嘉興廣播電視大學(xué)課程與教學(xué)論課程實(shí)施細(xì)則

嘉興廣播電視高?！墩n程與教學(xué)論》課程實(shí)施細(xì)則一、課程簡介課程與教學(xué)論是中心廣播電視高校與東北師范高校合作辦學(xué)的公共事業(yè)管理（管理）本科專業(yè)的一門必修課。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生理解和駕馭課程與教學(xué)的基本原理，了解國內(nèi)外課程與教學(xué)改革的發(fā)展和現(xiàn)狀，初步學(xué)會(huì)分析課程與教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，進(jìn)而提高學(xué)生的理論水平和實(shí)踐實(shí)力。本課程4學(xué)分、72學(xué)時(shí)，錄像課18學(xué)時(shí)。二、教學(xué)說明（一）教學(xué)目的駕馭課程與教學(xué)的基本原理與方法，學(xué)習(xí)分析與反思現(xiàn)實(shí)中的課程與教學(xué)問題。運(yùn)用有關(guān)的課程與教學(xué)原理、規(guī)則和策略，分析現(xiàn)實(shí)的課程與教學(xué)問題，養(yǎng)成探討、反思的習(xí)慣。本課程的學(xué)習(xí)重視形成性考核，期末考試既重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本方法的考核，也重視分析實(shí)力、解決問題的實(shí)力等應(yīng)用實(shí)力的考核。（二）教學(xué)內(nèi)容本課程是課程論與教學(xué)論的整合，依據(jù)教材設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)分為幾個(gè)部分。第一、二章是課程與教學(xué)的基本概念、共同的探討方法、理論基礎(chǔ)；第三至第九章主要以課程開發(fā)為線索，即從設(shè)計(jì)、內(nèi)容選擇、實(shí)施到管理等，兼顧共同的教學(xué)問題如課程與教學(xué)的目標(biāo)、課程與教學(xué)的評(píng)價(jià)等；第十章以后，主要是對(duì)幾個(gè)重要的教學(xué)論問題如教學(xué)過程、教學(xué)模式、教學(xué)藝術(shù)進(jìn)行重新闡釋。（三）教學(xué)方法建議本課程的教學(xué)以學(xué)員業(yè)余自主學(xué)習(xí)為主，各試點(diǎn)電大組織面授輔導(dǎo)教學(xué)的同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)員運(yùn)用多種媒體教材資源、結(jié)合本人工作實(shí)際運(yùn)用案例學(xué)習(xí)方法和開展實(shí)踐教學(xué)等方面的指導(dǎo)和要求。中心電大和省電大要充分利用電大在線教學(xué)平臺(tái)的課程教學(xué)輔導(dǎo)頁面，為各地學(xué)員供應(yīng)遠(yuǎn)程的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，并利用信函、電話等傳統(tǒng)通訊手段進(jìn)行廣泛的教學(xué)信息溝通，依靠專業(yè)教學(xué)中心組主動(dòng)組織開展各教學(xué)單位間的業(yè)務(wù)合作。課程與教學(xué)論是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。在遠(yuǎn)程開放教學(xué)環(huán)境中，要強(qiáng)調(diào)以下教與學(xué)的方法：老師要充分引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)中要留意教材與教學(xué)實(shí)踐的充分結(jié)合。學(xué)生之間應(yīng)組織學(xué)習(xí)小組對(duì)教化教學(xué)實(shí)踐中的案例充分結(jié)合，主動(dòng)探究案例教學(xué)法。學(xué)生之間應(yīng)組織學(xué)習(xí)小組對(duì)教化教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行探討，以增加感性相識(shí)，培育運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的實(shí)力。（四）考核考核方式分為學(xué)期形成性考核和期末考試兩種方式。課程考核成果以百分制計(jì)算，60分為及格。形成性考核的成果占課程總成果的30％，期末閉卷考試卷面為100分，占總成果的70％，兩者合計(jì)即為課程學(xué)習(xí)成果。由中心廣播電視高校和東北師范高校共同命題，并制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。三、多種媒體資源（一）文字教材：《課程與教學(xué)論》（馬云鵬主編，中心廣播電視高校出版社）（二）網(wǎng)上資源：IP課件。采納重點(diǎn)講授型，由東北師范高校馬云鵬老師主講，協(xié)作教材的重點(diǎn)講授了本課程的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生消化理解教材的內(nèi)容。