《職業(yè)生涯規(guī)劃》教案

第頁《職業(yè)生涯規(guī)劃》教案主講教師林貴林課題名稱：職業(yè)及職業(yè)生涯授課時數(shù)：2主要教學(xué)方法：自主-研討法教學(xué)要求：通過職業(yè)內(nèi)涵及其及人生的關(guān)系，行化學(xué)生職業(yè)意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的職業(yè)生涯發(fā)展。教學(xué)重點：職業(yè)的內(nèi)涵教學(xué)難點：職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性課外作業(yè)題號：練習(xí)冊第一課，第一、二節(jié)板書設(shè)計：第一課，面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃一，職業(yè)及職業(yè)生涯1.職業(yè)及民生之本2.職業(yè)生涯及人生二、職業(yè)生涯的特點及職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性1.職業(yè)生涯的特點2.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性教學(xué)內(nèi)容、方法和過程：第一課面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃【引入新課】請一位同學(xué)來朗讀：心海導(dǎo)航。而后，提問題，學(xué)生們討論后回答：1.陳同學(xué)是怎樣設(shè)計和實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃的？2.小陳為什么能當(dāng)上項目經(jīng)理？教師總結(jié)：職業(yè)是一個人生存和發(fā)展得基礎(chǔ)，而崗位成才是成才的重要途徑。職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們明確發(fā)展目標(biāo)，并有步驟地向目標(biāo)邁進。則，什么事職業(yè)和職業(yè)生涯有什么特點呢？一、職業(yè)及職業(yè)生涯1.職業(yè)職業(yè)是個人在社會中所從事的有穩(wěn)定收入的工作既是人們實現(xiàn)人生價值為社會做貢獻的舞臺，也是人們謀生——在社會中生存，發(fā)展的手段。2.職業(yè)的內(nèi)涵①穩(wěn)定的收入②要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任③是實現(xiàn)人生價值和進行自我完善的途徑④是個人及社會回想聯(lián)結(jié)的紐帶。3.職業(yè)生涯及人生人生離不開職業(yè)，職業(yè)是人生發(fā)展的載體。圍繞職業(yè)，人的一生大致可分為三個階段：從業(yè)準(zhǔn)備階段從業(yè)階段從業(yè)回顧階段二、職業(yè)生涯的特點及職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性1.職業(yè)生涯的含義職業(yè)生涯是指一個人一生的職業(yè)，職位的變遷及職業(yè)理想的實現(xiàn)過程。2.職業(yè)生涯的特點①發(fā)展性②階段性③整合性④終生性⑤獨特性⑥互動性3.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性職業(yè)生涯規(guī)劃是個人對自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和謀劃，是對個人職業(yè)前途的瞻望，是實現(xiàn)職業(yè)理想的前提。①幫助我們目標(biāo)明確的發(fā)展自己②幫我們揚長避短地發(fā)展自己作業(yè)：1.職業(yè)及職業(yè)生涯的含義？2.職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性？課題名稱：中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點授課時數(shù)：2主要教學(xué)方法：自主研討法教學(xué)要求：1.掌握中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點2.理解中職生及初中生、普高生的不同教學(xué)重點：中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點教學(xué)難點：中職生及初中生、普高生職業(yè)生涯的異同課外作業(yè)題號：練習(xí)冊板書設(shè)計：第一課三、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點1.專業(yè)定向后初次就業(yè)2.必須面對就業(yè)難的現(xiàn)狀3.必須把個人及經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系起來4.引導(dǎo)自己形成學(xué)習(xí)的動力和終身學(xué)習(xí)的理念5.指導(dǎo)自己就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教學(xué)內(nèi)容、方法和過程：第一課三、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點首先：請學(xué)生朗讀曉建的生涯故事【腳踏實地，步步攀登】其次提問學(xué)生：曉建的職業(yè)生涯成功，對我們有什么啟示作用？總結(jié)：（教師總結(jié)，引入新課）機會總是為有準(zhǔn)備的人敞開的大門。中職生在校時要為職業(yè)生涯發(fā)展打好基礎(chǔ)。首先就業(yè)的期望值要現(xiàn)實，就業(yè)以后要不斷充實自己，為實現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)付出不懈的努力1.專業(yè)定向后初次就業(yè)中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃，是結(jié)合所學(xué)專業(yè)，自覺提高自身的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，努力調(diào)整和發(fā)展自己的個性，爭取美好未來的規(guī)劃。2.必須面對就業(yè)難的現(xiàn)狀中國是個發(fā)展中的人口大國，就業(yè)難將在相當(dāng)長的時期內(nèi)存在，所以，我們必須面對勞動力供大于求的現(xiàn)實。學(xué)習(xí)對職業(yè)生涯進行規(guī)劃，有助于中職生學(xué)會處理“職業(yè)選人”及“人選職業(yè)”之間的辯證關(guān)系，樹立正確的就業(yè)觀，擇業(yè)觀。中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃，是正確面對當(dāng)前的就業(yè)形式的規(guī)劃。3.必須把個人及經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系起來職業(yè)生涯規(guī)劃就是規(guī)劃自己嗎？中職生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，要把個人發(fā)展及經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系起來，把個人的執(zhí)行、自強，積極向上的精神及國家興亡聯(lián)系起來。中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃，是把個人發(fā)展及祖國的繁榮富強融為一體的規(guī)劃。4.引導(dǎo)自己形成學(xué)習(xí)的動力和終身學(xué)習(xí)的理念我們都曾產(chǎn)生過“學(xué)習(xí)真沒勁”的想法，在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，隨著目標(biāo)，方法的明確，自信心的建立，就會從以往無目的學(xué)習(xí)向有目標(biāo)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，會發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)其實很有意思”。中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃，是為了終身發(fā)展打好基礎(chǔ)的規(guī)劃。5.指導(dǎo)自己就業(yè)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)是為自己，為家人，為社會盡責(zé)任。首次就業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的起點創(chuàng)業(yè)就是就業(yè)的一種形式，也是職業(yè)生涯的一個飛躍。中職生的職業(yè)職業(yè)規(guī)劃，是順利完成首次就業(yè)和指導(dǎo)今后創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃。作業(yè)：1中職生職業(yè)生涯規(guī)劃有哪些特點？課題名稱：職業(yè)理想的作用授課時數(shù)：2主要教學(xué)方法：自主-研討法教學(xué)要求：學(xué)生通過對自身職業(yè)生涯發(fā)展的向往，理解職業(yè)理想及社會理解的關(guān)系，樹立正確的職業(yè)理想，在關(guān)注自身發(fā)展的過程中，接收職業(yè)意識，職業(yè)理想教育。教學(xué)重點：職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用教學(xué)難點：職業(yè)生涯規(guī)劃及職業(yè)理想的實現(xiàn)課外作業(yè)題號：練習(xí)冊、第二課板書設(shè)計：第二課，職業(yè)理想的作用一、職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用1.職業(yè)理想是個人對未來職業(yè)的向往和追求2.作為奮斗動力的職業(yè)理想二、職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用三、職業(yè)生涯規(guī)劃及職業(yè)理想的實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、方法和過程：第二課.職業(yè)理想的作用【心海導(dǎo)航】請一位同學(xué)朗讀，而后提出問題，學(xué)生思考、回答。最后，老師總結(jié)，引入新課一、職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用1.職業(yè)理想是個人對未來職業(yè)的向往和追求理想是人們對未來事件有根據(jù)，合理的想象和希望。職業(yè)理想是個人對外來所從事地職業(yè)的向往和追求，是職業(yè)生涯發(fā)展的動力?！咀h一議】在小組討論時，舉出有的同學(xué)想做成一件事，但沒有能堅持到底的例子。討論他中途失敗的原因。2.作為奮斗動力的職業(yè)理想理想是指路明燈。沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活?！蟹颉ね袪査固局v故事】中職生當(dāng)上汽車總裝車間主管【提問學(xué)生】該故事對我們有什么啟示意義？二、職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用1.有明確職業(yè)理想的高素質(zhì)勞動者是社會發(fā)展的動力。中職學(xué)生是未來的勞動者，是社會發(fā)展的潛在動力。人的職業(yè)生涯像一場長跑，堅持到底并贏得勝利，需要的不僅是堅強的毅力，更是堅定的信念。職業(yè)理想是職業(yè)人的信念之源，動力之源。2.職業(yè)理想是實現(xiàn)社會理想的基礎(chǔ)社會理想指人們對未來社會制度和政治、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的追求、向往和想象，是對社會現(xiàn)實及其發(fā)展的希望和憧憬。我們對全面建設(shè)小康社會，構(gòu)建和諧社會的追求，對共產(chǎn)主義的向往就是社會理想。職業(yè)理想及社會理想相輔相成，相互影響。【讀讀想想】有什么啟示意義？三、職業(yè)生涯規(guī)劃及職業(yè)理想的實現(xiàn)1.務(wù)實的規(guī)劃才能把理想變成現(xiàn)實古語云：有志者事竟成。