江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)上會中學2023-2024學年九年級下學期3月月考語文試題

九年級語文3月份當堂訓練一、積累運用（共20分）1.閱讀語段，在下面的方格內依次填寫加點字的拼音和拼音所表示的漢字。（2分）當我們有了足夠的定力，將事業(yè)之外的zhuì（）生物一一剝（）除，露出它單純可愛的本質時，可能已耗費半生。然費時mí（）久，精神的小屋也定須住進你所愛好的事業(yè)。否則，鳩（）占鵲巢，李代桃僵，那屋內必是雞飛狗跳，不得安寧。2.默寫。（8分）（1）人對客觀世界的認知是和興趣成正比的，因而苦學的同時，更要樂學，正如《〈論語〉十二章》中所說：__________________，__________________。（2）很多事都不可能圓滿，人生本來就是悲苦與歡樂并存，正如蘇軾在《水調歌頭》中所寫：“________________，________________?！保?）.在人生的旅途中，我們既有成功，也有失敗。在得失面前，我們應有范仲淹《岳陽樓記》中“____________，____________”那樣的心態(tài)，始終積極向上。（4）.古人常在詩詞中以“劍”抒懷。李白被賜金還山后，在《行路難》(其一)中用“______________________，_____________________”抒發(fā)了自己感嘆世路艱險、功業(yè)難建的苦悶心情。3.閱讀下面的文字，回答問題。（4分）（1）創(chuàng)造之神！你回來呀?。?）你所栽培的幼苗是有了幻想，樵夫拿著雪亮亮的鐮刀天天來，甚至常常來到幼苗的美夢里。（3）你不能放棄你的責任?！憧匣貋?，（4）我們愿意把一切——都獻給你，當你看見滿山的幼苗在你監(jiān)護之下，得到我們的（1）的灌溉，一根一根的都長成參天的大樹，你不高興嗎？（5）創(chuàng)造之神！你回來呀！▲你回來，▲能保證參天大樹之長成。（1）在第（4）句的橫線上填上正確的句子（▲）（2分）A我們的汗，我們的血，我們的心，我們的生命汗、血、心、生命B我們的血，我們的汗，我們的心，我們的生命血、汗、心、生命C我們的生命，我們的心，我們的血，我們的汗生命、心、血、汗D我們的汗，我們的心，我們的血，我們的生命汗、心、血、生命（2）在文中▲的地方填上恰當?shù)年P聯(lián)詞（▲）（2分）A如果只有-------才-------B只要如果-------就-------C如果只要-------就-------D只要只有-------才-------4、閱讀下面三則材料，完成題目。（6分）【材料一】中共中央政治局委員、國務院副總理孫春蘭13日出席全國語言文字會議并講話。她指出，黨的十八大以來，國家通用語言文字普及水平持續(xù)提升，為發(fā)展教育文化事業(yè)、促進經(jīng)濟社會發(fā)展、維護國家統(tǒng)一、提升國家軟實力作出了重要貢獻。各地各有關部門要充分認識語言文字的特殊重要性，完善法律法規(guī)，健全工作機制，加強隊伍建設，全面加強新時代語言文字工作?！静牧隙啃履暌潦?，語文界“啄木鳥”《咬文嚼字》編輯部發(fā)布2020年十大語文差錯：=1\*GB3①“新冠”的“冠”誤讀為guàn。=2\*GB3②“戴口罩”誤為“帶口罩”。=3\*GB3③“共渡難關”誤為“共度難關”。=4\*GB3④“杏林”誤為“杏壇”……=10\*GB3⑩“螺螄粉”誤為“螺絲粉”?！静牧先繐?jù)北京語言大學校長崔希亮介紹，不僅中小學生的漢字書寫水平在下降，就連碩士、博士的畢業(yè)論文，導師也經(jīng)?；ê艽蟮木槠湫薷奈淖??！