0-3歲親子活動專項方案

0-3歲親子活動方案【篇一：0-3歲早教親子方案】浦東新區(qū)新場幼稚園0—3歲早教親子活動方案——親親寶貝浦東新區(qū)新場幼稚園一、活動時間：11月16日二、活動地點：浦東新區(qū)新場幼稚園三、參與對象：0—3歲幼兒和家長四、設計思緒0－3歲是孩子大腦發(fā)育最快時期，也是接收多種環(huán)境刺激敏感期，她們對周圍提供信息會全部吸收，即所謂吸收性心智。所以這一時期應該加強智力訓練，不管是在家里還是在早教機構，有計劃地給孩子實施早教是十分必需。早期教育，對人一生心理、智力定型和發(fā)展至關關鍵。五、活動目標：1、經過各項游戲活動和實踐操作活動，開發(fā)潛能，促進幼兒身心全方面友好發(fā)展。2、為家長或養(yǎng)育人提供正確育兒方法，而且體驗親子共同游戲愉快。六、活動材料適合0——3歲游戲若干及對應器具；海報宣傳七、活動步驟：室外游戲——室內游戲——育兒講座八、活動過程（一）室內：活動室一：12~24個月集體游戲：活動一：我叫***：目標：喜愛和家長一起做游戲，愿意展示自己過程：1、家長帶寶寶面向老師坐成半圓，老師揮手和家長、寶寶打招呼，家長帶寶寶揮手回應。2、老師：“寶寶，小貓走來了，繞著花園走呀走，我們也來學小貓繞花園?！币来握埣议L起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模擬動作，老師和其它家長一起幫助唱歌并拍手打節(jié)奏。每做完一次游戲，老師問寶寶：“小貓咪，叫什么？”家長帶寶寶回復：“我叫xxx?！逼渌议L、寶寶一起拍手表彰說：“xxx、xxx，你真棒！”3、游戲繼續(xù)，直到每個寶寶全部被介紹到?；顒佣和嫱嬲f說——滾珠畫目標：感知色彩改變，體驗美術活動樂趣。材料：人手1份：透明食品盒內放白紙；三小碗顏料（紅、黃、藍各1），碗內放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。過程：1、家長帶寶寶圍著老師坐成半圓，老師介紹面前桌面上各色顏料，引導寶寶注意顏料碗里玻璃球。2、演示滾珠畫操作步驟。將一張白紙放入食品盒底，用小勺舀起顏料碗內玻璃球，放入盒內。再將蓋子蓋緊，雙手扶盒兩邊進行搖擺。最終將盒蓋打開，讓寶寶觀察白紙改變，再換另一粒其它顏色玻璃球，按以上方法進行搖擺，打開盒蓋，介紹漂亮畫紙。指導關鍵點：請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球，將盒蓋蓋緊后交給寶寶，讓寶寶來搖擺滾珠。假如寶寶愿意嘗試用勺舀珠，家長也能夠幫助寶寶完成動作，幫助寶寶調換其它顏色，讓寶寶反復活動，直至紙上滾滿各色線條。3、家長和寶寶一起“滾珠畫”，老師隨機觀察指導。指導關鍵點：不要把各色顏料混在一起；重視引導寶寶觀察白紙改變，引發(fā)寶寶操作愛好；重視過程中語言提醒，提升寶寶對顏色感知等。4、操作完后，引導家長帶寶寶相互欣賞作品。分散游戲：活動一：美術活動《小刺猬背果子》材料：小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料玩法：、用手指蘸顏料，用電話方法把果子摘在刺猬刺上?；顒佣杭t紅綠綠分分開材料：紅綠娃娃各一個，操作材料（裝有紅綠兩色積木籃子人若干）。