做好規(guī)劃，實現(xiàn)規(guī)劃，才會真心將理想變成現(xiàn)實。2.規(guī)劃的過程是提高自己的過程規(guī)劃職業(yè)生涯的過程，是了解自己，了解職業(yè)，了解社會的過程，是恢復(fù)自信樹立理想的過程。作業(yè)：1.理想及職業(yè)理想的含義？2.職業(yè)理想的作業(yè)表現(xiàn)在幾個方面？課題名稱：發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步授課時數(shù)：2主要教學(xué)方法：自主-研討法教學(xué)要求：了解所學(xué)專業(yè)及其對應(yīng)職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)，了解職業(yè)資格及職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。掌握橫向職業(yè)群和縱向職業(yè)群教學(xué)重點：職業(yè)群，資格證書對職業(yè)生涯發(fā)展的作業(yè)教學(xué)難點：認(rèn)識職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求課外做題號：練習(xí)冊習(xí)題板書設(shè)計：第二單元第一課發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步。一、專業(yè)和專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群二、職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求三、職業(yè)資格證書及職業(yè)生涯發(fā)展四、樹立正確的人才觀教學(xué)內(nèi)容、方法和過程：第一課發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步一、專業(yè)和專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群1.中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點中等職校的專業(yè)是根據(jù)社會分工需要而劃分的中等職校的專業(yè)設(shè)置，在分類上從寬到窄有三級：專業(yè)大類，專業(yè)，專業(yè)化方向。職業(yè)學(xué)校教育及職業(yè)培訓(xùn)有重要區(qū)別。職業(yè)群一般由基本操作技能相通，工作內(nèi)容，社會作用以及從業(yè)者所應(yīng)具備的素質(zhì)接近的若干個職業(yè)所構(gòu)成。2.中職生面對的兩類職業(yè)群（1）適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群主要體現(xiàn)在現(xiàn)為首次就業(yè)是擇業(yè)面的拓展成今后可能轉(zhuǎn)崗的職業(yè)。（2）適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群主要體現(xiàn)在技術(shù)等級和職務(wù)的提升是中職生職業(yè)生涯發(fā)展?jié)撛诘膷徫弧６⒙殬I(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求職業(yè)素質(zhì)是指勞動者在一定的心理和生理條件的基礎(chǔ)上，通過教育，勞動，時間和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來的，在職業(yè)活動中發(fā)揮作用的一種基礎(chǔ)品質(zhì)。職業(yè)素質(zhì)主要包括思想道法素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)，專業(yè)素質(zhì)，身體心理素質(zhì)?！臼致葆?shù)恼Q生】啟示：這是勞動者綜合素質(zhì)的實證。其中，思想道法素質(zhì)是靈魂，科學(xué)文化素質(zhì)是基礎(chǔ)，專業(yè)素質(zhì)是重點，身體心理素質(zhì)是載體。三、職業(yè)資格證書及職業(yè)生涯發(fā)展1.職業(yè)資格證書對職業(yè)生涯發(fā)展的作用職業(yè)資格證書代表實踐能力，是競爭力的提高，代表實力。用人單位需要復(fù)合型的人才。不但能增加就業(yè)機會，而且能擴大擇業(yè)面。【他求職為什么能馬到成功？】2.學(xué)歷文憑及職業(yè)資格證書3.及中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書有三大系列：①以技能為主的職業(yè)資格證書、②專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書③公務(wù)員職業(yè)資格證書所學(xué)專業(yè)不同對應(yīng)的證書系列有別【機會垂青有準(zhǔn)備的人】啟示：職業(yè)資格證書至縱向職業(yè)群中的地位，有助于自身素質(zhì)的提高。有助于自己職業(yè)生涯的發(fā)展。4.職業(yè)資格證書的選擇應(yīng)當(dāng)從個人實際出發(fā)，及職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合四、樹立正確的人才觀1.中職生能成才2.各行各業(yè)人才輩出當(dāng)今時代，是創(chuàng)就務(wù)實，人才輩出的新時代，為“三百六十行，行行出狀元”創(chuàng)造了更有利的外部環(huán)境。作業(yè)：練習(xí)冊習(xí)題課程名稱：發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際授課時數(shù)：2課時第一課時主要教學(xué)方法：自主研討法教學(xué)要求：1.掌握興趣，職業(yè)興趣的含義，作用及培養(yǎng)2.掌握性格的含義，類型反對職業(yè)生涯都的影響教學(xué)重點：職業(yè)興趣的培養(yǎng)，性格對職業(yè)生涯的影響教學(xué)難點：職業(yè)興趣的類型，性格的類型課外作業(yè)題號：練習(xí)冊習(xí)題板書設(shè)計：第2課一、興趣及其培養(yǎng)1.興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用2.職業(yè)興趣.3.興趣需要培養(yǎng)二、性格及其調(diào)適1.性格對職業(yè)生涯發(fā)展的作用2.職業(yè)性格3.性格可以調(diào)適教學(xué)過程及內(nèi)容：第2課發(fā)展職業(yè)生涯要立足本能實際一、興趣及其培養(yǎng)1.興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用①興趣的含義：興趣是一個人積極探索探究某種事物的心理傾向。②作用：一個人對工作的興趣及其成就大小密切相關(guān)。要盡力能在所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群中，選擇自己感興趣的職業(yè)作為自己的發(fā)展方向。2.職業(yè)興趣科學(xué)家依據(jù)興趣及職業(yè)的關(guān)系，把人的興趣劃分為10列，每列對應(yīng)著不同的職業(yè)群。這種分類即反應(yīng)具有某種了興趣的人適合從事哪類職業(yè)，也反應(yīng)出某些職業(yè)對從業(yè)者個性特點的要求。3.興趣需要培養(yǎng)如果在所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群中，沒找到自己感興趣的職業(yè)怎么辦在這種情況下，我們應(yīng)當(dāng)先深入了解即將從事的職業(yè)。人們對某種職業(yè)往往需要一個了解、喜歡、熱愛、沉醉和奉獻的過程。怎么了解即將從事的職業(yè)呢？首先是多收集自己所學(xué)專業(yè)對應(yīng)職業(yè)群的有關(guān)信息。其次，學(xué)好專業(yè)課知識的累積，技能的提高，是形成職業(yè)興趣的源泉。再次，要擴展自己的興趣范圍。好奇心是形成學(xué)習(xí)興趣的光導(dǎo)。世界上各種職業(yè)是有聯(lián)系的。在從業(yè)過程中如果對事業(yè)有追求，就會在目標(biāo)的崗位上付出努力，從成功中獲得喜悅。逐漸形成對這一職業(yè)的興。二、性格及其調(diào)適1.性格對職業(yè)生涯發(fā)展的作用①性格的含義？性格是一個人在對待客觀事物和社會行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。既一個人對事物的穩(wěn)定態(tài)度和及其相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式，性格分為外向型、內(nèi)向型、中間型三類。②作用：不同性格有各自的特點，適合不同的職業(yè)群，對職業(yè)生涯發(fā)展起著促進的作用。、2.職業(yè)性格職業(yè)性格是人們在長期特定職業(yè)生活中所形成的及職業(yè)相聯(lián)系的比較，穩(wěn)定的心理特征。科學(xué)家性格及職業(yè)的關(guān)系，把性格更細(xì)致的劃分9類，并將不同的職業(yè)所對應(yīng)的性格類型，列了出來。3.性格可以調(diào)適性格存在可塑性，已經(jīng)專業(yè)定向的中職生，應(yīng)該按照即將從事的職業(yè)，對從專者的性格要求，在日常生活，職業(yè)環(huán)境中磨練自己，改造甚至重塑自己的性格△作業(yè)：練習(xí)冊習(xí)題課程名稱：發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際授課時數(shù)：2課時第2課時主要教學(xué)方法：自主-研討法教學(xué)要求：1.掌握職業(yè)能力的含義及作用2.掌握職業(yè)價值取向?qū)β殬I(yè)生涯的影響3.掌握學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣的作用。教學(xué)重點：職業(yè)能力的含義及作用教學(xué)難點：職業(yè)交織取向課外作業(yè)題號：練習(xí)冊習(xí)題板書設(shè)計：第2課三、能力及其提高四、職業(yè)價值取向及其調(diào)整五、個人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善教學(xué)過程及內(nèi)容：第2課三、能力及其提高1.能力對職業(yè)生涯發(fā)展的作用能力指順利完成某種活動所具備的穩(wěn)定的個性心理特征。能力直接影響人們的工作和學(xué)習(xí)的效率。各行各業(yè)為了保證職業(yè)活動順利完成，都要求從業(yè)者必經(jīng)具備該項職業(yè)活動所需的能力。各人能力是否符合職業(yè)要求直接影響職業(yè)生涯發(fā)展2.職業(yè)能力職業(yè)能力是從業(yè)者在職業(yè)活動中表現(xiàn)出的，能力地改造自然和改造社會的實踐能力，由專業(yè)能力方法能力以反社會能力構(gòu)成。人的能力有差異，科學(xué)家依據(jù)能力及職業(yè)關(guān)系，把職業(yè)能力劃分為9類。不同職業(yè)對從業(yè)者的能力要求不同。具有符合職業(yè)要求的能力，是職業(yè)生涯發(fā)展的成功的關(guān)鍵保證。對職業(yè)的熱愛，能促使從業(yè)者鍛煉出超乎平常的職業(yè)能力。3.能力可以提高每個人的能力都是不同的，也許每個人開始時候不具備某種職業(yè)能力，但只要他在職業(yè)實踐中刻苦努力，職業(yè)能力不但可以獲得發(fā)展和提高，還有可能挖掘出潛能。四、職業(yè)價值取向反其調(diào)整1.形形色色的職業(yè)價值取向職業(yè)價值取向是人們謀取一份職業(yè)的社會行為目的。決定人的就業(yè)方向和職業(yè)行為，影響人在職業(yè)活動中的態(tài)度，是人生從業(yè)過程中的驅(qū)動力。不同的人職業(yè)價值取向不同了，科學(xué)家把人們形形色色的職業(yè)價值取向，歸納為13種。2.從實際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價值取向某些從個人意愿出發(fā)的職業(yè)價值取向，不容易得到滿足，原因可能歸納為兩方面：第一，脫離本人實際第二，脫離環(huán)境闡述13種職業(yè)價值取向可以分為3類：一、是維持并提高物質(zhì)生活的需要二、是滿足精神生活三、是承擔(dān)社會義務(wù)的需要不同思想境界的人對這三種需要排列的次序不同我們要善于根據(jù)實際情況，處理三者之間的辯證關(guān)系。五、個人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善1.正確面對自己的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣首先，要敢于面對現(xiàn)實能表現(xiàn)自己。其次，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，挖掘自己的潛能制定職業(yè)生涯規(guī)劃，要了解自己的優(yōu)勢，樹立自信心。科學(xué)及提出人具有多元智能，在職業(yè)生涯發(fā)展中，既要發(fā)揮自己的優(yōu)勢智能，也要注意自己的弱帶弱，以弱外弱，充分挖掘自己的潛能。2.在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，

