統(tǒng)編（五四學制）20222023學年七年級下冊語文名著導讀《駱駝祥子 》同步練習

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統(tǒng)編版（五四學制）2022-2023學年七年級下冊語文名著導讀《駱駝祥子》同步練習

一、基礎知識

1．《駱駝祥子》中的祥子不拉劉四爺?shù)能噮s能住在人和車廠的原因是()

A．劉四爺想招祥子為女婿B．祥子很勤勞，常幫劉四爺干活

C．虎妞愛上了祥子D．祥子死皮賴臉硬要住

B

作品的經(jīng)典情節(jié)

本題考查名著《駱駝祥子》主要情節(jié)的掌握?！恶橊勏樽印分械南樽硬焕瓌⑺臓?shù)能噮s能住在人和廠的原因是祥子很勤勞，常幫劉四爺干活。

故解析為：B

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

2．（2021七下·無錫月考）選出下面關(guān)于名著相關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項（）

A．《駱駝祥子》圍繞著祥子的最大夢想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，突出當時社會人民的苦難生活。

B．小福子是祥子最后的精神寄托，當小福子上吊自殺后，祥子開始變得麻木、自私，逐漸成為一個無惡不作的人。

C．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對祥子很友好。

D．虎妞是老舍精心設計的一個人物，對她的態(tài)度既同情又批判。

C

駱駝祥子；作家作品；作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)；《駱駝祥子》

本題考查名著情節(jié)內(nèi)容表述正誤的判斷。平時課外閱讀要扎實，要善于做筆記，對名著中的人物、情節(jié)、細節(jié)、主旨等進行分類歸納，強加記憶。

加記憶。

ABD：正確；

C：有誤，祥子第一次拉包月的主人是楊先生，他和他的家人對祥子很不好。選項中表述為“曹先生”錯誤。

故解析為：C

本題考查名著情節(jié)內(nèi)容表述正誤的判斷。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應手。

3．（2021七下·防城期末）選段出自老舍的著名篇目《駱駝祥子》，文段中的“他”指的是（）

他快七十了，腰板不彎，拿起腿還走個十里二十里的。兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對大虎牙，一張口就象個老虎。個子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮，沒留胡子。他自居老虎，可惜沒有兒子，只有個三十七八歲的虎女。

A．曹先生B．劉四爺C．二強子D．孫偵探

B

駱駝祥子；作品的人物形象

本題考查名著中人物形象的把握。依據(jù)對名著的閱讀可知語段中的“他”指“劉四爺”

故解析為：B.

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

4．（2018七下·新吳期中）下列關(guān)于《駱駝祥子》表述正確的一項是（）

A．《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，小說描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民的生存狀態(tài)的關(guān)注和同情。

B．劉四爺不愿女兒嫁給一個臭拉車的，更害怕祥子以女婿的身份繼承他的家產(chǎn)，虎妞為了生計只得忍氣吞聲，不敢與父親撕破臉。

C．按照小說情節(jié)發(fā)展，祥子依次在夏先生、曹先生、楊先生家拉包月。

D．劉四爺將車廠倒賣給了西城一家車主，虎妞聽到這個消息非常失望，大哭一場后給祥子一百塊，買下了同院老馬的一輛二手車。

A

駱駝祥子；作家作品；作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容

B虎妞并不買父親的賬，撕破了臉，公開了自己和祥子的關(guān)系，并說決心跟祥子走。

C應該是祥子依次在楊先生、曹先生、夏先生家拉包月。

D應該是買下了同院二強子的一輛車。

故解析為：A。

本題考查學生對名著常識的積累能力。要注意如、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等。

5．（2018七下·興和期中）對名著《駱駝祥子》的表述，錯誤的一項是（）

A．祥子最大的夢想是擁有一輛自己的車，但是每次希望都破滅了。最后一次，祥子為了幫虎妞辦喪事，無奈又賣了洋車。

B．祥子和小福子是兩情相悅的苦命人，但最終不能結(jié)合在一起的原因是貧窮，因為祥子無力負擔起要養(yǎng)她兩個弟弟和一個酒鬼爸爸的責任。

C．祥子拉著一輛黃包車在風雨中哆嗦，在烈日下喘息，讓讀者感受到當時下層勞動人民的辛酸苦難，也讓讀者對有生活追求的祥子產(chǎn)生同情。

D．本書中，老馬、小馬都是祥子的“縮影”，他們在人生中都走向了墮落。

D

駱駝祥子；作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)

本題考查學生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應考的基本策略，還要在平時與同學交流時，多關(guān)注名著中易記錯的故事情節(jié)，只要認真、仔細識記，就不會出錯。長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高。

D項有誤，小馬因得病卻沒錢治療，病死在老馬的懷里，老馬被迫改行，孤獨而凄涼地度余生。他們的經(jīng)歷成為祥子人生態(tài)度轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵因素之一。

故解析為：D。

本題考查學生對名著常識的積累能力。根據(jù)自己的知識積累回答。

6．（2018七下·宜興期中）下列對《駱駝祥子》的內(nèi)容概述不正確的是（）

A．小福子上吊自殺后，祥子所有的希望都破滅，再也沒有了生活的希望。

B．虎妞知道劉四爺把車廠賣后，給了祥子100塊錢買了一輛新車。

C．祥子把賣駱駝后剩下的30塊錢交給劉四爺保管，希望攢滿后再買車。

D．祥子拉曹先生回家，被孫偵探跟蹤，最后搶走了祥子攢的買車錢。

B

駱駝祥子；作品的基本內(nèi)容

考查對名著內(nèi)容的理解。閱讀名著時要注意名著中的一些細節(jié)。祥子買的第二輛車是同院二強子的舊車，不是新車，B項概述有誤。

故解析為：B。

本題考查學生對名著常識的積累能力。學生在學習中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

7．下列有關(guān)《駱駝祥子》的表述不正確的一項是()

A．祥子花了三年的時間湊足了錢，買了第一輛車。

B．曹先生給學生阮明一個不及格的分數(shù)，阮明因此告發(fā)他。

C．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對祥子很不好。

D．將祥子辛苦積攢的買車錢敲詐走的孫偵探，就是當初將祥子連人帶車一起抓壯丁的大兵中的孫排長。

C

作品的基本內(nèi)容

ABD.正確。

C.祥子第一次拉包月的主人是楊先生。

故解析為：C

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

8．下列有關(guān)《駱駝祥子》的表述錯誤的一項是()