1、請寶寶觀察老師手中娃娃，認識紅色和綠色。2、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色？3、幼兒操作，將籃子里積木分開。（家長和老師指導，提醒幼兒看清顏色）4、將分好積木送給紅娃娃和綠娃娃。老師表彰完成任務幼兒?；顒尤盒◆~吐泡泡材料：小魚底版圖片，油畫棒人手一份。玩法：用油畫棒給小魚添泡泡，注意線條頭尾對接?；顒邮叶杭w游戲：24~36個月活動一：點名活動《好友多多》目標：初步培養(yǎng)寶寶大膽表述能力。材料：紅色即時貼做五角星若干個。過程：1、老師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》，體位保持和寶寶平等，身體隨音樂節(jié)拍自然擺動。2、聽到老師歌聲，家長幫寶寶一起收拾玩具，然后率領寶寶坐在老師對面，呈半圓形或扇形。3、老師用親切口吻向家長和寶寶做自我介紹，然后請每位寶寶站在母親身邊，大聲向大家問好，告訴大家自己名字，然后老師就把小紅星送給寶寶，請家長幫助寶寶貼在胸前。指導關鍵點：1、家長要激勵寶寶站起來，說出自己名字。2、對于膽小寶寶家長不要著急，第一步先激勵寶寶能站起來。幫助她說出自己名字，慢慢再自己說。活動二：大漁網目標：會和同伴一起聽音樂做游戲，體驗游戲愉快。材料：音樂磁帶《小魚游來了》。1、老師導入：“寶寶，我們一起來玩捉小魚游戲嘍！”2、請家長圍成一個圈，老師講解游戲方法。家長手拉手做漁網，聽音樂跟老師邊走邊唱，另一位老師率領寶寶做小魚，在“漁網”中鉆進鉆出。等唱到最終一句“我要抓住它！”時，“漁網”“蹲下”，被攔在網中間“小魚”就算被抓住了。3、率領家長和寶寶一起做游戲3～4遍，提醒家長做“漁網”轉動時。動作幅度小一點，注意前后多看看，不要撞到正在鉆進鉆出寶寶。第二遍游戲時，請被網住“小魚”和家長一起做“漁網”。分散游戲：活動一：小廚師材料：1、人手1份：輕易撕彩色廣告紙1張，彩色橡皮泥1罐，泥工板1塊，小碟、小碗各若干，小刀、砧板各1份，小棒1根。2、食物圖片若干。玩法：看圖片認食品并說出名字。嘗試用多種材料制作簡單食物?；顒佣何乙丶也牧希喝切巍⒄叫涡螤钚】ㄆ舾?、兩只盒子（盒子上貼上三角形或正方形）玩法：請幼兒將混亂三角形、正方形圖形正確分類，并送入對應圖形家?；顒尤盒⌒∥桂B(yǎng)員材料：開口式紙盒兩只，分別貼上小白兔、小貓圖片；青菜、蘑菇、魚卡片若干玩法：1、請寶寶依據動物食性用勺子喂食。2、激勵寶寶邊喂食邊說，如小兔吃蘑菇、小貓吃魚。（二）室外：集體游戲活動：撿花片材料：雪花片；筐。玩法：1、情景創(chuàng)設，“有好多小花迷路了，找不到家了，請你們幫忙把花寶寶送回家好嗎？”2、孩子彎下腰來，將散落在地上樹葉撿起來，輕輕地放入筐中。老師對孩子說“謝謝”，激勵孩子回復“不用謝”，看誰撿小花最多。目標：1、經過情景游戲，鍛煉幼兒彎腰撿東西能力。2、激勵幼兒嘗試學說“不用謝”，做個有禮貌好孩子。指導關鍵點：1、指導家長率領孩子彎腰撿花片，關鍵觀察孩子是否有彎腰這個動作。2、指導家長提醒孩子輕輕地將花寶寶送回家。3、激勵孩子開口說“不用謝”。分散游戲：活動一：踢球材料投放：皮球、足球門框目標：提升幼兒足部力量，鍛煉幼兒踢能力，并嘗試往一定方向用力地踢。玩法：孩子站在指定位置，用力踢球，將球踢進球門，也可逐步將距離拉長，逐步提升難度。