在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣，是提高職業(yè)素質(zhì)的更要途徑。不論學(xué)習(xí)文化課還是專業(yè)課都要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具有良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣，是用人單位在錄用一線從業(yè)者時十分看重的素質(zhì)。習(xí)慣是一種定型的行為，是長期積累反復(fù)強化，產(chǎn)物是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而養(yǎng)成。作業(yè)：練習(xí)冊習(xí)題課題名稱：發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機遇授課時數(shù)：2主要教學(xué)方法：自主—研討法教學(xué)要求：1.掌握區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展及職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系2.掌握行業(yè)發(fā)展專職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系教學(xué)重點：行業(yè)發(fā)展及職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系教學(xué)難點：區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展及職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系課外作業(yè)題號：練習(xí)冊習(xí)題板書設(shè)計：第三課一、家庭狀況變化及職業(yè)生涯發(fā)展二、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展動向及職業(yè)生涯發(fā)展三、行業(yè)發(fā)展動向及職業(yè)生涯發(fā)展教學(xué)內(nèi)容、方法和過程第三課發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機遇一、家庭狀況變化及職業(yè)生涯發(fā)展、家庭組成、經(jīng)濟條件、社會關(guān)系。家庭成員的職業(yè)、健康都和我們的職業(yè)生涯發(fā)展有關(guān)。家庭狀況不是一成不變的在規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃時應(yīng)考慮變化的因素。二、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展動向及職業(yè)生涯發(fā)展1.家鄉(xiāng)及周邊地區(qū)及職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。利用家鄉(xiāng)的優(yōu)勢來發(fā)展自己，往往能事半功倍。如果能在家鄉(xiāng)就業(yè)，不能會得到許多無形的幫助，更能感受到鄉(xiāng)情。如果去外地謀發(fā)展，也要善于借助家鄉(xiāng)的優(yōu)勢，并記得回報自己的父老鄉(xiāng)親。2.關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展從兩方面關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟：一、是區(qū)域經(jīng)濟特點二、是本地經(jīng)濟及其他區(qū)域經(jīng)濟比較【案例故事】：曉涵的“茶韻人生”溫馨提示：抓住家鄉(xiāng)經(jīng)濟特點，利用人際關(guān)系，發(fā)揮個人所長，往往能讓職業(yè)生涯事半功倍地得到發(fā)展。三、行業(yè)發(fā)展及職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系1.行也發(fā)展及職業(yè)發(fā)展的關(guān)系行業(yè)發(fā)展為個人發(fā)展提供機會，個人發(fā)展促進行業(yè)發(fā)展。2.關(guān)注行業(yè)發(fā)展動力我們可以從四個方面關(guān)注行業(yè)發(fā)展：一是本行業(yè)出現(xiàn)的新技術(shù)，新工藝；二是本行業(yè)產(chǎn)生的新職業(yè)，新崗位；三是本行業(yè)也相關(guān)行業(yè)之間的動態(tài)關(guān)系；四是國家、地方和外資對本行業(yè)及相關(guān)行業(yè)的投資動向。不論從哪個角度關(guān)注行業(yè)發(fā)展動向，均應(yīng)著眼于職業(yè)生涯的可繼續(xù)發(fā)展。機遇是為有準(zhǔn)備的人提供的機會一方面需要人敏銳地發(fā)現(xiàn)和捕捉另一方面需要人通過努力去創(chuàng)造。作業(yè)：練習(xí)冊習(xí)題課題名稱：期中考復(fù)習(xí)及考試安排教學(xué)要求：1.要求學(xué)生按照復(fù)習(xí)計劃安排，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課。2.掌握基本理論，基本概念，能理論聯(lián)系實際，提高分析問題，解決問題的能力。板書設(shè)計：1.復(fù)習(xí)時間安排2.復(fù)習(xí)重點3.考試要求教學(xué)內(nèi)容、方法和過程：一、復(fù)習(xí)安排本次期中考不專門安排復(fù)習(xí)課時，要求學(xué)生課后時間，自行安排復(fù)習(xí)時間。二、復(fù)習(xí)重點1.完成練習(xí)冊習(xí)題2.復(fù)習(xí)第一二單元基本概念，基本理論知識點三、考試1.考試時間：第十一周，采取隨堂考2.考試范圍：第一二單元3.考試題型：四種題型——填空題、名詞解釋、簡答題、案例分析4.考試樣卷：一、填空題：（40分）1.圍繞職業(yè)，人的一生大致可分為三個階段：______、______、_________。2.職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置，其特點是明顯的______和______，往往及社會上一定的_____相對應(yīng)。3.適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群主要體現(xiàn)為_____和_____的提升，是中職生職業(yè)生涯發(fā)展____的崗位。4.職業(yè)素質(zhì)是一個統(tǒng)一整體。其中，_____是靈魂_____是基礎(chǔ)，_____是重點____是載體。5.興趣是一個人積極探究某種事物的____。6.性格分為______、_____、______三類。7.職業(yè)價值取向人們謀取一份職業(yè)的社會行為目的，決定人的_____和____，影響人在職業(yè)活動中的_____，是人在從業(yè)過程中的____。8.中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，在分類上從寬到窄有三級：______、______、______。9.社會理想是人生理想的，_____，它影響著制約者_____理想。10.職業(yè)生涯規(guī)劃必須____，具有顯明的____，符合個人_____。11.中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃，是正確面對當(dāng)前的____的規(guī)劃，是爭取____的規(guī)劃，是把_____及祖國的_____融為一體的規(guī)劃，是為______打好基礎(chǔ)的規(guī)劃。12.適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群主要體現(xiàn)為_____時擇業(yè)面的______或今后可能_____的職業(yè)。13.職業(yè)資格是指從事某一職業(yè)所必備的_____、______和______的基本要求。二、名次解釋14.職業(yè)理想：15.職業(yè)生涯：16.職業(yè)能力：17.職業(yè)素質(zhì)：三、簡答題18.簡述職業(yè)生涯的特點有哪些？19.根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)及本人興趣、性格、能力，列舉適合本人橫向發(fā)展的職業(yè)群有哪些？（至少列舉六個）四、案例分析題20.根據(jù)案例故事，回答問題：小于在一所中職學(xué)校學(xué)完了園藝專業(yè)的所有課程，畢業(yè)后，被政府錄用為綠化干事。不久，由于政府機構(gòu)改革，她被精簡下崗了。幾番思索后，她決定從事插花這一當(dāng)?shù)氐睦溟T職業(yè)。小于開始到各地參加插花培訓(xùn)班，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟了“宏觀”園藝及“微觀”花卉的異同，掌握了精湛的插花技術(shù)，同時她還積極參加花卉行業(yè)的活動，交了不少朋友。在工作和社會交往中，小于發(fā)現(xiàn)鮮花需求量很大，他不禁想到，為什么不把父母承包的菜地該種鮮花呢？在父親的支持下，她投入到鮮花種植行業(yè)，成為名副其實的園丁。小于一邊補充園藝方面的知識，一邊向?qū)＜艺埥蹋岣邎@藝、植保、免疫等技術(shù)，所種的10畝花卉當(dāng)年就獲得豐收。及此同時，她考取了初級花卉園藝師資格證書，并成立花卉種植園藝公司，自任經(jīng)理。由于她的花卉質(zhì)量高、品種多，在省城鮮花市場很受歡迎，還遠(yuǎn)銷到上海、北京、哈爾濱、長春、青島、南京、丹東、大連等地，甚至向朝鮮出口。他在經(jīng)營公司的同時，勤奮自學(xué)，獲得了景觀設(shè)計師資格證書，她又成立花卉養(yǎng)護中心即“租綠公司”，承攬許多社會活動的綠化、花壇布置及許多單位的盆花養(yǎng)護服務(wù)，向客戶出租修剪考究的盆栽。她又看準(zhǔn)鮮花慶典市場的潛力，開辦了連鎖鮮花慶典公司、小于經(jīng)營講誠信、保質(zhì)量，使許多單位有了造型獨特、四季常青的盆栽，有了芬芳吐艷、常開不敗的盆花，給員工一個愉悅的生活空間，給客戶一個全新的視覺享受。她說，眾人從我手里買鮮花、收獲喜悅、美化人生，正所謂“予人玫瑰，手留余香”。它時刻告訴自己：黑土地和七彩花給了我啟迪，我要將用自己的理想。、愿望和赤誠澆灌出的鮮花奉獻給社會，把愛灑落人間，讓自己的人生在黑土地上閃光，我要營造美麗的多彩世界?。?）小于的職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷中，列舉小于橫向發(fā)展和縱向發(fā)展的職業(yè)群有哪些？（6分）（2）小于取得過哪些職業(yè)資格證書？（6分）（3）小于的成功經(jīng)歷對你有什么啟發(fā)？（12分）課題名稱：確定發(fā)展目標(biāo)授課時數(shù)：2主要教學(xué)方法：案例分析法教學(xué)要求：1掌握職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成2.掌握職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇和發(fā)展條件3.教育點：確定目標(biāo)要腳踏實地教學(xué)重點：職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇教學(xué)難點：職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件課外作業(yè)題號：練習(xí)冊板書設(shè)計：第一課確定發(fā)展目標(biāo)一、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的過程二、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件三、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇教學(xué)內(nèi)容、方法和過程：第一課確定發(fā)展目標(biāo)引入新課先分析案例故事【案例故事】“他的選擇沒有錯”教師提出問題，同學(xué)思考、回答、交流1.