《視聽(tīng)語(yǔ)言與視頻剪輯》教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（含課程思政）

《視聽(tīng)語(yǔ)言與視頻剪輯》教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程名稱視聽(tīng)語(yǔ)言與視頻剪輯開(kāi)課院系部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院課程代碼01500039考核性質(zhì)考查前導(dǎo)課程建筑模型制作與渲染、建筑空間表現(xiàn)與動(dòng)畫(huà)專題后續(xù)課程AE特效制作技術(shù)、景觀表現(xiàn)與動(dòng)畫(huà)專題總學(xué)時(shí)96學(xué)時(shí)課程類型理論課是EQ\o\ac(□)實(shí)踐課是EQ\o\ac(□)理論+實(shí)踐是?理實(shí)一體化是□適用專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（建筑表現(xiàn)與動(dòng)畫(huà)方向）一、課程性質(zhì)該課程是建筑表現(xiàn)與動(dòng)畫(huà)方向的專業(yè)核心課程。本課程的教學(xué)包括兩個(gè)內(nèi)容——視聽(tīng)語(yǔ)言與視頻剪輯與動(dòng)畫(huà)概論，通過(guò)全面、系統(tǒng)地講授視聽(tīng)語(yǔ)言與視頻剪輯在影視動(dòng)畫(huà)中的運(yùn)用規(guī)律和表現(xiàn)技法，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和掌握視聽(tīng)語(yǔ)言與視頻剪輯的基本知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)自覺(jué)運(yùn)用到建筑動(dòng)畫(huà)制作中去。課程將工匠精神、創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神等融入教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合自由平等、文明和諧等社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)畫(huà)的性質(zhì)與定義、藝術(shù)功能、起源與發(fā)展、工藝流程、學(xué)習(xí)方法與途徑等方面探討動(dòng)畫(huà)的基本規(guī)律，系統(tǒng)地了解動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的概貌，為專業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)。二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.掌握影視畫(huà)面造型語(yǔ)言中影像的構(gòu)圖、景別、景深與焦距、角度、視點(diǎn)、照明、色彩等的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法；2.掌握鏡頭運(yùn)動(dòng)的主要形式（固定、運(yùn)動(dòng)、場(chǎng)面調(diào)度），鏡頭運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)作方法，剪輯和蒙太奇，軸線與機(jī)位的作用和使用技巧；3.理解影像中的音畫(huà)關(guān)系，掌握影視聲音中語(yǔ)言、音響、音樂(lè)三個(gè)主要部分的特點(diǎn)和在影視中的具體運(yùn)用；4.樹(shù)立正確的視聽(tīng)語(yǔ)言與視頻剪輯概念，拓展其藝術(shù)思維空間。（二）能力目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠有目的對(duì)影視作品進(jìn)行“視”與“聽(tīng)”，掌握視聽(tīng)語(yǔ)言與視頻剪輯在影視動(dòng)畫(huà)中的主要特點(diǎn)與常用表現(xiàn)手法；2.能夠運(yùn)用鏡頭、構(gòu)圖、景別、角度、運(yùn)動(dòng)、軸線、場(chǎng)面調(diào)度、剪輯、聲音等不同方面對(duì)影視作品進(jìn)行深入分析；3.能夠?qū)W(xué)習(xí)到的視聽(tīng)語(yǔ)言與視頻剪輯的知識(shí)運(yùn)用到自己的作品創(chuàng)作中；4.培養(yǎng)學(xué)生具備影視動(dòng)畫(huà)的剪輯能力和制作合成能力，并且熟悉使用音頻視頻處理軟件進(jìn)行視頻處理與制作，能夠在掌握基本操作的基礎(chǔ)上完成視頻作品的剪輯合成。（三）素質(zhì)目標(biāo)1．樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成尊重寬容、團(tuán)結(jié)協(xié)作和平等互助的合作意識(shí)，形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；2．培養(yǎng)審美意識(shí)與工匠精神、培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)與創(chuàng)新精神；3．具有一定的創(chuàng)新意識(shí)、藝術(shù)修養(yǎng)；4．具有一絲不茍的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任心；5．具備自主學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力；6．