A．祥子的第二輛車是因為給虎妞辦喪事而賣掉的。

B．祥子從大兵處逃出來時，帶走了三匹駱駝，用它們換了三十五塊現(xiàn)大洋。

C．祥子在楊先生家拉了4天時間的包月，就憤憤而去。

D．祥子不小心碰壞了車子，摔了曹先生后，曹先生扣了祥子半個月工錢。

D

作品的基本內(nèi)容

ABC.正確。

D.祥子不小心碰壞了車子，摔了曹先生后，曹先生并沒責怪祥子，更沒扣祥子的工錢。

故解析為：D

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

9．下面有關(guān)《駱駝祥子》的表述不正確的一項是()

A．《駱駝祥子》以20世紀20年代末期北平市民的生活為背景，通過人力車夫祥子三起三落的悲慘遭遇，控訴了舊社會對勞動者的無情壓榨和摧殘。

B．曹先生是個平凡的教書人，他待人寬和。一天晚上祥子不小心摔壞了車子，摔傷了曹先生，曹先生自己把車收拾好，也沒有讓祥子賠償。

C．劉四爺是人和車廠的老板，只有虎妞這個女兒，沒有兒子。他看到祥子健壯老實，經(jīng)常主動幫他做事，便有意讓祥子入贅做女婿，好讓祥子繼承他的家業(yè)。

D．虎妞長相丑陋，性格潑辣，脾氣暴躁；但辦事能力強，敢于大膽追求個人的自由愛情，為了和祥子結(jié)婚不惜與父親決裂。

C

駱駝祥子；作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；《駱駝祥子》

ABD.正確。

C.“他看到祥子健壯老實，經(jīng)常主動幫他做事，便有意讓祥子入贅做女婿，好讓祥子繼承他的家業(yè)”表述有誤。聯(lián)系《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容可知，劉四爺對祥子是優(yōu)待的，但這只是因為祥子勤勞，能幫他干一些雜活，而非想讓祥子入贅做女婿。

故解析為：C

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

10．祥子是老舍的小說代表作《》中的主人公。這部作品描寫了來自農(nóng)村的純樸、健壯的祥子，到(地名)謀生創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過三起三落，最終墮落到生活谷底的故事。

駱駝祥子；北平

駱駝祥子；作品的基本內(nèi)容；《駱駝祥子》

依據(jù)閱讀積累可知，祥子是老舍的小說代表作《駱駝祥子》中的主人公。這部作品描寫了來自農(nóng)村的純樸、健壯的祥子，到北平(地名)謀生創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過三起三落，最終墮落到生活谷底的故事。

故解析為：駱駝祥子；北平

考查名著閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

11．祥子是老舍筆下一個被侮辱、被傷害的下層勞動者形象，他本是農(nóng)民，進城后以為生。虎妞是祥子的妻子，也是車廠主的女兒。

拉車；劉四

作品的人物形象

依據(jù)閱讀積累可知，祥子是老舍筆下一個被侮辱、被傷害的下層勞動者形象，他本是農(nóng)民，進城后以拉車為生?；㈡な窍樽拥钠拮?，也是車廠主劉四的女兒。

故解析為：拉車；劉四

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

12．《駱駝祥子》的是，原名，族，(籍貫)人，有“”的稱號。

老舍；舒慶春；滿；北京；人民藝術(shù)家

駱駝祥子；作家作品；《駱駝祥子》

本題考查文學常識?！恶橊勏樽印返氖抢仙?，原名舒慶春，滿族，北京(籍貫)人，有“人民藝術(shù)家”的稱號。

故解析為：老舍；舒慶春；滿；北京；人民藝術(shù)家

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

13．祥子來自農(nóng)村，他(性格特征)，最大的夢想不過是。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。到小說結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了。

老實、堅忍；擁有一輛自己的洋車；麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉

作品的人物形象

依據(jù)閱讀積累可知，祥子來自農(nóng)村，他老實、堅忍(性格特征)，最大的夢想不過是擁有一輛自己的洋車。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。到小說結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。

故解析為：老實、堅忍；擁有一輛自己的洋車；麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

二、閱讀理解

14．（2018七下·湘橋期末）閱讀下文，回答問題

他不怕吃苦，也沒有一般洋車夫的可以原諒而不便效法的惡習，他的聰明和努力都足以使他的志愿成為事實。有他的身體與力氣作基礎，他只要試驗個十天半月的，就一定能跑得有個樣子，然后去賃輛新車，說不定很快的就能拉上包車，然后省吃儉用的一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一輛車，頂漂亮的車！看著自己的青年的肌肉，他以為這只是時間的問題，這是必能達到的一個志愿與目的，絕不是夢想！到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。

他確乎有點像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。

一天夜間，曹先生由東城回來得晚一點。敞平的路，沒有什么人，微微的涼風；靜靜的互土。他跑上了勁來。許多日子心中的憋悶，暫時忘記了，聽著自己的腳步，和車弓子的輕響，他忘了一切。他的腳似乎是兩個彈黃，幾乎是微一著地便彈起來，后面的車輪已經(jīng)轉(zhuǎn)得看不出條來，皮輪仿佛已經(jīng)離開了地，連人帶車都像被陣急風吹起來了似的。

已離北長街不遠，馬路的北半，被紅墻外的槐林遮得很黑。祥子剛想收步，腳已碰到一些高起來的東西。腳到，車輪也到了。祥子栽了出去?？┰?，車把折了?！霸趺戳耍俊辈芟壬S著自己的話跌出來。祥子沒出一聲，就地爬起。曹先生也輕快的坐起來?！霸趺戳?？”

祥子摸著了已斷的一截車把：“沒折多少，先生還坐上，能拉！”說著，他一把將車從石頭中拉出來?！白?，先生！”

