動蕩的春秋時期 統(tǒng)編版七年級歷史上冊

第二單元

夏商周時期:早期國家與社會變革第6課

動蕩的春秋時期一、春秋時期的經濟發(fā)展1.農業(yè)：春秋后期，__________和牛耕出現(xiàn)，促進了農業(yè)上的深耕細作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件。2.手工業(yè):規(guī)模不斷擴大，________、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展。3.商業(yè):商業(yè)活動逐漸活躍，很多城市出現(xiàn)了商品交換市場，__________被更多地使用。鐵制農具青銅業(yè)金屬貨幣二、王室衰微1.表現(xiàn):________逐步瓦解；周王室的統(tǒng)治力大減；諸侯國勢力崛起。2.影響:諸侯競相稱霸,國家處于分裂割據(jù)狀態(tài)。易混易錯

周王室衰微是分封制瓦解的主要原因，而非根本原因。根本原因是社會生產力的發(fā)展。分封制三、諸侯爭霸1.背景：王室衰微；各諸侯國____________發(fā)展不平衡；民族間的矛盾有所發(fā)展。2.方式及目的：強大的諸侯以“__________”的名義進行征戰(zhàn)，爭奪霸主地位。3.霸主：________、晉文公、秦穆公、楚莊王等先后稱霸。春秋末期，吳國和越國也先后北上爭霸。4.影響：一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展；出現(xiàn)了大規(guī)模的__________。易混易錯

春秋時期第一個霸主是齊桓公。諸侯爭霸的目的是爭奪土地、人口和支配別國，而不是統(tǒng)一全國。政治、經濟尊王攘夷齊桓公民族交融開放性設問你如何看待春秋時期的戰(zhàn)爭？

春秋時期，殘酷的戰(zhàn)爭給人民帶來了巨大的災難，因此是非正義的；但同時，其在客觀上又有利于經濟的發(fā)展，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融，使國家走向統(tǒng)一，從這點來說又是歷史的進步。課堂小結【記知識框架】____________________________________________________________________________________【背核心術語】1.鐵制農具和牛耕的使用，是春秋時期農業(yè)生產力水平提高的重要標志。2.春秋時期，周王室衰微，諸侯以“尊王攘夷”的名義爭奪霸主地位。齊桓公、晉文公、秦穆公、楚莊王等先后稱霸。3.春秋時期的社會變化，說明生產力決定生產關系，經濟基礎決定上層建筑。1.（2023·周口期中改編）如圖為人類發(fā)展過程中生產工具的演變，這反映了(

)

DA.農業(yè)的發(fā)展

B.手工業(yè)的進步C.商業(yè)的繁榮

D.生產力的提高2.下表是根據(jù)出土的春秋時期齊國農具所做的分類概況。由此可推斷出當時的齊國(

)

類別掘土農具中耕農具收割農具名稱鍤、耒、镢、鍬鋤、鏟、耙鐮CA.較早進入農耕時代

B.青銅鑄造水平領先他國C.農業(yè)生產工具多樣

D.提倡發(fā)展農業(yè)3.（2023·宣城期中）《左傳》記載：齊桓公在葵丘大會諸侯，周襄王也派代表參加，對齊桓公極力表彰?！妒酚洝酚涊d：楚莊王北上征伐“陸渾之戎”，向周大夫王孫滿問鼎的輕重。這說明當時(

)

A.民族交融、華夏認同

B.分封制已完全崩潰C.王室衰微、諸侯紛爭

D.各諸侯國和諧相處C4.據(jù)《春秋》記載，在242年間，列國進行戰(zhàn)爭483次，朝聘會450次，晉國曾多次參加這些軍事行動和朝聘會，并規(guī)定各附屬國“三歲而聘，五歲而朝，有事而會，不協(xié)而盟”。這一現(xiàn)象反映的實質是(

)

