yè)證書而做學(xué)問(wèn)，著作家為版權(quán)而做學(xué)問(wèn)，這種做法，便是以學(xué)問(wèn)為手段，便是有所為。有所為雖然有時(shí)也可以為引起趣味的一種方面，但到趣味真發(fā)生時(shí)，必定要和“所為者”脫離關(guān)系。小孩子為什么游戲？為游戲而游戲；人為什么生活？為生活而生活。為游戲而游戲，游戲便有趣；為體操分?jǐn)?shù)而游戲，游戲便無(wú)趣。第二，不息。凡人類的本能，只要那部分?jǐn)R久了不用，他便會(huì)麻木會(huì)生銹。人類為理性的動(dòng)物，“學(xué)問(wèn)欲”原是固有本能之一種；只怕你出了學(xué)校便和學(xué)問(wèn)告辭，把所有經(jīng)管學(xué)問(wèn)的器官一齊打落冷宮，把學(xué)問(wèn)的胃弄壞了，便山珍海味擺在面前也不愿意動(dòng)筷子。諸君倘若從事教育事業(yè)，自然沒(méi)有問(wèn)題，很多機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)你學(xué)問(wèn)胃口。若是做別的職業(yè)呢？我勸你每日除本業(yè)正當(dāng)勞作之外，最少總要騰出一點(diǎn)鐘，研究你所嗜好的學(xué)問(wèn)。第三，深入的研究。趣味總是慢慢的來(lái)，越引越多；像倒吃甘蔗，越往下才越得好處。假如你雖然每天定有一點(diǎn)鐘做學(xué)問(wèn)，但不過(guò)拿來(lái)消遣消遣，不帶有研究精神，趣味便引不起來(lái)?；蛘呓裉煅芯窟@樣明天研究那樣，趣味還是引不起來(lái)。我方才說(shuō)：“研究你所嗜好的學(xué)問(wèn)”，嗜好兩個(gè)字很要緊。一個(gè)人受過(guò)相當(dāng)?shù)慕逃?，無(wú)論如何，總有一兩門學(xué)問(wèn)和自己脾胃相合，而已經(jīng)懂得大概，可以作加工研究之預(yù)備的。不怕范圍窄，越窄越便于聚精神；不怕問(wèn)題難，越難越便于鼓勇氣。你只要肯一層一層地往里面鉆，我保你一定被他引到“欲罷不能”的地步。第四，找朋友。趣味就像電，越摩擦越出。一個(gè)人總要有幾位共事的朋友，同時(shí)還要有幾位共學(xué)的朋友。共事的朋友，用來(lái)扶持我的職業(yè)；共學(xué)的朋友，是用來(lái)摩擦我的趣味。這類朋友，能夠和我同嗜好一種學(xué)問(wèn)的自然最好，我便和他研究。即或不然，他有他的嗜好，我有我的嗜好，只要彼此都有研究精神，我和他常常在一塊或常常通信，便不知不覺(jué)把彼此趣味都摩擦出來(lái)了。得著一兩位這種朋友，便算人生大幸福之一。我說(shuō)的這四件事，雖然像是老生常談，但恐怕大多數(shù)人都不曾會(huì)這樣做。我是嘗冬天曬太陽(yáng)的滋味嘗得舒服透了，不忍一人獨(dú)享，特地恭恭敬敬地來(lái)告訴諸君。諸君或者會(huì)欣然采納吧？但我還有一句話：太陽(yáng)雖好，總要諸君親自去曬，旁人卻替你曬不來(lái)。（選自《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》，梁?jiǎn)⒊?，江蘇鳳凰文藝出版社2018年9月版，有刪減）1．本文從以下四個(gè)方面談如何獲得學(xué)問(wèn)之趣味，請(qǐng)根據(jù)文意填空。（1）無(wú)所為：意思是做學(xué)問(wèn)需無(wú)功利；（2）不息：意思是______________；（3）深入的研究：意思是________；（4）找朋友：意思是做學(xué)問(wèn)需有共事共學(xué)的朋友。2．下列不適合做第五節(jié)論據(jù)的一項(xiàng)是（）A．馬克思和恩格斯經(jīng)常研討政治經(jīng)濟(jì)等問(wèn)題，在談笑風(fēng)生間完成了著作。B．居里夫婦在一起研究放射性元素，他們興致盎然，后來(lái)共同發(fā)現(xiàn)了鐳。C．明代的宋濂常去百里之外請(qǐng)教老師，他不辭辛勞，最終成為一代名儒。D．季羨林與張中行相遇，常會(huì)交流學(xué)術(shù)問(wèn)題，樂(lè)在其中，成為校園一景。3．用自己的話說(shuō)說(shuō)你對(duì)結(jié)尾句的理解。太陽(yáng)雖好，總要諸君親自去曬，旁人卻替你曬不來(lái)。4．中考臨近，秦懷越發(fā)感到學(xué)習(xí)辛苦、無(wú)趣，作為同學(xué)，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容寫一段話對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)。12．“吃軟不吃硬”材料新貴族姚丁楊①最近凡幾年，在材料領(lǐng)域興起了一個(gè)新貴族----它摸起來(lái)很軟，但是在外力的作用下又變得很硬。正是這種優(yōu)越的“防護(hù)特性”，使這款材料在運(yùn)動(dòng)保護(hù)、車輛外殼制造等領(lǐng)域展現(xiàn)出了極佳的應(yīng)用前景。有沒(méi)有覺(jué)得這種“吃軟不吃硬”的特性科技感十足？