捌鋵嵞刚Z很重要，大部分人的職業(yè)生涯都需要運用母語，而不是外語。”有關專家說。=1\*GB2⑴根據(jù)材料一說說語言文字有怎樣的特殊重要性。（2分）▲=2\*GB2⑵“共渡難關”為什么不能寫成“共度難關”？請分析其原因。（2分）▲=3\*GB2⑶根據(jù)以上材料，請你就提高國民的母語素養(yǎng)提出兩條具體建議。（2分）▲二、閱讀理解（共50分）（一）閱讀下面的宋詞，完成5～7題。（共6分）水調歌頭丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。【乙】浣溪沙游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。（蕭蕭一作：瀟瀟）誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（注：“白發(fā)”“黃雞”比喻世事匆促，光景催年。）5．甲詞中“何似”的意思是：▲；乙詞的小序作用是：▲。（2分）6．簡析“轉朱閣，低綺戶，照無眠”一句中動詞的表達效果。（2分）▲蘇東坡胸襟坦蕩，樂觀豁達。這兩首詞都寫于被貶之時，比較一下，兩首詞分別表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（2分）▲（二）閱讀下面文言文（選段），完成8～11題。（共14分）【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王，由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！疽摇口w且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水，蚌方出曝而鷸啄其肉。蚌合而拑其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！鲆嘀^鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸?！瘍烧卟豢舷嗌幔瑵O者得而并禽之。今趙且伐燕，燕、趙久相支，以弊大眾，臣恐強秦之為漁父也。故愿王熟計之也！”惠王曰：“善！”乃止。[注]且：將要。蘇代；人名?；萃酰褐岗w惠王。他將要攻打燕國。拑：通“鉗”，夾住。禽：通“擒”，捉住。8、解釋下列句中加粗字的意思。（4分）（1）群臣吏民能面刺寡人之過者（▲）（2）今日不雨（▲）（3）王之蔽甚矣（▲）（4）故愿王熟計之也（▲）9、翻譯下面文言句子。（4分）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！?）兩者不肯相舍，漁者得而并禽之?！?0、文段理解。這兩篇短文的共同點是設喻諷諫國君，甲文中的鄒忌諷諫齊威王時，先以▲設喻，再拿齊威王的地位和自己作比較，最后得出“▲”的結論。乙文中的蘇代諷諫趙惠王時，也用了比喻論證的方法，這個比喻后來演變成一個成語，即▲。兩文中的國君都接受了臣子的規(guī)勸，一個“▲”字就是明證。（4分）11.鄒忌諷諫齊威王，蘇代諷諫趙惠王的目的各是什么？（2分）▲(三)閱讀下面語段，完成12～15題。（共10分）①二十四節(jié)氣是中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐，反映時間流轉與氣候、物候變化的關系，講求人與自然在時序中的和諧統(tǒng)一。②長期以來，中國人形成了跟著節(jié)氣過日子的生活傳統(tǒng)?！按喝沾罕P細生菜，忽憶兩京梅發(fā)時。”杜甫的詩句描寫了立春日的特殊食品-盛以春盤的生菜(不烹熟生吃的蔬菜)。