PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)-unit1復(fù)習(xí)

Unit1Mynewteachers1年輕的2滑稽可笑的3高的4強(qiáng)壯的5親切的6年老的7矮的8瘦的9誰(shuí)是10先生11什么是12喜歡;像13他是14校長(zhǎng)15大學(xué)生16嚴(yán)格的17聰明的18積極的19漂亮的20女士21很;非常22有趣23安靜的24她是25但是26音樂(lè)27美術(shù)28體育29語(yǔ)文30數(shù)學(xué)31英語(yǔ)32科學(xué)33電腦默寫二.五會(huì)句型的要求為：會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用、會(huì)翻譯、能做連詞成句1.Doyouhavenewteachers?你們有新老師嗎？〔疑問(wèn)句中要用復(fù)數(shù)〕2.tallandstrong又高又壯〔能夠用其他的形容詞進(jìn)行代換〕3.MyEnglishteacherhasakindheart.我的英語(yǔ)老師有一顆善良的心?！仓髡Z(yǔ)是第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞要用單三形式〕4.Mymusicteachersingsnicesongs.我的音樂(lè)老師唱好聽的歌?！仓髡Z(yǔ)是第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞要用單三形式。會(huì)用這個(gè)短語(yǔ)造句〕5.Theyhelpuslearn.Theyhelpusplay.他們幫助我們學(xué)習(xí)。他們幫助我們玩?！瞙elp+動(dòng)詞原形〕6.Whenschoolisover,Iwanttostay.當(dāng)學(xué)校放學(xué)了，我想留下來(lái)?！?/p>

會(huì)用...isover.造句〕7.What’shelike?他長(zhǎng)什么樣？〔要和Whatdoeshelike?進(jìn)行比較記憶〕8.Wealllikehim.我們都喜歡他?！瞝ike后面跟名詞的賓格形式，要會(huì)用all,放在動(dòng)詞前面〕

9.Ascienceteacher,anartteacherandanEnglishteacher.一位科學(xué)老師，一位美術(shù)老師和一位英語(yǔ)老師?！苍糇帜盖耙胊n〕10.He’sfromCanada.他來(lái)自加拿大?！瞾?lái)自哪里，后面要用國(guó)家，如：Canada,China,America,等等?！?1.Herclassissomuchfun.她的課堂非常有趣?！?/p>

會(huì)用這個(gè)短語(yǔ)造句〕12.She’sauniversitystudent.她是一個(gè)大學(xué)生?！?/p>

university雖然是元音字母開頭，但是【ju:】不是元音，所以用a來(lái)修飾?！?3.Designacardforyourfavouriteteacher.〔為你最喜歡的老師設(shè)計(jì)一張卡片?！?4.That’sforsure.那是肯定的?！彩褂妙l率很高的口語(yǔ)表達(dá)?！?5.Hewasafootballplayer.他曾經(jīng)是一個(gè)足球運(yùn)發(fā)動(dòng)?！策^(guò)去時(shí)，表示曾經(jīng)，是個(gè)新的語(yǔ)法知道，六年級(jí)會(huì)學(xué)到〕16.Imissedit!我丟了它～！〔使用頻率很高的口語(yǔ)表達(dá)?！?7.CanIjoinyou?我能參加你們嗎？〔使用頻率很高的口語(yǔ)表達(dá)?！?8.Letmetry.讓我試試吧！〔使用頻率很高的口語(yǔ)表達(dá)?！?9.Tentothree!Wewon!10比3！我們贏了！〔使用頻率很高的口語(yǔ)表達(dá)?！?/p>

三、主要知識(shí)點(diǎn)1、以字母y結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)，如果字母y的前面是元音〔a,e,i,o,u〕，就在y后面直接加s。如：boy—boys.

如果字母y前面是輔音，那么把y變?yōu)閕,再加es.如：lady—ladiescity—cities

story--stories.2、動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)：〔所謂第三人稱單數(shù)，就是指既不是你也不是我的另外一個(gè)人，可以是具體的人名，他，她，或它，也可以是稱呼類，如mymother,myfriend等。當(dāng)一個(gè)句子中的人物是第三人稱單數(shù)，并且這個(gè)句子又是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，該句子中的動(dòng)詞要使用第三人稱單數(shù)形式。〕have—has

like—likes

do—does

go—goeswatch--watches3、詞語(yǔ)變化：fun(形容詞形式)――funny

funny〔名詞形式〕――funknow(同音詞)――nohe(賓格形式)---him

反義詞：tall—short

long—short

young—old

new—old

strong—thin

fat—thinkind—strict

active—quiet

4、belike與dolike:在本單元中，What’s…like？的句型是主句型，這里的like是“像…一樣”的意思.What’s…like？是問(wèn)某某長(zhǎng)得什么樣子,同學(xué)們千萬(wàn)別和like的另一個(gè)意思“喜歡”相混了。它的答語(yǔ)一般用：He/She/Itis…(后面跟描寫人的外貌特征的詞語(yǔ))，如：What’syourfatherlike?你爸爸長(zhǎng)得什么樣子？。而在dolike的句子中，like的意思才是“喜歡”的意思。如：Whatdoesyourfatherlike?你爸爸喜歡什么？5、Who，What引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，用來(lái)對(duì)不熟悉的老師進(jìn)行問(wèn)答：Who's+某人？What'she/shelike?He/Sheis+與身體特征和性格特征有關(guān)的形容詞。例：A:Who'syourEnglishteacher?B:Mr.Carter.A:What'shelike?B:He'stallandstrong.6、Is引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句，談?wù)撃澄焕蠋熓欠窬哂心撤矫娴奶卣鳎篒she/she+與身體特征和性格特征有關(guān)的形容詞，答復(fù)用：Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.例：Isshequiet?Yes,sheis.讀一讀，寫一寫Unit1Mynewteacher外形tall-shortstrong-thinold-young性格active-quietstrict-kindfunnysmart—Who’syourChineseteacher?—MrXiao.—What’shelike?—He’stallandthin.He’sverystrict,buthe’sveryfunny.—Ishetall?—Yes,heis.—Ishestrong?—No,heisn’t.—Who’syourEnglishteacher?—MissLi.—What’sshelike?—She’sshortandthin.She’syoung.She’skind.—Isshethin?—Yes,sheis.—Isshestrong?—No,sheisn’t.話題作文：用幾句話介紹你最喜愛的老師?！查L(zhǎng)得怎樣？高還是矮？強(qiáng)壯還是瘦弱？年輕還是年老？性格特征等等〕___________________________________________________________________________________________________