②這個(gè)材料新責(zé)族有個(gè)炫酷的名字一D3O材料。D30材料是二種特殊的高分子材料，外觀是橙紅色，捏起來(lái)很柔軟，和橡皮泥類似，但它能有效地防御突然的外力撞擊。比如，你用這款“橡皮泥”把個(gè)生雞蛋包覆起來(lái)；那這個(gè)“雞蛋”用錘子都很難砸壞。③D30材料是一位名叫理查德·帕莫的英國(guó)工程師發(fā)明的。據(jù)說(shuō)理查德是一名滑雪愛(ài)好者，曾在一次滑雪亭故中受仿，因此他非常希望找到一和材料，能使他勉免受滑雪板帶來(lái)的磕碰之苦。功夫不負(fù)有心人，理查德找到了這種材料，并以發(fā)明它的實(shí)驗(yàn)室命名了------D3·。④那么，D30材料為什么會(huì)有這種二“吃軟不吃硬”的性質(zhì)呢？原因只有一的話、D3·材料是一種特殊的流體---非牛頓流體。⑤提到非牛頓沆體，那就不得不了解一下牛頓流體。所謂牛頓流體，就是黏度僅受溫度影響的流體。黏度又是什么？黏度是描述流體流動(dòng)阻力的量，簡(jiǎn)單地說(shuō)，黏度高的物質(zhì)不容易流動(dòng)，黏度低的物質(zhì)則容易流動(dòng)。比如，水比蜜更容易流動(dòng)，就是因?yàn)樗酿ざ鹊?，蜂蜜的黏度高。接著再說(shuō)黏度和溫度的關(guān)系，許多人應(yīng)該都有類似的生活經(jīng)驗(yàn)，就是有些比較黏稠的流體被加熱后，就會(huì)變得沒(méi)那么黏了。比如我們汽車發(fā)動(dòng)機(jī)上的油，冬天的時(shí)候往往會(huì)變得又厚又黏；所以很難打著火，但是一旦發(fā)動(dòng)杌變熱了，上面的油就沒(méi)那么黏了。⑥我們常見(jiàn)的流體水和油就是典型的牛頓流體，不管它們流過(guò)管道的速度有多快，它們的黏度是恒定的，溫度是影響其黏度的唯因素。然而，有些流體的黏度除了和溫度相關(guān)，還會(huì)受到包括攪拌、壓力等其他因素的影響，這些流體就被稱為非牛頓流體。⑦根據(jù)旒體在外力作用下黏度變化的不同，非牛頓流體又分為剪切稀化流體和剪切稠化流體。⑧顧名思義，剪切稀化流體就是在剪切力(比如晃動(dòng)和攪拌)的作用下黏度會(huì)變小的流體。我們?nèi)粘Ｋ佑|的番茄醬、剃須膏、油漆都屬于剪切稀化流體。回想下，我們每次搖晃或者敲打番茄醬的瓶子，番茄醬是不是會(huì)更容易流出來(lái)？⑨與剪切稀化流體相對(duì)應(yīng)的是剪切稠化流體，也就是在施加剪切力時(shí)，流體會(huì)變得更黏稠。玉米淀粉和速擠壓它的時(shí)候，它會(huì)變得異常堅(jiān)硬，成凝固狀態(tài)，如果你有一泳池的玉米淀粉和水的混合物，你甚至可以在上面奔跑?？吹竭@里，你應(yīng)該就恍然大悟了----軟硬”的D3·材料就是一種剪切稠化流體。⑩前面提到，D30材料是一種高分子材料。其實(shí)很多高分子材料都是非牛頓流體。所謂高分子材料，是一類由一種或見(jiàn)種結(jié)構(gòu)單元重復(fù)開最終串聯(lián)起來(lái)的、分子量很高的化會(huì)物。D30材料主要由油性液體潤(rùn)滑劑和懸浮法其中的大分子鏈混含酸成。當(dāng)作用力緩慢施加到剪加增稠流體時(shí)，大分子鍵有時(shí)間移動(dòng)并重新排列，因此黏度不受影響，但如果我們快速施加作用力時(shí)，大分子鏈沒(méi)有足夠的時(shí)間重新排列，它們就會(huì)彼此糾纏在一起，使流體黏度大大增加。D30材料是一種理想的運(yùn)動(dòng)保護(hù)材料，這也與理查德帕莫發(fā)明一材料的動(dòng)機(jī)相吻合。用D30材料制作的球畢護(hù)肩在正常狀態(tài)于容易流動(dòng)，因此佩戴簡(jiǎn)單舒適，也不會(huì)影響佩者的活動(dòng)。一旦摔倒，肘部、膝蓋撞到地面，D30會(huì)立即“變硬”，與傳統(tǒng)護(hù)膝相比，這種D30材料護(hù)具提供了更大程度的保護(hù)。D30材料還可以作為軍事防護(hù)材料，用于保護(hù)警察和軍人的生命。傳統(tǒng)的防彈背心和其他類型的防彈衣由于過(guò)于笨重會(huì)導(dǎo)致士兵行動(dòng)不便，甚至影響任務(wù)的執(zhí)行，所以并不那么歡迎。目前，已經(jīng)有了一種新型的防彈衣，它選質(zhì)D30做內(nèi)膽，外面覆蓋一層聚氨酸。在受到子彈或彈片的沖擊力后，聚氨酯能將這種應(yīng)力分散至整個(gè)防彈衣，隨后D30變硬，吸收應(yīng)力，從而起到保護(hù)穿戴者的作用。我們有理由相信，隨著科學(xué)家的不懈努力，也許有一天，D30這種“吃軟不吃硬"的材料會(huì)滲入我們生活的方方面面。1．D30材料具有什么樣的特性？它為什么會(huì)具有這一特性？2．第⑤段劃線句運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么表達(dá)效果？3．給文段⑦~~⑨擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題，并分析這三段之間的關(guān)系小標(biāo)題：_________________________________分析：__________________________________________________________________________4．