《微生物在生物圈中的作用》示范公開課教學(xué)設(shè)計(jì)（第2課時(shí)）【北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)】

3/3《微生物在生物圈中的作用》》教學(xué)設(shè)計(jì)（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1．說出病毒的結(jié)構(gòu)；2．概述病毒的分類依據(jù)和繁殖特點(diǎn)；3．舉例說明微生物在生物圈中的作用；4．在對(duì)圖片等資料的觀察、交流和討論中,提升學(xué)生的分析歸納能力和表達(dá)交流能力；5．在開放性的探究活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生的探究設(shè)計(jì)能力、收集材料和處理材料的能力；6．通過“病毒和微生物在生物圈中的作用”的學(xué)習(xí)，樹立微生物在生物圈中的作用是不可替代的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1．病毒的結(jié)構(gòu)；2．微生物在生物圈中的作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】分析微生物在生物圈中的作用。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課【教師】課件展示流感病人的圖片，提問：引起流感的病原體是生物嗎？從而引出“病毒”這一名詞。二、講授新課1．病毒【教師】課件展示病毒形態(tài)圖片,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)病毒的不同形態(tài)?！緦W(xué)生】認(rèn)識(shí)病毒的不同形態(tài)?！窘處煛坑械牟《境蕶E圓形、球形、桿狀、線形或長(zhǎng)方形，還有的很復(fù)雜。大多直徑在50~60nm，只有在電子顯微鏡下才能觀察到?！緦W(xué)生】認(rèn)識(shí)病毒的不同形態(tài)?！窘處煛恐笇?dǎo)學(xué)生閱讀教材，思考下列問題：（1）病毒有哪些結(jié)構(gòu)？怎么產(chǎn)生新個(gè)體？（2）病毒的種類如何劃分?【學(xué)生】閱讀教材，回答?！窘處煛坎《緹o細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所有的病毒都由兩部分構(gòu)成：蛋白質(zhì)組成的外殼和遺傳物質(zhì)組成的內(nèi)核。病毒能自我復(fù)制，在宿主細(xì)胞內(nèi)能大量生成新病毒。病毒的分類是根據(jù)宿主的類型而定的：根據(jù)病毒寄主的不同，可以將病毒分為三類：植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒。【學(xué)生】聽講，認(rèn)識(shí)病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖特點(diǎn)及病毒的分類。【教師】播放視頻：【知識(shí)解析】病毒（微課）?！緦W(xué)生】觀看微課視頻，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)病毒。2．微生物在生物圈中的作用是其他生物不可替代的【教師】什么是腐生？腐生微生物在生物圈中有何作用？【學(xué)生】閱讀教材，回答?！窘處煛扛⑸锸悄芊纸饪葜β淙~、動(dòng)物尸體和糞便中的有機(jī)物，獲得生活必需的物質(zhì)和能量的微生物。如枯草桿菌、乳酸菌，霉菌，蘑菇等。腐生微生物能將復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物，將無機(jī)物歸還到非生物環(huán)境以供綠色植物再利用，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著不可代替的作用?！緦W(xué)生】聽講，認(rèn)識(shí)腐生微生物的概念和其在生物圈中的作用?！窘處煛繘]有細(xì)菌、沒有真菌、沒有病毒，這個(gè)世界會(huì)是怎么樣的呢？發(fā)揮你的想象力，大膽地把你的想法說出來！【學(xué)生】結(jié)合腐生微生物的在生物圈中的作用，暢所欲言?！窘處煛渴裁词羌纳考纳⑸镌谏锶χ杏泻巫饔?？【學(xué)生】閱讀教材，回答?！窘處煛考纳⑸锸巧钤谄渌矬w的體內(nèi)或體表，并從這些生物體獲得生活必需的物質(zhì)和能量的微生物。如所有的病毒，肺炎雙球菌、炭疽桿菌等。寄生微生物和動(dòng)物一樣，屬于消費(fèi)者?！緦W(xué)生】聽講，認(rèn)識(shí)寄生微生物的概念和其在生物圈中的作用?！窘處煛克械奈⑸锒际钱愷B(yǎng)生活的嗎？有自養(yǎng)的微生物嗎？【學(xué)生】閱讀教材，回答?！窘處煛孔责B(yǎng)微生物是能夠利用光能或化學(xué)能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)能有機(jī)物，滿足自身對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的需求的微生物。如藍(lán)藻（利用光能進(jìn)行光合作用）、硫細(xì)菌、硝化細(xì)菌（利用化學(xué)能把二氧化碳和水合成有機(jī)物）。自養(yǎng)微生物在生態(tài)系統(tǒng)中和綠色植物一樣，屬于生產(chǎn)者?！緦W(xué)生】聽講，認(rèn)識(shí)自養(yǎng)微生物的概念和其在生物圈中的作用。【教師】課件展示豆科植物的根瘤和根瘤菌圖片，講述：有些微生物如豆科植物根里的根瘤菌能固定空氣中的氮?dú)?，為植物生活提供含氮的營養(yǎng)物質(zhì)?！緦W(xué)生】聽講，認(rèn)識(shí)某些微生物與植物共生?！窘處煛渴褂弥R(shí)卡片：【生物世界】腸道菌群?！緦W(xué)生】閱讀卡片，認(rèn)識(shí)某些微生物與動(dòng)物共生。課堂反饋1．病毒依據(jù)宿主的不同分為（D）A．動(dòng)物病毒 B．植物病毒C．細(xì)菌病毒 D．A、B、C都是2．下列對(duì)病毒、細(xì)菌和真菌的描述，正確的是（D）A．病毒是由細(xì)胞構(gòu)成的B．真菌都是單細(xì)胞生物C．細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核D．大多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者3．腐生和寄生的不同之處在于（C）A．腐生生物的物質(zhì)和能量來源于其他生物的體內(nèi)和體表B．腐生生物的物質(zhì)和能量來源于無機(jī)環(huán)境C．腐生生物的物質(zhì)和能量來源于枯枝落葉、動(dòng)物尸體和糞便D．腐生生物的物質(zhì)和能量只