河北省石家莊新華區(qū)4月中考語文一模試題

2021年河北省石家莊新華區(qū)中考一模語文試題

學(xué)校:姓名：班級：考號：

一、字詞書寫

1.閱讀下面文字，回答后面的問題。

中華民族千年來遭受了一次次磨難，每一次都能浴火重生。新冠肺炎疫情襲來，中

華民族又一次經(jīng)受（yanjun）考驗(yàn)。醫(yī)務(wù)工作者、人民子弟兵和眾多黨員、干部、群眾

沖向抗疫一線，全國各族人民眾志成城，向心力、戰(zhàn)斗力熔鑄到一個空前的強(qiáng)度，愛心、

情懷、責(zé)任放射出最璀璨光華,用忠誠、智慧、生命（pfix達(dá)）了新時代最壯麗的英雄

史詩。

（1）給這段文字加點(diǎn)的詞語注音。

新超（）IW（）

（2）根據(jù)這段文字中的注音寫出相應(yīng)的詞語。

yanjunpQxiS

二、句子默寫

2.在下列橫線上填寫相應(yīng)的句子。

（1）落紅不是無情物，。（龔自珍《己亥雜詩》）

（2）我報路長嗟日暮，。（李清照《漁家傲》）

（3）,。國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）

（4）參差存菜，，琴瑟友之。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

（5）我國正處在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，作為青少年，我們應(yīng)胸懷抱負(fù)，

正如范仲淹在《岳陽樓記》中所說“,"。

三、選擇題

3.對下列文化知識理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.古人常以“而立"''不惑”"知天命”“耳順”代稱三十歲、四十歲、五十歲和六

十歲。

B.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，比如“愚”是謙稱自己，“子”是尊稱對方，“令

媛”是對別人稱自己的女兒。

C.諸子百家中孔子、孟子、莊子、老子、列子等，其中的“子”都是其門人和后人對

他們的尊稱。

D.農(nóng)歷九月初九是我國的傳統(tǒng)節(jié)日一一重陽節(jié)。詩句“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少

一人”中的“登高”“插茱萸”都是重陽節(jié)的傳統(tǒng)活動。

四、綜合性學(xué)習(xí)

4.閱讀下面兩則材料，回答后面的問題。

材料一：

三所初中學(xué)校學(xué)生2020年10月視力調(diào)查統(tǒng)計表

學(xué)校年級初一初二初三

調(diào)查人數(shù)256425480

紅旗中學(xué)近視人數(shù)4889121

近視率（％）18.7520.9425.21

調(diào)查人數(shù)267217246

佳鐵二中近視人數(shù)645672

近視率（%）24.125.829.3

調(diào)查人數(shù)728864767

電機(jī)中學(xué)近視人數(shù)323340393

近視率（%）44.3639.2551.23

材料二:

在經(jīng)歷了幾個月的“超長假期”后，我省中小學(xué)陸續(xù)開始復(fù)學(xué)復(fù)課。隨著開學(xué)的臨

近，給孩子檢查視力、配眼鏡現(xiàn)象明顯增多。河北醫(yī)科大學(xué)笫二醫(yī)院眼科主任醫(yī)師郭秀

瑾解釋，不注意用眼習(xí)慣，很容易對眼睛造成傷害?！皩W(xué)習(xí)中保持正確讀寫姿勢很重要?！?/p>

郭秀瑾提示，“視屏寫作業(yè)時，應(yīng)做好'一尺、一拳、一寸’，不要躺在床上或沙發(fā)上

抱著屏幕學(xué)習(xí)，連續(xù)視屏學(xué)習(xí)20?30分鐘，至少休息10分鐘。這期間可室內(nèi)走動，做

體操，下蹲運(yùn)動，仰臥起坐等，或清潔雙手后做眼保健操?！?/p>

（1）閱讀材料一，寫出你的探究結(jié)果。

（2）結(jié)合材料二，請你在班級微信群內(nèi)發(fā)一則溫馨提示，提醒使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)的同

學(xué)們愛眼護(hù)眼。

五、詩歌鑒賞

閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日云鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

5.下列對這兩首詩的理解和分析，下無碘的一項(xiàng)是（）

A.“單車欲問邊”寫詩人要前往邊境慰問將士，表現(xiàn)出詩人形單影只的情狀，表達(dá)了

行程中內(nèi)心的孤寂感。

B.“角聲滿天秋色里”從正面寫戰(zhàn)爭的慘烈，“角聲滿天”與美麗的“秋色”凝于一

句，展現(xiàn)出一種雄渾壯烈之美。

C.“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”用燕昭王黃金臺上招攬?zhí)煜轮康牡涔?，?/p>