下面句子中的黑體詞語(yǔ)能否刪去？為什么？前面提到，D30材料是一種高分子材料。其實(shí)很多高分子材料都是非牛頓流體。5．閱讀文章最后一段，想象一下，D30材料將會(huì)在哪些方面得到應(yīng)用，請(qǐng)舉出兩個(gè)具體的例子。13．閱讀下文，完成小題。最好的孝順，是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)①千百年來(lái)，世人都在說(shuō)要如何如何孝順父母，但過(guò)程怎樣才算到位？②以前覺(jué)得，相比金錢，父母在意的還是你對(duì)他們的態(tài)度。后來(lái)經(jīng)歷生活的種種，覺(jué)得還應(yīng)該是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的人，才能對(duì)父母、對(duì)他人負(fù)責(zé)。父母從不奢求榮華富貴錦衣玉食，他們只要你平安幸福。你安好，他們的歲月才靜好。③許多年前的一個(gè)臘月，隨朋友去山區(qū)看雪，途經(jīng)一個(gè)村落時(shí)，見(jiàn)一位老奶奶坐在古杏樹下發(fā)呆。④她的頭發(fā)全白了，像夜里那場(chǎng)肆虐而下的雪，臉上深深淺淺的皺紋僵在一起，也毫無(wú)血色。風(fēng)一吹，松弛的肌膚輕微搖擺，似殘冬里那截枯木，不帶生機(jī)。她的眼神死死落在遠(yuǎn)處一群孩子的身上，看孩子們嬉笑著和父母追逐做游戲，發(fā)出童真的笑聲。她看著看著，想站起來(lái)，但雙腳沉重，又跌坐回那把發(fā)黑的木凳上。嘴里卻念念有詞，說(shuō)：罪孽啊罪孽。⑤那時(shí)，我不是很懂她嘴里“罪孽”的意思，就向朋友打聽她的故事。原來(lái)老奶奶那年81歲了，是村里年紀(jì)比較大的老人，生養(yǎng)二子一女，最大的算起來(lái)也是做爺爺?shù)哪昙o(jì)。本是子孫滿堂笑逐顏開的晚年，卻因家中諸多變故，只剩她孤寡一人度過(guò)余生。⑥她的大兒子四十幾歲時(shí)，因賭博傷人造成一死一傷，鋃鐺入獄，以命抵命。大兒子走后，老伴傷心欲絕，生了場(chǎng)大病也走了。⑦她的二兒子還算爭(zhēng)氣，娶妻生子后去了遠(yuǎn)方做生意。生意一度做得很大，然而人就飄起來(lái)了。跟著一群狐朋狗友圈錢享樂(lè)，最后被人聯(lián)合設(shè)套，欠下巨額借款，一敗涂地。幾處房產(chǎn)賣了，老家的田地賣了，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?；樽匀皇请x了，孩子跟著媽媽遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。他自覺(jué)丟人，再也沒(méi)有回到故鄉(xiāng)來(lái)。⑧至于那個(gè)最小的女兒，曾經(jīng)一直是老人的貼心棉襖，陪她度過(guò)了最艱難的日子，后來(lái)一意孤行嫁給一個(gè)浪子。浪子帶她走天涯，卻不給她愛(ài)?；橐龅牟恍?，加劇了女兒心中的痛苦，開始還會(huì)偶爾買些滋補(bǔ)品回山里來(lái)看看老母親，但自顧不暇的生活最終令她喪失了孝順的能力。⑨當(dāng)年聽罷故事，我就哭了，覺(jué)得太凄慘。許多年后，老奶奶早已離開人世，入土為安。但那座大山里的人都清楚，她是帶著遺憾走的。⑩老人的子女不對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，把自己推向罪惡的深淵，推向命運(yùn)的低谷，推向苦難。而這苦難，不僅僅是自己受盡摧殘，還連帶父母陪著煎熬。11你連自己的人生都經(jīng)營(yíng)不好，怎么孝順父母？這樣的故事無(wú)獨(dú)有偶。我一個(gè)遠(yuǎn)房親戚的兒子，小時(shí)候聰明伶俐，成績(jī)優(yōu)秀，也曾談過(guò)夢(mèng)想和遠(yuǎn)方，想要做一名醫(yī)生、老師和科學(xué)家。想在讀大學(xué)的時(shí)候去青海湖看星空和晚霞，憧憬著有一天帶父母去南極看企鵝，去挪威看極光。當(dāng)年，是真真切切的愿景。多純真多簡(jiǎn)單?。?2可后來(lái)，他不僅迷戀上了賭博，還借高利貸賭，揮霍百萬(wàn)，遭人恐嚇，躲在家里不敢出門，連帶父母終日擔(dān)驚受怕。他不負(fù)責(zé)任地出走了，把所有的問(wèn)題留給父母。一對(duì)老人替他還錢，替他養(yǎng)孩子，一下子蒼老了十歲。那個(gè)對(duì)自己人生不負(fù)責(zé)的他，終于在輪番的事件面前意識(shí)到了這些年的荒唐。13孝順不是口號(hào)，是行動(dòng)；不是金錢，是心意。不是只有山珍海味洋樓汽車才能讓父母安享晚年，更應(yīng)該是在父母有生之年，讓他們看著你慢慢成長(zhǎng)，做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。14你平安，他們才心安。你幸福，他們才幸福。