2023年福建省福州重點學(xué)校中考化學(xué)模擬試卷（三）（含解析）

2023年福建省福州重點學(xué)校中考化學(xué)模擬試卷（三）

一、單選題（本大題共10小題，共30.0分）

1.“綠蚊新酷酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”讓人感受到冬日里的酒香和

朋友的情誼。下列過程屬于物理變化的是（）

A.蒸煮大米B.米酒釀制C.天空下雪D.火爐燒炭

2.下列對某一主題知識的整理，正確的一組是（）

A.化學(xué)與生活B.組成與性質(zhì)

①幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病①水是由氫、氧兩種元素組成

②用于蒸饅頭的小蘇打?qū)儆谟袡C化合物②CO與CO?化學(xué)性質(zhì)不同是因為原子種類不同

C.安全常識D.化學(xué)與環(huán)境

①計算機房失火用二氧化碳滅火器滅火①禁止使用含磷洗衣粉以減少水污染

②煤氣泄漏，立即打開排氣扇通風(fēng)②重復(fù)使用塑料袋以減少“白色污染

A.AB.BC.CD.D

3.實驗操作考試中，以下是部分同學(xué)的實驗操作，其中有正確的一項是（）

B.檢查裝置氣密性

D,展勒一石英砂軟化硬水

活性炭

蓬松棉

Ho

4.過氧乙酸是生活中常用的消毒劑，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示。下列Ih

c

C-

有關(guān)過氧乙酸的敘述錯誤的是（）I

H

A.過氧乙酸由三種原子構(gòu)成

B.過氧乙酸消毒過程發(fā)生的是化學(xué)變化

C.過氧乙酸中，碳、氧元素的質(zhì)量比為1：2

D.過氧乙酸顯酸性，可以使紫色石蕊試液變紅

5.如圖是元素周期表的一部分，下列說法中錯誤的是（）

甲

7N10Ne

氮乙丙胡

14.0120.18

A.氮元素位于周期表第二周期

B.嵐原子的相對原子質(zhì)量為20.18g

C.氮元素和乙元素組成的物質(zhì)是空氣污染物

D.與丙化學(xué)性質(zhì)相似的元素的原子，最外層有7個電子

6.下列物質(zhì)的性質(zhì)與其使用不對應(yīng)的是（）

A.洗潔精能乳化油污一一清洗餐具油污

B.稀鹽酸能除鐵銹——鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)

C.干冰易升華吸熱一一人工降雨

D.用墨汁書寫的字畫經(jīng)久不褪色一一碳有還原性

7.如圖為工業(yè)上用CO?和NH3合成尿素［C0（NH2）21的微觀。氮原子

。氧原子

示意圖。結(jié)合圖示，下列說法正確的是（）

?屈原子

?碳原子

A.該反應(yīng)實現(xiàn)了有機物向無機物的轉(zhuǎn)化

B.反應(yīng)后生成了3種分子

C.參與反應(yīng)的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為22：17

D.在反應(yīng)中催化劑逐漸被消耗

8.分離、檢驗、鑒別、除雜是最基本的實驗技能下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計

A除去電中混有的少量。2將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱銅網(wǎng)

B檢驗蒸儲水和海水取樣，分別滴加硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象

C除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)加水溶解，蒸發(fā)結(jié)晶

D鑒別羊毛和滌綸取樣灼燒、聞氣味

A.AB.BC.CD.D

9.某物質(zhì)R可用作魚塘增氧劑，其原因是它能和水反應(yīng)只生成氫氧化鈣［Ca（0H）2］和氧氣.下

列對R的敘述中，正確的是

（）

A.只含氧元素B.一定含有鈣元素和氧元素

C.只含鈉元素D.一定含有鈣元素，可能含有氧元素

10.某小組利用如圖所示的裝置（裝置氣密性良好）進行實驗。實驗時先觀察一段時間，發(fā)現(xiàn)

無明顯現(xiàn)象，然后用膠頭滴管向裝置中加入氯化鈉溶液，8min后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)注射器活