現(xiàn)了全體將士的忘身報國之情。

D.這兩首詩均為軍旅邊塞詩，《使至塞上》寫出使途中的所見所感，《雁門太守行》描

繪了悲壯的戰(zhàn)爭場面。

6.發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動的語言描繪加橫線句子呈現(xiàn)的畫面。

六、對比閱讀

閱讀下面文言文，完成下面小題。

（甲）

父母同負(fù)教育子女責(zé)任，今我寄旅京華，義方之教①，責(zé)在爾躬絞。而婦女心性，偏

愛者多，殊不知愛之不以其道，反足以害之焉。其道維.何？約言之有四戒四宜：一戒

晏起；二戒懶惰；三戒奢華；四戒矯傲咒既守四戒，又須規(guī)以四宜：一宜勤讀；二宜

敬師；三宜愛眾；四宜慎食。以上八則；為教子之金科玉律巴爾宜銘諸肺腑，時時以

之教誨三子。雖僅十六字，渾括.無窮，爾宜細(xì)細(xì)領(lǐng)會，后輩之成功立業(yè)，盡在其中焉。

書不一一，容后續(xù)告。

一選自《紀(jì)曉嵐家書》

（乙）

鄭尚書淡泉公訓(xùn)子履淳曰：“膽欲大，心欲??；智欲圓巴行欲方外大志非才不就,

大才非學(xué)不成。學(xué)非記誦云爾咒當(dāng)究事所以然咒融于心目，如身親履（itn之。南陽

?一出即相，淮陰?一出即將，果蓋世雄才，皆是平時所學(xué)。志士讀書當(dāng)知此。不然，

世之能讀書能文章，而不善做官做人者最多也?！?/p>

一選自《戒庵老人漫筆》

（注釋）①義方之教：指教子。義方，做人的正道。②爾躬：你自己。③維：為，是。

④矯傲：驕傲。⑤金科玉律：指不可變更的條規(guī)。⑥渾括：全部包括。渾，全，滿。⑦

圓：豐滿，充實(shí)。⑧方：正直。⑨云爾：而已。⑩當(dāng)究事所以然：應(yīng)當(dāng)推究事情的原因。

?南陽：指三顧茅廬前隱居在南陽的諸葛亮。?淮陰：指楚漢時期杰出的軍事家韓信,

西漢初年被封為淮陰侯。

7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）其道維四（）（2）一亶勤讀（）

（3）膽欲大（）（4）而不爭做官做人者最多也（）

8.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.盡在蘇中焉仁在墓中矣

B.殊不知愛之不?其道以衾擁覆

c.w婦女心性潭西南四望

D.為教子之金科玉律今為宮室之美為之

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）爾宜銘諸肺腑，時時以之教誨三子。

（2）大志非才不就，大才非學(xué)不成。

10.兩篇文章都談到了讀書學(xué)習(xí)問題。從乙文的加線句子中，你獲得了怎樣的啟示？

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成下面小題。

加工食品差在哪里

袁越

①美國心臟病協(xié)會于2019年11月16日在費(fèi)城召開年會，來自美國疾控與預(yù)防中

心（CDC）的科學(xué)家在大會上宣讀了一份報告，指出過多攝入深加工食品對心血管系統(tǒng)

