道德與法治《上學路上》教案教學設計（公開課）

1、部編版小學道德與法治一年級上冊教學設計（公開課）4上學路上課題上學路上課時安排2課時學標 教目.熟悉自己的上學線路，了解感受不同的上學路，知道在上學路上要注意平安。.培養(yǎng)觀察能力與生活實踐能力，體會上學路上的快樂和溫暖，學會感恩。教學 重點培養(yǎng)觀察能力與生活實踐能力，體會上學路上的快樂和溫暖，學會感恩。教學 難點了解感受不同的上學路，知道在上學路上要注意平安。教學 準備1.白板課件。.微課制作。.學生繪制上學線路圖。教學 設計第一課時導入小朋友們，我們一起來聽一首快樂的歌吧!他們背上小書包干嘛去呀?是呀，原來 和我們一樣背著小書包去上學。今天我們就要學習上學路上。出示課題?！驹O計意圖】本環(huán)節(jié)通

2、過聽歌曲激趣導入新課學習。新課 教學一、不一樣的上學路（一）你是怎么來上學的？誰來說一說。預設1.你說，你是媽媽帶著你步行來學校的。.你說，你是爸爸開車送你來的。.你說，你是爺爺騎電動車送你來的。.你說，你是和奶奶坐公交車來的。.你說，你是和姐姐一起步行來上學的。小結：是呀，我們的家和學校的距離不一樣，近的步行、坐自行車來上學， 遠的坐公交車來學校，我們來上學的出行方式不一樣。（二）你的上學路會經(jīng)過哪些地方?要注意什么?課前請你們在爸爸媽媽的幫助 下完成了你的上學線路圖，我們先和四人小組的小朋友交流，等一下請你說給大 家聽。預設.經(jīng)過路口。你介紹得非常清楚，這里是什么地方呀?早上路口車來車往，

3、 非常繁忙，小朋友過這個路口一定要注意避讓汽車和電動車。.經(jīng)過工地。這是什么地方?經(jīng)過工地的時候要注意什么呀?步行的盡量繞開 工地走，繞不開的就要按照指示的線路走，因為路面不平整，所以坐車時要坐穩(wěn) 拉好把手。.坐汽車到校。你一般都在什么地方下車?真棒!我們學校規(guī)定了下車點，這 樣就不會影響其他人的通行了。小朋友開車門的時候還要注意什么?下車前前后張 望一下，慢慢開車門，以免電動車自行車撞到你。.經(jīng)過小區(qū)。這是你們小區(qū)嗎?小區(qū)道路狹窄，人又多，步行的人要靠邊走。.經(jīng)過小橋。你的上學路要經(jīng)過小橋，過橋的時候要注意什么呢?慢慢走，走 小橋的中間，你很有平安意識！.看了大家的線路圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？是呀

4、，我們的家住在不同的方向，所以我們來上學經(jīng)過的地方不一樣，線路 也不一樣，我們都要平安地從家出發(fā)到校園。板書：平安【設計意圖】采用讓學生畫一畫，說一說的形式，幫助其回憶自己上學的線 路，熟悉上學路上經(jīng)過的醒目有標志的地方，特別提醒有平安隱患的地方，在原 有的生活經(jīng)驗的基礎上初步培養(yǎng)平安意識，也為后面的平安教育奠定基礎。（三）其他小朋友上學又是怎么樣的呢?一起來看一看書本15頁上的圖，他們 都是怎么來上學的？預設：.爬山上學。住在山區(qū)的小朋友和小伙伴一起翻過山上學。.坐校車。有的小朋友和同學一起坐校車來上學。.經(jīng)過鐵路道口。是的，有的小朋友學會穿過鐵路道口，真能干。.老師背著過河。這些小朋友是老

5、師背著過了河，一起上學來。小結：有些小朋友的家在山區(qū)或者農(nóng)村，他們的上學路和我們也不一樣!看組 圖?！驹O計意圖】通過看書讀圖、看照片等幫助學生了解其他小朋友不同的上學路，豐富其學習資源，引導學生認識不同的生活，進一步理解雖然上學的路不一 樣，但是都要平平安安進校園。你有什么想說的？（四）小朋友們，我們的家住在不同的地方，雖然我們的上學路不一樣，但是 我們都有一個共同的愿望，平安快樂地上學。板書：快樂二、上學路上的溫暖（一）小朋友們，在我們的上學路上還有很多人為我們做著很多事情。.前兩天老師在學校門口看到了這樣的畫面，你覺得拉著小朋友的手的是誰?.你的家長會拉著你的手嗎?會的請舉手，哇這么多??！

