學生管理系統(tǒng)需求分析說明書樣本

學生管理系統(tǒng)需求分析闡明書TOCHYPERLINK1.7排序操作： 4HYPERLINK">="、"<="、"+"、"*"、"%"、"&&"、"||"、"<<"，"^"等；●空行：構(gòu)造體聲明之后、每個函數(shù)定義結(jié)束之后都要加2行空行；邏揖上密切有關(guān)語句之間不加空行，其他地方應加空行分隔；一行代碼只做一件事情；"if"、"for"、"while"、"do"等語句自占一行，執(zhí)行語句不得緊跟其后。無論執(zhí)行語句有多少都要加"{}"；對可維護性規(guī)定 對可維護性最后規(guī)定：別人可以輕松上手你代碼?！駱?gòu)造清晰：模塊化：對界面（顯示）、菜單管理、邏輯管理、文獻操作等等代碼要獨立；封裝：一種函數(shù)只做一件事，函數(shù)功能要單一；一種函數(shù)不能超過100行；避免重復、冗余代碼；代碼塊清晰?！褡兞棵?guī)范，變量名應當具備自明性：常量，枚舉和宏定義命名常量名,宏和枚舉值由全大寫字母構(gòu)成，單詞間通過下劃線來界定；函數(shù)命名：使用"動詞"或者"動詞＋名詞"（動賓詞組）形式，由一種或各種單詞構(gòu)成且以小寫字母開頭，后來每個單詞首字母要大寫便于界定變量命名與定義應當使用"名詞"或者"形容詞＋名詞"，由一種或各種單詞構(gòu)成且以小寫字母開頭，后來每個單詞首字母要大寫便于界定?！褡⑨尦浞郑鹤兞俊⒑瘮?shù)（涉及參數(shù)、返回值）、代碼功能塊、某些復雜算法……等都需要清晰明了地闡明；對個性規(guī)定 把項目做出個性出來。下列各項中有和比人不同之處、或很有創(chuàng)意，即可以為有個性。獨立設計軟件，普通都會浮現(xiàn)某些個性。參照、抄襲不會浮現(xiàn)個性。●設計思路：涉及軟件整體架構(gòu)、功能塊設計思路、函數(shù)封裝等等；●功能實現(xiàn)：從顧客角度，使用上發(fā)現(xiàn)與眾不同地方；●其他方面；對項目過程規(guī)定 本著緊張但不暴躁、不參照、不拷貝原則進行。緊張但不慌張項目周期只有一周，這還涉及項目答辯時間。因此項目時間比較緊張，但不能慌張。要有自己明確設計思路，一步步沿著思路走下去，以此來鞏固自己所學，鍛煉自己獨立工作能力。能自己做，絕不參照別人自己還沒有做，還沒有想，就去看比人，這樣盡管功能做出來了，但卻沒有什么意義，真正面試時還是不會。作者和讀者，天壤之別。如果自己實在無法搞定，一種問題卡了快一天了，則可以征詢別人一下想法，再行編碼；盡量不直接看別人代碼。不拷貝一旦發(fā)現(xiàn)拷貝，取消答辯資格。答辯時發(fā)現(xiàn)，答辯成績減半。copy別人代碼，甚至直接運營別人代碼，以此作為自己項目