曹先生不想再坐，可是聽出祥子的話帶著哭音，他只好上去了。

放下車，他看見曹先生手上有血，急忙往院里跑，想去和太太要藥。

“祥子，”曹先生的手己裹好，“你洗洗！先不用說什么辭工。不是你的錯兒，放石頭就應當放個紅燈。算了吧，洗洗，上點藥?！?/p>

“快洗洗吧，我怕！”曹太太只說了這么一句。

祥子的心中很亂，末了聽到太太說怕血，似乎找到了一件可以安慰她的事：把臉盆搬出來，在書房門口洗了臉。

（1）文中提及“他的聰明和努力都足以使他的志愿成為事實”，請聯(lián)系全文談談祥子的“志愿”是什么？

（2）祥子辭去楊宅到曹宅干包月的原因是什么？

（3）聯(lián)系上下文，說說第③段中劃線句子有什么作用？

（1）祥子的志愿是買一輛屬于自己的車，做一個獨立的勞動者。

（2）因為祥子在楊宅時，楊太太沒有把祥子當人看，祥子在楊宅覺得自己“貓狗不如”；而曹先生認為祥子是與自己一樣平等的人，所以待他很好，祥子在曹宅覺得自己受到尊重，像個人了。

（3）環(huán)境描寫，交代具體的地點，渲染了輕松愉悅的氛圍，烘托了祥子內(nèi)心的快樂，為下文寫祥子摔斷車把、摔傷曹先生做鋪墊。

感受、分析環(huán)境描寫；駱駝祥子；分析人物行為思想變化原因；篩選并整合文中信息

（1）《駱駝祥子》描寫了20年代，老北京的一個人力車夫祥子拉車的辛酸故事。在小說中，祥子從農(nóng)村來到城市拉車，最大的愿望就是想擁有一輛屬于自己的車，做一個自食其力的勞動者。據(jù)此作答。

（2）解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，如寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片段、人物的性格特點等，在平時就要對名著常識知識做好積累。祥子在楊宅拉車時，楊太太沒有把祥子當人看，祥子覺得自己“貓狗不如”；之所以喜歡到曹宅拉車，主要是因為曹先生比楊宅、夏宅的主人和善、待人客氣。祥子在曹宅覺得自己受到尊重像個人了。他把曹宅看作能給自己帶來清潔安靜的“沙漠綠洲”。據(jù)此理解概括作答。

（3）自然環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：①交代故事發(fā)生的時間、地點、背景等；②渲染……氣氛；③烘托人物的……心情（命運）；④推動故事情節(jié)的發(fā)展。⑤為下文敘寫……做鋪墊。文章第3段畫線句子運用的是環(huán)境描寫，交代事情發(fā)生的具體的地點，渲染了輕松愉悅的氛圍，烘托了祥子內(nèi)心的快樂，為下文寫祥子摔斷車把、摔傷曹先生的事做了鋪墊。據(jù)此作答。

故解析為：（1）祥子的志愿是買一輛屬于自己的車，做一個獨立的勞動者。

（2）因為祥子在楊宅時，楊太太沒有把祥子當人看，祥子在楊宅覺得自己“貓狗不如”；而曹先生認為祥子是與自己一樣平等的人，所以待他很好，祥子在曹宅覺得自己受到尊重，像個人了。

（3）環(huán)境描寫，交代具體的地點，渲染了輕松愉悅的氛圍，烘托了祥子內(nèi)心的快樂，為下文寫祥子摔斷車把、摔傷曹先生做鋪墊。

（1）本題考查篩選文中信息的能力。根據(jù)“然后省吃儉用的一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一輛車，頂漂亮的車！”可知，祥子的心愿是買一輛屬于自己的車。

（2）本題考查對人物思想行為變化原因的理解能力。解答本題需要知道楊宅和曹宅的主人對待祥子的態(tài)度有什么不同，因為這是祥子不想在楊宅而到曹宅干包月的主要原因。

（3）本題考查對環(huán)境描寫作用的理解能力。環(huán)境描寫一般都是為了渲染氛圍、烘托人物心情，單也可以推動故事情節(jié)的發(fā)展。本題的環(huán)境描寫對下文的故事起伏有推波助瀾的作用。

15．（2018七下·新吳期中）根據(jù)下面文段，回答相關(guān)問題

祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那些不盡合自己理想的地方也都可以原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了。

愣愣磕磕的，祥子看著抗夫把棺材埋好，他沒哭。他的腦中像燃著一把烈火，把淚已燒干，想哭也哭不出。呆呆的看著，他幾乎不知那是干什么呢。直到頭兒過來交待，他才想起回家。

（1）甲文中祥子“幾乎要哭出來”的原因是什么？

（2）乙文中祥子“想哭也哭不出”的原因是什么？

（1）祥子因買上了第一輛自己的車，高興得要哭。

（2）祥子因虎妞難產(chǎn)而死賣車，難過得哭不出聲來。

駱駝祥子；作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)

（1）考查對文章內(nèi)容的理解。此題比較好答，解析就在選文的結(jié)尾，即“因為已經(jīng)是自己的車了”。所以是高興的表情。

（2）本題考查對課外閱讀的掌握情況，培養(yǎng)學生的大語文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。閱讀名著要對涉及主要人物的精彩片段反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。此題考查的是與《駱駝祥子》有關(guān)的重要情節(jié)?！跋肟抟部薏怀觥钡脑蚴窍樽右蚧㈡るy產(chǎn)而死去，不得不賣車抵債。

故解析為：（1）祥子因買上了第一輛自己的車，高興得要哭。

（2）祥子因虎妞難產(chǎn)而死賣車，難過得哭不出聲來。

本題考查學生對名著閱讀的積累能力。對名著的、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。

16．（2022七下·淮安月考）名著閱讀。

（1）下列有關(guān)名著《駱駝祥子》說法錯誤的一項是（）

A．祥子從一個善良淳樸、勤勞能干的大好青年最終變成吃喝嫖賭、無惡不作的行尸走肉，這充分暴露了當時社會的黑暗。

B．祥子送曹先生去看電影，結(jié)果在茶館門口碰到了餓暈在門口的老馬，祥子趕緊給他買了幾個肉包子。

C．二強子整天酗酒，他不僅打死了自己的老婆，還將自己的女兒小福子賣給了一個軍官，后來小福子被軍官拋棄，回來后只好靠出賣自己的身體來撫養(yǎng)兩個弟弟。

D．虎妞從他父親的車廠里給祥子買了一輛二手車，后來這輛車因為給虎妞下葬又賣掉了。

（2）閱讀選自《駱駝祥子》一書中的兩個文段，回答問題。

“祥子，你不認識我了？”A笑著松了手。祥子咽了口氣，不知說什么好。"你不記得當初你叫我們拉到西山去？我就是那個A.想起來了嗎？”“??！A”祥子想不起來。他被兵們拉到山上去的時候，顧不得看誰是排長，還是連長。