指導關鍵點：1、指導家長先讓孩子自由選擇起點，讓孩子體驗成功喜悅。2、指導家長告訴孩子失敗原因：力量不夠，再用力些；方向不對，應該朝哪個方向踢?！酒?-3歲親子活動大全】0-3歲親子活動游戲大全親子游戲：小馬得兒駕（適合年紀：0-3歲）母親坐在凳子上，寶寶兩腿分開坐在母親腿上，放部分節(jié)奏感強音樂，母親跟著音樂節(jié)春天抖動雙腿，讓寶寶感知節(jié)奏同時感受愉快。親子游戲：變魔術（適合年紀：0-3歲）兩只空碗倒扣在地上，把一樣玩具或水果放在其中一只碗下，讓寶寶注意看母親移動效換碗位置，最終猜一猜哪唱只碗下有東西。能夠依據寶寶能力增加交換次數。親子游戲：找一找我在哪（適合年紀：0-3歲）準備一結相對應圖片和實物，能夠是水果、蔬菜和日用具等。讓寶寶依據圖片找實物或依據實物找圖片。開始能夠是多個，以后慢慢增加種類。親子游戲：煎雞蛋（適合年紀：1-3歲）打一個生蛋，讓寶寶觀察蛋黃、蛋清；再把蛋煎熟觀察蛋清變白；最終和寶寶一起做煎雞蛋游戲：準備幾張大白圓紙片和小黃圓紙片，引導寶寶把黃色紙粘到白色紙上，雞蛋就煎好了。親子游戲：小手爬山（適合年紀：0-3歲）“小小手學爬山，一爬爬到腳背上，腳背腳背摸摸。小小手學爬山，一爬爬到膝蓋上，膝蓋膝蓋碰碰。小小手學爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉----”母親自編兒歌邊念引導寶寶做動作，讓寶寶經過游戲來認識自己身體。親子游戲：空氣寶寶(適合年紀:0-3歲)用部分薄塑料袋,和寶寶一起去抓空氣。即把袋撐開，再快速扎緊，讓袋里充滿氣。然后引導寶寶用手去拍“空氣寶寶”，在拍同時告訴寶寶上和下等方位。不一樣聲音(適合年紀:0-3歲)在相同飲料瓶里分別裝一點水，米和一顆石頭，搖一搖給寶寶聽，讓寶寶感受不一樣聲音。然后放音樂，讓寶寶跟著音樂玩自制樂器。親子游戲：找錯誤當裁判游戲目標：1、訓練孩子分析、判定能力。2、促進親子之間感情。游戲方法：1、家長對孩子說：“我說每句話全部有不正確地方，你來幫我聽一聽，把錯地方指出來。2、孩子指出一個錯誤，能夠彈一下父親(母親)腦門。反之，父親(母親)彈一下孩子腦門”。3、當孩子指犯錯誤時，再讓她說出正確詞句。例：象個子小，可是力氣很大?；疖嚹軌蛟诠飞祥_。春天，知了在樹上叫。水結了冰，就變成了石頭。烏龜是六只腳，螞蟻是四只腳。晚上下雨時候，能夠看到月亮。親子游戲:聽指示，反著做游戲目標：1、訓練孩子判定、反應能力2、學習相反詞游戲玩法：1、由家長說出一個詞，孩子做相反動作。起初能夠只用一對相反詞來測量，孩子較大時，就能夠用兩對，甚至三對相反詞反復測查了。比如：家長說“大圓圈、小圓圈”。孩子聽到“大圓圈”用兩只手比成小圓，聽到“小圓圈”，用兩只手比成大圓。家長隨意排大、小次序。大圓圈，小圓圈。長大了，變小了?！昂⒆勇牭健伴L大了”就蹲下，聽到“變小了”，就舉起雙臂。由家長隨意排列大、小次序。“向前跑、向后跑、長長了、大圓圈、小圓圈、變矮了?！昂⒆勇牭健跋蚯芭芰恕本偷雇?，聽到“向后跑”就前進。由家長隨意調整這些詞次序。2、要求：孩子在正確了解反義詞基礎上正確反應，正確率越高，說明聽覺注意好。說明：以上游戲，可由孩子來“發(fā)號施令”，家長嚴格根據規(guī)則來做，以增加游戲趣味性，發(fā)展孩子學習能力，要注意孩子在游戲中提出問題。