塞向左移動。下列說法不合理的是（）

A.鐵的銹蝕是氧化反應(yīng)B.使用氯化鈉溶液的目的是加快鐵的銹蝕

C.此實驗?zāi)芡茢喑鲨F的銹蝕需要水的參與D.此實驗?zāi)軠y出空氣中氧氣含量

二、填空題（本大題共5小題，共37.0分）

11.化學(xué)與生活密切相關(guān)。

（1）下列食物中富含糖類的是（填序號）。

A清菜

B.魚肉

C.牛奶

D.大米

（2）①“共享汽車”中屬于合成材料的是（填材料名稱）。

行李箱蓋

鎂鋁合金

擋泥板：

塑料

車門：玻璃鋼

②將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫，在鋁片表面留下明顯劃痕，說明鎂鋁合金的硬度鋁

的硬度（填“大于”或“小于”）。

（3）“共享汽車”使用天然氣作為燃料。“天然氣水合物”即為“可燃冰”，它是在海底的高

壓、低溫條件下形成的，外觀像冰。從微觀解釋1體積“可燃冰”可貯載100?200體積的天

然氣的原因o

④丙醇（化學(xué)式為C3H8。）也是一種清潔燃料，它在一定量的氧氣中燃燒的化學(xué)方程式可表示

為C3H8。+4。2擘4H2。+2c。2+X,生成物X的化學(xué)式為------。

12.水是生命之源。

1.2021年9月24日，我國科學(xué)家以CO?、水電解產(chǎn)生的H2為原料，成功生產(chǎn)出淀粉，在國際

上首次實現(xiàn)了二氧化碳到淀粉的從頭合成。其合成路線圖如圖所示：

甲醉(碳一化合物)

(1)在太陽光的作用下水分解產(chǎn)生氫氣的過程中，正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比約為

(填最簡比)

(2)環(huán)節(jié)①反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水的化學(xué)方程式為,該轉(zhuǎn)化過程的能量轉(zhuǎn)化形式

為O

(3)利用二氧化碳人工合成淀粉，對實現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)的意義重大、影響深遠(yuǎn)?！疤贾泻汀?/p>

是指CO2排放量和減少總量相當(dāng)，下列措施中有利于實現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)的是(填字

母序號)。

A.發(fā)展新能源汽車，鼓勵綠色出行B.公交車使用普通汽油改為乙醇汽油

C.家庭中用天然氣來替代燃煤D.增加植樹造林面積

n.

(4)硫及其化合物的“化合價一物質(zhì)類別”關(guān)系如圖。

硫

元+6

素+4

的+2

化

合0

價-2

銃化物酸鹽

物項類別

a點表示的物質(zhì)所屬類別是,寫出用澄清石灰水與物質(zhì)b反應(yīng)的化學(xué)方程式為

13.某校興趣小組同學(xué)利用圖1裝置研究稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的過程，儀器A中溶液慢

慢加入燒杯中溶液，用pH和溫度傳感器測量反應(yīng)過程中相關(guān)物理量的變化情況，得到圖2和

圖3。

PH溫

傳

傳

感

曙

器

(soj)

\r

(NaJ)(Naj)

(OHJ)(§H^)

(i)圖i燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2)圖1儀器A中物質(zhì)是,由圖2判斷該反應(yīng)發(fā)生的依據(jù)為。

(3)圖3中V的數(shù)值最接近(填“6”“12”或“16”)，圖3中e—f溫度變化的原因是

(4)圖4為該反應(yīng)的微觀過程，將反應(yīng)后的微粒補充完整。

14.硝酸鉀在不同溫度下的溶解度如表所示，據(jù)此畫出不同溫度下硝酸鉀在溶解時恰好達(dá)到

飽和狀態(tài)時溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量的關(guān)系。

溫度/℃20406080100

溶解度/g31.663.9110169240

(1)圖像中，t2℃對應(yīng)的溫度是℃o

(2)80。(：時，將80g硝酸鉀放入50g水中，得到的溶液為該溫度下硝酸鉀的(填“飽和”

或“不飽和”)溶液。

(3)若要使B點對應(yīng)的溶液轉(zhuǎn)化到C點對應(yīng)的溶液，應(yīng)加入硝酸鉀的質(zhì)量為g?