曉強為什么放棄管理崗位，決心去開數(shù)控車床？2.曉強的工作態(tài)度對成為專級技師起了什么作用？3.曉強的擇業(yè)成功案例對我們有什么啟示？4.曉強的長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么？階段目標(biāo)是什么？在學(xué)生討論交流的基礎(chǔ)上教師總結(jié)指出：在了解自己的基礎(chǔ)上選擇適合自己的發(fā)展方向，明確具體的發(fā)展目標(biāo)，及時抓住機遇，揚長避短的發(fā)展自己，在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上就會比較順利。常言道：有志之人立長志無志之人長立志有目標(biāo)，我們才有追求才有動力則，我們?nèi)绾未_定目標(biāo)呢？教學(xué)內(nèi)容、方法和過程：一、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，分長遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)確定長遠(yuǎn)目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其他環(huán)節(jié)全圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)的確定展開。分析發(fā)展條件是確定長遠(yuǎn)目標(biāo)的準(zhǔn)備工作，構(gòu)建發(fā)展臺階，制定發(fā)展措施是為實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)服務(wù)的。長遠(yuǎn)目標(biāo)的實現(xiàn)，需要經(jīng)歷一個個階段目標(biāo)。要想取得人生的成功，必經(jīng)及早決定明確、正確的人生目標(biāo)。沒有藍(lán)圖，無法建成高樓大廈，沒有目標(biāo)，難以擁有美好人生。有了明確的目標(biāo)，才會激勵人們努力奮斗，并積極去創(chuàng)造條件實現(xiàn)目標(biāo)，才會避免隨波逐流，浪費青春。【名言】目標(biāo)管理的最大好處是，它使管理者能夠控制他們自己的成績。這種自我控制可以成為更強烈的動力，推動他盡最大的力量把工作做好?！图{德二、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件職業(yè)生涯發(fā)展條件有外部、內(nèi)部兩類1.外部條件外部條件主要指本人可能有的發(fā)展機遇，即家庭狀況，區(qū)域經(jīng)濟特點和行業(yè)發(fā)展動向。2.內(nèi)部條件內(nèi)部條件主要指自信心和現(xiàn)實的個性特點，學(xué)習(xí)狀況，行為習(xí)慣反其變化趨勢。要選擇適合自己的發(fā)展目標(biāo)，是追求成功職業(yè)生涯和人生發(fā)展規(guī)劃的需要。確立目標(biāo)的過程，實際是個人的自我設(shè)定目標(biāo)為結(jié)果的自我認(rèn)識，自我贊同，自我承諾，自我實踐的過程。進行職業(yè)生涯設(shè)計時，所定的目標(biāo)必經(jīng)既實事求是，又激人向上，切忌眼高手低。自我剖析，既要立足現(xiàn)實，看清“現(xiàn)在的我，更要著眼發(fā)展，看到“將來的我。”要找出自己及眾不同的地方并發(fā)揚光大。職業(yè)生涯設(shè)計的關(guān)鍵在于立足現(xiàn)實，瞻望未來，目標(biāo)明確，措施到位，這樣才能不斷提升自身素質(zhì)，朝著預(yù)訂方向發(fā)展，使自己有一個成功的職業(yè)生涯?！景咐适隆浚簣?zhí)著追求的“小文姐姐”小文是個十分自信的女孩，平時特別喜歡喝小孩打交道，喜歡唱歌，跳舞，繪畫，總希望自己的生活充滿創(chuàng)意。她在幼師專業(yè)學(xué)習(xí)，知道幼教教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。她立志要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，將來創(chuàng)辦自己：親子園。她懷著這個目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，成績各列前茅。兩次在市幼師專業(yè)技能大賽上獲得一等獎。畢業(yè)后她工作腳踏實地事業(yè)益求精，贏得了小朋友的喜愛，小朋友們都親切的叫她“小文姐姐”。有了多年幼兒教師經(jīng)驗的她，開始向自己的夢想邁進。她多方面籌集資金借校舍，聘老師，“智慧親子園”終于成立了。在她精心的經(jīng)營和管理下，親子園蓬勃發(fā)展，她夢想成真了。思考題：1.小文姐的發(fā)展目標(biāo)是什么？2.你認(rèn)為她的目標(biāo)是否恰當(dāng)？為什么？3.你從“小文姐姐”的成功實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)中得到哪些啟發(fā)？讓學(xué)生互相討論，交流感想而后教師總結(jié)：只有符合自身條件的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，才能通過自己的努力得以實現(xiàn)。三、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇你做過重大決定嗎？對職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，特點是長遠(yuǎn)目標(biāo)的選擇將影響人生，應(yīng)通過預(yù)測衡量比較，即“篩一篩，量一量，比一比”后，再做出選擇。1.預(yù)測是設(shè)想各種方案并進行可能性評價，估計其可能產(chǎn)生的結(jié)果。不論長遠(yuǎn)目標(biāo)還是階段目標(biāo)，在確立之前都要通過“篩一篩”，把不切實際，不可能達到的目標(biāo)去掉。2.衡量衡量既考慮事物的輕重得失，確定最適合自己，最具可行性的目標(biāo)方案。職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇，需要從三個方面進行衡量(1)3種發(fā)展目標(biāo)對從業(yè)者的素質(zhì)要求，衡量本<現(xiàn)實條件及之區(qū)配的程度>(2)3種發(fā)展目標(biāo)對從業(yè)者可能有的回報，衡本<價值取的得到滿足的程度>（3）3種發(fā)展目標(biāo)對外部環(huán)境的要求，衡量本<可能有的發(fā)展機遇及之相符程度>3比較比較目標(biāo)優(yōu)劣即“比一比”，是在衡量所得結(jié)果的基礎(chǔ)上，對個備選方案比較排序，確定最優(yōu)方案。其目的是反復(fù)斟酌，排序擇優(yōu)從多方案中，挑選出最符合本人發(fā)展條件，最有激勵作用的方案?！鞅竟?jié)教學(xué)小結(jié)△布置作業(yè)：練習(xí)冊課程名稱：構(gòu)建發(fā)展階梯（第一節(jié)）授課時數(shù)：2主要教學(xué)方法：案例分析法教學(xué)要求：1掌握階段目標(biāo)設(shè)計要領(lǐng)及思路2理解階段目標(biāo)的特點3教育點：一切從實際出發(fā)，實事求是教學(xué)重點：階段目標(biāo)的特點及要素教學(xué)難點：階段目標(biāo)設(shè)計要領(lǐng)及思路課外作業(yè)題號：練習(xí)冊板書設(shè)計：第2課構(gòu)建發(fā)展階梯階段目標(biāo)的特點及設(shè)計思路1階段目標(biāo)的特點及要素2階段目標(biāo)設(shè)計要領(lǐng)及思路第2課構(gòu)建發(fā)展階梯從分析課首案例入手，導(dǎo)入新課[案例故事]：從洗完工到酒吧老板，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀案例，思考問題（1）組討論，同學(xué)上臺發(fā)言，教師總結(jié)問題討論：1陳濤職業(yè)生涯發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么？2你覺得陳濤的目標(biāo)能實現(xiàn)嗎？為什么呢？3陳濤的就業(yè)起點定在什么崗位？對實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)有什么意義？教師總結(jié)：發(fā)展目標(biāo)符合本人實際和行業(yè)發(fā)展趨勢，長遠(yuǎn)目標(biāo)的激勵自己奮發(fā)向上，階段目標(biāo)層次清楚，內(nèi)容明確，任務(wù)具體，能夠通過不斷提升自身素質(zhì)來攀登職業(yè)生涯階梯，過簡反應(yīng)了一份好的職業(yè)生涯的基本特征則，如何構(gòu)建發(fā)展階梯呢？階梯目標(biāo)的特點及設(shè)計思路1階梯目標(biāo)的特點及要素長遠(yuǎn)目標(biāo)是分階段實現(xiàn)的，各階段目標(biāo)之間的關(guān)系應(yīng)該是階梯形的，前一個目標(biāo)是后一個目標(biāo)的基礎(chǔ)，后一個目標(biāo)是前一個目標(biāo)的方向，所有的目標(biāo)都指向長遠(yuǎn)目標(biāo)。（1）階段目標(biāo)的特點階段目標(biāo)有三個特點：一是必須“跳一跳”，為之付出努力，不是輕而易舉能達到。二是“夠得到”，可望又可及，不脫離自身條件，不脫離社會現(xiàn)實。三是“很具體”，能讓自己明確，為實現(xiàn)這個目標(biāo)到底需要從哪幾個方面做出哪些具體努力。（2）階段目標(biāo)“四要素”職業(yè)生涯規(guī)劃的階段目標(biāo)應(yīng)包含以下四要素：一是“什么”，即具體的職位，技術(shù)二是“何時”，即什么時間達到三是“內(nèi)涵”，即該職位對從業(yè)者素質(zhì)的具體要求四是“機遇”，即達到些目標(biāo)應(yīng)有的外部環(huán)境，以及環(huán)境變化后的調(diào)節(jié)手段或備選方案。如下圖表示：經(jīng)濟社會發(fā)展背景經(jīng)濟社會發(fā)展背景職業(yè)生涯規(guī)劃長遠(yuǎn)目標(biāo)行業(yè)特點和發(fā)展趨勢↗○展╱╱▕╲發(fā)╱▁▁▁▁▁▁▁▕╱╱▁▁▁▁▁▁▏第3階段目標(biāo)╱╲╱▁▁▁▁▁▁▁▏第2階段目標(biāo)▁▁▁▁▁▏第1階段目標(biāo)▏具體條件▏家庭狀況措施動力機制▏現(xiàn)實基礎(chǔ)2階段目標(biāo)設(shè)計要領(lǐng)及思路（1）設(shè)定階段目標(biāo)的要領(lǐng)第一，分段數(shù)量上，職業(yè)生涯發(fā)展的階段目標(biāo)既可分為近期目標(biāo)及中期目標(biāo)兩大段，也可細(xì)分為3-5個階段，甚至更多。第二，形式（表現(xiàn)）上，有的用簡圖，有的用表格，有的用文字?jǐn)⑹?，有的兼而用之。第三，分段方法上，既可以按職?wù)晉升設(shè)計自己的階段目標(biāo)，也可以按職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的提升安排階段目標(biāo)，還可以按時間設(shè)計自己的階段目標(biāo)。（2）“倒計時”的設(shè)計思路階段目標(biāo)的設(shè)計思路有很多種，最常用的是“倒計時”的方式，即根據(jù)達到長遠(yuǎn)目標(biāo)所需要的臺階，一步一步回倒著設(shè)計?！暗褂嫊r”設(shè)計應(yīng)有以下步驟：1理清長遠(yuǎn)目標(biāo)對從業(yè)者的要求。分析自己及這一長遠(yuǎn)目標(biāo)之間的差距，把差距分類，并按及達到長遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系的關(guān)聯(lián)程度排序。2以差距為依據(jù)“搭臺階”以分階段彌補差距為目的，選擇階段目標(biāo)的“臺階”，為各段目標(biāo)起個簡潔、明確、醒目，層次分明的題目。3.注明每個“臺階”對從業(yè)者的要求。在個階段目標(biāo)的前提下，寫清達到目標(biāo)的內(nèi)涵和相關(guān)內(nèi)容。4.理清各“臺階”的銜接對前后銜接的兩個階段目標(biāo)要求進行比較，理順“什么”及“何時”的關(guān)系。5.設(shè)定達到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。