6、.你們覺得家長為什么緊緊抓住我們的小手??？小結：上學路上，大手拉小手，傳遞著關心，傳遞著濃濃的愛，我們心里暖 暖的?！驹O計意圖】以學生常見的大手拉小手的畫面喚醒學生對上學路上的溫暖記 憶，通過交流喚起學生已有的溫暖的感受，表達真實的情感。（二）上學路上還有誰也給你帶來了溫暖？預設：.雨天，爺爺特地為你再帶上一雙運動鞋，長輩們對我們上學路上的事情總 是想得那么周到。這位小朋友的奶奶為了給她撐傘自己都淋濕了。.爸媽每天堅持送你上學，再趕去上班，很辛苦。.我們的哥哥姐姐也在上學路上給我們提供了幫助。瞧姐姐帶弟弟上學，邊 走邊聊，非常開心。上學路上還有誰給你帶來溫暖？預設：.校門口每天都有護學崗的家長

7、護送我們過馬路。.值R老師微笑著迎接小朋友們到校，讓我們覺得很溫暖。.保安叔叔每天保護我們校門口的平安。.幸虧有小伙伴和你一起撐一把傘，不然你可要淋成落湯雞了。.你和小伙伴一起上學，有說有笑，真開心。.是的，在交警、協(xié)警叔叔、志愿者的幫助下，我們過馬路方便平安多了。.你差一點趕不上車快要遲到了，是公交車司機等了你一下，才讓你順利到學校，公交車司機叔叔真好。小結：這么多人的關心、保護和幫助讓我們的上學路暢通、溫暖、平安。板書：溫暖（三）讓我們再來看一看這些上學路上溫暖的畫面吧!現(xiàn)在你最想說什么？（四）讓我們帶著一份感謝，大聲地和大家打個招呼吧，你可以選一組和你的 同桌演一演。.早晨，我背著書包準

8、備去上學，媽媽送我到門口，“寶貝，上學路上要注意 平安哦!再見!”我說“.走到馬路上，我看見好朋友王麗就在前面，我趕了上去，說“”, 她笑瞇瞇地拉著我的手一起向?qū)W校走去。.到了校門口，遇到老師和保安叔叔，我兩腳并攏，鞠個躬，高興地向老師 說“，向保安叔叔說“小結：熱情大聲地打招呼表達了我們的感謝?！驹O計意圖】采用學生喜歡的演一演的形式，創(chuàng)設學生表達感謝的情境，激 發(fā)學生對關心保護自己的人的感恩之情。小朋友們，上學路上，我們的出行方式和線路不一樣。家人的呵護，學校社課堂小 結及拓 展延伸會的關心，小朋友的幫助讓我們的上學路變得溫暖，我們都能快快樂樂、平平安 安來到學校學習。下節(jié)課我們繼續(xù)學習上學

9、路上的平安。【設計意圖】課堂小結的目的是強化認識，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn) 化為學生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結，可使學生更深刻地理解尊重在實際生活 中的應用，并且逐漸地培養(yǎng)學生形成良好的品行。板書 設計上學路上平安快樂溫暖教學 設計第二課時學標 教目.發(fā)現(xiàn)上學路上常見的不平安現(xiàn)象，知道注意平安，保護自己。.認識常見的交通信號，了解與自己生活有關的交通平安知識，自覺遵守交通規(guī)那么。教學 重點了解與自己生活有關的交通平安知識，自覺遵守基本的交通規(guī)那么。教學 難點發(fā)現(xiàn)上學路上常見的不平安現(xiàn)象，知道注意平安，保護自己。導入小朋友，上節(jié)課我們知道了上學的方式和上學的線路多種多樣，但是我們有 一個共同

10、的目標，那就是平安快樂地來上學，這節(jié)課我們繼續(xù)學習上學路上的安 全。板書：上學路上新課 教學一、這樣平安嗎？設計意圖：再現(xiàn)學生已有的生活經(jīng)歷，幫助學生關注真實典型的平安問題， 經(jīng)過討論辨析后，學生認識正確的平安的行為，在具體的情境中培養(yǎng)學生的平安 意識，提高平安教育的針對性和實效性。（一）怎么樣上學才平安呢？為了方便討論交流，我們要分一分組。.按照上學的方式，步行的小朋友坐在第一、二組，坐公交車、私家車來的 坐在第三組，坐電動車或者自行車的坐在第四組。小朋友們按照要求調(diào)整一下座 位，開始吧。.你在上學路上看到過哪些不平安的行為呢？請你在四人小組內(nèi)交流一 下。.全班交流預設：（1）步行組1）邊走