民間流傳的諺語“頭伏餃子二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”等，同樣反映了節(jié)氣與飲食的密切關系。③節(jié)氣與飲食之所以形成一定的聯(lián)系，首先在于中國人秉持“應季而食”的理念，注重嘗新薦新。“麥到立夏收，谷到處署黃。”“寒露種大蒜，霜降砍白菜?！鞭r(nóng)作物各有自己的生長周期，播種時間不同。成熟時間不一，不同的節(jié)氣便各有自己當令的食品，即所謂“時品”。應季而食的理念讓人盡量食用“時品”，節(jié)氣日的飲食活動尤其注重享用新收獲的農(nóng)產(chǎn)品或其他應時鮮貨，如谷雨日吃香椿、霜降日吃柿子等。清人顧祿《清嘉錄》就記載了立夏日嘗新的習俗:“立夏日……宴飲則有燒酒、酒釀、海螄、饅頭、面筋、芥菜、白筍、咸鴨蛋等品為佐，蠶豆亦于是日嘗新?！薄静牧隙①6月21日，是今年的夏至。②夏至的“至”是什么意思呢?是到來的意思嗎?其實，這里的“至”指的是“極、最”，強調的是天文意義上的極致?！皹O致”，其中又有兩層含義。③第一層含義是北半球白晝時間在一年中最長。夏至當天，除海南等地外，我國大部分地區(qū)日照時間為一年中最長，且晝長均大于夜長，越往北晝越長。如哈爾濱日照時間在16小時左右，南京可達14小時，即便在?？?，也有13小時。④第二層含義是太陽高度角(即太陽光的入射方向和地球地平面之間的夾角)最大。日晷，是古代利用日影測得時刻的一種計時儀器。夏至這天，太陽光直射日晷的晷針，無法形成影子以在晷面上指示時刻--從現(xiàn)代天文學的角度，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，就是因為此時的北半球太陽高度角最大，幾乎直射北回歸線區(qū)域。在我國大部分地區(qū)，夏至這天，太陽高度角達到了一年中的最大值。⑤事實上，整個二十四節(jié)氣都與太陽高度角緊密相關。古人發(fā)現(xiàn)，隨著太陽的移動，物體的影子也會相應移動。利用儀器，他們還慢慢發(fā)現(xiàn)了日影最短的夏至和日影最長的冬至，并通過測量相鄰兩年的冬至時刻，確定了一個回歸年的長度。接著，又利用日影長短變化規(guī)律，結合氣候寒暑變化規(guī)律，確立了春分、秋分，立春、立夏、立秋、立冬等，逐漸勾勒出一年四季的圖像。⑥日照時間最長、太陽高度角最大，那么夏至是不是一年中最熱的一天呢?其實，因為光照時間長、地表太陽輻射充足，夏至時氣溫確實會比較高。但夏至之后，因太陽光照將向南再次“掃描”北半球，熱量還會繼續(xù)積蓄，之后我們才會迎來夏季最熱的兩個節(jié)氣--小暑和大暑。⑦值得一提的是，對于氣溫的高低，氣象學給出了標準:日最高氣溫達到或者超過35攝氏度時稱為高溫，達到或者超過37攝氏度時稱為酷暑。⑧“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”。夏至雖熱，卻是萬物生長最茂盛的時候。12.【材料一]第二段引用杜甫的詩句和民間流傳的諺語有什么作用?(3分)▲13.【材料二]中加點詞語“幾乎”是如何體現(xiàn)說明文語言特點的?(3分)▲14.試依據(jù)以上兩則材料，理解二十四節(jié)氣中“冬至”的含義。(2分)▲15選出下列對選文內容理解正確的一項(▲)(2分)“麥到立夏收，谷到處暑黃?！薄昂斗N大蒜，霜降砍白菜。”中含有兩個節(jié)氣。中國人在節(jié)氣日的飲食活動尤其注重享用新收獲的農(nóng)產(chǎn)品或其他應時鮮貨。夏至是萬物生長最茂盛的時候，夏至的“至”是到來的意思，意味著夏天到來。日最高氣溫超過35攝氏度時稱為高溫，達到或者超過37攝氏度時稱為酷暑。(四)閱讀《大不起來的小貓》，完成16～20題。