15把自己的人生過(guò)好，盡量不給父母制造麻煩?；蛟S，這就是最好的給予。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）1．作者圍繞“對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)”寫了哪兩件事情。2．結(jié)合上下文,根據(jù)要求回答問(wèn)題。文中第④小節(jié)劃線句子：她的頭發(fā)全白了，像夜里那場(chǎng)肆虐而下的雪，臉上深深淺淺的皺紋僵在一起，也毫無(wú)血色。（從人物描寫的角度賞析）“許多年后，老奶奶早已離開人世，入土為安。但那座大山里的人都清楚，她是帶著遺憾走的?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容揣摩老人的心理，說(shuō)說(shuō)她的遺憾有哪些。3．文章⑥-⑧小節(jié)采用什么記敘順序？在文中有什么作用？4．文章結(jié)尾說(shuō)“把自己的人生過(guò)好，盡量不給父母制造麻煩?；蛟S，這就是最好的給予?！蹦阃膺@一觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)孝順的看法。（不少于80字）三、語(yǔ)言表述14．根據(jù)提示，完成題目。請(qǐng)從“靜謐輕柔明朗愜意云淡風(fēng)輕”中任意選取詞語(yǔ)（不少于三個(gè)），連綴成一段話，并用上擬人的修辭方法。（要求情景合理、前后連貫，不超過(guò)50個(gè)字）四、寫作15．任選一題作文。題目:別樣的情要求:①請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整,然后作文。②除詩(shī)歌外,文體不限。不少于60字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。閱讀下面材料,然后作文。子曰:“德不孤,必有鄰?！?《論語(yǔ)·里仁》)管仲曰:“善氣迎人,親如弟兄;惡氣迎人,害于戈兵。有德的人自有伙伴,有德的家庭會(huì)有芳鄰,有德的國(guó)家必有友鄰……凡有德者,都不會(huì)孤單,一定有親近的朋友。讀了上面材料,你有什么聯(lián)想或感悟?請(qǐng)任選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇文章。要求:①除詩(shī)歌外,文體不限。不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、B【解析】

B詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字。A入木三分。C訂書機(jī)，與日俱增。D搏擊，人跡罕至。2、B【解析】

B．翹（qiáo），剎（chà）。故選B。3、A【解析】

試題分析：A項(xiàng)，在校門口擺小攤的是杜小康，不是細(xì)馬。故答案為A。4、C【解析】

C項(xiàng)的成語(yǔ)使用有誤，“咄咄逼人”形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，與此處的語(yǔ)境不符?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。5、A【解析】

A“悟空得到紫云山千花洞毗藍(lán)婆的指引”對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確。原著是觀世音趕來(lái)，教授悟空降魔之術(shù)。悟空在洞主與唐僧即將成婚的關(guān)鍵時(shí)刻趕到，施以觀音所教之術(shù)，大敗妖怪，救出了唐僧等人。6、（1）示例：我國(guó)青少年涉毒形勢(shì)嚴(yán)峻；吸毒會(huì)給家人造成嚴(yán)重的傷害，破壞家庭和諧；吸毒給人的身體造成極大危害。（2）示例：構(gòu)圖要素由地球、太陽(yáng)、山、水、橄欖枝以及字母ZHB構(gòu)成。橄欖枝代表和平、安寧，又代表植物和生態(tài)環(huán)境。地球、太陽(yáng)、山、水是全人類賴以生存的環(huán)境，人們要共同保護(hù)它。山和水借用中國(guó)象形文字并使之圖案化，具有中國(guó)特色。ZHB為“中國(guó)環(huán)境保護(hù)”的縮寫，表明是中國(guó)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志?！窘馕觥?/p>