四、教學(xué)過程和學(xué)習(xí)支持服務(wù)（一）師資培訓(xùn)：中心電大定期為全國電大的責(zé)任老師組織培訓(xùn)；（二）學(xué)習(xí)指南：為學(xué)生供應(yīng)學(xué)習(xí)方法和媒體手段的運(yùn)用指導(dǎo)；（三）面授輔導(dǎo)：依據(jù)須要，由地方電大組織，對(duì)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行輔導(dǎo)與答疑；（四）網(wǎng)上課程論壇：中心電大主持老師將非實(shí)時(shí)地解答學(xué)生和老師提出的問題，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行探討和答疑；（五）網(wǎng)上實(shí)時(shí)輔導(dǎo)答疑：依據(jù)中心電大的統(tǒng)一支配，由中心電大主持老師和主講老師現(xiàn)場解答學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題；（六）平常作業(yè)：由中心電大每學(xué)期支配四次平常作業(yè)。平常作業(yè)既是考核的形式之一，也是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生必需參與平常作業(yè)的考核，并隨時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的狀況，以便發(fā)覺不足，解決學(xué)習(xí)中疑難問題。（七）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：包括課程說明、教學(xué)大綱、教學(xué)實(shí)施方案、教學(xué)媒體、教學(xué)輔導(dǎo)、IP課件、參考資料等。（八）函授輔導(dǎo)：中心電大考試中心出版《課程與教學(xué)論期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)》，將刊登“課程與教學(xué)論考核說明”和期末復(fù)習(xí)與練習(xí)；（九）實(shí)踐教學(xué)：各地方電大應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)探討、案例分析、教學(xué)實(shí)習(xí)等；（十）考核：本課程由形成性考核和期末考核相結(jié)合，考核以教學(xué)大綱和文字材料為依據(jù)；（十一）巡教：由中心廣播電視高校、省電大組織人員巡教：檢查教學(xué)狀況和平常作業(yè)狀況；（十二）巡考：由中心電大、省電大共同組織。五、課程與教學(xué)論課程實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)內(nèi)容針對(duì)“設(shè)計(jì)”、“實(shí)施”與“方法”三編中各學(xué)習(xí)單元的實(shí)踐性學(xué)習(xí)的任務(wù)，采納專題案例研討、練習(xí)作業(yè)和實(shí)踐考察活動(dòng)等方式進(jìn)行教學(xué)，是本課程實(shí)踐教學(xué)的主要內(nèi)容。文字教材和錄像教材中一些實(shí)例的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的內(nèi)容也可供有選擇地重點(diǎn)學(xué)習(xí)。（二）實(shí)踐教學(xué)要求實(shí)踐教學(xué)的總體要求是要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，將我國中小學(xué)課程與教學(xué)改革工作中的詳細(xì)狀況與本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密地結(jié)合起來。詳細(xì)要求是：１、結(jié)合工作實(shí)踐體會(huì)，做好課程作業(yè)，尤其要依據(jù)理論聯(lián)系實(shí)際的要求仔細(xì)完成好各學(xué)習(xí)單元后所附思索與練習(xí)和“形成性考核作業(yè)冊(cè)”中的論述題。２、針對(duì)學(xué)校課程與教學(xué)改革的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際工作或者經(jīng)過必要的參觀考察等學(xué)習(xí)活動(dòng)，獨(dú)立撰寫一篇帶有本?；虮镜亟虒W(xué)工作特色的真實(shí)的學(xué)習(xí)體會(huì)材料。３、獨(dú)立撰寫一篇運(yùn)用小組探討或案例學(xué)習(xí)方法進(jìn)行課程學(xué)習(xí)后的總結(jié)報(bào)告或?qū)W習(xí)札記，或者嘗試編寫一份課程與教學(xué)改革的案例資料。（三）實(shí)踐教學(xué)方法實(shí)踐教學(xué)貫穿于課程學(xué)習(xí)的始終，有條件的地方可以配備兼職的課程學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)老師，專人指導(dǎo)學(xué)員建立有效的學(xué)習(xí)模式，探究利用小組學(xué)習(xí)的方式在學(xué)員間提倡共享資源、溝通合作的教學(xué)方法。利用