CA.春秋時期生產力水平提高

B.兼并戰(zhàn)爭頻繁C.傳統(tǒng)政治秩序受到沖擊

D.華夏認同觀念出現(xiàn)5.【教材素材改編】公元前663年，北方山戎部落攻打燕國，燕國向齊國求助。管仲獻策齊桓公：“戎狄豺狼，不可厭也（總是不能滿足）。諸夏親昵，不可棄也。”于是齊桓公援助燕國，攻打山戎。這說明(

)

DA.援燕是齊應盡的義務

B.山戎已成為中原霸主C.周王的命令得到遵從

D.華夏認同逐步形成6.春秋時期，一些大的諸侯國為取得優(yōu)勢，以“尊王攘夷”的名義進行征戰(zhàn)，爭奪霸主地位。到春秋末期，長江下游的兩個諸侯國也先后北上爭霸。它們是(

)

DA.齊國、宋國

B.晉國、楚國

C.秦國、齊國

D.吳國、越國7.《高淳縣志》記載：“公元前541年，吳筑固城；公元前535年，楚克固城；公元前506年，吳王闔閭伐楚……燒固城宮殿?！辈牧戏从沉?

)

AA.春秋時期諸侯國之間展開激烈爭奪

B.夏商周的更替C.周天子討伐弱小的諸侯國

D.諸侯國抵抗周邊少數(shù)民族的進攻8.辨別下列史實的正誤，在該題前的【

】內正確的打“√”；錯誤的打“×”,并加以改正。（1）春秋后期，

青銅農具和牛耕出現(xiàn)，促進了農業(yè)上的深耕細作?！?/p>

】改正：(

)

“青銅農具”改為“鐵制農具”。（2）春秋時期的第一個霸主是楚莊王?！?/p>

】改正：(

)

“楚莊王”改為“齊桓公”。（3）在春秋爭霸的過程中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。【

】改正：(

)

√××9.閱讀材料，完成下列要求。（10分）材料一

在郭家莊發(fā)掘160號商代墓，出土青銅禮器40件……器表均有精美的紋飾和族徽文字，還有28件青銅樂器和生產工具，220件青銅兵器和900枚銅鏃……墓主人可能是地位較高的武將?！逗幽衔奈锕ぷ?0年》（1）根據(jù)材料一，從商代墓出土文物中可以歸納出當時的哪些歷史信息？（4分）[答案]

青銅器數(shù)量多，種類豐富；青銅制作工藝高超；已有文字；等等。（任答兩點即可，4分）材料二

《呂氏春秋》指出：“公作則遲，有所匿其力也；分地則速，無所匿遲也?！薄肮鳌敝概`在井田上集體耕作，“分地”指封建制度下的租佃制，反映了沒落的奴隸制與新發(fā)展起來的封建制之間的鮮明對比。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，分析春秋時期耕作方式有何變化。根據(jù)材料二，分析這一變化有何歷史作用。（4分）[答案]

變化：由集體耕作到租佃制出現(xiàn)。（2分）歷史作用：提高了生產積極性（生產力得到發(fā)展）。（2分）（3）綜合材料及所學知識，概括這一時期社會形態(tài)的演進過程。（2分）[答案]

從原始社會到奴隸社會，再到封建社會。（2分）10.（2022·綿陽中考）文物是我們研究歷史的第一手資料，下面文物都可以用來研究(

)

DA.貴族等級制度

B.軍事技術C.小農經濟

D.冶煉鑄造11.（2022·眉山中考）古書中記載，春秋時期，人們已經用鐵制農具耕種土地。最能印證此記載的是(

)

AA.多處春秋墓葬發(fā)掘出的鐵農具

B.影視劇里有關生產的場景C.民俗學者的相關學術文章

D.有關春秋時期的歷史故事12.（2021·廣州中考）根據(jù)規(guī)定，諸侯國國君每5年就要朝見周天子一次。據(jù)《春秋》記載，242年間，魯國國君朝見周天子只有3次，朝見晉國國君多達20次。