給孩子思索空間。親子游戲：大和小目標：比較數大、小。玩法：1、出牌比大小。父親（母親）和孩子各有二分之一牌，每次雙方各出一張牌，全部反扣在桌上，然后數一、二、三，同時把出牌翻過來。比較這兩張牌數目，若是一樣大，就各自收回牌，若不是一樣大，小2、翻牌比大小。先把牌全部反扣在桌上，父親（母親）和孩子各翻一張牌，比較牌數目，若是一樣大，就仍翻轉回原處，若不是一樣大，就大牌吃掉小牌，這兩張牌全部歸翻大牌人。直到把反扣牌全部翻完，最終看誰得到牌多誰就贏了。提醒：每次比較兩張牌數目時，要讓孩子念出牌數目，說說幾比幾大，幾比幾小。親子游戲：大轉輪這個游戲需要較多體力，場地也更大了。不過，玩游戲同時，父親也在健身哦！游戲玩法：1、在沒有阻礙較大空間，父親和孩子面對面站好，父親雙手拉住孩子雙手。2、父親說：“一、二、三！”把孩子提起來，一邊說：“大轉輪轉起來了，”一邊以自己為中心轉圈。3、假如轉累了，不妨提著孩子小幅度地左右搖擺。相信孩子也會認為很有趣。親子游戲：體驗下雨（各個年紀）準備：透明雨傘、雨衣、高幫雨鞋或厚底運動鞋，天氣冷話帶上手套、圍巾和口罩。方法：帶孩子來到小區(qū)綠地或樓下院子，讓孩子看看雨點打到傘上樣子、在地面上濺起小水花。等雨停后讓孩子在小水塘里踩一踩，把花草樹葉上雨水擼下來，再挖條小水渠讓積水排到陰溝里去。提醒：孩子生病時不要玩這個游戲，以免著涼加重病情。自然界改變是很有意思，從小讓孩子增加這方面體驗對她知識積累、審美情趣形成、膽量培養(yǎng)全部是很有幫助。雨中和孩子一起去賞雨，空氣中負離子成份很高，人心情也會變得輕松起來。親子游戲：廣告紙游戲（各個年紀）準備：各色廣告紙。方法：1、把廣告紙裁成長紙條，和孩子一起做彩鏈，部署在孩子臥室里。2、玩折紙游戲，能夠折成小船、帽子、青蛙、寶塔、飛機等等。3、把廣告紙上圖案、文字分別剪下來，玩認字游戲。4、把完整圖案廣告紙剪成幾片或十幾片，玩拼圖游戲。提醒：在把廣告紙扔掉以前好好利用一下，不用專門去買手工書和拼圖，既環(huán)境保護又經濟，就地取材，只需要一點靈感。親子游戲：撈魚捉蝦（24個月以上）準備：一個盆子、若干活魚蝦、有柄小網兜或大湯勺。方法：1、學習一條一條地撈魚蝦。2、讓孩子在撈魚蝦過程中學習數數。3、當孩子熟練游戲后和父母進行比賽。提醒：這是一個培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調能力游戲。不一定特地去買魚蝦進行這個游戲，能夠在買了魚蝦計劃食用這一天來玩這個游戲。因為孩子手指手腕部分肌肉靈活程度和力量全部不夠，所以要多示范幾次，要記住多激勵孩子，當孩子撈起第一條魚蝦時候一定要好好表彰她。另外有輸有贏比賽會使孩子愈加快樂。親子游戲：鑰匙開鎖(18個月以上)準備：一把鑰匙，一把鎖。方法：先演出給孩子看，怎樣才能用鑰匙打開鎖，接著就讓她自己去開鎖，假如打不開，就不停啟發(fā)她，直到打開為止。提醒：玩這個簡單游戲孩子會很快樂。學會開鎖不僅是一個生活能力，還能夠鍛煉手靈活性，對于小肌肉群發(fā)展很有幫助。學會開鎖過程能夠幫助急躁孩子培養(yǎng)耐心，讓孩子靜下來，同時大人激勵和示范是孩子最好鎮(zhèn)靜劑。【篇三：0-3歲親子游戲方案(1)】【0-3歲早教資源】金寶貝1-3歲親子游戲方案集除了上外面親子班，父母平時在家里該怎么和孩子一起玩呢？