給每個階段目標(biāo)按自我滿意度設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)。如自我滿意度好、較好、合格等階段目標(biāo)。本節(jié)教學(xué)小結(jié)作業(yè)：練習(xí)冊習(xí)題課程名稱：構(gòu)建發(fā)展階梯（第二三節(jié)）主要教學(xué)方法：案例分析，自主研討等教學(xué)要求：1.掌握近期目標(biāo)指定要領(lǐng)2.掌握圍繞近期目標(biāo)補充發(fā)展條件3.教育（德育滲透）點：全面正確的認(rèn)識自我教學(xué)重點：近期目標(biāo)制定要領(lǐng)教學(xué)難點：補充發(fā)展條件課外作業(yè)題號：練習(xí)冊第2課構(gòu)建發(fā)展階梯二、近期目標(biāo)的重要性喝制定要領(lǐng)1.近期目標(biāo)是最主要的階段目標(biāo)2.近期目標(biāo)的制定要領(lǐng)三、圍繞近期目標(biāo)補充發(fā)展條件復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課：[案例故事]課本P77“做好自己”要求學(xué)生認(rèn)真閱讀案例故事，思考教師提出的問題，小組討論交流，而后選派同學(xué)發(fā)言交流體會。小軍的近期目標(biāo)是什么？小軍的長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么？小軍現(xiàn)實長遠(yuǎn)目標(biāo)，構(gòu)建了那些階梯/小軍的職業(yè)生涯成功對你有何啟示？教師總結(jié)：適合自己的發(fā)展目標(biāo)才是最好的目標(biāo)。量身定做，可望可及，成功之路就在自己的腳下。特別是近期目標(biāo)，既要務(wù)實，又要能激勵自己，要能實實在在地幫助你“做好自己”！則，如何制定近期目標(biāo)呢？這就是今天授課內(nèi)容：第2課二、近期目標(biāo)的重要性和制定要領(lǐng)1.近期目標(biāo)是最主要的階段目標(biāo)。近期目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的階段目標(biāo)，是職業(yè)生涯發(fā)展中第一個指向明確，并以此調(diào)整個性，提升素質(zhì)的目標(biāo)，具有特殊意義。中職生正處于職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵時期，這既是確認(rèn)發(fā)展方向的最佳時期，更是務(wù)實職業(yè)生涯發(fā)展的基礎(chǔ)的有效時期。我們要從專業(yè)出發(fā)，去了解社會，了解職業(yè)，了解自己，確定發(fā)展方向，發(fā)展目標(biāo)，特別是近期目標(biāo)。要正確處理近期目標(biāo)及長遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系，充分利用在校學(xué)習(xí)時期，有針對性的提升自身素質(zhì)，有意識的培養(yǎng)興趣，挖掘潛能，主動適應(yīng)職業(yè)需要，努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識和技能，自覺提升綜合職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)能力，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。則，要注意那些近期目標(biāo)的制定要領(lǐng)呢？2.近期目標(biāo)的制定要領(lǐng)中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃的近期職業(yè)目標(biāo)，要有中職生的特點。制定要領(lǐng)如下：腳踏實地，不好高駑遠(yuǎn)。近期目標(biāo)是邁向成功職業(yè)生涯的第一個臺階，應(yīng)該是通過努力，一定能達到的目標(biāo)。近期目標(biāo)的設(shè)計要立足于本人的當(dāng)下實際，對于中職生來說，最好是一些容易就業(yè)的，要求不很高的初級崗位。內(nèi)涵充實，能激勵斗志。務(wù)實的近期目標(biāo)，并不是“低標(biāo)準(zhǔn)”的目標(biāo)。應(yīng)具有持續(xù)性發(fā)展性的特點，能夠為一生的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。同時，還要有激勵斗志的效果，既要為樹立自信創(chuàng)造條件，更要激勵現(xiàn)實長遠(yuǎn)目標(biāo)的斗志。指向明確，有年級特點不同年級的中職生，近期目標(biāo)應(yīng)有區(qū)別。入學(xué)不久的低年級學(xué)生，既可以把畢業(yè)時首次折業(yè)的崗位作為近期目標(biāo)，也可以把升學(xué)作為近期目標(biāo)，還可以把畢業(yè)時甚至二年級應(yīng)取得的職業(yè)資格作為近期目標(biāo)。當(dāng)人有些目標(biāo)不是學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的簡單答復(fù)，必須是個性化，及自己長遠(yuǎn)目標(biāo)一致的目標(biāo)。高年級學(xué)生臨近畢業(yè)，一般應(yīng)把自己就業(yè)第一崗位或升學(xué)具體院校作為近期目標(biāo)。但是，近期目標(biāo)確定后，是不是一勞永逸呢；還要怎么辦呢？圍繞近期目標(biāo)補充發(fā)展條件圍繞近期目標(biāo)補充發(fā)展條件，是在全面分析職業(yè)生涯發(fā)展條件及機遇的基礎(chǔ)上進行的。了解清楚后，在全面分析自己的素質(zhì)和能力及近期目標(biāo)要求的差距，針對差距，補充發(fā)展條件。圍繞近期目標(biāo)補充發(fā)展條件要著力于分析自己達到近期目標(biāo)所具有的優(yōu)勢和差距，主要包括個性，道德水準(zhǔn)和日常行為習(xí)慣，知識，技能等方面。分析的目標(biāo)有兩個：一是進不挖掘自己的優(yōu)勢，預(yù)化發(fā)展自己的自信心；二是明確為自己于近期目標(biāo)存在的差距，制定“補短”的發(fā)展措施打基礎(chǔ)。在進行發(fā)展條件補充分析時，我們既要預(yù)見未來，對“現(xiàn)在的我”和“明天的我”都有充分的認(rèn)識，既要立足現(xiàn)實，又要把握變化。首先，了解“現(xiàn)在的我”?？梢詫懗鲎约旱奈匆娞亻L，興趣愛好，性格特征，能力潛質(zhì)。近年職業(yè)興趣的變化及原因成功和失敗的經(jīng)歷等。然后。根據(jù)記錄的情況給自己作出評價。其次，預(yù)測“明天的我”。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，對自己通過努力可能獲得第進步進行分析。著既是確定職業(yè)生涯目標(biāo)的重要依據(jù)，也是制定目標(biāo)現(xiàn)實計劃的基礎(chǔ)。本節(jié)教學(xué)小結(jié)作業(yè)：練習(xí)冊課程名稱:制定發(fā)展措施授課時數(shù):2主要教學(xué)方法:案例分析法教學(xué)要求:1掌握措施的要素的制定要領(lǐng)2掌握計劃制定要求3德育滲透:在校期間,學(xué)習(xí)生活要有計劃性教學(xué)重點:職業(yè)生涯發(fā)展第一階段發(fā)展措施要針對的三個方面教學(xué)難點:職業(yè)生涯發(fā)展第二階段發(fā)展措施要針對的三個方面課外作業(yè)題號:練習(xí)冊習(xí)題第三單元第三課板書設(shè)計：第三課制定發(fā)展措施一制定發(fā)展措施的重要性二措施的要素以及制定要領(lǐng)三落實近期目標(biāo)的措施要有計劃教學(xué)內(nèi)容、方法和過程第三課制定發(fā)展措施復(fù)習(xí)舊課1近期目標(biāo)的制定要領(lǐng)有哪些？提問學(xué)生，教師歸納總結(jié)引入新課從案例故事分析入手[案例故事]：課本P82-83“謀劃、嚴(yán)謹(jǐn)、篤定精彩”要求學(xué)生認(rèn)真研讀，思考問題，互相討論交流，而后教師總結(jié)歸納。思考問題1曉峰的發(fā)展目標(biāo)務(wù)實嗎？2曉峰制定的在校學(xué)習(xí)計劃，僅僅是為了務(wù)實近期目標(biāo)嗎？3曉峰在順流和逆境時，都想了些什么？4曉峰職業(yè)生涯的成功經(jīng)歷對你有什么啟示：教師總結(jié)：實現(xiàn)目標(biāo)，需要定好落實計劃措施，意志堅定地執(zhí)行。珍惜在校生活，不僅的是為現(xiàn)實近期目標(biāo)，更是為一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。則，如何制定發(fā)展措施哪就是我們今天要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。一制定發(fā)展措施的重要性要實現(xiàn)目標(biāo)，必須有具體辦法措施即針對實際情況為實現(xiàn)目標(biāo)而采取的處理辦法。沒有措施的規(guī)劃，只是一個無法成真的美夢。我們要想實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)：必須有針對性的措施。目標(biāo)變成現(xiàn)實，需要為之付出實實在在的努力。如果沒有行動，目標(biāo)也只能停留在思想階段。職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展措施應(yīng)當(dāng)切實，明確，有可行性，并在行動中落實，否則規(guī)劃只能是一紙空文。二措施的要素以及制定要領(lǐng)1措施的三個要素實現(xiàn)目標(biāo)的措施有三個要素：任務(wù)（含方法）、標(biāo)準(zhǔn)和時間措施不但應(yīng)該有實現(xiàn)目標(biāo)的具體任務(wù)(含方法)，而且要有完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。時間包括兩個方面：一是目標(biāo)完成期限二是落實措施的時間進度2措施的三個制定要領(lǐng)職業(yè)生涯發(fā)展措施的制定要領(lǐng)有三點，即措施必須是具體的，可行的，針對性的。“具體”強調(diào)措施的內(nèi)容要實在，清晰明確：“可行”強調(diào)措施要符合自身條件和外部環(huán)境，有可操作性：“針對性強”則強調(diào)措施不但直接向目標(biāo)，而且指向本人及目標(biāo)的差距。人的精力是有限的，針對性強的措施才能體現(xiàn)其現(xiàn)實目標(biāo)的效益和效率。制定措施的思路（1）“近細(xì)遠(yuǎn)想”的思路實現(xiàn)近期成功第一階段的目標(biāo)的措施要更具體，第二階段之后的發(fā)展措施，則可以“模糊”一些。之所以要“細(xì)”，是因為第一階段目標(biāo)是最主要的階段目標(biāo)，因而第一階段目標(biāo)的措施也是職業(yè)生涯發(fā)展中國的最主要的措施。后幾個階段的發(fā)展措施，可能因為本人和環(huán)境等各項因素發(fā)生變化而改變和調(diào)整，而第一階段目標(biāo)的措施，應(yīng)該可操作，有指標(biāo)，易量化。（2）針對“三個方面”的思路中職生涯規(guī)劃第一階段的發(fā)展措施，要針對三個發(fā)面：一是為近期目標(biāo)的實現(xiàn)服務(wù)；二是為第二階段的發(fā)展做鋪墊；三是為張元目標(biāo)的現(xiàn)實打基礎(chǔ)。（3）“彌補差距”的思路第一階段措施的制定，不僅以前面提升滋生素質(zhì)為目的，更強調(diào)彌補自身條件及目標(biāo)現(xiàn)實之間的差距。發(fā)展目標(biāo)對從業(yè)者的具體要求及從業(yè)者自身條件之間的差距，即現(xiàn)有職業(yè)能力及職業(yè)要求之間的差距。現(xiàn)有知識，技能水準(zhǔn)及職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)之間的差距?，F(xiàn)有學(xué)歷及崗位要求之間的差距，個人職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)要求之間的差距等。應(yīng)當(dāng)成為第一階段措施制定的主要依據(jù)。[議一議]小組討論：和同學(xué)互相交流發(fā)展措施，按措施要素和制定要領(lǐng)提出建議。[案例故事]“腳踏實地，追求夢想”小惠在一所職業(yè)學(xué)校的財會專業(yè)學(xué)習(xí)。她的長遠(yuǎn)目標(biāo)是成為會計師，近期目標(biāo)是當(dāng)一名為小企業(yè)服務(wù)的會計公司助理。