B又囑咐祥子一遍：“汽車來到，我這給了錢。叫太太快收拾東西：別的都不要緊，就是千萬帶著小孩子的東西，和書房里那幾張畫！等太太收拾好，叫高媽打電話要輛車，上這來。這都明白了嗎？等她們走后，你把大門鎖好，搬到書房去睡，那里有電話。你會打電話？

①(甲]段文字中A人物是。樣子的人生經(jīng)歷了“三起三落”，其中有“兩落”都與他有關(guān)，請說出具體的內(nèi)容。

②[乙]段文字中B是祥子的一位老板，叫。他為什么慌慌張張地要帶家人出逃？

（3）在這本名著中與樣子產(chǎn)生交集的老板還有三個，一位是專門租本給樣子的“人和”車廠的老板__(人名)，一位是祥子在他家拉包月，既要幫他家送客，還要挑水、打掃院子甚至帶小孩卻只拿到一毛錢酬勞的_(人名)還有一個是主動勾引祥子，然后讓他染性病的(人名)。

（1）D

（2）①孫偵探；第一落：祥子辛苦拉車攢錢買的車被他手下的大兵搶走。第二落：祥子從曹先生家出來時，被他搜刮走了所有的積蓄。②曹先生逃走原因：被自己的學生舉報，后來又被跟蹤。

（3）楊先生；劉四；夏太太

駱駝祥子；作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)；《駱駝祥子》

(1)本文考查對名著的了解，特別是對作品故事內(nèi)容以及人物的認識，需要在課外進行廣泛的閱讀和思考。本題目考查的是老舍的《駱駝祥子》，D中的二手車是虎妞用自己的私房錢買的，但不是買的她父親車行的車。

(2)本題考查學生對名著人物及內(nèi)容的分析與概括能力。從“你不記得當初你叫我們拉到西山去？我就是那個A，想起來了嗎？”可以知道這個人就是孫偵探，當初第一輛車就是他任排長時，手下的大兵拉走的；第二次就是祥子在曹先生家拉包月攢了錢，準備買第二輛車，結(jié)果又被孫偵探敲詐走了。

(3)本題考查學生對名著人物及內(nèi)容的分析與概括能力。從B囑咐祥子的話語，特別是根據(jù)“太太”“小孩子的東西”“書房里那幾張畫”“高媽”等信息可以知道這是曹先生，他被自己的學生舉報，后來又被跟蹤，所以才慌慌張張地要帶家人出逃；在這本名著中與祥子產(chǎn)生交集的老板還有三個，即楊先生、劉四、夏先生。結(jié)合題干中的語境，分別填寫即可，注意最后一空應該填寫夏太太，而不是夏先生。

解析：

(1)D

(2)、①孫偵探；第一落：祥子辛苦拉車攢錢買的車被他手下的大兵搶走。第二落：祥子從曹先生家出來時，被他搜刮走了所有的積蓄。②曹先生逃走原因：被自己的學生舉報，后來又被跟蹤。

(3)第1空、楊先生

第2空、劉四

第3空、夏太太

考查考生對課文所涉及到的重要作家作品以及作品內(nèi)容、作品人物的識記情況和相關(guān)文體知識、文化常識的了解情況。平時要以課文為依托，作相應的知識積累。同時還要與名著閱讀配合起來進行。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手?！恶橊勏樽印分v述的是中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。第一次，祥子渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車。他用三年的時間省吃儉用，終于實現(xiàn)了理想，以拉散座的方式，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，連人帶車就在兵荒馬亂中被大兵抓去，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝；第二次，祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，拉車攢錢，想再買一輛車，這次采用了以在楊家和曹家拉包月的方式?？墒牵€沒有等他再買上車，所有的積蓄又被孫偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影；第三次，祥子還是想再買輛車，結(jié)果用虎妞的錢買了一輛拉散座。好景不長，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。

三、綜合運用

17．請參照示例，為祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求結(jié)合故事情節(jié)，用描寫性語言表述畫面。不超過60字。

圖一祥子“三起三落”中的“第一落”圖二祥子“三起三落”中的“第二落”

[示例]圖一配文字：出了西直門，連一輛車、一個行人也沒遇上，祥子知道事情要壞。他剛要抄土路走，就連車帶人被十來個亂軍捉了去！

圖二配文字：

祥子急了，把拳頭握緊，孫偵探急忙掏出手槍，說：“老實點，把錢拿出來！”祥子直跺腳，幾乎要哭出來，只好把錢拿出來了。

作品的經(jīng)典情節(jié)

給圖配文字，要結(jié)合圖畫內(nèi)容，配以解說的文字，可以是：曹先生遭到特務的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子。祥子剛到曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪，這樣就把祥子攢下來準備第二次買車的錢全部騙走了。

故解析為：祥子急了，把拳頭握緊，孫偵探急忙掏出手槍，說：“老實點，把錢拿出來！”祥子直跺腳，幾乎要哭出來，只好把錢拿出來了。

本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

經(jīng)典滋潤心靈，名著伴我成長。請閱讀下面節(jié)選語段，回答相關(guān)問題。

一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒有自己。

(選自《駱駝祥子》)

18．[讀·人物]從語段畫線句可以看出此時的祥子是一個(用四字詞語概括)的人。當讀到小說結(jié)尾部分時，我們發(fā)現(xiàn)祥子又變成了一個的人。

19．[讀·方法]圈點批注法是古人讀書時常用的讀書方法，閱讀《駱駝祥子》也適用此法。我們在《駱駝祥子》整本書閱讀過程中做批注，可以從作品的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、、語言特色等方面著手，或展開聯(lián)想、想象，補充原文內(nèi)容，或?qū)懗鲂牡皿w會，提出自己的見解。