怎么玩才能寓教娛樂呢？我手邊在看《金寶貝1-3歲教授訓練方案》，正能夠為各位有此困擾bbmm們解疑。為此，我將利用空余時間把我認為有益活動一一錄入或結合自己實踐修改后給大家，因為要敲字所以無法立即全部呈上，請耐心！先從1歲-1歲半說起吧：1、傳球首先選擇和寶寶腦袋大小差不多球（太大太小全部抓不?。?，然后選擇或清理出一塊室內或室外空間，家長坐在離她一兩步遠地方，輕輕將球滾到寶寶腳邊，然后激勵她把球滾回來。寶寶熟練后，慢慢擴大和她距離。一樣，家長也能夠試著將球輕柔地彈給寶寶，再讓她彈回來。技能聚焦：學會滾球或則讓球停止全部能夠幫助幼兒提升大動作技能；能夠訓練幼兒手眼協(xié)調能力；還可幫她們培養(yǎng)時間感，因為需要算出球達成她們需要多長時間。2、吹泡泡自己動手將一杯水，一勺甘油和兩勺餐洗劑混合在一起，即可制成泡液。泡泡棒能夠用塑料管、空心塑料棒做。用一根大泡泡棒吹出大泡泡，當寶寶追趕擊破時，為她歡呼。然后用小棒反復，吹出雨點般小泡泡要用力，吹大泡泡則要輕柔。這個游戲能夠把寶寶帶到戶外做，向她解釋風能夠吹得樹葉沙沙響，能夠吹動她頭發(fā)，也能夠吹走泡泡。吹時，家長倒著走，方便讓寶寶邊追父母邊抓泡泡。技能聚焦：吹泡泡、追逐泡炮并將其擊破是激勵運動、刺激手眼協(xié)調絕佳游戲，還能夠介紹大小高低概念。3、晃動身體歌家長能夠給小寶寶唱《拍手歌》，并教寶寶依據歌詞做動作，寶寶渴學習身體各部位名稱，所以要強調歌詞中手和腳，做大幅度動作以強調詞義。寶寶學會兒歌后，家長有意犯錯，比如應該跺腳時拍手，就看寶寶怎樣反應了，寶寶很可能開懷大笑，因為幽默感和生俱來。技能聚焦：鍛煉寶寶身體意識、大動作技能、聽覺和社交技能。學會控制手和腳對這個年紀段寶寶是很關鍵事，當家長說出這些部位，她就能夠指出身體位置，說明游戲起作用了。4、枕頭路在室內用枕頭和軟墊鋪一條路，讓路圍著房間彎彎曲曲。家長激勵寶寶沿著小路爬完或走完路線。這條路彎曲又不平，家長一定要抓住她手，并把寶寶鞋子和襪子全部脫了，一旦寶寶步子穩(wěn)了，放手讓寶寶自己在枕頭上走幾步，不過要站在周圍保護。也能夠在路線中，有放兩個枕頭增高，有放在桌下，這么寶寶就得自己設法爬上或爬下了。枕頭或軟墊也能夠用多種大小、顏色和質地，能夠使路變得豐富有趣。技能聚焦：活動和探險，寶寶是很感愛好，所以在有趣環(huán)境下帶寶寶四處轉轉，一定會令她快樂。這項活動能夠訓練寶寶動作技能，訓練她克服障礙能力，增強掌握平衡能力。5、定格舞當家長和小舞蹈家6旋轉跳舞時，放上音樂，并請旁人控制開關。將寶寶抱在懷里，樂聲響起時，和寶寶一起左右搖擺做大動作，也可傾斜一下；音樂停止時，保持原有動作不動，音樂再次響起時，繼續(xù)跳。然后每次停止時全部定格。大一點寶寶自己能掌握好跳或跳，小寶寶在家長懷里定格，也會感到快樂。技能聚焦：當寶寶跳舞時，能體驗到音樂韻律，這是寶寶發(fā)展語言和音樂技能關鍵第一步。這種游戲還能夠開發(fā)寶寶平衡和聽覺技能。6、演奏中樂隊6、演奏中樂隊給寶寶準備堅固木勺、大小不一樣不銹鋼碗、輕巧平底鍋、多種大小金屬蓋和塑料杯。樂器越大，種類越多，家長和寶寶所制造聲音就越大越多。當小音樂家演奏時，激勵她嘗試不一樣敲打方法，產生不一樣聲音效果：熱情地、輕柔地、緩慢地、快速地...，一定要讓寶寶指出其中不一樣。讓寶寶敲打樂器，按家長指令停止或開始音樂。也可播放