為了實現(xiàn)自己的近期目標(biāo)，她制定了詳細(xì)的發(fā)展措施。在校期間為畢業(yè)后當(dāng)好會計師助理和當(dāng)上會計師做好準(zhǔn)備。一年級在年終考試中取得優(yōu)異成績，考取全國計算機一級證書，會計電算化證。二年級獲得會計從業(yè)資格證，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自學(xué)能力。課余時間多看一些專業(yè)書籍，周六、周日自學(xué)財經(jīng)法規(guī)和財經(jīng)職業(yè)道德。在日常生活中，鍛煉自己及陌生人打交道的能力。畢業(yè)后到為小企業(yè)服務(wù)的會計公司當(dāng)一名優(yōu)秀助理，為今后當(dāng)上會計師鋪路。出外勤時，爭取多公司服務(wù)的小企業(yè)，了解服務(wù)對象的需求，為小企業(yè)排憂解難。做到對本職業(yè)工作盡職盡責(zé)。處理內(nèi)容時，向高級會計師學(xué)習(xí)，爭取業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提交處理實際常務(wù)的能力。日常工作中，正確處理及領(lǐng)導(dǎo)，同事的關(guān)系，爭取得到高級的信任。思考題：小惠的近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么？小惠圍繞發(fā)展目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么？小惠制定的措施恰當(dāng)嗎？小惠的職業(yè)生涯成功有何啟示？學(xué)生小組討論交流，而后教師總結(jié)：近期目標(biāo)要務(wù)實，圍繞近期目標(biāo)制定的措施要具體，可行，針對性強，而且要為長遠(yuǎn)目標(biāo)的實現(xiàn)做鋪墊,才有助于插上翅膀，朝看自己的目標(biāo)飛翔。【鏈接】職業(yè)生涯發(fā)展“十要”1要對現(xiàn)在從事的職業(yè)負(fù)責(zé)。2要保持和諧融洽的人際關(guān)系。3要優(yōu)化你的交際技能。4要善于發(fā)現(xiàn)變化并適應(yīng)變化。5要靈活較換職業(yè)角色。6要善于學(xué)用新技術(shù)。7要學(xué)習(xí)多種指南性知識簡介。8要摒棄錯誤觀念，矯正不良習(xí)慣。9要對就業(yè)單位十五多做摸底研究。10要不斷開括進取，不斷開發(fā)新技能。三、落實近期目標(biāo)的措施要有計劃措施必經(jīng)去落實，否則目標(biāo)永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)。對于實現(xiàn)近期目標(biāo)的措施，更要有實施的計劃。中職生涯應(yīng)該學(xué)會制訂執(zhí)行計劃，并用執(zhí)行計劃約束自己的行為。編排執(zhí)行計劃可以采用從年開始，向月、周、日細(xì)化的方法。年度計劃可概括，月、周、日計劃要詳細(xì)。內(nèi)容應(yīng)該輕重緩急排序。年計劃是月、周、日計劃的基礎(chǔ)，將每件措施按月份寫明開始和完成時間。對于中職生來說，年計劃應(yīng)該學(xué)校制訂學(xué)年教學(xué)計劃基礎(chǔ)上制訂。在訂計劃時別忘了寒暑假。在休息的同時，要充分利用好假期。年計劃可細(xì)化為月計劃。月計劃制訂好后，周計劃可根據(jù)發(fā)生的變化及時調(diào)整。措施的落實最終要落到每天的安排上，因此，日計劃和每天的執(zhí)行是關(guān)鍵。日計劃是周計劃的再一次細(xì)分。今天怎樣度過，要做那幾件事？這就是每天的計劃和具體安排。當(dāng)天最重要的事，要在前一天做好計劃，這樣才能掌握好每一天【格言】：忘掉今天的人，將被明天忘掉-歌德[案例故事]“成功沒有偶然”小蓉學(xué)營銷專業(yè)，她的目標(biāo)是將來擁有一家自己的商貿(mào)公司。為實現(xiàn)自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)，她把畢業(yè)后到商業(yè)公司做一名出色的營銷員作為近期目標(biāo)。要做好營銷員，就要具備營銷知識，具有很強的溝通、組織管理能力，具備積極的心理素質(zhì)。為此她訂了周密的在校計劃。在校計劃知識學(xué)習(xí)能力提升活動鍛煉社會實踐獲得獎勵本節(jié)教學(xué)小結(jié)：布置作業(yè)：練習(xí)冊習(xí)題課題名稱：管理規(guī)劃，夯實終身發(fā)展的基礎(chǔ)授課時數(shù)：2主要教學(xué)方法：案例分析法教學(xué)要求：1.理解加強職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要性2.掌握職業(yè)生涯規(guī)劃管理的方法3.滲透德育內(nèi)容：樹立自我管理，自我約束的理念教學(xué)重點：1.善于請人督促2.強化時間觀念，才能打好發(fā)展基礎(chǔ)教學(xué)難點：加強職業(yè)生涯規(guī)劃管理板書設(shè)計：第一課管理規(guī)劃，夯實終身發(fā)展的基礎(chǔ)一、認(rèn)真執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的各項措施二、定期檢查職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行實效三、珍惜在校生活，墊定發(fā)展基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容、方法和過程第一課管理規(guī)劃，夯實終身發(fā)展的基礎(chǔ)案例分析，引入新課：【裝飾美麗的天使】P116-P117教師提出問題：小丁同學(xué)成功的原因，對我們有什么啟示？學(xué)生帶著問題自學(xué)案例故事，而后請同學(xué)上臺，回答交流心得體會。教師總結(jié)：在校學(xué)習(xí)不緊要學(xué)知識，學(xué)技術(shù)，更要全面提高職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。即學(xué)會管理自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。則如何管理呢？一、認(rèn)真執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃：各項措施1.依靠集體的力量規(guī)劃自己的行為人生活在集體之中，集體是許多人組成的有組織的整體。在集體中成員之間是穩(wěn)定合作和相互友愛的關(guān)系。正因為如此，只有依靠集體的力量在同學(xué)的幫助下，我們才能更好地規(guī)范自己的行為，更好地執(zhí)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。2.加強職業(yè)生涯規(guī)劃管理職業(yè)生涯規(guī)劃管理是對規(guī)劃的實行、組織指揮，協(xié)調(diào)和控制等效率地完成既定目標(biāo)。管理是一種能力。學(xué)會管理自己，是能夠管理他人的基礎(chǔ)。管理能力是一種及職業(yè)生他發(fā)展密切相關(guān)的能力，對創(chuàng)造而言尤其重要。二、定期檢查職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行實效1.勤于自我檢查定期自我檢查規(guī)劃落實的情況，是職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要手段。主要檢查兩個方面：一是否按計劃好的時間進度執(zhí)行，環(huán)節(jié)中是否村在問題，如何解決？二是否按期完成計劃，是否達到預(yù)期效果，是否需要完善和提高。加強自我管理，自我約束，自我檢查是追求職業(yè)生涯成功的必要保證。2.善于請人督促當(dāng)自我激勵和督促不能起到預(yù)期效果時，我們還可以請身邊的同學(xué)監(jiān)督自己，雙方的約定，通過互相提醒達到雙贏的目的。當(dāng)然還可以請老師來督促自己。這也是提高自己社會能力的好方法。在校時尊敬師長，工作后尊重領(lǐng)導(dǎo)善于和年長的人溝通，并獲取他們的幫助，有利于個人的職業(yè)生涯發(fā)展?！景咐治觥俊岸酱賻砹诉M步”這是中職生互相督促，取得成功的事例。教師提出問題：小波是如何請同學(xué)互相督促的？有何啟示？學(xué)生帶著問題看案例提問學(xué)生，教師總結(jié)：學(xué)會管理，控制自己，不但是個非常重要的本領(lǐng)，而且是職得職業(yè)生涯成功的重要保證。肯于，善于請人幫助督促自己，能更快地讓你學(xué)會控制自己，有助于更快地取得進步。三、珍惜在校生活，奠定發(fā)展基礎(chǔ)1職業(yè)演變需要有發(fā)展基礎(chǔ)職業(yè)總是隨著科技進步，社會發(fā)展不斷地變化和演變，新職業(yè)，新科技，新工藝不斷誕生，老職業(yè)、老技術(shù)、老工藝不斷清亡。職業(yè)的演變速度不斷加快，而在科技進行拉動下形成的生產(chǎn)力發(fā)展，是導(dǎo)致職業(yè)分化和演變的跟本原因。經(jīng)濟繁榮發(fā)展和人們生活水平提高了，使職業(yè)在生產(chǎn)方式，工作類型、服務(wù)內(nèi)容上產(chǎn)生了一系列變化。21世紀(jì)人類的職業(yè)大約每過15年就更新20%。中職生必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.你熱愛生活，珍惜生命嗎？人活90年=30×352=32850天職業(yè)生涯40年=40×365=14600天中職三年=3×365=1095天生涯是有限的有志者應(yīng)該珍惜每一天?！景咐治觥俊靶∥醯臅r間”教師提出問題：1.他是如何珍惜在校時間，打好基礎(chǔ)的學(xué)生回答，教師總結(jié)：學(xué)會僧時代轉(zhuǎn)瞬即逝，不珍惜在校時間，不打好基礎(chǔ)，將來就會被飛速發(fā)展的時代淘汰。本節(jié)教學(xué)小結(jié)：△布置作業(yè)。課題名稱：調(diào)整規(guī)劃，適應(yīng)發(fā)展條件變化主要教學(xué)方法：案例分析法教學(xué)要求：1.理解調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性2.掌握調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法3.教育點：要求學(xué)生根據(jù)情況變化，調(diào)整發(fā)展目標(biāo)教學(xué)重點：調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性教學(xué)難點：發(fā)展機遇重新評估板書設(shè)計：第2課調(diào)整規(guī)劃，適應(yīng)發(fā)展條件變化一、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時機三、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法教學(xué)內(nèi)容、方法和過程：第2課調(diào)整規(guī)劃，適應(yīng)發(fā)展條件變化【案例分析，引入新課】案例：“夢想的轉(zhuǎn)變”學(xué)生自學(xué)，教師提出問題：1.芳芳當(dāng)上銷貨員以后，想法發(fā)生了什么變化？2.芳芳的職業(yè)經(jīng)歷對職業(yè)生涯發(fā)展有什么作用嗎？3.芳芳調(diào)整過幾次發(fā)展目標(biāo)？她為當(dāng)服飾店的老板做了哪些準(zhǔn)備？學(xué)的英語有用嗎？4.芳芳的職業(yè)生涯發(fā)展成功經(jīng)歷有何啟示？提問若干個學(xué)生后，教師總結(jié)：外部條件的變化，即會對從業(yè)者發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)帶來困難，也會給職業(yè)生涯發(fā)展帶來新機遇，每個從業(yè)者必須正視現(xiàn)實勇敢地面對挑戰(zhàn)。要善于抓住機遇，不失時機地調(diào)整發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)新目標(biāo)有的放地提問自己，用自身素質(zhì)，提高來主動適應(yīng)外部條件的變化。則，如何調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃呢？一、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性1.