的健康有害。

②這份報告來自CDC主持的一項(xiàng)長期跟蹤調(diào)查。研究人員招募了13446名20歲以

上的成年人，從2011年開始追蹤他們的健康狀況，重點(diǎn)記錄了血壓、血脂、血糖等和

心血管系統(tǒng)有關(guān)的生理指標(biāo)，同時要求他們匯報自己的飲食情況。這項(xiàng)研究一直持續(xù)到

2016年，最終的統(tǒng)計結(jié)果顯示，如果一個人飲食中的卡路里有70%以上來自深加工食品，

那么他的心血管系統(tǒng)健康指標(biāo)要比只有40%卡路里來自深加工食品的人糟糕一倍以上。

③這里所說的深加工食品指的是精米精面、糖果餅干、方便面、香腸和碳酸飲料等

“方便”食品。這類食品有兩個顯著特征：第一，其主要成分為淀粉和脂肪等食材提取

物，基本上看不出原食材的模樣；第二，其中往往含有大量食品添加劑，包括著色劑、

乳化劑、保鮮劑和調(diào)味劑等等。

④那么，深加工食品究竟差在哪里呢？大部分媒體和消費(fèi)者習(xí)慣于把矛頭指向食品

添加劑，認(rèn)為那些印在食品外包裝上叫不上名字的“化學(xué)物質(zhì)”就是罪魁禍?zhǔn)?。?jù)統(tǒng)計，

目前被允許用作食品添加劑的化學(xué)物質(zhì)超過了1萬種，普通消費(fèi)者不可能全都了解，于

是很自然地對它們產(chǎn)生懷疑。

⑤舉例來說，一種名為偶氮二甲酰胺的常用食品添加劑就曾經(jīng)扮演過加工食品“背

鍋俠”的角色。這種添加劑常被用于面食當(dāng)中，以增加面食的柔韌性。不久前，一位美

食界網(wǎng)紅在個人社交媒體上爆料，稱這種物質(zhì)也被用于生產(chǎn)瑜伽墊。此事立刻在國外引

起軒然大波，民眾紛紛指責(zé)食品生產(chǎn)商昧良心，居然讓大家吃橡膠。不少食品廠家迫于

輿論壓力，紛紛宣布不再使用這種添加劑。

⑥但是，此前已有很多實(shí)驗(yàn)證明偶氮二甲酰胺如果僅作為添加劑使用的話是安全的,

那點(diǎn)兒劑量不會對人體健康造成危害。事實(shí)上，紅酒當(dāng)中就含有很高濃度的偶氮二甲酰

胺，一杯紅酒中的含量就和一條面包中的含量差不多了，但那些拼命抵制偶氮二甲酰胺

的人卻照喝不誤，絲毫沒有意識到自己行為當(dāng)中的矛盾之處。

⑦與此類似的案例還有很多。這些案例雖然不足以說明所有食品添加劑都無害，但

也充分說明添加劑并不是加工食品之所以有害健康的主要原因。

⑧目前在CDC任職的流行病專家張澤豐（音譯）認(rèn)為，深加工食品往往含有大量的

糖、鹽和飽和脂肪，過量使用這些物質(zhì)肯定是有害健康的。但更重要的原因在于，這些

成分取代了營養(yǎng)更加豐富的健康食品，比如水果、蔬菜、全谷物和瘦肉等，后者早就被

證明能夠促進(jìn)心血管系統(tǒng)的健康。

⑨換句話說，深加工食品最大的害處不是其中含有的食品添加劑，而是其中不含的

那些寶貴的營養(yǎng)成分，這才是加工食品最差的地方。說到底，加工食品最顯著的特征就

是它們往往都帶有商標(biāo)，也就是說，它們都是食品公司生產(chǎn)出來的商品。商品最大的屬

性就是必須盈利，為了盈利，食品制造商一定會想盡辦法讓消費(fèi)者多吃，這就意味著人

們會攝入超出人體所需的糖、鹽和飽和脂肪等成分。長期的進(jìn)化使得人類對這些成分毫

無抵抗力，于是現(xiàn)代人就沒有足夠的胃口去攝取維生素和纖維素等對人體有益的營養(yǎng)成

分了。

11.下列說法與選文原意相符的一項(xiàng)是（）

A.一種名為偶氮二甲酰胺的常用食品添加劑就曾經(jīng)扮演過加工食品的“背鍋俠”的角

色，但是，有很多實(shí)驗(yàn)證明偶氮二甲酰胺如果僅作為添加劑使用的話是安全的，與此類

似的案件很多，因此，食品添加劑無害健康。

B.深加工食品有害健康是因?yàn)樯罴庸な称分泻械拇罅康奶?、鹽和飽和脂肪等直接擠

出了人體內(nèi)營養(yǎng)更加豐富的成分。

C.我們常見的精米精面、糖果餅干、方便面、香腸和汽水都是深加工食品。

D.人們越是攝人過多的糖、鹽、飽和脂肪等，營養(yǎng)越是豐富，越能促進(jìn)心血管的健康。

12.第②段劃線句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？

13.第⑨段這句話中加點(diǎn)詞語能否刪去？為什么？

說到底，加工食品最顯著的特征就是它們住儂都帶有商標(biāo)。

閱讀下面的文章，完成下面小題。

擋道的外賣員

①窗外又是突然而至的大雨，本來正在忘我加班的朱啟星被這暴風(fēng)疾雨拉回了現(xiàn)實(shí),

才發(fā)覺肚子餓，一看時間已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了，于是習(xí)慣性地打開手機(jī)點(diǎn)了一份常吃的

外賣。

②他計算過，一般外賣員都會在十五分鐘之內(nèi)送過來，于是設(shè)了個鬧鐘小憩一會兒。

鬧鐘響了，他打開手機(jī)查了一下外賣員的定位，怎么這兄弟繞著彎越走越遠(yuǎn)了呢？他有

些氣憤，可是打了幾通電話都沒人接。

③此時，一位外賣員正在暴雨中騎著電動車行駛在大街上，速度有點(diǎn)快，還霸道地

騎在路中央，更要命的是后面還有一輛閃著燈的救護(hù)車，離他大概十米左右的距離，救

護(hù)車的速度明顯是被壓在了電動車的后面。

④路邊站在棚子下做生意的老板，看見這一幕，氣不打一處來，拼盡全力吼道：“那

個小哥，你讓開點(diǎn)啊，后面有救護(hù)車，別擋道了?！钡请妱榆嚭途茸o(hù)車瞬間從他面前

呼嘯而過，他說的話也淹沒在了風(fēng)雨聲中。

⑤氣憤的也不止這老板一人，還有人開著小車逼近電動車，不顧狂風(fēng)驟雨，搖下車

窗吼道：”送外賣的，你快點(diǎn)讓開，讓人家救護(hù)車先走?！蓖赓u小哥始終認(rèn)真地騎著車,

絲毫不為所動。

⑥雨漸漸地小了，路上的行人開始多了起來，大家看見這兩輛僵持的電動車和救護(hù)

車，都不約而同地著急了起來?？墒?，電功車始終像是個領(lǐng)跑者，外賣員護(hù)著他腳間夾

著的外賣餐往前疾馳而去，救護(hù)車也毫不示弱緊隨其后。

⑦終于雨停了，救護(hù)車看到了希望的曙光，醫(yī)院就在前方，還有二十米的距離。電

動車按了兩聲喇叭似乎在宣告勝利，然后往左邊轉(zhuǎn)走，救護(hù)車往右邊轉(zhuǎn)走，這一場惡戰(zhàn)