(4)A、B、C三點對應(yīng)的溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為o

溶劑質(zhì)量/g

15.“二十四節(jié)氣”是我國上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，農(nóng)耕生產(chǎn)與節(jié)氣息息相關(guān)。

(1)雨水一降雨開始，雨量漸增。pH<的降雨，我們稱為酸雨，其導(dǎo)致土壤酸性增強，

不利于農(nóng)作物生長，于是人們將適量的(填名稱)加入土壤，中和其酸性。

(2)清明一隨著人們環(huán)保意識的提升，越來越多的人采用網(wǎng)絡(luò)祭祀的方式寄托哀思，有效減少

了因焚燒“紙錢”而引發(fā)山林火災(zāi)的發(fā)生。請分析：用水將燃燒的“紙錢”熄滅的原理是

(3)秋分一蠶豆不選種，必定減收成。實驗室將160g20%的氯化鈉溶液稀釋成16%氯化鈉溶液

來模擬選種，需要加水g。在配制過程中，所需議器有燒杯、膠頭滴管、量筒和

(4)小滿一小滿不滿，麥有一險。為促進小麥生長，需追加肥料。下列肥料屬于復(fù)合肥的是

(填序號)。

A.尿素CO(NH2)2

B.磷礦粉Ca3(PO4)2

C.硝酸錢(NH4NO3)

D.硝酸鉀(KNO3)

三'流程題(本大題共1小題，共12.0分)

16.鐵及其化合物在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。

I.鐵的性質(zhì)和防護

(1)某麥片中含微量鐵粉，食用后鐵粉與胃酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為人體可吸收的微量元素，此反應(yīng)的化

學(xué)方程式為，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為。

(2)為防止鐵生銹，可對鐵制品進行“發(fā)藍(lán)”處理，使其表面生成致密氧化物(其中Fe、0元素

質(zhì)量比為21：8)保護膜，該氧化物的化學(xué)式為。

n.廢鐵的再利用

硫酸鐵在農(nóng)業(yè)可用作肥料，是花木、果樹制造葉綠素的催化劑。用廢鐵屑(主要成分為Fe,含

少量Fez。?和FeC03)制備硫酸鐵的主要流程如下:

已知:FeCO3+H2sO4=FeS04+H20+C02

過量稀

IO%HO

HSO22

24溶液

混合溶液苞卜Fe黑3

氣體

(3)酸溶得到的混合溶液中含種溶質(zhì)。

(4)“轉(zhuǎn)化1”溫度不宜過高的原因是

m.鐵的冶煉

我國勞動人民在春秋戰(zhàn)國時期就會冶鐵煉鋼，實驗室模擬煉鐵實驗裝置如圖所示。

(5)實驗時，應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是

(6)實驗過程中，硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象為o發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

四、實驗題(本大題共1小題，共15.0分)

17.如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)儀器和裝置，據(jù)圖回答下列問題。

(1)儀器A的名稱是。

(2)用加熱高鎰酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選擇(從A?G中選擇，填字母序號)組合裝置,

反應(yīng)的化學(xué)方程式為o收集完氣體后，發(fā)現(xiàn)氣體不純，可能的原因是。

(3)實驗室制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。為了便于控制反應(yīng)速率，組合發(fā)生

裝置應(yīng)選擇A和(填字母序號)。將氣體通入H裝置(從m口進入)，還可以進行許多實

驗。下列實驗?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是（填序號）。

①收集二氧化碳②H中盛氫氧化鈉溶液，除去二氧化碳中的氯化氫氣體③H中盛澄清石灰水,

檢驗二氧化碳④H中盛滿水，n口連接量筒，測二氧化碳的體積

（4）小明同學(xué)設(shè)計一套實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置（如圖I）,其突出優(yōu)點是°若改

用過氧化氫溶液和二氧化鎬粉末反應(yīng)制氧氣，該裝置的優(yōu)點還（填“能”或“不

能”）達(dá)到。

五、計算題（本大題共1小題，共6.0分）

18.某同學(xué)測定一瓶標(biāo)簽殘缺的硫酸鎂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分沉

淀

數(shù)，取30g該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的

的

質(zhì)

氫氧化鈉溶液。生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)

里

g

量關(guān)系如圖所示。反應(yīng)方程式為：MgS04+2NaOH=

Na2sO4+Mg（OH）21。計算MgS（）4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（040