（1）這是一道綜合性試題。對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問(wèn)題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條或幾條主要的信息。如材料一講的是我國(guó)青少年涉毒形勢(shì)嚴(yán)峻。材料二講的是吸毒會(huì)給家人造成嚴(yán)重的傷害，破壞家庭和諧。材料三講的是吸毒給人的身體造成極大危害。（2）此題屬于分析徽標(biāo)的題目，分析徽標(biāo)常見(jiàn)的題目是寫出構(gòu)圖要素和分析寓意，構(gòu)圖要素要概括題干要求的徽標(biāo)中索要的圖案的內(nèi)容，重點(diǎn)注意徽標(biāo)中的一些抽象變形的圖案，時(shí)間、地點(diǎn)、主題的漢語(yǔ)或英文的首字母的變形；分析寓意要結(jié)合徽標(biāo)的名稱分析。認(rèn)真分析圖上的內(nèi)容，包括構(gòu)圖要素，顏色、線條、文字等，并選擇其中一個(gè)要素結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)理解其象征意義。構(gòu)圖要素：地球、太陽(yáng)、山、水、橄欖枝以及英文字母ZHB。然后根據(jù)構(gòu)圖要素寫出寓意即可。7、①何當(dāng)共剪西窗燭②都護(hù)鐵衣冷難著③所以動(dòng)心忍性④宮闕萬(wàn)間都做了土⑤相期邈云漢⑥山重水復(fù)疑無(wú)路⑦因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉⑧年少萬(wàn)兜鍪【解析】這是考查學(xué)生默寫古詩(shī)文的能力。此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。古詩(shī)文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?！瓣I”“邈”“鍪”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。8、1．C2．D【解析】1．C項(xiàng)錯(cuò)誤。文中連用三個(gè)反問(wèn)句，構(gòu)成排比，表達(dá)強(qiáng)烈的感情——父母始終是兒子的堅(jiān)實(shí)后盾。2．傅雷先生因?yàn)榉g法國(guó)文學(xué)作品，自己的語(yǔ)言也受其影響，在文中時(shí)時(shí)出現(xiàn)“滔滔不竭的流水，流到每個(gè)人的心坎里去，把大家都帶著，跟你一塊到無(wú)邊、無(wú)岸的音響的海洋中去吧!”等華麗鋪陳、情感直露的法國(guó)式語(yǔ)言，但作為一名儒家文化浸染下的中國(guó)知識(shí)分子，其語(yǔ)言風(fēng)格還是以“含蓄”為主?！拔沂沁^(guò)來(lái)人，決不至于大驚小怪?！薄翱死苟浞虿皇墙?jīng)過(guò)多少回這種情形嗎?”并不直接點(diǎn)出事情，而是從自己、從克利斯朵夫身上說(shuō)開去，讓兒子從別人身上吸取養(yǎng)料和教訓(xùn)。D項(xiàng)“創(chuàng)造性地使用北京市民的口語(yǔ)”錯(cuò)誤。二、閱讀9、1．B2．意思：那時(shí)候，我一定會(huì)把雕弓拉得滿滿的，向西北方的天狼星猛射過(guò)去。思想感情：表達(dá)了詞人要報(bào)效國(guó)家，為國(guó)御敵立功的壯志?！窘馕觥?．此題考查的是對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解。B“為報(bào)傾城隨太守”描寫了一幅聲勢(shì)浩大的行獵圖，作者倍受鼓舞，氣沖斗牛，為了報(bào)答百姓隨行出獵的厚意，決心親自射殺老虎，讓大家看看孫權(quán)當(dāng)年搏虎的雄姿。作者以少年英主孫權(quán)自比，更是顯出東坡“狂”勁和豪興來(lái)。故選B。2．此題考查的是對(duì)主旨句的理解?！皶?huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”意思是“那時(shí)我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，瞄準(zhǔn)西北，射向西夏軍隊(duì)”。作者以形象的描畫，表達(dá)了自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的雄心壯志。據(jù)此作答。譯文：我姑且抒發(fā)一下少年的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂托起蒼鷹，頭戴華美鮮艷的帽子，身穿貂鼠皮衣，帶著隨從疾風(fēng)般席卷平坦的山岡。為了報(bào)答全城的人跟隨我出獵的盛意，我要像孫權(quán)一樣，親自射殺猛虎。

我痛飲美酒，心胸開闊，膽氣更為豪壯，兩鬢微微發(fā)白，這又有何妨？什么時(shí)候皇帝會(huì)派人下來(lái)，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚一樣信任我呢？那時(shí)我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，瞄準(zhǔn)西北，射向西夏軍隊(duì)。10、1．C2．D3．先生您處在伊周的高位，一旦獲罪被罷免，即使想牽一條狗，都不可以了（更不要說(shuō)統(tǒng)領(lǐng)人）。4．原因：天水郡和蜀地相鄰，常被蜀軍侵犯掠奪，人口一直在下降，盜賊四起。魯芝竭力鎮(zhèn)守防衛(wèi)。又建立集市貿(mào)易，幾年的工夫，被掠奪的土地都收復(fù)了。形象：①治理有方。