20．[讀·專題]專題探究是名著深度閱讀的有效方式之一。請根據(jù)示例，結(jié)合《駱駝祥子》中的主要人物祥子設計一個閱讀探究專題。

示例：探究《紅星照耀中國》共產(chǎn)黨人的革命信仰

探究專題：

18．勤勞堅忍(或：吃苦耐勞、積極向上、執(zhí)著追求等)；麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄

19．寫作手法

20．示例一：探究《駱駝祥子》祥子的悲劇原因；示例二：探究《駱駝祥子》祥子的三起三落；示例三：探究《駱駝祥子》祥子的辛酸故事(符合題目要求，表述清楚、語言流暢即可)

創(chuàng)新題型；活動設計；作品的人物形象；作品的藝術(shù)特色；對作品的體驗感受

⑴考查名著閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

⑵考查閱讀常識。答好名著閱讀題必須明確如下的幾個答題策略：1、閱讀時，要多角度積累。2、審題時，要扣住字眼。3、答題時，要找準切入點。

⑶考查名著閱讀設計。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。

18．畫線句主要寫了祥子要想有一輛自己的車，極其困難，需辛苦勞累很長時間。由此可以看出，祥子是一個年輕好強、充滿生命活力的人，他堅忍、勤快、吃苦耐勞，有美好的理想。聯(lián)系名著內(nèi)容可知，祥子后來經(jīng)歷了人生的三起三落、社會的壓迫、世事的黑暗，感受到了做人的艱難和前途的渺茫，逐漸對生活失去希望，走向墮落。最終，小福子的上吊自殺，使祥子徹底墮落，他成了一個麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的人。

故解析為：

第1空、勤勞堅忍(或：吃苦耐勞、積極向上、執(zhí)著追求等)

第2空、麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄

19．《駱駝祥子》是一部長篇小說，可以從多角度對其進行具體分析，如作品的故事情節(jié)、人物形象、主旨思想、寫作手法、人物塑造、藝術(shù)特色等。

故解析為：寫作手法

20．根據(jù)題干要求可知，本題需以《駱駝祥子》的主人公祥子為中心進行探究。聯(lián)系名著內(nèi)容可知，名著主要講了人力車夫祥子經(jīng)歷三起三落，最終沉淪的故事。由此我們可以結(jié)合當時的時代背景、的思想感情等來探究。

故解析為：示例一：探究《駱駝祥子》祥子的悲劇原因；示例二：探究《駱駝祥子》祥子的三起三落；示例三：探究《駱駝祥子》祥子的辛酸故事(符合題目要求，表述清楚、語言流暢即可)

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統(tǒng)編版（五四學制）2022-2023學年七年級下冊語文名著導讀《駱駝祥子》同步練習

一、基礎知識

1．《駱駝祥子》中的祥子不拉劉四爺?shù)能噮s能住在人和車廠的原因是()

A．劉四爺想招祥子為女婿B．祥子很勤勞，常幫劉四爺干活

C．虎妞愛上了祥子D．祥子死皮賴臉硬要住

2．（2021七下·無錫月考）選出下面關(guān)于名著相關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項（）

A．《駱駝祥子》圍繞著祥子的最大夢想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，突出當時社會人民的苦難生活。

B．小福子是祥子最后的精神寄托，當小福子上吊自殺后，祥子開始變得麻木、自私，逐漸成為一個無惡不作的人。

C．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對祥子很友好。

D．虎妞是老舍精心設計的一個人物，對她的態(tài)度既同情又批判。

3．（2021七下·防城期末）選段出自老舍的著名篇目《駱駝祥子》，文段中的“他”指的是（）

他快七十了，腰板不彎，拿起腿還走個十里二十里的。兩只大圓眼，大鼻頭，方嘴，一對大虎牙，一張口就象個老虎。個子幾乎與祥子一邊兒高，頭剃得很亮，沒留胡子。他自居老虎，可惜沒有兒子，只有個三十七八歲的虎女。

A．曹先生B．劉四爺C．二強子D．孫偵探

4．（2018七下·新吳期中）下列關(guān)于《駱駝祥子》表述正確的一項是（）

A．《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，小說描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民的生存狀態(tài)的關(guān)注和同情。

B．劉四爺不愿女兒嫁給一個臭拉車的，更害怕祥子以女婿的身份繼承他的家產(chǎn)，虎妞為了生計只得忍氣吞聲，不敢與父親撕破臉。

C．按照小說情節(jié)發(fā)展，祥子依次在夏先生、曹先生、楊先生家拉包月。

D．劉四爺將車廠倒賣給了西城一家車主，虎妞聽到這個消息非常失望，大哭一場后給祥子一百塊，買下了同院老馬的一輛二手車。

5．（2018七下·興和期中）對名著《駱駝祥子》的表述，錯誤的一項是（）

A．祥子最大的夢想是擁有一輛自己的車，但是每次希望都破滅了。最后一次，祥子為了幫虎妞辦喪事，無奈又賣了洋車。

B．祥子和小福子是兩情相悅的苦命人，但最終不能結(jié)合在一起的原因是貧窮，因為祥子無力負擔起要養(yǎng)她兩個弟弟和一個酒鬼爸爸的責任。

C．祥子拉著一輛黃包車在風雨中哆嗦，在烈日下喘息，讓讀者感受到當時下層勞動人民的辛酸苦難，也讓讀者對有生活追求的祥子產(chǎn)生同情。

D．本書中，老馬、小馬都是祥子的“縮影”，他們在人生中都走向了墮落。

6．（2018七下·宜興期中）下列對《駱駝祥子》的內(nèi)容概述不正確的是（）

A．小福子上吊自殺后，祥子所有的希望都破滅，再也沒有了生活的希望。

B．虎妞知道劉四爺把車廠賣后，給了祥子100塊錢買了一輛新車。

C．祥子把賣駱駝后剩下的30塊錢交給劉四爺保管，希望攢滿后再買車。

D．祥子拉曹先生回家，被孫偵探跟蹤，最后搶走了祥子攢的買車錢。

7．下列有關(guān)《駱駝祥子》的表述不正確的一項是()