NaOH涔波的質(zhì)里g

根據(jù)方程式列式計算）。

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：A、蒸煮大米的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不合題意；

B、米酒釀制的過程中發(fā)生緩慢氧化，有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，不合題意；

C、天空下雪只是狀態(tài)的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；

D、火爐燒炭的過程中有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不合題意。

故選：Co

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化

的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。

解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新

物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化。

2.【答案】D

【解析】解：A、②小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，是含碳元素的化合物，但碳酸氫鈉的具有無機化

合物的特點，不屬于有機化合物，說法不正確，不合題意；

B、②分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，CO與CO?化學(xué)性質(zhì)不同是因為它們分子的構(gòu)成不同，

說法不正確，不合題意；

C、②煤氣泄漏，不能立即打開排氣扇通風(fēng)，因為煤氣具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到電

火花，容易發(fā)生爆炸，說法不正確，不合題意；

D、①禁止使用含磷洗衣粉，可以減少水體污染，說法正確；②白色污染是由廢棄塑料制品造成

的，重復(fù)使用塑料袋，可以減少白色污染，說法正確，符合題意。

故選：D。

A、根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系以及物質(zhì)的分類來分析；

B、根據(jù)物質(zhì)的組成以及分子結(jié)構(gòu)來分析：

C、根據(jù)消防安全知識來分析；

D、根據(jù)污染環(huán)境的原因以及防治措施來分析。

將零散的化學(xué)知識整理歸納，是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一。我們要在平時的學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成歸

納整理的習(xí)慣，從而幫助自己學(xué)好化學(xué)。

3.【答案】B

【解析】解：A.傾倒液體時，試管傾斜，試劑瓶緊挨試管口，標(biāo)簽向手心，瓶塞倒放，該操作沒

有將試劑瓶緊挨試管口，故A不正確；

B.檢查該裝置氣密性時，關(guān)閉彈簧夾，用手捂住，裝置中的壓強增大，則玻璃管中的液面上升，

故B正確；

C.加熱固體時，應(yīng)試管口略向下傾斜，而不是向上，故C不正確；

D.該凈水裝置能除去水中難溶性雜質(zhì)和顏色、異味，并不能將硬水軟化，故D不正確。

故選:Bo

A、根據(jù)傾倒液體操作進行分析。

B、根據(jù)檢查裝置氣密性進行分析。

C、根據(jù)加熱固體的注意事項進行分析。

D、根據(jù)該凈水裝置能除去水中難溶性雜質(zhì)和顏色、異味，進行分析。

本題主要考查實驗操作等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行

解題。

4.【答案】A

【解析】解：A.由圖可知，過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3,過氧乙酸是由分子構(gòu)成的，故A錯誤;

B.過氧乙酸消毒過程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學(xué)變化，故B正確；

C.過氧乙酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比為(12X2)：(16x3)=1：2,故C正確；

D.過氧乙酸顯酸性，可以使紫色石蕊試液變紅，故D正確；

故選：Ao

A、根據(jù)過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3進行分析；

B、根據(jù)過氧乙酸消毒過程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學(xué)變化進行分析；

C、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析；

D、根據(jù)過氧乙酸顯酸性，可以使紫色石蕊試液變紅進行分析。

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決

問題的能力。

5.【答案】B

【解析】解：A.在元素周期表中，氮元素位于周期表的第二周期，故正確；

B.相對原子質(zhì)量的單位為“1”，而不是“g”，速原子的相對原子質(zhì)量為20.18,故錯誤；

C.乙元素為氧元素，而氮元素和乙元素組成的物質(zhì)為氮氧化合物，均有毒，均為空氣污染物，故

正確；

D.丙元素為9號元素，最外層電子數(shù)為7,則與丙化學(xué)性質(zhì)相似的元素的原子，最外層有7個電子，

故正確；

故選：Bo

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；

中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可。

本題考查了粒子結(jié)構(gòu)示意圖的信息以及元素周期表的規(guī)律，元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)