魯芝任天水太守期間，天水郡常被蜀軍侵犯掠奪，魯芝竭力鎮(zhèn)守防衛(wèi)，幾年的工夫，被掠奪的土地都收復(fù)了。②審時(shí)度勢(shì)。曹爽輔政時(shí)，他在曹手下任四馬，曹受到討伐，他率部下馳援，并提出應(yīng)對(duì)策略，勸曹挾天子以號(hào)令四方。③清廉正直。向來(lái)不置辦田宅，武帝派軍士為他造了一座有五十間房屋的宅院，魯芝知道后，借口年高力微，告老還鄉(xiāng)?！窘馕觥?．A、數(shù)：多次/計(jì)算；B、加：加封/帶上；C、都是“茍且”；D、坐：連累、牽連/坐著。2．D例句都是代詞，他。A、音節(jié)助詞。B、助詞，的；C、主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯。3．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：見(jiàn)黜：被罷免。雖：即使。4．第一問(wèn)，考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。根據(jù)“乃引芝參驃騎軍事，轉(zhuǎn)天水太守?？む徲谑瘢瑪?shù)被侵掠，戶口減削，寇盜充斥。芝傾心鎮(zhèn)衛(wèi)，更造城市，數(shù)年間舊境悉復(fù)。遷廣平太守。天水夷夏慕德，老幼赴闕獻(xiàn)書，乞留芝?！濒斨ビ袌?zhí)政才干，治理有方，清除盜賊，建造城市，收復(fù)土地。第二問(wèn)，考查人物形象分析。魯芝審時(shí)度勢(shì)，進(jìn)宮勸諫。曹爽輔政時(shí)，他在曹手下任司馬，曹遭到討伐，他率部下馳援，并提出應(yīng)對(duì)策略，勸曹挾天子以號(hào)令四方，然而未被采納。魯芝潔身自好，深受羊祜推重。羊祜任車騎將軍時(shí)辭讓說(shuō)，魯芝為人清心寡欲，與人和睦又不茍同，任職到老，以禮始終，自己愿意將車騎將軍禮讓魯芝。魯芝傾心革新，治政卓有成效。老幼都到朝廷去請(qǐng)求留下魯芝，間接說(shuō)明魯芝有執(zhí)政才干，獲得民心?！军c(diǎn)睛】參考譯文：魯芝，字世英，扶風(fēng)郿人。世代有美名，是西州的大戶人家。他的父親被郭氾所害。魯芝從小流離失所。十七歲時(shí)遷居雍地，致力于文化思想研究。被郡守舉薦為上計(jì)吏，后被州郡征召為別駕。魏車騎將軍郭淮是雍州刺史，非常敬重魯芝。于是舉薦為孝廉，提升魯芝為郎中。曹真親自督促關(guān)右軍務(wù)時(shí)，魯芝又參與大司馬府的軍機(jī)大事。曹真去逝后，宣帝代替曹真督促關(guān)西軍務(wù)，于是任命魯芝參與驃騎軍事，后調(diào)任天水太守。天水郡和蜀地相鄰，常被蜀軍侵犯掠奪，人口一直在下降，盜賊四起。魯芝竭力鎮(zhèn)守防衛(wèi)。又建立集市貿(mào)易，幾年的工夫，被掠奪的土地都收復(fù)了。又調(diào)任他為廣平太守。天水百姓包括少數(shù)民族都非常仰慕他的美德，大家親自到京城上書，請(qǐng)求留下魯芝繼續(xù)做天水太守。魏明帝答應(yīng)了這一請(qǐng)求，并且下詔嘉獎(jiǎng)，以黃霸之美勉勵(lì)他，加封他為討寇將軍。曹爽輔政的時(shí)候，魯芝被拜為司馬。多有正直的言論和深遠(yuǎn)的謀略，然而曹爽卻不采納。等到宣帝起兵要?dú)⒉芩臅r(shí)候，魯芝又率領(lǐng)他的手下竭力保護(hù)曹爽，并勸曹爽說(shuō)：“先生您處在伊周的高位，一旦獲罪被罷免，即使想拉一條狗都不可以了（更不要說(shuō)統(tǒng)領(lǐng)人），如果挾天子保住許昌，依仗帝王的威儀，號(hào)令天下征討天下，誰(shuí)敢不聽從您呢！如果放棄這個(gè)決策而束手待斃，那不是想去東市被殺頭，難道不令人痛心嗎？”曹爽懦弱又被人迷惑，因而沒(méi)有聽取魯芝的意見(jiàn)，于是束手就擒。魯芝也受到牽連而被下獄，論理當(dāng)死，但他始終凜然不阿，始終不改堅(jiān)貞的氣節(jié)。宣帝很喜歡他，于是赦免了他。因?yàn)樗麨楣偾辶疄槌颊?，向?lái)不置辦田宅，于是武帝派軍士為他造了一座有五十間房屋的宅院。魯芝知道后，借口年高力微，告老還鄉(xiāng)，向朝廷請(qǐng)求的奏表上了十多次，于是征召為光祿大夫，賜以特殊的地位，御賜隨行吏卒及車馬。泰始九年去逝，時(shí)年八十四歲。武帝為他哀悼，并御賜大量的車馬作為送葬之用，賜謚號(hào)貞，并賜墓地百畝。11、1．做學(xué)問(wèn)需要持之以恒做學(xué)問(wèn)需要有研究精神2．C3．領(lǐng)略學(xué)問(wèn)之趣味雖然途徑眾多，但要真切感受學(xué)問(wèn)之趣味必須自己去實(shí)踐。4．示例：秦懷,你好!現(xiàn)在確實(shí)很辛苦，但越是這個(gè)時(shí)候，越要鼓起勇氣，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)，只要不停地鉆研，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的趣味。此外，我建議你找?guī)讉€(gè)志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，這樣你就會(huì)感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。