A．祥子花了三年的時間湊足了錢，買了第一輛車。

B．曹先生給學生阮明一個不及格的分數(shù)，阮明因此告發(fā)他。

C．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對祥子很不好。

D．將祥子辛苦積攢的買車錢敲詐走的孫偵探，就是當初將祥子連人帶車一起抓壯丁的大兵中的孫排長。

8．下列有關(guān)《駱駝祥子》的表述錯誤的一項是()

A．祥子的第二輛車是因為給虎妞辦喪事而賣掉的。

B．祥子從大兵處逃出來時，帶走了三匹駱駝，用它們換了三十五塊現(xiàn)大洋。

C．祥子在楊先生家拉了4天時間的包月，就憤憤而去。

D．祥子不小心碰壞了車子，摔了曹先生后，曹先生扣了祥子半個月工錢。

9．下面有關(guān)《駱駝祥子》的表述不正確的一項是()

A．《駱駝祥子》以20世紀20年代末期北平市民的生活為背景，通過人力車夫祥子三起三落的悲慘遭遇，控訴了舊社會對勞動者的無情壓榨和摧殘。

B．曹先生是個平凡的教書人，他待人寬和。一天晚上祥子不小心摔壞了車子，摔傷了曹先生，曹先生自己把車收拾好，也沒有讓祥子賠償。

C．劉四爺是人和車廠的老板，只有虎妞這個女兒，沒有兒子。他看到祥子健壯老實，經(jīng)常主動幫他做事，便有意讓祥子入贅做女婿，好讓祥子繼承他的家業(yè)。

D．虎妞長相丑陋，性格潑辣，脾氣暴躁；但辦事能力強，敢于大膽追求個人的自由愛情，為了和祥子結(jié)婚不惜與父親決裂。

10．祥子是老舍的小說代表作《》中的主人公。這部作品描寫了來自農(nóng)村的純樸、健壯的祥子，到(地名)謀生創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過三起三落，最終墮落到生活谷底的故事。

11．祥子是老舍筆下一個被侮辱、被傷害的下層勞動者形象，他本是農(nóng)民，進城后以為生?；㈡な窍樽拥钠拮?，也是車廠主的女兒。

12．《駱駝祥子》的是，原名，族，(籍貫)人，有“”的稱號。

13．祥子來自農(nóng)村，他(性格特征)，最大的夢想不過是。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。到小說結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了。

二、閱讀理解

14．（2018七下·湘橋期末）閱讀下文，回答問題

他不怕吃苦，也沒有一般洋車夫的可以原諒而不便效法的惡習，他的聰明和努力都足以使他的志愿成為事實。有他的身體與力氣作基礎，他只要試驗個十天半月的，就一定能跑得有個樣子，然后去賃輛新車，說不定很快的就能拉上包車，然后省吃儉用的一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一輛車，頂漂亮的車！看著自己的青年的肌肉，他以為這只是時間的問題，這是必能達到的一個志愿與目的，絕不是夢想！到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。

他確乎有點像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。

一天夜間，曹先生由東城回來得晚一點。敞平的路，沒有什么人，微微的涼風；靜靜的互土。他跑上了勁來。許多日子心中的憋悶，暫時忘記了，聽著自己的腳步，和車弓子的輕響，他忘了一切。他的腳似乎是兩個彈黃，幾乎是微一著地便彈起來，后面的車輪已經(jīng)轉(zhuǎn)得看不出條來，皮輪仿佛已經(jīng)離開了地，連人帶車都像被陣急風吹起來了似的。

已離北長街不遠，馬路的北半，被紅墻外的槐林遮得很黑。祥子剛想收步，腳已碰到一些高起來的東西。腳到，車輪也到了。祥子栽了出去?？┰?，車把折了?！霸趺戳?？”曹先生隨著自己的話跌出來。祥子沒出一聲，就地爬起。曹先生也輕快的坐起來?！霸趺戳?？”

祥子摸著了已斷的一截車把：“沒折多少，先生還坐上，能拉！”說著，他一把將車從石頭中拉出來?！白?，先生！”

曹先生不想再坐，可是聽出祥子的話帶著哭音，他只好上去了。

放下車，他看見曹先生手上有血，急忙往院里跑，想去和太太要藥。

“祥子，”曹先生的手己裹好，“你洗洗！先不用說什么辭工。不是你的錯兒，放石頭就應當放個紅燈。算了吧，洗洗，上點藥?！?/p>

“快洗洗吧，我怕！”曹太太只說了這么一句。

祥子的心中很亂，末了聽到太太說怕血，似乎找到了一件可以安慰她的事：把臉盆搬出來，在書房門口洗了臉。

（1）文中提及“他的聰明和努力都足以使他的志愿成為事實”，請聯(lián)系全文談談祥子的“志愿”是什么？

（2）祥子辭去楊宅到曹宅干包月的原因是什么？

（3）聯(lián)系上下文，說說第③段中劃線句子有什么作用？

15．（2018七下·新吳期中）根據(jù)下面文段，回答相關(guān)問題

祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那些不盡合自己理想的地方也都可以原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了。

愣愣磕磕的，祥子看著抗夫把棺材埋好，他沒哭。他的腦中像燃著一把烈火，把淚已燒干，想哭也哭不出。呆呆的看著，他幾乎不知那是干什么呢。直到頭兒過來交待，他才想起回家。

（1）甲文中祥子“幾乎要哭出來”的原因是什么？

（2）乙文中祥子“想哭也哭不出”的原因是什么？

16．（2022七下·淮安月考）名著閱讀。

（1）下列有關(guān)名著《駱駝祥子》說法錯誤的一項是（）

A．祥子從一個善良淳樸、勤勞能干的大好青年最終變成吃喝嫖賭、無惡不作的行尸走肉，這充分暴露了當時社會的黑暗。

B．祥子送曹先生去看電影，結(jié)果在茶館門口碰到了餓暈在門口的老馬，祥子趕緊給他買了幾個肉包子。

C．二強子整天酗酒，他不僅打死了自己的老婆，還將自己的女兒小福子賣給了一個軍官，后來小福子被軍官拋棄，回來后只好靠出賣自己的身體來撫養(yǎng)兩個弟弟。

D．虎妞從他父親的車廠里給祥子買了一輛二手車，后來這輛車因為給虎妞下葬又賣掉了。

（2）閱讀選自《駱駝祥子》一書中的兩個文段，回答問題。

“祥子，你不認識我了？”A笑著松了手。祥子咽了口氣，不知說什么好。"你不記得當初你叫我們拉到西山去？我就是那個A.想起來了嗎？”“??！A”祥子想不起來。他被兵們拉到山上去的時候，顧不得看誰是排長，還是連長。