系，要注意理解和應(yīng)用。

6.【答案】D

【解析】解：A、用洗潔精清洗餐具上的油污，是因為洗潔精具有乳化作用，能將大的油滴分散

成細(xì)小的油滴隨水沖走，故選項說法正確。

B、鐵銹的主要成分是氧化鐵，鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，可以用于除鐵銹，故選項

說法正確。

C、干冰易升華吸熱，使周圍的溫度降低，可用于人工降雨，故選項說法正確。

D、墨汁的主要成分是碳，用墨汁書寫的字畫經(jīng)久不褪色，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，

故選項說法錯誤。

故選:Do

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途，進行分析解答。

本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題

的關(guān)鍵。

7.【答案】A

【解析】解：A、CO?和N&屬于無機物，CO(NH2)2屬于有機物，實現(xiàn)了無機物向有機物的轉(zhuǎn)化,

說法正確；

B、由反應(yīng)方程式可知，該反應(yīng)生成2種物質(zhì)，即2種分子，說法錯誤；

C、參加化學(xué)反應(yīng)的二氧化碳與氨氣的質(zhì)量比為(44X1)：(17x2)=44：34=22：17,說法錯

誤；

D、由催化劑的概念可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量不變，說法錯誤；

故選：Ao

由微觀反應(yīng)示意圖可知，在催化劑的催化作用下，CO2和N國可以合成尿素【COIN%%］，同時生成

水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cg2+2N小催擎C0(NH2)2+H20°

本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀

物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。

8.【答案】C

【解析】解：A、氧氣能與灼熱銅網(wǎng)反應(yīng)生成氧化銅，氮氣不能與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引

入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

B、海水中含有氯化鈉等物質(zhì)，氯化鈉能與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，取樣，分別滴

加硝酸銀溶液，若無明顯現(xiàn)象，則為蒸儲水，若產(chǎn)生白色沉淀，則為海水，故選項實驗設(shè)計能達(dá)

到實驗?zāi)康摹?/p>

C、粗鹽的主要成分是氯化鈉，氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶可

除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，故選項實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

D、分別取樣灼燒，聞氣味，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的是羊毛，產(chǎn)生特殊氣味的是滌綸，可以鑒別，

故選項實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

故選：C。

A、除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反

應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。

B、根據(jù)海水中含有氯化鈉，進行分析判斷。

C、根據(jù)氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，進行分析判斷。

D、鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選

擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。

本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，

在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判

斷。

9.【答案】B

【解析】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應(yīng)前后元素的種類不變，因為生成物為氫氧化鈣和氧

氣，其中含有鈣元素、氫元素和氧元素三種元素，所以反應(yīng)物中也應(yīng)該含有鈣元素、氫元素和氧

元素三種元素，已知水中含有氫元素和氧元素，所以可以判斷在R一定含有鈣元素，比較生成物

氫氧化鈣和反應(yīng)物水的組成可以知道一個氫氧根中含有一個氧原子和一個氫原子，而一個水分子

含有兩個氫原子和一個氧原子，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)很明顯可以看出氫原子是有剩余的，再者反

應(yīng)中還要生成氧氣，所以可以判斷在R中一定含有氧元素，故可判斷該物質(zhì)中一定含有鈣元素和

氧元素，由于反應(yīng)后沒有出現(xiàn)鈉元素，所以不可能含有鈉元素，分析所給的選項可以判斷A、C、

D都是錯誤的，而B選項正確。

故選；Bo

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量

也沒有改變，可以據(jù)此分析所給選項并作出選擇.

本題是運用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同

點，有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.

10.【答案】C

【解析】解：A、鐵銹蝕是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程，屬于氧化反應(yīng)，故A