最后，祝愿你夢(mèng)想成真！【解析】1．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。本文從四個(gè)方面談如何獲得學(xué)問(wèn)之趣味：第一，無(wú)所為。趣味主義最重要的條件是“無(wú)所為而為”。第二，不息。凡人類的本能，只要那部分?jǐn)R久了不用，他便會(huì)麻木會(huì)生銹。“不息”意思就是不要停止，即不放棄，堅(jiān)持；第三，深入的研究。趣味總是慢慢的來(lái)，越引越多?！安粠в醒芯烤?，趣味便引不起來(lái)”；第四，找朋友。趣味就像電，越摩擦越出。一個(gè)人總要有幾位共事的朋友，同時(shí)還要有幾位共學(xué)的朋友。據(jù)此理解概括即可。2．第五節(jié)的分論點(diǎn)是“找朋友：做學(xué)問(wèn)需有共事共學(xué)的朋友?！盇BD項(xiàng)均是朋友關(guān)系，C項(xiàng)宋濂請(qǐng)教老師，是師生關(guān)系，故不符合。3．本題考查對(duì)重要語(yǔ)句的理解。要結(jié)合語(yǔ)境具體分析。本句話在文段末尾，作者提出自己的倡議：親自去曬，旁人卻替你曬不來(lái)。結(jié)合本文中心論題“如何獲得學(xué)問(wèn)之趣味”理解，這句話意思是：獲得學(xué)問(wèn)的趣味途徑眾多，但必須自己親身去實(shí)踐，任何人都代替不了。4．本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。首先要有適當(dāng)?shù)姆Q呼，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，以商量的口吻，懇切的語(yǔ)氣，用語(yǔ)文明得體，表達(dá)清楚明白?？山Y(jié)合本文的觀點(diǎn)“無(wú)所為：做學(xué)問(wèn)需無(wú)功利”“不息：持之以恒”“深入的研究”“做學(xué)問(wèn)需有共事共學(xué)的朋友”對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)。答案不唯一。12、1．摸起來(lái)軟、在外力作用下會(huì)變得很硬，優(yōu)越的“防護(hù)特性”D3·材料是一種特殊流體--非牛頓流體，黏度不受溫度影響2．下定義，科學(xué)準(zhǔn)確的說(shuō)明了什么是牛頓流體，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3．非牛頓流體的分類總分關(guān)系，第⑦段總寫非牛頓流體分為兩類：剪切稀化流體和剪切稠化流體。⑧、⑨段分別介紹剪切稀化流體和剪切稠化流體的知識(shí)。4．不能刪去，“很多”只是說(shuō)明數(shù)量多并非全部，刪去的話就變成全部都是，與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。5．舉例：做汽車外殼、手機(jī)保護(hù)殼【解析】1．解答此題，只要根據(jù)題目要求，仔細(xì)閱讀文章，從中找出相關(guān)的句子，從中摘取即可。本文的說(shuō)明對(duì)象是“D30材料”，這種材料特性是“捏起來(lái)很柔軟，和橡皮泥類似，但它能有效地防御突然的外力撞擊”“D30材料是一種特殊的流體---非牛頓流體”。2．本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。劃線句運(yùn)用下定義的說(shuō)明方法，科學(xué)準(zhǔn)確的說(shuō)明了什么是牛頓流體，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。3．考查說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)。由第⑦段的“非牛頓流體又分為剪切稀化流體和剪切稠化流體”和其余段的內(nèi)容，可知是介紹這兩類流體的知識(shí)，這是先總說(shuō)后分說(shuō)的結(jié)構(gòu)。4．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，再說(shuō)明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“…”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。本句中的“很多”只是說(shuō)明數(shù)量多并非全部，刪去的話就變成全部都是，與事實(shí)不符，最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。5．開放性試題，只要依照文章內(nèi)容，寫出兩個(gè)D30材料在實(shí)際生活中的應(yīng)用即可。如做汽車外殼、手機(jī)保護(hù)殼等。13、1．（1）山區(qū)的一位老人因?yàn)槿蛔优紱](méi)有過(guò)好自己的人生而悲慘的孤獨(dú)終老。