B又囑咐祥子一遍：“汽車來到，我這給了錢。叫太太快收拾東西：別的都不要緊，就是千萬帶著小孩子的東西，和書房里那幾張畫！等太太收拾好，叫高媽打電話要輛車，上這來。這都明白了嗎？等她們走后，你把大門鎖好，搬到書房去睡，那里有電話。你會打電話？

①(甲]段文字中A人物是。樣子的人生經(jīng)歷了“三起三落”，其中有“兩落”都與他有關(guān)，請說出具體的內(nèi)容。

②[乙]段文字中B是祥子的一位老板，叫。他為什么慌慌張張地要帶家人出逃？

（3）在這本名著中與樣子產(chǎn)生交集的老板還有三個，一位是專門租本給樣子的“人和”車廠的老板__(人名)，一位是祥子在他家拉包月，既要幫他家送客，還要挑水、打掃院子甚至帶小孩卻只拿到一毛錢酬勞的_(人名)還有一個是主動勾引祥子，然后讓他染性病的(人名)。

三、綜合運用

17．請參照示例，為祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求結(jié)合故事情節(jié)，用描寫性語言表述畫面。不超過60字。

圖一祥子“三起三落”中的“第一落”圖二祥子“三起三落”中的“第二落”

[示例]圖一配文字：出了西直門，連一輛車、一個行人也沒遇上，祥子知道事情要壞。他剛要抄土路走，就連車帶人被十來個亂軍捉了去！

圖二配文字：

經(jīng)典滋潤心靈，名著伴我成長。請閱讀下面節(jié)選語段，回答相關(guān)問題。

一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒有自己。

(選自《駱駝祥子》)

18．[讀·人物]從語段畫線句可以看出此時的祥子是一個(用四字詞語概括)的人。當讀到小說結(jié)尾部分時，我們發(fā)現(xiàn)祥子又變成了一個的人。

19．[讀·方法]圈點批注法是古人讀書時常用的讀書方法，閱讀《駱駝祥子》也適用此法。我們在《駱駝祥子》整本書閱讀過程中做批注，可以從作品的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、、語言特色等方面著手，或展開聯(lián)想、想象，補充原文內(nèi)容，或?qū)懗鲂牡皿w會，提出自己的見解。

20．[讀·專題]專題探究是名著深度閱讀的有效方式之一。請根據(jù)示例，結(jié)合《駱駝祥子》中的主要人物祥子設計一個閱讀探究專題。

示例：探究《紅星照耀中國》共產(chǎn)黨人的革命信仰

探究專題：

解析解答部分

1．B

作品的經(jīng)典情節(jié)

本題考查名著《駱駝祥子》主要情節(jié)的掌握?！恶橊勏樽印分械南樽硬焕瓌⑺臓?shù)能噮s能住在人和廠的原因是祥子很勤勞，常幫劉四爺干活。

故解析為：B

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

2．C

駱駝祥子；作家作品；作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)；《駱駝祥子》

本題考查名著情節(jié)內(nèi)容表述正誤的判斷。平時課外閱讀要扎實，要善于做筆記，對名著中的人物、情節(jié)、細節(jié)、主旨等進行分類歸納，強加記憶。

加記憶。

ABD：正確；

C：有誤，祥子第一次拉包月的主人是楊先生，他和他的家人對祥子很不好。選項中表述為“曹先生”錯誤。

故解析為：C

本題考查名著情節(jié)內(nèi)容表述正誤的判斷。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應手。

3．B

駱駝祥子；作品的人物形象

本題考查名著中人物形象的把握。依據(jù)對名著的閱讀可知語段中的“他”指“劉四爺”

故解析為：B.

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

4．A

駱駝祥子；作家作品；作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容

B虎妞并不買父親的賬，撕破了臉，公開了自己和祥子的關(guān)系，并說決心跟祥子走。

C應該是祥子依次在楊先生、曹先生、夏先生家拉包月。

D應該是買下了同院二強子的一輛車。

故解析為：A。

本題考查學生對名著常識的積累能力。要注意如、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等。

5．D

駱駝祥子；作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)

本題考查學生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應考的基本策略，還要在平時與同學交流時，多關(guān)注名著中易記錯的故事情節(jié)，只要認真、仔細識記，就不會出錯。長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高。

D項有誤，小馬因得病卻沒錢治療，病死在老馬的懷里，老馬被迫改行，孤獨而凄涼地度余生。他們的經(jīng)歷成為祥子人生態(tài)度轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵因素之一。

故解析為：D。

本題考查學生對名著常識的積累能力。根據(jù)自己的知識積累回答。

6．B

駱駝祥子；作品的基本內(nèi)容

考查對名著內(nèi)容的理解。閱讀名著時要注意名著中的一些細節(jié)。祥子買的第二輛車是同院二強子的舊車，不是新車，B項概述有誤。

故解析為：B。

本題考查學生對名著常識的積累能力。學生在學習中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

7．C

作品的基本內(nèi)容

ABD.正確。

C.祥子第一次拉包月的主人是楊先生。

故解析為：C

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

8．D

作品的基本內(nèi)容

ABC.正確。

D.祥子不小心碰壞了車子，摔了曹先生后，曹先生并沒責怪祥子，更沒扣祥子的工錢。

故解析為：D

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

9．C

駱駝祥子；作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；《駱駝祥子》

ABD.正確。

C.“他看到祥子健壯老實，經(jīng)常主動幫他做事，便有意讓祥子入贅做女婿，好讓祥子繼承他的家業(yè)”表述有誤。聯(lián)系《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容可知，劉四爺對祥子是優(yōu)待的，但這只是因為祥子勤勞，能幫他干一些雜活，而非想讓祥子入贅做女婿。

故解析為：C

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

10．駱駝祥子；北平

駱駝祥子；作品的基本內(nèi)容；《駱駝祥子》

依據(jù)閱讀積累可知，祥子是老舍的小說代表作《駱駝祥子》中的主人公。這部作品描寫了來自農(nóng)村的純樸、健壯的祥子，到北平(地名)謀生創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過三起三落，最終墮落到生活谷底的故事。