正確；

B、實驗開始滴加氯化鈉溶液前，無明顯現(xiàn)象，說明反應(yīng)緩慢，滴加氯化鈉溶液后，發(fā)現(xiàn)注射器

活塞向左移動，說明反應(yīng)速率加快，所以使用氯化鈉溶液的目的是加快鐵的銹蝕，故B正確；

C、此實驗只能推斷出氯化鈉溶液能加速鐵的銹蝕，不能推斷出鐵的銹蝕需要水的參與，故C錯

誤；

D、鐵銹蝕會消耗空氣中的氧氣，裝置內(nèi)氣壓減小，注射器活塞向左移動，消耗多少氧氣，向左

移動多少體積，所以此實驗?zāi)軠y出空氣中氧氣含量，故D正確。

故選：Co

A、根據(jù)鐵銹蝕是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程進行分析；

B、根據(jù)實驗開始滴加氯化鈉溶液前，無明顯現(xiàn)象，說明反應(yīng)緩慢，滴加氯化鈉溶液后，發(fā)現(xiàn)注

射器活塞向左移動，說明反應(yīng)速率加快進行分析；

c、根據(jù)此實驗只能推斷出氯化鈉溶液能加速鐵的銹蝕進行分析；

D、根據(jù)鐵銹蝕會消耗空氣中的氧氣，注射器活塞向左移動，消耗多少氧氣，向左移動多少體積

進行分析。

本題主要考查金屬銹蝕的條件等，注意理解鐵銹蝕是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的

過程。

11.【答案】D塑料大于分子間有間隔CO

【解析】解：(1)A、青菜中富含維生素，故選項不符合題意；

B、魚肉中富含蛋白質(zhì)，故選項不符合題意；

C、牛奶中富含蛋白質(zhì)，故選項不符合題意；

D、大米的主要成分是淀粉，淀粉屬于糖類，故選項符合題意；

(2)①合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，“共享汽車”中屬于合成材料的是塑料；

②將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫，在鋁片表面留下明顯劃痕，說明鎂鋁合金的硬度大于鋁的硬度；

③1體積“可燃冰”可貯載100?200體積的天然氣的原因是分子間有間隔，壓強增大，分子間的

間隔變??；

④根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，反應(yīng)前C、H、。的原子個數(shù)分別為3、8、

9,反應(yīng)后C、H、0的原子個數(shù)分別為2、8、8,貝IJX中含有1個碳原子和1個氧原子，X的化學(xué)式為

CO,故答案為：(1)D

(2)①塑料；

②大于：

③分子間有間隔；

④CO。

(1)根據(jù)健康食品中的有機營養(yǎng)素進行分析。

(2)根據(jù)合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，鎂鋁合金的硬度大于鋁的硬度，分子間有間隔，

質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變進行分析。

本題主要考查合金與合金的性質(zhì)等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的

知識進行解題。

12.【答案】8：1CO2+3H2=CH3OH+H2O太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能AD單質(zhì)Ca(OH)2+

S02=CaSO3I+H20

【解析】解：(1)在太陽光的作用下水分解產(chǎn)生氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2。太皇光2H2T

+02T,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,則正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比約為(16x2)：(1x2x2)=

8：1,

(2)由圖可知，二氧化碳和氫氣催化劑的作用下反應(yīng)生成甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C02+

;

3H2催［劑CH30H+H20該轉(zhuǎn)化過程中是太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。

(3)A、發(fā)展新能源汽車，鼓勵綠色出行，可以減少二氧化碳的排放量，有利于實現(xiàn)“碳中和”目

標(biāo)，故選項措施正確；

B、公交車使用普通汽油改為乙醇汽油，不能減少二氧化碳的排放，不利于實現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)，

故選項措施不正確；

C、家庭中用天然氣來替代燃煤，不能減少二氧化碳的排放，不利于實現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)，故選

項措施不正確；

D、增加植樹造林面積，可以增加二氧化碳的吸收，減少二氧化碳的排放，有利于實現(xiàn)“碳中和”

目標(biāo)，故選項措施正確；

故選：ADo

(4)由圖可知，a點硫元素的化合價為0,則a點表示的物質(zhì)所屬類別是單質(zhì)；b是氧化物，硫元素的

化合價為+4,貝ijb是二氧化硫，化學(xué)式為SO?，澄清石灰水與物質(zhì)b的反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化硫

反應(yīng)生成亞硫酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+S02=CaSO31+H20o

故答案為：

(1)8：1；

;

⑵皿+3H2吧"CH30H+H20太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能：

(3)AD；

(4)單質(zhì)；Ca(OH)2+S02=CaSO3I+也0。

(1)根據(jù)在太陽光的作用下水分解產(chǎn)生氫氣和氧氣，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣來分析；

(2)根據(jù)二氧化碳和氫氣催化劑的作用下反應(yīng)生成甲醇和水，以及該過程的能量轉(zhuǎn)化來分析;