終于結(jié)束了。

⑧此時的朱啟星有些氣急敗壞，接連打了幾十個電話，終于接通了。已經(jīng)被焦慮煩

躁包圍著的他，對著電話就開罵，電話那邊只是靜靜聽著，不敢出聲，等朱啟星罵完了，

才顫抖著說了句：“實(shí)在對不起，您的餐到了?！?/p>

⑨朱啟星抓起一件外套披上，乘電梯來到了一樓，然后氣沖沖地打開了公司大門。

外賣員渾身濕答答地拎著外賣站在一旁，可以看出他的手和臉被雨水浸泡得有些發(fā)白，

嘴唇也不停地哆嗦，外賣員看見朱啟星朝著他走來，于是十分抱歉地鞠了個九十度的躬，

開口說道：“真是不好意思，這外賣送遲了，剛才我是……”沒等外賣員解釋清楚，朱

啟星已經(jīng)搶過外賣，擺了擺手，說：“不用跟我解釋，我知道你想說這雨太大了是吧？

現(xiàn)在哪行哪業(yè)不是這么辛苦，解釋和借口都是沒有用的。你看我現(xiàn)在還在趕工作，我要

是明天交不出貨來，誰會聽我解釋，會聽我訴苦？老板還不是照樣扣我工資，根本不管

你苦不苦，累不累?！?/p>

⑩外賣員就像個受訓(xùn)的小學(xué)生，不停地點(diǎn)頭。朱啟星拿起手機(jī)準(zhǔn)備投訴，但是看著

外賣員這個樣子，心里還是泛起了同情，算了，誰都不容易。他轉(zhuǎn)身要走，還不忘說一

句：“工作努力點(diǎn)，別人才瞧得起你，你走吧，這次我不投訴你了?！蓖赓u員又深深地

鞠了個躬轉(zhuǎn)身離去。

?朱啟星正準(zhǔn)備開門回公司的時候，接到了老爸的電話，電話那頭劈頭蓋臉地罵了

起來：“你小子在做些什么，電話一直打不通。你知不知道你媽剛才心臟病犯了，我找

鄰居打120,醫(yī)院都沒有救護(hù)車了，最后叫了一輛附近急救站的救護(hù)車來，結(jié)果司機(jī)又

不認(rèn)識去醫(yī)院的路。還好有一個外賣小哥在前面帶路，人家一送我們到醫(yī)院就走了，臉

也沒看清楚，我只記得他的車牌號是230577,你查一下，我們當(dāng)面去給人家道個謝……”

(選自《上海故事》)

14.根據(jù)文章內(nèi)容，按下面提示概括故事的主要情節(jié)。

()一遭人誤解一()-()

15.文章前半部分多處寫到雨，有什么作用？

16.請對選文第⑨段畫線句子進(jìn)行簡要賞析。

17.第⑩段中寫道：“外賣員就像個受訓(xùn)的小學(xué)生，不停地點(diǎn)頭?！闭埓Σ⒚鑼懗鐾?/p>

賣員此刻的心理活動。

18.選文第?段的作用是什么？

八、名著閱讀

19.閱讀《西游記》節(jié)選，回答后面的問題。

孫大圣見了，暗中贊嘆道：“果然是一個大慈大悲的菩薩！若老孫有此法力，將瓶

兒望山一倒，管甚么禽獸蛇蟲哩！”菩薩叫：“悟空，伸手過來。”行者即忙斂袖，將

左手伸出。菩薩拔楊柳枝，蘸甘露，把他手心里寫一個迷字，教他：“捏著拳頭，快去

與那妖精索戰(zhàn)，許敗不許勝。敗將來我這跟前，我自有法力收他?！?/p>

（1）“我自有法力收他?！薄八笔钦l？請簡述菩薩怎樣將“他”收服？

答：______________________

（2）古典名著的回目大多對仗工整，內(nèi)容豐富，請你根據(jù)相關(guān)內(nèi)容從下列備選詞語中

選擇相關(guān)內(nèi)容，完成回目。

黑河妖孽擒僧去，（《西游記》第四十三回）

備選：東海龍子西洋回捉墨（tu6）降魔

20.閱讀這段文字，請簡要回答選文體現(xiàn)了簡?愛怎樣的形象特點(diǎn)？

那些曾救了我的命的人，直到剛才，我都只能空自愛著而無以為報，現(xiàn)在我可以有

所報答了。他們身背重粗，一一我可以解脫他們；他們各奔東西，一一我能使他們重聚;

我的自主，我的富裕，也同樣可以為他們所有。我們不是四個人么？兩萬英鎊平分就是

每人五千，一一綽綽有余的了。這樣公道就可以實(shí)現(xiàn)，大家都可以得到幸福。這樣財富

就不再使我感到壓力，它也不在只是錢財?shù)倪z贈，而是得到了一種生活、希望和歡樂的

遺產(chǎn)。

答：__________________

九、作文

21.閱讀下面的文字，按要求作文。

“姿態(tài)”的意思是①姿勢；樣兒。如：姿態(tài)優(yōu)羨。②態(tài)度；氣度。如：做出讓步的

姿態(tài)；以普通勞動者的姿態(tài)出現(xiàn)。

請依據(jù)以上對“姿態(tài)”一詞的解釋，任選角度，以“姿態(tài)”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②有真情實(shí)感；③文體不限；④不少于600字（寫成詩歌不少于