應(yīng)對外部條件變化的需要發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)，需要發(fā)展條件的保證在外部條件變化導(dǎo)致職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)難以實現(xiàn)時，必須及時調(diào)整近期目標(biāo)和發(fā)展措施，甚至調(diào)整長遠(yuǎn)目標(biāo)、中職生職業(yè)生涯發(fā)展外部條件的第一個變化，很可能是就業(yè)市場需求的變化。2.適應(yīng)自身素質(zhì)變化的需要中職生在校三年會在品德，行為習(xí)慣，知識，技能，閱歷，價值觀，性格等很多方面發(fā)生變化。職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整的實質(zhì)，在于通過對以往成長經(jīng)驗的反思，審視自身情況的變化，自動適應(yīng)外部條件的變化。二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時機1.畢業(yè)前夕的調(diào)整中職生調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個最佳時期是畢業(yè)前夕。根據(jù)實訓(xùn)中和求職過程中的體驗依據(jù)就業(yè)市場供需實際，對職業(yè)生涯規(guī)劃進行調(diào)整。這次調(diào)整，既可著重于近期目標(biāo)和其他階段的調(diào)整，也可以對長遠(yuǎn)目標(biāo)進行調(diào)整。2.從業(yè)初期的調(diào)整調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的另一個最佳時期是工作3-5年時、這時已經(jīng)有了從業(yè)的經(jīng)驗，根據(jù)周圍環(huán)境和自身素質(zhì)的變化，在職業(yè)轉(zhuǎn)換過程中調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃?！景咐治觥浚簳r勢造就的“林業(yè)英雄”學(xué)生自學(xué)，教師提出問題，讓學(xué)生思考：1.小夏是如何依據(jù)形式變化，調(diào)整自己職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的？2.小夏的成功有何啟示？提問學(xué)生后，教師總結(jié)指出：養(yǎng)成關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟動態(tài)的習(xí)慣，審時度勢地調(diào)整發(fā)展目標(biāo)，抓住機會乘勢而上，才能在競爭激烈的職場中成就事業(yè)。三、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法1.自我條件重新剖析進行職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整時的自我條件重新剖析，是通過“我能干什么？我能干好什么”？的自我審視，掌握個人條件：變化及其在職業(yè)實踐中檢驗的結(jié)果。它不同于第一次進行職業(yè)生涯規(guī)劃時的“分析發(fā)展條件”。第一，重新剖析是在總結(jié)職業(yè)活動實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。第二，重新剖析是在有了新的發(fā)展目標(biāo)，或者對原定規(guī)劃已有調(diào)整意向的前提下進行的。職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整“七問”：1.自己喜歡的工作東堤是什么？2.自己的專長是什么？3.現(xiàn)在工作對自己的重要性？4.有哪些工作機會可供選擇？5.我將要怎么做？6.我的下一個工作將要做什么？7.當(dāng)我做現(xiàn)在的工作時，將為我的下一個工作做什么準(zhǔn)備2.發(fā)展機遇重新評估調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃時的發(fā)展機遇重新評估，是通過：“什么可以干？”的自我審視，對就業(yè)環(huán)境進行再分析，評估自己職業(yè)生涯的機遇和阻礙狀況。它是在認(rèn)為原目標(biāo)不再適應(yīng)，對新目標(biāo)已有初步想法的前提下進行的。自我條件重新剖析和發(fā)展機遇重新評估，是在原有發(fā)展條件分析的基礎(chǔ)上進行的，方法和材料都有基礎(chǔ)，針對性強，投入的精力會比初次分析少得多。2.發(fā)展目標(biāo)修正和措施修訂（1）職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)修正在自我條件重新剖析和發(fā)展機遇重新評估的基礎(chǔ)上，對新目標(biāo)初步想法確認(rèn)，對長遠(yuǎn)目標(biāo)、近期目標(biāo)進行調(diào)整。（２）職業(yè)發(fā)展措施修訂職業(yè)發(fā)展措施修訂是通過“干得怎么樣？”和“應(yīng)該怎么樣？”的自我審視，根據(jù)修正后的長遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)，制定新的自我發(fā)展措施。布置作業(yè)：課題名稱：科學(xué)評價職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃主要教學(xué)方法：案例分析法教學(xué)要求：１理解評價職業(yè)生涯成功的不同價值取向２掌握評價職業(yè)生涯發(fā)展的要素３教育目標(biāo)：樹立明確的價值觀教學(xué)重點：評價職業(yè)生涯成功的不同價值取向教學(xué)難點：評價職業(yè)生涯發(fā)展的要素教學(xué)板書設(shè)計：第３課科學(xué)評價職業(yè)生涯發(fā)展和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃一、評價職業(yè)生涯成功的不同價值取向二、評價職業(yè)生涯發(fā)展的要素三、評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)過程及內(nèi)容：第3課科學(xué)評價職業(yè)生涯發(fā)展和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃引入新課：由案例分析引入新課[案例故事]：“它的規(guī)劃適合嗎？”學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上教師提出問題學(xué)生回答：1小陳的近期目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)定得合適嗎？為什么？2你能為小陳的發(fā)展措施提點建議嗎？教師總結(jié)：對成功的理解因人而異，職業(yè)生涯規(guī)劃是用來規(guī)范自己、鞭策自己的符合自身發(fā)展條件，能真心促進發(fā)展的規(guī)劃，提有用的規(guī)劃。則，如何評價職業(yè)生涯規(guī)劃呢？[新課]：一、評價職業(yè)生涯成功的不同價值取向1不同的人對職業(yè)生涯成功的理解不同有人認(rèn)為成功是成就了事業(yè)，有人認(rèn)為事情獲得預(yù)期結(jié)果就是成功，不同的人對成功的理解不同。不同的人對職業(yè)生涯成功及否的判斷標(biāo)準(zhǔn)不同。雖然人們的理解各不相同，但有一點是共同的，那就是職業(yè)生涯的成功，能讓人產(chǎn)生自我價值實現(xiàn)的成就感，能促進個人素質(zhì)的進一步提高和潛能的挖掘。2追求哪類職業(yè)生涯成功我們在制定、調(diào)整、評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要了解自己最想得到什么？多數(shù)人追求職業(yè)生涯成功的多重滿足，但還是能確認(rèn)最看重、放在第一位的追求。請學(xué)生看解本P132【問題聚焦】請學(xué)生做出自己的選擇，然后，頭腦供血之間進行交流。二評價職業(yè)生涯發(fā)展的要素1、從個人、家庭、企業(yè)、社會的角度判斷。按照人際關(guān)系范圍，可以把職業(yè)生涯發(fā)展的評價標(biāo)準(zhǔn)分為自我評價、家庭評價、企業(yè)評價和社會評價四類。如果一個人的職業(yè)生涯發(fā)發(fā)展，能在這四類評價中都得到肯定，則其職業(yè)生涯或者這一階段的職業(yè)生涯才是成功的?！景咐适隆俊皬膹V告設(shè)計轉(zhuǎn)到廣告業(yè)務(wù)”請同學(xué)們先自學(xué)，而后，思考教師提出的問題：（1）娟娟是如何帶著個辦法職業(yè)生涯目標(biāo)餓？（2）娟娟是如何評價自己的職業(yè)生涯成功的？（3）娟娟頭同學(xué)，職業(yè)生涯成功的經(jīng)歷，對你有何啟示？學(xué)生回答問題，互相交流，教師總結(jié)：個人、家庭、企業(yè)、社會對職業(yè)生涯發(fā)展的評價出發(fā)點不同，結(jié)論也會有區(qū)別。我們應(yīng)該學(xué)會處理它們之間的辯論關(guān)系，在制定、調(diào)整和評價自己的規(guī)劃及其效能時要注重自身條件、發(fā)展機遇、價值取向，從能否促進發(fā)展出發(fā)來評價，并通過階段性評價來拓寬發(fā)展思路。2、要經(jīng)得住歷史檢驗職業(yè)生涯的成功，不但意味著個人才能的發(fā)揮，而且必須為推進人類社會發(fā)展做出貢獻。因此，我們在自己的職業(yè)生涯發(fā)展過程中，要認(rèn)真思考自己為職業(yè)生涯成功所做的努力，是否經(jīng)得住歷史長河的檢驗。三、評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃1、評價職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和依據(jù)評價職業(yè)生涯規(guī)劃的目的，在于通過衡量、評定規(guī)劃的價值，進一步發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃對自我發(fā)展的激勵功能，為自己能有一個良好的職業(yè)生涯開端和高質(zhì)量的職業(yè)生涯發(fā)展服務(wù)。我們在評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要始終圍繞規(guī)劃能否促進職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展進行。要從以下兩個方面把握：第一，現(xiàn)實性第二，激勵性【案例分析】：“她的規(guī)劃為什么得到好評？”學(xué)生自學(xué)，而后，互相交流體會，教師總結(jié)：學(xué)會評價自己和他人的職業(yè)生涯規(guī)劃，才能依靠集體的智慧完善自己的規(guī)劃，才能爭取落實規(guī)劃的良好外部環(huán)境。2、評價職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和形式(1)方法第一，按職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計過程第二，重點檢查近期目標(biāo)及發(fā)展條件的匹配程度，以及近期目標(biāo)的成功概率和實現(xiàn)近期目標(biāo)措施的可行性。（2）形式：主要有自我評價、集體評價和教師評價三種形式。本節(jié)教學(xué)小結(jié)：布置作業(yè)：練習(xí)冊習(xí)題課程名稱：職業(yè)生涯規(guī)劃授課教師：林貴林教研組：政治教研組課題名稱：期末復(fù)習(xí)及考試安排教學(xué)要求：1、要求學(xué)生嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真安排復(fù)習(xí)計劃，準(zhǔn)備迎考2、掌握本教材的基本理論，基本概念，能運用所學(xué)理論來分析問題、解決問題。板書設(shè)計：一、復(fù)習(xí)安排二、復(fù)習(xí)要點三、考試要求一、復(fù)習(xí)安排新課第18周結(jié)束，第19周復(fù)習(xí)一周，第20周考試二、復(fù)習(xí)要點1、完成練習(xí)冊所有習(xí)題2、復(fù)習(xí)范圍：第三、四、五單元的基本概念、基本理論、知識點三、考試1、時間安排：第二十周隨堂考試2、考試范圍：第三、四、五單元3、考試題型：四種題型：填空題、各詞解釋、簡答題、案例分析4、考試樣卷：《職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考試卷（A卷）部班級學(xué)號姓名成績一、填空題：（40分）1、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，分為目標(biāo)和目標(biāo)。