(3)A、根據(jù)發(fā)展新能源汽車，鼓勵綠色出行，可以減少二氧化碳的排放量來分析；

B、根據(jù)公交車使用普通汽油改為乙醇汽油，不能減少二氧化碳的排放來分析；

c、根據(jù)家庭中用天然氣來替代燃煤，不能減少二氧化碳的排放來分析；

D、根據(jù)增加植樹造林面積，可以增加二氧化碳的吸收，減少二氧化碳的排放來分析；

(4)根據(jù)a點硫元素的化合價為0,以及澄清石灰水與物質(zhì)b的反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化硫反應(yīng)生成

亞硫酸鈣沉淀和水來分析。

本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)、轉(zhuǎn)化和制備，解答時要根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合各方面條件進行分析、

判斷，從而得出正確的結(jié)論。

13.[^]2NaOH+H2SO4=Na2S04+2H2O稀硫酸開始時溶液的pH>7,后pH逐漸減小到

712氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)放熱，使溶液溫度升高

【解析】解：(1)圖1燒杯中氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+

H2sO4=Na2sO4+2H20O

(2)由圖像可知，開始時溶液pH大于7,逐漸減小到7,最后小于7,可知原溶液顯堿性，然后不斷

的加入酸性溶液，使pH減小,說明是把稀硫酸滴加到氫氧化鈉溶液中，圖1儀器A中物質(zhì)是稀硫酸；。

(3)圖3中V時放出的熱量最多，此時恰好完全反應(yīng)，溶液的pH=7,則圖3中V的數(shù)值最接近12；

圖3中e-f溫度變化的原因是氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)放熱，使溶液溫度升高。

(4)氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子，

鈉離子和硫酸根離子沒有參與反應(yīng)，則圖為:

故答案為:

(l)2NaOH+H2sO4=Na2S04+2H2O；

(2)稀硫酸；開始時溶液的pH>7,后pH逐漸減小到7；

(3)12；氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)放熱，使溶液溫度升高；

(1)根據(jù)圖1燒杯中氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，進行分析解答。

(2)根據(jù)由圖像可知，開始時溶液pH大于7,逐漸減小到7,最后小于7,進行分析解答。

(3)根據(jù)圖3中V時放出的熱量最多，進行分析解答。

(4)根據(jù)反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子，進行分析解答。

本題難度不是很大，主要考查了中和反應(yīng)及其應(yīng)用，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、

從數(shù)形結(jié)合的角度理解中和反應(yīng)是正確解答本題的關(guān)鍵。

14.【答案】60不飽和78.4A=C>B

【解析】解：⑴圖像中，t2℃時100g水中最多能溶解110g硝酸鉀，則該溫度下硝酸鉀的溶解度為

110g,則圖像中,t2℃對應(yīng)的溫度是60久。

(2)80汽時，硝酸鉀的溶解度為169g,則80久時，將80g硝酸鉀放入50g水中，最多能溶解84.5g,

則得到的溶液為該溫度下硝酸鉀的不飽和溶液。

(3)圖像中，tJC時50g水中最多能溶解15.8g硝酸鉀，則t/C時100g水中最多能溶解31.6g硝酸鉀，

若要使B點對應(yīng)的溶液轉(zhuǎn)化到C點對應(yīng)的溶液，應(yīng)加入硝酸鉀的質(zhì)量為110g-31.6g=78.4go

(4)A、B、C三點對應(yīng)的溶液，均為飽和溶液，A、(:是t2°C時飽和溶液，B是tJC時的飽和溶液，tJC

對應(yīng)的溫度是20汽，t2°C對應(yīng)的溫度是60久，60久硝酸鉀的溶解度大于2CTC時硝酸鉀的溶解度，

則A、B、C三點對應(yīng)的溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為A=C>B。

故答案為：

(1)60；

(2)不飽和;

(3)78.4；

(4)A=C>Bo

(1)根據(jù)圖像中，t2℃時100g水中最多能溶解110g硝酸鉀，進行分析解答。

(2)根據(jù)80K時，硝酸鉀的溶解度為169g,進行分析解答。

(3)根據(jù)圖像中，tJC時50g水中最多能溶解15.8g硝酸鉀，進行分析解答。

(4)根據(jù)A、B、C三點對應(yīng)的溶液，均為飽和溶液，A、C是t2°C時飽和溶液，B是tJC時的飽和溶液，

進行分析解答。

本題有一定難度，明確圖像的含義、熟練掌握溶解度的含義、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義等是正確解答