養(yǎng)成勇于克服困難的精神，具備較強(qiáng)的解決問(wèn)題的能力；7．養(yǎng)成在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自主完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)的自覺(jué)性。三、課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)（一）課程設(shè)計(jì)思路這是一門理論和操作性很強(qiáng)的課程，針對(duì)課程的培養(yǎng)目標(biāo)和特點(diǎn)，教學(xué)的方式和手段需要靈活多樣。以下是該門課程可以采取的教學(xué)手段，僅供參考。1.理論教學(xué)應(yīng)注重講、練結(jié)合，制作必要的幻燈片和實(shí)例程序，利用多媒體教學(xué)方式可以將概念講解、實(shí)例演示有機(jī)結(jié)合，提高授課效率。2.教學(xué)、考核、反饋是一個(gè)教學(xué)過(guò)程的循環(huán)，縮短循環(huán)的周期有利于實(shí)時(shí)監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。給每一次課的教學(xué)目標(biāo)制定合理的考核項(xiàng)目，利用5～10分鐘的課堂時(shí)間測(cè)試和評(píng)分，使學(xué)生及時(shí)了解學(xué)習(xí)效果。3.無(wú)論理論教學(xué)還是實(shí)踐教學(xué)，都可以采取分組競(jìng)賽的形式，并給予一定的激勵(lì)，可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。4.為了發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，教師不必在課堂上講授所有的知識(shí)要點(diǎn)，將一些簡(jiǎn)單的、雷同的內(nèi)容分配給學(xué)生，要求他們以組為單位完成預(yù)習(xí)、實(shí)踐，甚至上臺(tái)給其他組講解，并能回答其他同學(xué)的提問(wèn)，最后由教師給予全面總結(jié)。5.為了提高實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效率，應(yīng)該課前使學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)，制定由淺入深的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢查，甚至可以因?qū)W生層次不同而制定不同的實(shí)訓(xùn)目標(biāo)和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。6.在課程設(shè)計(jì)中適當(dāng)融入課程思政元素，將德育滲透、貫穿教育和教學(xué)的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展（二）教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)序號(hào)教學(xué)內(nèi)容訓(xùn)練項(xiàng)目思想政治教育的融入點(diǎn)參考學(xué)時(shí)教學(xué)要求評(píng)價(jià)11.視覺(jué)心理形成機(jī)制、視聽(tīng)語(yǔ)言與視頻剪輯的特點(diǎn)、視覺(jué)思維2.對(duì)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感知是電影電視與其他傳播媒介（小說(shuō)，雜志，戲劇等）的主要區(qū)別3.社會(huì)主義核心價(jià)值觀案例分析1.分析展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影視作品。2.賞析《新中國(guó)成立70周年國(guó)慶閱兵》1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入2.大國(guó)工匠精神的融入3.案例分析4.影視作品賞析41.了解本課程的性質(zhì)、目的、內(nèi)容、要求、考查方式。2.人的視聽(tīng)感知特性在影視中的運(yùn)用3.形象元素間的組合關(guān)系帶來(lái)視覺(jué)語(yǔ)言的表意。過(guò)程評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）；作品考核21.景深控制；構(gòu)圖法則；色彩體系的建立、基調(diào)色與重點(diǎn)色的處理；光線控制2.光線的造型能力、三點(diǎn)布光法；視點(diǎn)：客觀視點(diǎn)、主觀視點(diǎn)、導(dǎo)演視點(diǎn)。1.影像的構(gòu)圖；影像的景別2.影像的角度與視點(diǎn)；景深和焦距3.影像的光線與照明；影像的色彩1.職業(yè)操守的融入2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承3.影視作品賞析101.加深印象、學(xué)會(huì)構(gòu)圖、用不同的景別取景。2.學(xué)會(huì)從不同角度看問(wèn)題；景深和焦距運(yùn)用。3.懂得用光和色彩表達(dá)情感、表達(dá)思想等過(guò)程評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）；作品考核31.掌握鏡頭的不同運(yùn)動(dòng)（包括固定）形式，并了解各種鏡頭形式的拍攝技術(shù)特征和畫(huà)面造型特點(diǎn)。