西方行政制度學(xué)習(xí)總結(jié)樣本

題目西方行政制度學(xué)習(xí)總結(jié)姓名教誨層次學(xué)號(hào)分校專業(yè)教學(xué)點(diǎn)指引教師日期西方行政制度學(xué)習(xí)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，又是一年過去了，咱們學(xué)習(xí)課程已經(jīng)接近結(jié)束。我想，對(duì)于每一種班里成員來說，均有很大提高。每一節(jié)課都讓我有所感動(dòng)和收獲。對(duì)于我個(gè)人而言，這一年學(xué)習(xí)非常故意義。如下是幾點(diǎn)學(xué)習(xí)總結(jié)：一、對(duì)西方行政制度結(jié)識(shí)西方行政制度是行政管理專業(yè)一門重要課程，涉及：行政制度類型及其特性、中央行政制度、地方行政制度、中央與地方行政關(guān)系、政府行政過程、行政制度改革等內(nèi)容。當(dāng)前國(guó)內(nèi)正處在在深化行政體制改革挑戰(zhàn)和機(jī)遇，通過對(duì)這門課程學(xué)習(xí)我全景式地理解中西方行政制度內(nèi)容，同步也對(duì)中西方行政制度不同有了某些膚淺結(jié)識(shí)和理解。二、西方行政制度內(nèi)容1行政基本概念國(guó)家行政機(jī)關(guān)等行政主體為實(shí)現(xiàn)國(guó)家目的和統(tǒng)治階級(jí)利益，依照憲法和法律規(guī)定、組織和管理國(guó)家政務(wù)、社會(huì)公共事務(wù)和自身內(nèi)部事務(wù)執(zhí)行活動(dòng)。2行政制度重要意蘊(yùn)以一定行政思想和觀念作指引、有國(guó)家憲法和法律規(guī)定關(guān)于國(guó)家機(jī)關(guān)產(chǎn)生、職能、權(quán)限、組織構(gòu)造、領(lǐng)導(dǎo)體制、活動(dòng)規(guī)程等方面準(zhǔn)則體系以及政府體制內(nèi)各權(quán)力主體關(guān)系形態(tài)。3行政制度分類：1亞里士多德以為，政體按最高統(tǒng)治者人數(shù)多少和統(tǒng)治目，可以分為三種：君主政體、貴族政體和共和政體。2君主立憲制和民主共和制概念。3單一制和聯(lián)邦制概念、代表性國(guó)家。4當(dāng)代民主制基本內(nèi)容。憲法和法律均確認(rèn)公民民主權(quán)利和自由。憲法和法律均確認(rèn)公民民主權(quán)利和自由。許多國(guó)家民主制重要體現(xiàn)形式是議會(huì)制、普選制、兩黨制（或多黨制）、文官制等政治制度。大多數(shù)國(guó)家成文憲法都規(guī)定了政府組織綱要，政府及其各部門權(quán)力分派，各機(jī)關(guān)權(quán)力范疇，政府官員任期、任命或選舉辦法，以及選民資格擬定和選民團(tuán)隊(duì)構(gòu)成。實(shí)行“多數(shù)統(tǒng)治，保護(hù)少數(shù)”原則。在選舉中獲得多數(shù)選票政黨為執(zhí)政黨，容許反對(duì)黨或在野黨存在，但反對(duì)黨或在野黨必要服從和遵守憲法和法律。4美國(guó)行政制度改革演進(jìn)與啟示：一是羅斯福新政時(shí)期改革，1936年，羅斯福任命了一種專門行政管理委員會(huì)負(fù)責(zé)檢查所有聯(lián)邦行政工作并提出改革建議。二是杜魯門執(zhí)政時(shí)期改革，1947—1949，國(guó)會(huì)設(shè)立專門從事政府行政改革問題研究和規(guī)劃第一屆胡佛委員會(huì)改革目的是削減政府開支、改進(jìn)政府各行政機(jī)構(gòu)工作減少稅收，提高效率。三是艾森豪威爾執(zhí)政時(shí)期改革，1953---1955年國(guó)會(huì)又成立了第二屆胡佛委員會(huì)，改革任務(wù)主亞市厲行節(jié)約，提高公共行政部門辦事效率和為公共事業(yè)服務(wù)質(zhì)量。四是尼克松執(zhí)政時(shí)期改革，1969年尼克松上臺(tái)后，面臨國(guó)內(nèi)外一系列困難，如何對(duì)越戰(zhàn)爭(zhēng)陷入泥潭，政府機(jī)構(gòu)和人員惡性膨脹，財(cái)政開支大大增長(zhǎng)等。尼克松初次提出“新聯(lián)邦主義”標(biāo)語專門研究政府機(jī)構(gòu)改革。五是卡特執(zhí)政時(shí)期，1978年卡特總統(tǒng)授權(quán)行政管理和預(yù)算局，致力于政府機(jī)構(gòu)和文官制度改革。