人教版九年級上冊化學(xué)導(dǎo)學(xué)案：2.3 制取氧氣（第二課時）

人教版九年級上冊化學(xué)導(dǎo)學(xué)案：2.3制取氧氣（第二課時）一、知識回顧在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何制取氧氣，其中使用了酸性高錳酸鉀（KMnO4）和過氧化氫（H2O2）進行分解制氧氣的實驗。在本節(jié)課中，我們將進一步學(xué)習(xí)關(guān)于制取氧氣的實驗以及相應(yīng)的化學(xué)方程式。1.生成氧氣的實驗方法在上一節(jié)課中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了酸性高錳酸鉀和過氧化氫的分解制氧氣的實驗方法。除此之外，還有其他幾種常用的制氧氣的實驗方法，包括：碳酸鹽分解法：將碳酸鹽（如碳酸鈉、碳酸氫鈉等）加熱分解，生成氧氣。過氧化氫分解法：將過氧化氫（H2O2）分解，生成氧氣。2.氧氣的性質(zhì)及用途a.氧氣的性質(zhì)氧氣是一種無色、無味、無臭的氣體。它可以溶解在水中，但不易溶解于其他常見的溶劑。氧氣具有一些特殊的性質(zhì)，包括：支持燃燒：氧氣是一種強烈的氧化劑，能夠支持物質(zhì)的燃燒。生物必需氣體：氧氣是生物體進行呼吸作用的關(guān)鍵氣體，維持生命活動的正常進行。b.氧氣的用途氧氣在生活和工業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用，其中一些主要的用途包括：醫(yī)療用途：氧氣作為一種重要的藥物，廣泛應(yīng)用于醫(yī)療領(lǐng)域，用于呼吸機、氧氣吸入治療等。高溫氣焊：氧氣與燃料（如乙炔）配合使用，產(chǎn)生高溫火焰，用于金屬的切割和焊接。工業(yè)氧化反應(yīng)：氧氣作為氧化劑，參與各種化學(xué)反應(yīng)，例如氧化鐵、氧化鋅等。二、實驗與探究1.實驗?zāi)康耐ㄟ^本實驗的進行，我們將學(xué)會使用碳酸鹽分解法制取氧氣，并通過實驗驗證氧氣的一些性質(zhì)。2.實驗步驟準備實驗器材和溶液：將所需的實驗器材準備好，包括燒杯、試管、酒精燈等。制備一定濃度的碳酸鹽溶液。碳酸鹽分解：將碳酸鹽溶液倒入酒精燈上的燒杯中，加熱至溶液開始冒泡，并將實驗器材中的試管倒置于燒杯中。觀察試管內(nèi)氣體的變化。收集氧氣：當(dāng)試管中的氣體停止冒泡時，將試管迅速翻轉(zhuǎn)并將其置于酒精燈或水槽中。氧氣的驗證：將試管中的氣體接近一根點燃的火柴，觀察火柴是否會燃燒。3.實驗記錄與結(jié)果通過實驗的進行，我們記錄了以下實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果：加熱碳酸鹽溶液時，溶液開始冒泡。試管內(nèi)的氣體逐漸停止冒泡。翻轉(zhuǎn)試管后，氧氣會占據(jù)試管的上部空間。點燃火柴時，火柴燃燒強烈。4.實驗分析通過以上實驗結(jié)果的觀察及分析，我們可以得出以下結(jié)論：碳酸鹽溶液在加熱時會分解，生成氧氣。加熱碳酸鹽溶液時，溶液開始冒泡是因為氧氣的釋放。氧氣是一種支持燃燒的氣體，可以用于點燃火柴。5.實驗總結(jié)通過本次實驗，我們成功地使用碳酸鹽分解法制取了氧氣，并驗證了氧氣的一些性質(zhì)。在實驗過程中，我們學(xué)習(xí)到了制取氧氣的另一種方法，并進一步了解了氧氣的一些特性和應(yīng)用?；瘜W(xué)是一門實驗性很強的學(xué)科，通過實驗的進行，我們能更直觀地感受到化學(xué)的魅力，并深