30行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

參考答案

1.guanculcdn嚴(yán)峻譜寫

【詳解】

（1）此題是對字音的考查。注意易錯字音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范書寫拼音，不

要把拼音寫成英語字母。對漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字，這些容易混淆讀錯?！肮凇?/p>

指的冠狀病毒，這里的正確讀音是“gudn”，而不是“gudn"；璀璨：讀音為cuican,意

思是形容珠玉等光彩鮮明，非常絢麗。

（2）要根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字。書寫漢字時，除了根據(jù)具體的語境，注意字詞的意義

和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯字的寫法，對常見的、易寫錯的多音多義字

應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。嚴(yán)峻：拼音是ydnjim,意思是嚴(yán)厲、嚴(yán)肅，嚴(yán)重。譜寫：拼音是ptixi已指

為了演出而改編（樂曲）。

2.化作春泥更護(hù)花學(xué)詩謾有驚人句入則無法家拂士出則無敵國外患者左右采之窈窕淑女先

天下之憂而憂后天下之樂而樂

【詳解】

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；

三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“謾、拂士、窈窕、淑”

等字詞容易寫錯。

3.B

【詳解】

B.“令媛”是對別人女兒的敬稱，不是“對別人稱自己的女兒”。故選B。

4.（1）三所學(xué)校學(xué)生的近視率基本上隨著年級的升高而增高。（意思對即可）

（2）示例：親愛的同學(xué)，為了你的視力健康，視屏學(xué)習(xí)時，要做到“一尺、一拳、一寸”，

切勿躺著學(xué)習(xí)，視屏學(xué)習(xí)20?30分鐘后，至少休息10分鐘，進(jìn)行鍛煉或清潔雙手后做眼保

健操。（擬寫提示語，應(yīng)緊扣“愛眼護(hù)眼”從材料二提取關(guān)鍵信息，組織語言。注意：稱呼

要恰當(dāng)，語言要通俗順暢。）

【詳解】

（1）結(jié)合材料一的調(diào)查表可知，紅旗中學(xué)的近視率從初一到初三是：18.75%,20.94%,25.21%。

佳鐵二中的近視率從初一到初三是：24.1%,25.8%,29.3%。電機(jī)中學(xué)的近視率從初一到初

三是：44.36%,,39.25%,51.23%。三個學(xué)校學(xué)生的近視率都是隨著年級的升高而逐漸升高

的。故探究結(jié)果是：三所學(xué)校學(xué)生的近視率基本上隨著年級的升高而增高。

(2)答題思路：有稱呼，指出保護(hù)眼睛的重要性，結(jié)合材料二中關(guān)于導(dǎo)致眼睛近視的內(nèi)容,

提醒學(xué)生注意，結(jié)合材料二“不注意用眼習(xí)慣，很容易對眼睛造成傷害”“一尺、一拳、一

寸”“不要躺在床上或沙發(fā)上抱著屏幕學(xué)習(xí)，連續(xù)視屏學(xué)習(xí)20?30分鐘，至少休息10分鐘。

這期間可室內(nèi)走動，做體操，下蹲運(yùn)動，仰臥起坐等，或清潔雙手后做眼保健操”等內(nèi)容進(jìn)

行提示。

示例：親愛的同學(xué)們，眼睛是我們最珍貴的寶物之一，如果它受到傷害那么我們的生活將受

到重大影響。所以，為了你的視力健康，要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。第一，要嚴(yán)格遵守“一尺、

一拳、一寸”的用眼要求，不要躺著學(xué)習(xí)；第二，視屏學(xué)習(xí)20?30分鐘后，至少休息10

分鐘，進(jìn)行鍛煉或清潔雙手后做眼保健操，這期間也可室內(nèi)走動，做體操，下蹲運(yùn)動，仰臥

起坐等。

5.B

6.敵軍如黑云壓城，一縷陽光從云縫里透射下來，映照在守城將士的甲衣上，金光閃閃耀

人眼目，此刻他們披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待。(關(guān)鍵詞落實(shí)，意思對即可)

【分析】

5.

考查對詩文內(nèi)容的理解。“角聲滿天秋色里”是通過聲音，側(cè)面寫出了戰(zhàn)爭的慘烈，并不是

正面寫戰(zhàn)爭的慘烈。故選B.

6.

此類試題解答要在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象,

對詩句內(nèi)容進(jìn)行生動形象地描繪，使之能呈現(xiàn)出“畫面”效果。詩句“黑云壓城城欲摧，甲

光向日金鱗開”這兩句的畫面描繪得栩栩如生，形象感人：在黑云翻滾之下，兇猛的敵軍向

我孤城撲來，大有城傾郭摧之勢；然而，我方將士泰然不懼，整裝披甲；在日光照射下，金

甲閃金光，氣宇軒昂，正準(zhǔn)備出擊。據(jù)此理解，抓住“黑云”“城”“甲光”等事物，通過

對照表現(xiàn)了兩軍對壘的形勢危急及我軍將士的英雄氣概來描寫作答.