11、邊看書很危險。是的，走路的時候千萬不能看書或者東張西望，不 專心走路很容易摔跤。2）走在馬路中間很危險。那應該走在哪里？3）過馬路不走斑馬線。教師引導：過馬路走斑馬線，沒有斑馬線的地方過馬路一定要避讓過往的汽 車、自行車。瞧，這位小朋友過馬路做得對嗎？為什么？請步行組的小朋友來說 一說。是的，過馬路不能奔跑，否那么容易被撞到，很危險。4）走路的時候在河邊玩耍很危險。上看！這位小朋友的行為平安嗎？為什么？我們不能離岸邊太近哦?。?）騎車組沒有把腳踩在踏腳板上很危險。小朋友，腳要踩踏腳板上，這位小朋友的行 為平安嗎？是的，她這樣做容易從車上摔下來。（3）坐車組坐公交車的時候搶座位打打鬧鬧很危險。這

12、幾位小朋友這樣坐校車會有什么 危險呀？容易砸到人。怎么坐公交車才平安呢？我們走進平安小課堂。你學到了 什么本領？（二）老師把你們的發(fā)現(xiàn)變成了一首平安行為歌，我們一起來念念吧！上學平安歌過馬路不奔跑坐汽車不打鬧小河邊不玩耍坐車后不放手上學走路要專心，平安行為要牢記?。ㄈ┬〗Y：是呀，平安行為要記牢，我們的小腦袋里要有個小鬧鐘時刻提 醒自己遠離危險，注意平安，這樣才能平平安安進校園。板書：牢記平安行為平平安安二、交通信號我知道設計意圖：學生在熟悉的畫面中認識常見的交通信號，培養(yǎng)學生遵守交通規(guī) 那么的意識，并在教材的內(nèi)容上進行補充，豐富認知，強化規(guī)那么意識。（一）在上學路上我們還會遇到一些提醒交通平

13、安的信號，下面就請你來想 一想，我們看到這些信號應該怎么做呢？預設：.汽車按喇叭聲：司機按喇叭就是在提醒我們小心避讓車輛。.紅綠燈：小朋友們都知道紅燈停，綠燈行，如果準備過馬路的時候綠燈已經(jīng)在閃了，怎么辦？是的，這時候要停下腳步等一等，千萬不能沖過馬路。.鐵路道口的欄桿、紅燈標志：當我們通過鐵路道口，遇到欄桿關閉、音 響器發(fā)出報警、紅燈亮時，應站在停止線以外。一定要聽從指揮，耐心等待。（二）你還認識哪些交通信號？你是在哪里見到這個信號的？預設：.機動車車道和非機動車車道的標志。在哪里見到的？在文一路上見到的。.人行天橋的標志。是的，學校門口就有人行天橋，過馬路時可以走人行天 橋。.交通信號能減

14、少馬路上的擁堵和交通事故的發(fā)生，讓汽車、行人順利通行, 我們一起進入平安小課堂，你學到了什么？（三）想不想做一做小交警，用交通信號指揮小朋友平安上學？設計意圖：創(chuàng)設體驗活動，鞏固學生已經(jīng)了解的基本交通信號，激發(fā)學生遵 守交通規(guī)那么的成就感，努力成為一個懂平安講文明的小學生。.老師這里為小交警準備了交通信號，這是注意危險信號，這是紅綠彩燈信 號，這是禁止通行信號。誰來當小交警？誰來當上學的小朋友？其他小朋友仔細 觀察這幾位小朋友什么地方做得棒？.我們來評一評他們做得怎么樣？.你想不想也來當一當小交警？那我們就學著剛才這些小朋友的樣子，四人 小組也來練一練，開始吧！小結：小朋友，我們不僅要認識交通

15、信號，還要遵守交通規(guī)那么，這樣我們才 能做懂平安講文明的小學生。板書：認識交通信號遵守交通規(guī)那么三、上學平安飛行棋我會玩設計意圖：運用學生喜愛的玩飛行棋的活動形式，將學生已學的平安知識融 入其中，自然地鞏固檢測學生學習的成果。（一）這節(jié)課我們學習了很多平安上學的本領，老師這里有一副飛行棋想不 想玩一玩？先聽清楚游戲要求。出示游戲要求L讀一讀格子里的游戲規(guī)那么。.玩一玩上學平安飛行棋。.想一想還有什么游戲規(guī)那么。（二）老師先來玩一玩，你們仔細看哦！我先扔一下骰子，最上面是3,我 就從起點往前數(shù)三格，第三格是“橫穿馬路奔跑退到起點”我只能退回到起點， 輪到其他人玩了。（三）你們會玩了嗎？接下來我們就來玩一玩上學平安飛行棋吧。（四）飛行棋好玩嗎？你還想補充哪些游戲規(guī)那么？設計意圖：幫助學生總結整節(jié)課學習的重點，通過兒歌傳遞交通信號的基本 要求，幫助學生懂得并牢記上學路上交通平安的要點。四、