2、進行職業(yè)生涯設(shè)計時，所定的目標(biāo)必須既，又。3、階段目標(biāo)有三個特點：一是必須；二是；三是。4、實現(xiàn)目標(biāo)的措施有三個要素：、、。5、是我們?nèi)松械闹匾D(zhuǎn)折，它將帶來生活方式的重大變化，是職業(yè)生涯發(fā)展的重要經(jīng)歷和起點。6、及大學(xué)生比，中職生有的就業(yè)觀和的優(yōu)勢，中職生要善于發(fā)揮自己的就業(yè)優(yōu)勢。7、是從業(yè)者提高就業(yè)質(zhì)量、調(diào)整發(fā)展方向的好機會。8、“學(xué)校人”主要扮演著的角色；“職業(yè)人”主要扮演著的角色。9、中職生社會能力提高的途徑，一是在中訓(xùn)練；二是在中訓(xùn)練；三是在中提高。10、在求職中要善于推銷自己，一要根據(jù)推銷自己；二要推銷自己；三要推銷自己。11、創(chuàng)業(yè)者需要具有高層次的綜合職業(yè)能力，在、以及方面都有特殊要求。12、定期規(guī)劃落實的情況，是職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要手段。13、中職生職業(yè)生涯發(fā)展外部條件的第一個變化，很可能是的變化。14、中職生調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的第一個最佳時期是，根據(jù)實訓(xùn)中和求職過程中的體驗，依據(jù)就業(yè)市場供需實際，對職業(yè)生涯規(guī)劃進行調(diào)整。15、對職業(yè)生涯目標(biāo)的修正，更側(cè)重于目標(biāo)的的修正。16、選擇更適合自己的和，是調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。17、我們在評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要始終圍繞規(guī)劃能否促進職業(yè)生涯的進行。18、對職業(yè)生涯規(guī)劃做出評價，主要有、和三種形式。19、職業(yè)生涯規(guī)劃的階段目標(biāo)應(yīng)包含以下四要素：一是、二是、三是、四是。20、是就業(yè)的積極方式，是參及經(jīng)濟社會發(fā)展的重要途徑。二、名詞解釋:（10分）21、創(chuàng)業(yè)：22、近期目標(biāo)：三、簡答題;（20分）23、從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換的四個重點是什么？24、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的心理素質(zhì)有哪些？25、近期目標(biāo)的制定要領(lǐng)有哪些？26、如何衡量職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇？四、案例分析：（30分）27、生活在小鎮(zhèn)里的陳濤喜歡繪畫和造型藝術(shù)，性格開朗外向，有創(chuàng)意。學(xué)飯店服務(wù)的他，根據(jù)自己的特點，制定了“當(dāng)調(diào)酒師、開酒吧”的職業(yè)生涯規(guī)劃。他選修調(diào)酒課，通過去圖書館、閱覽室、上網(wǎng)等方式查調(diào)酒的資料。而且一有空就練練左右手立瓶、轉(zhuǎn)瓶、倒花、切花等動作。他知道花式調(diào)酒是從調(diào)酒師行業(yè)中發(fā)展出來的，講究表演藝術(shù)及調(diào)酒技藝相結(jié)合，花式調(diào)酒師是近幾年酒吧興起的職業(yè)，需要到大城市見世面才能學(xué)到時尚的前沿花式調(diào)酒。為了能進大城市的酒吧，陳濤把初次就業(yè)的目標(biāo)定為普通酒吧的洗碗工，要做到任勞任怨，確保酒具潔凈無瑕。再憑借在學(xué)校練就的餐廳服務(wù)本事，當(dāng)上既能欣賞調(diào)酒師技藝，還能看看酒吧領(lǐng)班怎么工作是服務(wù)員。干兩年，升任領(lǐng)班，留意老板如何經(jīng)營酒吧，同時參加調(diào)酒師培訓(xùn)班。拿到職業(yè)資格證以后，想辦法跳槽到高檔酒吧打工，爭取參加調(diào)酒師競賽拿個獎。他的規(guī)劃給自己當(dāng)老板留了十年準(zhǔn)備期。即畢業(yè)十年后，積累了經(jīng)驗，形成了人際關(guān)系網(wǎng)，存夠了錢，再貸點款，開個有特色、能提供星級服務(wù)的小酒吧。當(dāng)老板后爭取成為具有國際水平的高級調(diào)酒師，在提高服務(wù)水平的同時，控制成本，滾動積累，把自己的酒吧做大。他在規(guī)劃的結(jié)尾表示：“陽光總在風(fēng)雨后，我相信只要我付出，我堅持，我努力，我向上，理想并不遙遠(yuǎn)，我的目標(biāo)一定能實現(xiàn)。”根據(jù)以上材料回答問題：（每小題5分）陳濤職業(yè)生涯發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么？你覺得他的目標(biāo)能實現(xiàn)嗎？為什么？陳濤的就業(yè)起點定在什么崗位？對實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)有什么意義？請你畫出陳濤設(shè)計的職業(yè)生涯發(fā)展示意圖。28、小禹的父母收入微薄，她想早點掙錢，讓父母生活得好一些。成績優(yōu)勢的她，決定放棄對口升學(xué)，要求參加實習(xí)、直接就業(yè)。小禹學(xué)財會專業(yè)，卻被安排在一家公司家電當(dāng)實習(xí)售貨員。工作不好找，她面對現(xiàn)實，希望通過努力能成為正式員工。她上班時虛心向老售貨員學(xué)習(xí)，下班后又看資料，又找內(nèi)行請教，把不同品牌的家電特點和保養(yǎng)方法弄得一清二楚。由于小禹善于捕捉客戶的心理，每次都能讓他們滿意而歸，業(yè)務(wù)量直線上升。她學(xué)過的財會知識，不但用在為顧客介紹家電性能價格比上，在小組結(jié)算時也有用武之地，公司領(lǐng)導(dǎo)對小禹十分贊賞。實習(xí)結(jié)束時，小禹被評為優(yōu)秀實習(xí)生，并被擇優(yōu)錄用，簽訂了正式勞動合同。當(dāng)她把每月領(lǐng)到的工資和獎金交給爸爸媽媽時，看到他們臉上的笑容，她心里甜滋滋的。過了兩年，公司的主管會計生病，出納升任會計。公司領(lǐng)導(dǎo)找小禹談話，讓她接任出納。小禹喜出望外，十分忘我地投入新崗位，業(yè)務(wù)上井井有條，及會計配合得十分默契，當(dāng)選為公司“優(yōu)秀員工”。公司領(lǐng)導(dǎo)到她的母校，感謝學(xué)校為公司輸送了一名好職工。請根據(jù)以上材料回答以下問題：（每小題3分）（1）小禹為什么放棄升高職，而選擇了直接就業(yè)？（2）學(xué)財會專業(yè)的她，為什么對當(dāng)上售貨員很高興？（3）小禹不熟悉售貨員的工作，在工作中遇到很多困難，她是怎么做的？（4）從小禹首次就業(yè)沒有選擇會計工作的求職經(jīng)歷，你認(rèn)為中職生首次就業(yè)應(yīng)該如何定位？（5）小禹的成長經(jīng)歷給你什么感悟？參考答案：（A卷）一、填空題1、長遠(yuǎn)、階段2、實事求是、激人向上3、跳一跳、夠得到、很具體4、任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、時間5、首次就業(yè)6、務(wù)實、動手能力強7、再次擇業(yè)8、獲取、付出9、學(xué)習(xí)、日常生活、社會實踐10、對方需要、揚長避短地、多渠道11、專業(yè)能力、方法能力、社會能力12、自我檢查13、就業(yè)市場需求14、畢業(yè)前夕15、價值取向16、發(fā)展方向、發(fā)展目標(biāo)17、可持續(xù)發(fā)展18、自我評價、集體評價、教師評價19、什么、何時、內(nèi)涵、機遇20、創(chuàng)業(yè)二、名詞解釋21、Ｐ10522、P76三、簡答題23、P96-9824、P107-10825、P7826、P69四、案例分析：27、（1）酒吧老板（1分）。他的目標(biāo)能實現(xiàn)（1分）。因為，陳濤根據(jù)自己專業(yè)的特點，將長遠(yuǎn)目標(biāo)定為自己創(chuàng)業(yè)，當(dāng)酒吧老板。為實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)，陳濤通過對自己現(xiàn)狀和職業(yè)的分析，制訂了從洗碗工到酒吧老板逐級提升的四個階段目標(biāo)，搭建了符合實際、符合職業(yè)發(fā)展的臺階。（3分）（2）陳濤的就業(yè)起點定在普通酒吧的洗碗工（1分）。近期目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的階段目標(biāo)，是職業(yè)生涯發(fā)展中第一個指向明確，并以此調(diào)整個性、提升素質(zhì)的目標(biāo)，對于實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)，具有特殊的意義。近期目標(biāo)是邁向成功職業(yè)生涯的第一個臺階，應(yīng)該是通過努力，一定能達到的目標(biāo)。陳濤把近期目標(biāo)定為普通酒吧洗碗工，使自己在攀登第一步時，能品嘗到成功的喜悅，得到“成功者”的心理體驗，樹立起“成功者”的信念，增強為長遠(yuǎn)目標(biāo)奮斗的自信。（4分）（根據(jù)學(xué)生回答情況酌情給分）（3）職業(yè)生涯發(fā)展示意圖，有簡圖式、表格式、文字式和綜合式。根據(jù)學(xué)生畫圖情況酌情給分。（5分）28、（1）小禹主要考慮到家庭實際情況。因為小禹的父母收入微薄，她想早點掙錢，讓父母生活得好一些，所以，她選擇直接就業(yè)。（3分）（2）因為小禹能正視就業(yè)難的嚴(yán)峻形勢，能樹立先就業(yè)、再擇業(yè)的正確擇業(yè)觀，所以，她對能當(dāng)上售貨員而感到很高興。（3分）（3）小禹在工作中遇到很多困難，都能夠正確面對。她上班時虛心向老售貨員學(xué)習(xí)，下班后又看資料，又找內(nèi)行請教，把不同品牌的家電特點和保養(yǎng)方法弄得一清二楚。實習(xí)結(jié)束時，小禹被評為優(yōu)秀實習(xí)生，并被擇優(yōu)錄用，簽訂了正式勞動合同。（3分）（4）從小禹首次就業(yè)的求職經(jīng)歷中，我們中職生應(yīng)該正確定位自己，即調(diào)整就業(yè)期望值，找準(zhǔn)坐標(biāo)，從低端就業(yè)起步，從低層次崗位做起，不應(yīng)夢想通過一次就業(yè)就謀取到理想的工作崗位。（3分）（5）從小禹的成長經(jīng)歷中得到的感悟是：求職時要實事求是，要正視就業(yè)難的嚴(yán)峻形勢。只要是個有心人，每一段職業(yè)經(jīng)歷，都是人生的積累，都是在為發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)付出努力。（3分）《職業(yè)生涯規(guī)劃》期末考試卷（B卷）部班級學(xué)號姓名成績一、填空題：（40分）1、是我們?nèi)松械闹匾D(zhuǎn)折，它將帶來生活方式的重大變化，是職業(yè)生涯發(fā)展的重要經(jīng)歷和起點。2、及大學(xué)生比，中職生有的就業(yè)觀和的優(yōu)勢，中職生要善于發(fā)揮自己的就業(yè)優(yōu)勢。3、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，分為目標(biāo)和目標(biāo)。4、進行職業(yè)生涯設(shè)計時，所定的目標(biāo)必須既，又。5、階段目標(biāo)有三個特點：一是必須；二是；三是。6、實現(xiàn)目標(biāo)的措施有三個要素：、、。7、是從業(yè)者提高就業(yè)質(zhì)量、調(diào)整發(fā)展方向的好機會。8、“學(xué)校人”主要扮演著的角色；“職業(yè)人”主要扮演著的角色。9、對職業(yè)生涯目標(biāo)的修正，更側(cè)重于目標(biāo)的的修正。10、選擇更適合自己的和，是調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。11、我們在評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要始終圍繞規(guī)劃能否促進職業(yè)生涯的進行。12、對職業(yè)生涯規(guī)劃做出評價，主要有、和三種形式。13、中職生社會能力提高的途徑，一是在中訓(xùn)練；二是在中訓(xùn)練；三是在中提高。14、在求職中要善于推銷自己，一要根據(jù)推銷自己；二要