7.什么應(yīng)該要擅長，善于

8.A

9.(1)你應(yīng)該牢記在心，時時用它來教育三個孩子。

(2)大的志向沒有才干不會取得成就，大的才干沒有勤學(xué)苦練也是不成的。

10.①讀書學(xué)習(xí)要刨根問底，知其然，還得知其所以然②學(xué)習(xí)要融會貫通。意思對，言之有

理即可。

【分析】

7.

本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。

(1)句意為：教育子女應(yīng)有哪些原則呢？何：什么；

(2)句意為：一應(yīng)該勤學(xué)。宜：應(yīng)該；

(3)句意為：一個人做事要膽大。欲：要；

(4)句意為：世上不善于做官、不善于做人的人就太多了。善：擅長，善于。

8.

文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。

A.代詞，這/代詞，這；

B.介詞，按照/介詞，用；

C.連詞，轉(zhuǎn)折/連詞，表修飾：

D.動詞，是/介詞，為了；

故選A?

9.

本題考查文言文翻譯。注意重點(diǎn)詞：

(1)宜，應(yīng)該。銘，牢記。以，用。子，孩子。

(2)志，志向。就，取得成就。才，才干。

10.

本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合語句的含義來闡

述?！皩W(xué)非記誦云爾，當(dāng)究事所以然，融于心目，如身親履之”的意思是：讀書并不是能記

能背，應(yīng)當(dāng)推究事情的原因，融會貫通，如親身實(shí)踐。由此可知，作答時圍繞著“既知道事

物的表面現(xiàn)象，也知道事物的本質(zhì)及其產(chǎn)生的原因”“學(xué)習(xí)要融會貫通”來闡述，言之有理

即可。

【點(diǎn)睛】

參考譯文：

甲：父母應(yīng)當(dāng)共同擔(dān)負(fù)著教育子女的義務(wù)，但如今我旅居北京，家庭教育的責(zé)任就落在了你

一個人的身上。然而婦女心性，偏愛子女的占多數(shù)，她們哪里知道不講原則的愛，反而害了

子女。教育子女應(yīng)有哪些原則呢？簡單地說有四戒四宜：一不準(zhǔn)晚起床；二不準(zhǔn)懶惰；三不

準(zhǔn)奢華；四不準(zhǔn)驕傲。既要遵守四戒，又須規(guī)勸四宜：一應(yīng)該勤學(xué)；二應(yīng)該尊敬老師；三應(yīng)

該愛眾；四應(yīng)該謹(jǐn)慎飲食。以上八條，是教育子女不可改變的條規(guī)，你要牢牢記在心上，隨

時用來教育三個孩子。雖然僅僅是十六個字，已全部包括無遺了，你應(yīng)該細(xì)細(xì)領(lǐng)會，子女們

的成功立業(yè)，都全部在其中的。就不一一列出來了。等以后再告訴（你）。

乙：鄭曉尚書訓(xùn)誡他的兒子履淳說：“一個人做事要膽大，有魄力，但考慮事情又要心細(xì)、

周密；用智要圓通靈活，但行為要端正大方。大的志向沒有才干不會取得成就，而大的才干

沒有勤學(xué)苦練也是不成的。讀書并不是能記能背，應(yīng)當(dāng)推究事情的原因，融會貫通，如親身

實(shí)踐。隱居在南陽的諸葛亮一展露才能就任丞相，淮陰的韓信一被重用就拜為大將，他們果

然都是蓋世雄才，這都是平時善于學(xué)習(xí)的結(jié)果。一個有遠(yuǎn)大志向的人讀書應(yīng)當(dāng)知道這些。不

然的話，世上能讀書、能寫文章卻不善于做官、不善于做人的人就太多了?！?/p>

11.C

12.列數(shù)字，作比較。具體準(zhǔn)確地說明了過多攝入深加工食品對人體心血管系統(tǒng)的害處。

13.“往往”是“時常、經(jīng)常”的意思，說明了加工食品最顯著的特征是常常帶有商標(biāo)，但

并不是全部帶有商標(biāo)，刪去之后與事實(shí)不符。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性的特點(diǎn)。

【分析】

11.

本題考查對文章內(nèi)容的理解。

A.有誤，依據(jù)“這些案例雖然不足以說明所有食品添加劑都無害，但也充分說明添加劑并

不是加工食品之所以有害健康的主要原因”可知，說“食品添加劑無害健康”不合文意；

B.有誤，不是“擠占了人體內(nèi)營養(yǎng)更加豐富的成分”，而是“這些成分取代了營養(yǎng)更加豐

富的健康食品”。

D.有誤，深加工食品往往含有大量的糖、鹽和飽和脂肪，過量使用這些物質(zhì)肯定是有害健

康的，不是“營養(yǎng)越是豐富，越能促進(jìn)心血管的健康”；

故選Co

12.