本題的關(guān)鍵。

15.【答案】5.6氫氧化鈣降低溫度至著火點以下40玻璃棒D

【解析】解：(1)酸雨是指pH<5.6的雨水；

農(nóng)業(yè)上常用氫氧化鈣改良酸性土壤。

(2)用水澆滅“紙錢的原理為：水蒸發(fā)吸熱，則降低溫度至可燃物的著火點以下。

(3)稀釋前后，溶質(zhì)質(zhì)量不變，設(shè)加水的質(zhì)量為X,則：160gx20%=16%x(160g+x),解得x=

40g；配制過程為：計算、量取、混勻，則所需儀器有燒杯、膠頭滴管、量筒、玻璃棒。

(4)A、尿素中只含氮元素，屬于氮肥，不符合題意；

B、磷礦粉中只含磷元素，屬于磷肥，不符合題意；

C、硝酸錢中只含氮元素，屬于氮肥，不符合題意；

D、硝酸鉀中含有氮、鉀元素，屬于復(fù)合肥，符合題意。

故答案為：(1)5.6；氫氧化鈣；

(2)降低溫度至著火點以下；

(3)40；玻璃棒；

(4)D。

(1)根據(jù)酸雨是指pH<5.6的雨水，農(nóng)業(yè)上常用氫氧化鈣改良酸性土壤進行分析。

(2)根據(jù)滅火的原理進行分析。

(3)根據(jù)稀釋前后，溶質(zhì)質(zhì)量不變進行分析。

(4)根據(jù)化肥的區(qū)別進行分析。

本題主要考查常見化肥的種類等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知

識進行解題。

16.【答案】Fe+2HQ=FeC12+H2T置換反應(yīng)Fe3O43防止過氧化氫分解成水和氧氣除去

裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸紅棕色固體變黑Fe2o3+3CO1?2Fe+3CO2

【解析】解：(1)胃酸的主要成分是鹽酸，鐵能和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程

式為：Fe+2HC1=FeCl2+H2To該反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一

種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)。

(2)對鐵制品進行“發(fā)藍(lán)”處理，使其表面生成致密氧化物(其中Fe、O元素質(zhì)量比為21：8)保護膜，

設(shè)該氧化物的化學(xué)式為FexOy,貝i」56x：16y=21：8,解得x：y=3：4,則該氧化物的化學(xué)式為

Fe304o

(3)酸溶中，鐵能和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，氧化鐵能和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，碳酸亞

鐵能與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵、水和二氧化碳，則得到的溶液中含有硫酸亞鐵、硫酸鐵和過量的

硫酸3種溶質(zhì)。

(4)過氧化氫易分解成水和氧氣，則“轉(zhuǎn)化1”溫度不宜過高的原因是防止過氧化氫分解成水和氧

氣

(5)實驗時，應(yīng)先注水片刻后再加熱，目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸。

(6)實驗過程中，一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，則玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為紅棕

色固體變黑；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO譬2Fe+3C5。

故答案為：

(l)Fe+2HC1=FeCl2+H2?；置換反應(yīng)；

⑵Fe3(\；

(3)3；

(4)防止過氧化氫分解成水和氧氣；

(5)除去裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸：

(6)紅棕色固體變黑；Fe2()3+3C0,=2Fe+3co2。

(1)根據(jù)鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，以及該反應(yīng)的特點來分析；

(2)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析；

(3)根據(jù)溶液中含有生成的硫酸亞鐵、硫酸鐵和過量的硫酸來分析；

(4)根據(jù)過氧化氫易分解成水和氧氣來分析；

(5)根據(jù)可燃性氣體和空氣混合加熱可能會發(fā)生爆炸來分析；

(6)根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳來分析。

本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)、轉(zhuǎn)化和制備，解答時要根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合各方面條件進行分析、

判斷，從而得出正確的結(jié)論。

17.【答案】錐形瓶BEF2KMnO4=K2MnO4+MnO2+02T未等氣泡均勻連續(xù)冒出就開始收

集CaCO3+2HCI=