（2）遠(yuǎn)房親戚家的兒子對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)任，拖累了父母。2．（1）運(yùn)用外貌描寫和神態(tài)描寫，形象的寫出了老人獨(dú)坐在古杏樹下蒼老、孤苦的情態(tài)，表現(xiàn)了老人的可憐和凄慘，為下文交代老人子女的情況埋下伏筆。（2）遺憾她的孩子們沒(méi)能圍繞在她的膝下享受天倫之樂(lè)；遺憾還沒(méi)有享受到子女的孝順；遺憾沒(méi)有看到子女們幸福、安好的生活。3．插敘，寫了老人三個(gè)子女對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的生活現(xiàn)狀，交代了老人如今生活狀況的原因，暗示了文章的主旨：我們只有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，才是對(duì)父母最好的孝順。4．觀點(diǎn)聯(lián)系生活實(shí)際看法【解析】1．本題考查文章事件的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。仔細(xì)閱讀文章，可以看出，作者圍繞“對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)”寫了山區(qū)的一位老人因?yàn)槿蛔优紱](méi)有過(guò)好自己的人生而悲慘的孤獨(dú)終老一事，遠(yuǎn)房親戚家的兒子對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)任，拖累了父母一事。2．本題考查學(xué)生賞析和揣摩句子的能力。第（1）小題考查學(xué)生鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無(wú)論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來(lái)鑒賞要分析的句子。這段話運(yùn)用外貌和神態(tài)描寫，形象的寫出了老人獨(dú)坐在古杏樹下蒼老、孤苦的情態(tài)，表現(xiàn)了老人的可憐和凄慘，為下文交代老人子女的情況埋下伏筆。第（2）小題考查學(xué)生揣摩人物心理活動(dòng)的能力。心理活動(dòng)的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來(lái)完成得。結(jié)合山區(qū)老人的生活經(jīng)歷和愿望入手作答即可。3．本題考查的是插敘的作用。插敘的作用一般要從三點(diǎn)思考：（1）概括出插敘了什么內(nèi)容；（2）把握這段插敘寫出了內(nèi)容主體的什么特征；（3）把握中心事件的性質(zhì)意義，然后看這段插敘和中心事件及主題的關(guān)系和作用。⑥—⑧段寫老人三個(gè)子女不負(fù)責(zé)任的生活現(xiàn)狀，交代了老人如今生活狀況的原因，暗示了文章的主旨。據(jù)此分析作答即可。4．本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。這類開放性題目要寫出自己的獨(dú)到見(jiàn)解，表達(dá)要準(zhǔn)確。答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語(yǔ)，力求用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。三、語(yǔ)言表述14、舉例：漫步于夜晚的鄉(xiāng)村，任輕柔的夜風(fēng)拂過(guò)臉龐，在我耳畔低聲細(xì)語(yǔ)。月夜下，天空那么明朗，世界一片靜謐?！窘馕觥勘绢}考查景物描寫的片段練習(xí)，可以選擇自己熟悉和喜歡的景物，利用給出的詞語(yǔ)，從不同角度展現(xiàn)景物的特點(diǎn)，使描寫更加生動(dòng)，文章更具感染力。要運(yùn)用擬人的修辭方法，注意描寫和心情相結(jié)合。四、寫作15、作文一：別樣的風(fēng)情兩天的快樂(lè)時(shí)光，我們每個(gè)人都化成了天使，渴望有一雙潔白美麗的羽翼，像白鴿呼喚藍(lán)天白云，像雄鷹急切沖上云霄……曾經(jīng)令我們?nèi)炭〔唤膱?chǎng)面，此時(shí)仿佛都靜靜地化作一股溫暖心窩的氣團(tuán)，抵御外界的任何壓力。兩天的時(shí)間是短暫，稍縱即逝；兩天的時(shí)間，又是漫長(zhǎng)的……唯獨(dú)，那兩天，我們踏上了社會(huì)實(shí)踐之路，去了一個(gè)遠(yuǎn)離城市喧鬧的地方，一個(gè)令我輕松自如的世界——江海風(fēng)情園。那時(shí)的畫面依然從記憶中浮現(xiàn)出來(lái)，翩躚在眼前。我們最純真的笑容還在纏綿的秋雨中跳躍著，在繽紛的晚霞中飄散著，在浩瀚的群星中閃爍著。如何制作擔(dān)架？如何搭建帳篷？如何緊急救援？如何編織中國(guó)結(jié)？這些要出色地完成的確很難。這一切的一切，在平常生活中很難學(xué)習(xí)到，更難得親手實(shí)踐。“紙上得來(lái)