考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、

打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明

事物的特點(diǎn)。從句子內(nèi)容來看，“70獷’“40%”“一倍”是列數(shù)字的說明方法，并將過多食

用深加工食品人的健康情況與很少食用深加工食品人的健康做了比較，運(yùn)用的是作比較的說

明方法，體準(zhǔn)確地說明了過多攝入深加工食品對人體心血管系統(tǒng)的害處。

13.

考查說明文語言的準(zhǔn)確性。解答方法：①表態(tài)（一般不能刪）。②定性。如：“比較”“幾

乎”“相當(dāng)”等詞表程度副詞；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表

數(shù)量。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對了。

④xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。語句中的“往往"是“時常、經(jīng)?！钡囊馑?，這里

說明了加工食品最顯著的特征是常常帶有商標(biāo)，但有時也會不帶商標(biāo)，若刪除，則說明其全

部帶有商標(biāo)，與客觀事實(shí)不符?！巴币辉~的使用體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

14.雨中帶路順利到達(dá)遲到挨訓(xùn)

15.幾處寫到雨，交代故事發(fā)生的環(huán)境，增加事情的真實(shí)性；同時也有助于推動情節(jié)的發(fā)展;

突出了外賣員善良、樂于助人的精神品質(zhì)，有利于深化作品的主題。

16.運(yùn)用動作描寫和語言描寫，傳神地寫出了朱啟星因?yàn)橥赓u員遲到盛怒、指責(zé)外賣員的樣

子，表現(xiàn)出對外賣員極大的不滿。

17.示例：“您說的有道理，真是不好意思。我來遲了，盡管事出有因，但不能作為推脫責(zé)

任的借口。這是我的責(zé)任，我應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任?！保▋?nèi)容合理即可）

18.用朱啟星父親的話，補(bǔ)充交代了前文外賣員騎電瓶車擋道的原因，為讀者解開了心中的

疑惑。這樣行文，使故事情節(jié)波瀾起伏，言盡意無窮，引人深思。（意思對即可。從內(nèi)容及

效果兩方面）

【分析】

14.

本題考查情節(jié)概括。提示：本文在最后解開謎底，所以故事的開頭情節(jié)要結(jié)合后文概括。同

時要注意概括的格式，四字短語。

（1）結(jié)合第十一段“還好有一個外賣小哥在前面帶路，人家一送我們到醫(yī)院就走了，臉也

沒看清楚，我只記得他的車牌號是230577,你查一下，我們當(dāng)面去給人家道個謝”可概括:

雨中帶路。

（2）結(jié)合第七段“終于雨停了，救護(hù)車看到了希望的曙光，醫(yī)院就在前方，還有二十米的

距離。電動車按了兩聲喇叭似乎在宣告勝利，然后往左邊轉(zhuǎn)走，救護(hù)車往右邊轉(zhuǎn)走，這一場

惡戰(zhàn)終于結(jié)束了”和第十一段“人家一送我們到醫(yī)院就走了”可概括：順利到達(dá)。

(3)結(jié)合第九段“不用跟我解釋，我知道你想說這雨太大了是吧？現(xiàn)在哪行哪業(yè)不是這么

辛苦，解釋和借口都是沒有用的”和第十段“外賣員就像個受訓(xùn)的小學(xué)生，不停地點(diǎn)頭”可

概括：遲到挨訓(xùn)。

15.

本題考查情節(jié)作用。

(1)結(jié)合第一段“窗外又是突然而至的大雨”、第三段“此時，一位外賣員正在暴雨中騎

著電動車行駛在大街上”、第四段“他說的話也淹沒在了風(fēng)雨聲中”、第五段“還有人開著

小車逼近電動車，不顧狂風(fēng)驟雨，搖下車窗吼道”、第六段“雨漸漸地小了”、第七段“終

于雨停了”等句子可知，雨是自然環(huán)境，這些句子交代了故事發(fā)生的天氣、環(huán)境，給人強(qiáng)烈

的真實(shí)感，增加事情的真實(shí)性。

(2)結(jié)合第一段“窗外又是突然而至的大雨”、第三段“此時，一位外賣員正在暴雨中騎

著電動車行駛在大街上”、第四段“他說的話也淹沒在了風(fēng)雨聲中”、第五段“還有人開著

小車逼近電動車，不顧狂風(fēng)驟雨，搖下車窗吼道”、第六段“雨漸漸地小了”、第七段“終

于雨停了”等句子可知，雨從大到小，外賣員從可能聽不到別人的喊聲到不可能聽不到別人

的喊聲，引發(fā)讀者的疑惑和憤怒，到最后揭開謎底，雨起到了重要的推動作用，故可以說這

些關(guān)于雨的描寫有助于推動情節(jié)的發(fā)展。

(3)結(jié)合第九段“外賣員渾身濕答答地拎著外賣站在一旁，可以看出他的手和臉被雨水浸

泡得有些發(fā)白，嘴唇也不停地哆嗦”、第十段“外賣員就像個受訓(xùn)的小學(xué)生，不停地點(diǎn)頭”、

第十一段“還好有一個外賣小哥在前面帶路，人家一送我們到醫(yī)院就走了，臉也沒看清楚”

可知，外賣員冒著雨、承擔(dān)著送餐晚了被責(zé)罵、被投訴的風(fēng)險，在狂風(fēng)暴雨中堅(jiān)持幫助救護(hù)

車領(lǐng)路，并且面對他人的誤解不抱怨、不辯解，這些有關(guān)雨的描寫突出了雨的大，進(jìn)而從側(cè)

面突出表現(xiàn)了外賣員善良、樂于助人的精神品質(zhì)，有利于深化作品的主題。

16.