故解析為：駱駝祥子；北平

考查名著閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

11．拉車；劉四

作品的人物形象

依據(jù)閱讀積累可知，祥子是老舍筆下一個被侮辱、被傷害的下層勞動者形象，他本是農(nóng)民，進城后以拉車為生?；㈡な窍樽拥钠拮?，也是車廠主劉四的女兒。

故解析為：拉車；劉四

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

12．老舍；舒慶春；滿；北京；人民藝術(shù)家

駱駝祥子；作家作品；《駱駝祥子》

本題考查文學常識?！恶橊勏樽印返氖抢仙?，原名舒慶春，滿族，北京(籍貫)人，有“人民藝術(shù)家”的稱號。

故解析為：老舍；舒慶春；滿；北京；人民藝術(shù)家

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

13．老實、堅忍；擁有一輛自己的洋車；麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉

作品的人物形象

依據(jù)閱讀積累可知，祥子來自農(nóng)村，他老實、堅忍(性格特征)，最大的夢想不過是擁有一輛自己的洋車。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。到小說結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。

故解析為：老實、堅忍；擁有一輛自己的洋車；麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

14．（1）祥子的志愿是買一輛屬于自己的車，做一個獨立的勞動者。

（2）因為祥子在楊宅時，楊太太沒有把祥子當人看，祥子在楊宅覺得自己“貓狗不如”；而曹先生認為祥子是與自己一樣平等的人，所以待他很好，祥子在曹宅覺得自己受到尊重，像個人了。

（3）環(huán)境描寫，交代具體的地點，渲染了輕松愉悅的氛圍，烘托了祥子內(nèi)心的快樂，為下文寫祥子摔斷車把、摔傷曹先生做鋪墊。

感受、分析環(huán)境描寫；駱駝祥子；分析人物行為思想變化原因；篩選并整合文中信息

（1）《駱駝祥子》描寫了20年代，老北京的一個人力車夫祥子拉車的辛酸故事。在小說中，祥子從農(nóng)村來到城市拉車，最大的愿望就是想擁有一輛屬于自己的車，做一個自食其力的勞動者。據(jù)此作答。

（2）解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，如寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片段、人物的性格特點等，在平時就要對名著常識知識做好積累。祥子在楊宅拉車時，楊太太沒有把祥子當人看，祥子覺得自己“貓狗不如”；之所以喜歡到曹宅拉車，主要是因為曹先生比楊宅、夏宅的主人和善、待人客氣。祥子在曹宅覺得自己受到尊重像個人了。他把曹宅看作能給自己帶來清潔安靜的“沙漠綠洲”。據(jù)此理解概括作答。

（3）自然環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：①交代故事發(fā)生的時間、地點、背景等；②渲染……氣氛；③烘托人物的……心情（命運）；④推動故事情節(jié)的發(fā)展。⑤為下文敘寫……做鋪墊。文章第3段畫線句子運用的是環(huán)境描寫，交代事情發(fā)生的具體的地點，渲染了輕松愉悅的氛圍，烘托了祥子內(nèi)心的快樂，為下文寫祥子摔斷車把、摔傷曹先生的事做了鋪墊。據(jù)此作答。

故解析為：（1）祥子的志愿是買一輛屬于自己的車，做一個獨立的勞動者。

（2）因為祥子在楊宅時，楊太太沒有把祥子當人看，祥子在楊宅覺得自己“貓狗不如”；而曹先生認為祥子是與自己一樣平等的人，所以待他很好，祥子在曹宅覺得自己受到尊重，像個人了。

（3）環(huán)境描寫，交代具體的地點，渲染了輕松愉悅的氛圍，烘托了祥子內(nèi)心的快樂，為下文寫祥子摔斷車把、摔傷曹先生做鋪墊。

（1）本題考查篩選文中信息的能力。根據(jù)“然后省吃儉用的一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一輛車，頂漂亮的車！”可知，祥子的心愿是買一輛屬于自己的車。

（2）本題考查對人物思想行為變化原因的理解能力。解答本題需要知道楊宅和曹宅的主人對待祥子的態(tài)度有什么不同，因為這是祥子不想在楊宅而到曹宅干包月的主要原因。

（3）本題考查對環(huán)境描寫作用的理解能力。環(huán)境描寫一般都是為了渲染氛圍、烘托人物心情，單也可以推動故事情節(jié)的發(fā)展。本題的環(huán)境描寫對下文的故事起伏有推波助瀾的作用。

15．（1）祥子因買上了第一輛自己的車，高興得要哭。

（2）祥子因虎妞難產(chǎn)而死賣車，難過得哭不出聲來。

駱駝祥子；作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)

（1）考查對文章內(nèi)容的理解。此題比較好答，解析就在選文的結(jié)尾，即“因為已經(jīng)是自己的車了”。所以是高興的表情。

（2）本題考查對課外閱讀的掌握情況，培養(yǎng)學生的大語文觀。以考促讀。做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。閱讀名著要對涉及主要人物的精彩片段反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。此題考查的是與《駱駝祥子》有關(guān)的重要情節(jié)?！跋肟抟部薏怀觥钡脑蚴窍樽右蚧㈡るy產(chǎn)而死去，不得不賣車抵債。

故解析為：（1）祥子因買上了第一輛自己的車，高興得要哭。

（2）祥子因虎妞難產(chǎn)而死賣車，難過得哭不出聲來。

本題考查學生對名著閱讀的積累能力。對名著的、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。

16．（1）D

（2）①孫偵探；第一落：祥子辛苦拉車攢錢買的車被他手下的大兵搶走。第二落：祥子從曹先生家出來時，被他搜刮走了所有的積蓄。②曹先生逃走原因：被自己的學生舉報，后來又被跟蹤。

（3）楊先生；劉四；夏太太

駱駝祥子；作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)；《駱駝祥子》

(1)本文考查對名著的了解，特別是對作品故事內(nèi)容以及人物的認識，需要在課外進行廣泛的閱讀和思考。本題目考查的是老舍的《駱駝祥子》，D中的二手