2.各種鏡頭運(yùn)動(dòng)形式的實(shí)踐操作能力1運(yùn)動(dòng)的構(gòu)成；運(yùn)動(dòng)的主要方式2.鏡頭運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)作；3.影視創(chuàng)作中的運(yùn)動(dòng)處理；運(yùn)動(dòng)在電影中的作用1.職業(yè)操守的融入2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承3.優(yōu)秀影視作品賞析101.能夠?qū)Σ煌挠捌右苑治?.能說(shuō)出自己的獨(dú)特的看法或是有獨(dú)特的見(jiàn)解3.學(xué)以致用、學(xué)有所得過(guò)程評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）；作品考核41.場(chǎng)面調(diào)度的概念和意義；2.場(chǎng)面調(diào)度與蒙太奇的關(guān)系1.場(chǎng)面調(diào)度的概念和意義2.場(chǎng)面調(diào)度的分類及手段；場(chǎng)面調(diào)度與蒙太奇的關(guān)系1.職業(yè)道德融入2.團(tuán)隊(duì)合作精神的融入3.優(yōu)秀影視作品賞析4人物調(diào)度、攝影機(jī)調(diào)度（鏡頭調(diào)度）、人物和鏡頭的綜合調(diào)度過(guò)程評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）；作品考核51.掌握影視作品中聲音的分類。2.聲音在敘事和抒情上的作用；不同類型聲音的作用；聲畫(huà)四對(duì)關(guān)系的概念。3.具有社會(huì)核心價(jià)值觀的典型案例分析1.聲音概論；語(yǔ)言2.影像聲音中的音響3.影像聲音中的音樂(lè)1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融入3.優(yōu)秀影視作品賞析81.對(duì)影視音樂(lè)有進(jìn)一步的理解和興趣2.重視和欣賞我們平常忽視的音響效果3.進(jìn)一步理解聲音對(duì)于視頻的重要性過(guò)程評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）；作品考核6PR軟件的基本操作視頻采集與錄音、導(dǎo)入素材、管理素材、使用監(jiān)視器調(diào)板、使用時(shí)間線調(diào)板、軌道控制、裝配序列、高級(jí)編輯技巧1.職業(yè)操守的融入2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承16掌握視頻采集與錄音的方法、素材的導(dǎo)入與管理技巧過(guò)程評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）；作品考核7PR軟件操作的綜合提升鏡頭的切換與轉(zhuǎn)場(chǎng)概述、添加轉(zhuǎn)場(chǎng)的基本流程及方法、默認(rèn)轉(zhuǎn)場(chǎng)、轉(zhuǎn)場(chǎng)控制、轉(zhuǎn)場(chǎng)分類講解、音頻處理與轉(zhuǎn)換、創(chuàng)建字幕的基本流程、編輯字幕的基本方法、色彩校正、合成概述、使用摳像、使用蒙版1.職業(yè)操守的融入2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承10掌握PR軟件的音頻、視頻、字幕、特效、摳像、合成等命令的操作過(guò)程評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）；作品考核61.掌握基本剪輯手法、學(xué)會(huì)以剪輯觀念帶入整個(gè)影片制作全過(guò)程。2.使學(xué)生明確影視剪輯工作的意義，了解剪輯在敘事和表現(xiàn)上的作用1.剪輯的概念及分類2.剪輯在電影中的作用；剪輯的工作流程1.團(tuán)隊(duì)精神的融入2.職業(yè)道德的融入3.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融入221.欣賞不同的電影片段，說(shuō)出中間的剪輯有什么特點(diǎn)2.拍攝一段視頻素材，并進(jìn)行剪輯過(guò)程評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）；作品考核71.運(yùn)用所學(xué)的視聽(tīng)語(yǔ)言與視頻剪輯知識(shí)對(duì)影片或廣告作品進(jìn)行分析2.能把對(duì)其他優(yōu)秀作品的分析結(jié)果靈活運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中3.將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入作品中。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)經(jīng)典電影視聽(tīng)語(yǔ)言與視頻剪輯分析1、大國(guó)工匠精神的融入2、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融入3、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的體現(xiàn)4、職業(yè)道德的體現(xiàn)10從視聽(tīng)語(yǔ)言與視頻剪輯的角度進(jìn)行影視作品的賞析和讀解，對(duì)于學(xué)生影視理論知識(shí)架構(gòu)的建立、影視知識(shí)學(xué)習(xí)體系的形成，均具有重要的意義。