本題考查句子賞析。

(1)手法判斷。結(jié)合“搶過”“擺了擺手”等詞可知，運(yùn)用了動作描寫；結(jié)合“不用跟我

解釋，我知道你想說這雨太大了是吧？現(xiàn)在哪行哪業(yè)不是這么辛苦”等句子可知，運(yùn)用了語

己于由與O

(2)作用分析?！皳屵^”寫出了朱啟星當(dāng)時的憤怒心情，“擺了擺手”寫出朱啟星不想聽

外賣員的解釋，寫出朱啟星對外賣員的不滿和不耐。而語言描寫則直接寫出朱啟星對外賣員

遲到行為的憤怒，通過對外賣員的嚴(yán)厲的指責(zé)，表現(xiàn)出對外賣員極大的不滿。結(jié)合第十一段

“還好有一個外賣小哥在前面帶路，人家一送我們到醫(yī)院就走了，臉也沒看清楚，我只記得

他的車牌號是230577,你查一下，我們當(dāng)面去給人家道個謝”可知，外賣員遲到的原因是

為了幫助朱啟星的媽媽，前后形成反差，用朱啟星的指責(zé)和不滿反襯了外賣員的善良、樂于

助人形象。

17.

本題考查語言表達(dá)。揣摩外賣員的心理，用第一人稱表達(dá)出來。結(jié)合第十段“外賣員就像個

受訓(xùn)的小學(xué)生，不停地點(diǎn)頭”可知，外賣員像個受訓(xùn)的小學(xué)生，非常乖巧，面對朱啟星的指

責(zé)，雖然有非常充分的理由，但是他沒有不滿，而是坦誠地接受了對方的指責(zé)，表現(xiàn)出良好

的素質(zhì)，故在表達(dá)中展現(xiàn)這一點(diǎn)。

示例：“您說的對，我確實(shí)是遲到了，耽誤了您的用餐，即使我有理由，但是這只是我自己

的理由，不能因?yàn)槲业氖掠绊懙娇蛻舻挠貌停荒芤源藶橥泼摰慕杩?，這是我的責(zé)任，我應(yīng)

該承擔(dān)責(zé)任?！?/p>

18.

本題考查段落作用。

(1)結(jié)合第十一段“還好有一個外賣小哥在前面帶路，人家一送我們到醫(yī)院就走了，臉也

沒看清楚，我只記得他的車牌號是230577,你查一下，我們當(dāng)面去給人家道個謝”可知，

這一段和第六段“可是，電功車始終像是個領(lǐng)跑者，外賣員護(hù)著他腳間夾著的外賣餐往前疾

馳而去，救護(hù)車也毫不示弱緊隨其后”、第七段“電動車按了兩聲喇叭似乎在宣告勝利，然

后往左邊轉(zhuǎn)走，救護(hù)車往右邊轉(zhuǎn)走”形成照應(yīng)，用朱啟星父親的話，補(bǔ)充交代了前文外賣員

騎電瓶車擋道的原因，同時為讀者解開了心中的疑惑。

(2)結(jié)合第四段“路邊站在棚子下做生意的老板，看見這一幕，氣不打一處來，拼盡全力

吼道：'那個小哥，你讓開點(diǎn)啊，后面有救護(hù)車，別擋道了。'"、第五段“氣憤的也不止

這老板一人，還有人開著小車逼近電動車，不顧狂風(fēng)驟雨，搖下車窗吼道：'送外賣的，你

快點(diǎn)讓開，讓人家救護(hù)車先走?！钡葍?nèi)容可知，文章前文通過路人的表現(xiàn)來突出外賣員行

為的“可惡”，設(shè)置了懸念，同時激發(fā)讀者的興趣和情緒,后文揭開懸念，還外賣員“清白”，

這樣行文，使故事情節(jié)波瀾起伏，言盡意無窮，引人深思。

19.紅孩兒。菩薩用誘敵深入之計將紅孩兒陷于天罡刀刀叢中，并給他套(戴)上了金箍兒,

收他做了善財童子。西洋龍子捉菅回

【詳解】

(1)本題考查名著內(nèi)容的掌握。這段情節(jié)是大戰(zhàn)紅孩兒，妖精“他”是紅孩兒。孫悟空按

照觀音菩薩教他的方法，把紅孩兒引到觀音的蓮花臺上，觀音用木吒從托塔天王借的天罡刀

對付紅孩兒。紅孩兒假裝投降，天罡刀被木吒拿去還了之后，紅孩兒又露出了本性，觀音就

用金箍變成五個環(huán)收了紅孩兒，給他戴