六是里根執(zhí)政時(shí)期，1981年里根正對(duì)聯(lián)邦政府過度膨脹、財(cái)政赤字居高不下等問題提出了“經(jīng)濟(jì)復(fù)興籌劃”主張通過縮減聯(lián)邦政府規(guī)模和開支，擴(kuò)大軍事力量和資金人力再分派及以及減少對(duì)私人公司管制等辦法，實(shí)行減稅、減少聯(lián)邦政府開支。七是克林頓執(zhí)政時(shí)期改革，1993年，提出許多改革籌劃，如教誨、醫(yī)療、財(cái)政、都市等。實(shí)踐證明，克林頓政府改革行政制度籌劃基本完畢，獲得了明顯成效，使美國(guó)步入了“新經(jīng)濟(jì)”軌道。四、學(xué)習(xí)體會(huì)在學(xué)習(xí)中咱們理解了西方行政制度源頭，分別學(xué)習(xí)了英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)等國(guó)行政制度以及西方行政制度演變趨勢(shì)。同步還比較和分析了中外行政制度區(qū)別和聯(lián)系，中西方由于在歷史老式、地區(qū)空間、民族心理、文化風(fēng)俗等方面存在很大差別，比較中西方行政指引異同，可對(duì)國(guó)內(nèi)行政制度改革提供有益借鑒。國(guó)內(nèi)行政體制改革總體來說是非常成功，這緣于指引思想和方針、政策對(duì)的性。行政體制改革要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，服務(wù)與經(jīng)濟(jì)體制改革和政治體制改革需要，并構(gòu)成改革中核心環(huán)節(jié)。行政體制改革要堅(jiān)持“分步實(shí)行、逐漸到位”和“重點(diǎn)突破、整體推動(dòng)”漸進(jìn)式改革方略。行政體制改革要持續(xù)、進(jìn)一步進(jìn)行，必要始終抓住和解決重大問題，移動(dòng)大問題解決帶動(dòng)其她問題解決。在西方國(guó)家，民主觀念歷史久遠(yuǎn)，并且進(jìn)一步人心。在西方觀念中，人民與政府是一種授權(quán)與被授權(quán)關(guān)系，它規(guī)定著政府與公民間在權(quán)力與義務(wù)方面雙向依存關(guān)系。這種關(guān)系中，就公民而言，一是通過選舉或遵從是政府獲得合法性行使是權(quán)力基本；二是通過納稅予以政府經(jīng)濟(jì)支持。同步公民也自然期待從政府那獲得相應(yīng)回報(bào)。就政府而言，它在獲得公民政治和經(jīng)濟(jì)支持同步，必要按規(guī)定提供讓公民滿意服務(wù)。今天國(guó)內(nèi)行政制度還很不完善，反思中西行政文化差別，借鑒西方以“法律至上”、“法律制約權(quán)力”和“公民意識(shí)”當(dāng)代行政文化，對(duì)國(guó)內(nèi)行政制度建設(shè)具備極大推動(dòng)作用。國(guó)內(nèi)和西方行政制度存在差別，理解這些差別，借鑒西方行政制度合理之處對(duì)構(gòu)建國(guó)內(nèi)有中華人民共和國(guó)特色服務(wù)型政府及相應(yīng)行政體制改革有著重要價(jià)值和理論實(shí)踐意義。五、存在局限性和此后努力方向1.學(xué)習(xí)沒有針對(duì)性、有些盲目，重點(diǎn)知識(shí)掌握不太好2.不能持之以恒，課余時(shí)間沒有多多閱讀學(xué)習(xí)某些行政管理方面書籍3.容易放過某些學(xué)習(xí)中遇到難題，沒有去進(jìn)一步尋找問題答案4.某些學(xué)習(xí)過知識(shí)點(diǎn)，沒有繼續(xù)在進(jìn)一步學(xué)習(xí)。后來，我將著重在如下幾種方面完善自己：從自身找因素，端正自己學(xué)習(xí)態(tài)度，制定符合自己學(xué)習(xí)籌劃及辦法，并且一步一種腳印完畢該完畢目的大專學(xué)習(xí)生涯雖然即將結(jié)束，但并不意味著我學(xué)習(xí)生涯自此終結(jié)。學(xué)無止境，這確確是人生永恒不變真理。我會(huì)注重自身修養(yǎng)，努力提高自己綜合素質(zhì)，不斷向身邊人取其所長(zhǎng)，將學(xué)習(xí)到理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用最后目的?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保撕?，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一