同時(shí)為將來(lái)進(jìn)行影視創(chuàng)作奠定良好的基礎(chǔ)。過(guò)程評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）；作品考核8綜合講評(píng)課程回顧、作業(yè)講評(píng)課程總結(jié)1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的融入2.四個(gè)自信的提升2掌握展示與講解自己的實(shí)訓(xùn)作品的方法與技巧。過(guò)程評(píng)價(jià)（考勤、態(tài)度、作品自主完成度、師評(píng)）；作品考核。四、課程考核課程考核包括操作規(guī)范與職業(yè)素養(yǎng)考核、作品考核兩個(gè)方面，總分為100分。其中職業(yè)素養(yǎng)考核占課程考核總分的20%，職業(yè)素養(yǎng)成績(jī)根據(jù)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)訓(xùn)過(guò)程的操作規(guī)范，陳述作品的語(yǔ)言表達(dá)及舉止表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評(píng)判；作品考核占課程考核總分的80%，作品成績(jī)依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生最后提交的作品成果，進(jìn)行客觀評(píng)判、計(jì)分。在課程考核的“職業(yè)素養(yǎng)”考核中適當(dāng)融入課程思政元素，如考核學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新精神等。課程考核的項(xiàng)目、內(nèi)容、方式、標(biāo)準(zhǔn)及所占比例：考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核方式考核標(biāo)準(zhǔn)比例作品考核鏡頭語(yǔ)言的把握PPT陳述能準(zhǔn)確分析鏡頭語(yǔ)言20%影視作品剪輯學(xué)生根據(jù)所指定的影片，進(jìn)行規(guī)定命令的操作。1.操作熟練，命令準(zhǔn)確；2.影片剪輯流暢；3.剪輯點(diǎn)選擇準(zhǔn)確。50%作品匯報(bào)面向合作企業(yè)專家、同學(xué)等現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)1.作品內(nèi)容完整，無(wú)遺漏；2.講解細(xì)致、清晰；3.回答問(wèn)題有條不紊，能顯示出較深入的思考。10%素質(zhì)考核職業(yè)素養(yǎng)觀察記錄學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)訓(xùn)過(guò)程的操作、作品編制完善度及舉止表現(xiàn)等綜合以上因素進(jìn)行評(píng)判1.學(xué)習(xí)認(rèn)真、無(wú)缺勤、遲到、早退現(xiàn)象；2.在調(diào)研及現(xiàn)場(chǎng)踏勘等環(huán)節(jié)表現(xiàn)出吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)合作、關(guān)心他人等優(yōu)良品質(zhì)；3.體現(xiàn)良好的工作習(xí)慣，能事前做好準(zhǔn)備工作，在方案完成過(guò)程中有條不紊，逐步推進(jìn)，具有創(chuàng)新意識(shí)；4.作品內(nèi)容完善，無(wú)遺漏，符合項(xiàng)目匯報(bào)要求。5.展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。20%五、課程實(shí)施要求（一）授課教師基本要求具有高尚的師德師風(fēng)；具有自覺(jué)的育人意識(shí)，將立德樹(shù)人貫穿專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)全過(guò)程；具有高等學(xué)校教師資格和本科以上學(xué)歷，原則上具有兩年以上本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)工作經(jīng)歷并取得相應(yīng)資格證書(shū)；能熟練掌握AtuoCAD的基本操作，了解建筑裝飾制圖的制圖規(guī)范，參與實(shí)踐教學(xué)，并取得良好的教學(xué)效果；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，掌握現(xiàn)代職業(yè)教育理念和教學(xué)方法，能夠主講1門以上專業(yè)課程，參與實(shí)踐教學(xué)，與行業(yè)及相關(guān)企業(yè)聯(lián)系密切，主持或參與校企合作或相關(guān)專業(yè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目；能參與教研教改課題和專業(yè)技術(shù)課題研究。（二）實(shí)踐教學(xué)條件要求實(shí)訓(xùn)室設(shè)備配置設(shè)備功能與要求職業(yè)能力培養(yǎng)教學(xué)工作室玻璃電腦桌1套/人電腦，要求安裝office、AutoCAD、AdobePhotoshop、CORELDRAW、3DsMAX+Vray渲染器、SketchUp繪圖軟件，網(wǎng)絡(luò)通暢。1.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力（適用于CAD建筑制圖、室內(nèi)效果圖電腦表現(xiàn)、字體與版面設(shè)計(jì)等課程）。2.培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和勇于創(chuàng)新的精神；3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)的良好職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)素質(zhì)。投影儀1套格力空調(diào)1臺(tái)電腦1臺(tái)/人（每間45臺(tái)）打印機(jī)1套/56人掃描儀1套/56人投影儀1套/28人實(shí)物展臺(tái)1臺(tái)/28人桌椅40套（三）教學(xué)方法與手段根據(jù)高職高專學(xué)生的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)、本課程的教學(xué)目標(biāo)要求和課程特點(diǎn)，選擇采用適合本課程的最優(yōu)化教學(xué)法，綜合考慮教學(xué)效果和教學(xué)可操作性等因素，本課程建議選用以下教學(xué)法：1.教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新本課程在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)課程特點(diǎn)，基于工程造價(jià)的形成過(guò)程和工作任務(wù)，理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，主要采以下幾種教學(xué)模式：（1）項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式在項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式中，教師在交待每個(gè)子項(xiàng)目課題訓(xùn)練任務(wù)后，都要以導(dǎo)入教師設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)情境為引領(lǐng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中或在具體的認(rèn)知中，了解建筑模型制作與渲染的特點(diǎn)。（2）課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化的教學(xué)模式以課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化，采用教、學(xué)、做一體化教學(xué)，創(chuàng)造與實(shí)際工作一致的體驗(yàn)式、模擬式、交互式的工作場(chǎng)景，熟悉實(shí)際工作過(guò)程與情景，強(qiáng)化知識(shí)應(yīng)用技能。（3）工學(xué)交替的教學(xué)模式設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，要求學(xué)生利用校內(nèi)外各種有利條件，進(jìn)行調(diào)研與學(xué)習(xí)，搜集與整理各項(xiàng)資料。2.多種教學(xué)方法的運(yùn)用在教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念；針對(duì)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活采用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中參與，在參與中學(xué)習(xí)。（1）項(xiàng)目教學(xué)法基于項(xiàng)目教學(xué)的方法，很多領(lǐng)域都在應(yīng)用，也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，形成的獨(dú)具特色的教學(xué)方法之一。其最初定義是：由學(xué)校和企業(yè)共同組成項(xiàng)目小組，深入實(shí)際，在解決問(wèn)題的同時(shí)，學(xué)習(xí)和應(yīng)用已有的知識(shí)，在實(shí)踐的第一線培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。（2）互動(dòng)講評(píng)法鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表述的能力，學(xué)會(huì)歸納與總結(jié)，同時(shí)也提高學(xué)生觀察交流，組織，表達(dá)的能力。（3）分組合作法提高學(xué)生們的與人合作和與人溝通的能力。（4）角色扮演法提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。3.本課程在“課程思政”教學(xué)理念的指導(dǎo)下，綜合運(yùn)用講授法、榜樣示范法、演講法、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法和實(shí)地參觀法等多種教學(xué)方法，充分發(fā)揮課程的思政育人功能。（四）教材、數(shù)字化資源應(yīng)用《視聽(tīng)語(yǔ)言與視頻剪輯》課程教材選用表序號(hào)教材名稱教材類型出版社主編出版日期1《動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言與視頻剪輯與分鏡頭腳本設(shè)計(jì)》遼寧美術(shù)出版社張乃中2018年8月《視聽(tīng)語(yǔ)言與視頻剪輯》課程參考教材選用表序號(hào)教材名稱教材類型出版社主編出版日期1《影視導(dǎo)演基礎(chǔ)》北京廣播學(xué)院出版社趙曉飛2003年