（共15分）大不起來的小貓汪曾祺①我教書，教國文，我有時極為痛苦?！皣摹本烤故莻€什么東西?是哪一個指定了這么個名稱?天底下簡直沒有比這更糊涂的事情，但痛苦的不是這個。我相信沒有人狂妄荒謬到要來管我教了些什么，如果我真在那兒“教”。在這個國度中，生活有個最大的方便，即對于制度下的什么，可以全然不理睬，因為實在無從理睬，不，根本就沒有什么制度！我痛苦，因為我孤獨。走近一架琴，坐下，試按一按幾個鍵子；拉開窗前的長簾，扣了工作衣的紐子，撩一撩頭發(fā)，提起一管畫筆……我是多么羨慕那種得其所哉的幸福呵。室中無一呼吸，而遠方有無數(shù)眼睛、耳朵向著他們。我，一個教員，一個教員是多么寒傖的東西!一走進教室，我得盡力穩(wěn)住自己，不然我將回過身來，拔腳就逃。不過我的“性子”常常很好(我這一向睡得不錯)，我走進去，帶上門(我把自己跟他們一齊關在里面)，翻開書(一切做來安詳從容)，我講了：②——上回我們講到二十七頁，“吾妻歸寧，述諸小妹語曰：‘聞姊家有南閣子——且何謂閣子耶?’……”我說這句話寫得真好，這在文言文，普通文言文里，不多見。“聞姊家有南閣子”，忽然一折，來了“且何謂閣子耶”這么一句。我們想想：本來要說的話，可能另是一個樣子，話說了半截，忽然思想中帶了一帶，帶了一帶：“南閣子是什么?”自己問自己，說出了口，問姐姐：“且何謂閣子耶?”這寫得多有神情?——所以，我覺得“且何謂閣子耶”前面應加一個破折號。③底下，因勢利導，我想從此出發(fā)，說說歸有光文章的特色，他作文章態(tài)度，與一般人有什么不同。我思想活潑，嗓音也清亮。但是，看一看下面那些臉，我心里一陣凄涼，我簡直想哭。④他們全數(shù)木然。這分析得比較細，他們不大習慣？那他們至少該有點好奇，我愿意他們把我當一個印第安人看也好?？墒?，就是木然，更無其他。一種攻不破的冷淡，絕對的不關心，我看到的是些為生活銷蝕模糊的老臉，不是十來歲的孩子！我從他們臉上看到了整個的社會。我的腳下的地，突然陷下去了！我無所攀泊，無所依據(jù)，我的腦子成了灰蒙蒙的一片，我的聲音失了調節(jié)，嗓子眼干燥，臉上發(fā)熱。我立這里，像一棵拙劣的匠人畫出來的樹。用力捏碎一支粉筆，我憤怒?、莸?，我自己都奇怪，一邊批判著，一邊恨恨的叫苦，忽然傷狗似的大吼一聲，用力抓揪自己的頭發(fā)，把手里紅筆用力摔去，平常決不會有的粗野態(tài)度，這時都來了。這樣也有不少年了，我的青春！我仍然有耐心把一本本“作文”改了。有時候就要大喜若狂，不能自禁了，當垃圾堆中忽然發(fā)現(xiàn)了一點火星，即便只是一小段，三句，兩句。我趕緊俯近它，我吹它，扇它，使它旺起來，燒起來。我捧出這本卷子，給這個看，給那個看?！安诲e噢”、“很有希望噢”……我狂熱得不計較別人的眼睛怎么從卷子上收回去，怎么看我。自然，有時我是騙了自己，閃了一下的不是火，是一種什么別的東西。這是一種嘲笑，使我的孤獨愈益深厚。但一有一片小小的光，我的歡喜仍是完滿的，長新的。⑥我又是得意非凡。一個初中二年級學生把她的草稿交來給我先看看，她文章里說到家里幾只小貓，一回家她就先去看看小貓，跟它們玩半天，她說她老想：小貓要是老不大起來多好啊。我想：這孩子！我好好的看了她一眼，覺得她眉目之間有一種秀氣，美起來了，說“很好，拿回去抄吧”。下了班，在飯后的閑談里，我不知在誰的話后面，插了一句。⑦“許多東西是與生俱來的，比如藝術，大概真是一種本能?！蔽姨稍谝巫永铮橹鵁煟畬@個世界很滿意的樣子。⑧可是第二天，她把作文本子交來，關于小貓的那幾句沒有了，我愣了愣，我把本子還給她。我說：“你本來有些很好的東西，你為什么丟掉呢？你覺得——我希望你把原來的稿子找一找。還找得到么？有些東西最好保留，如果你愿意保留，有興趣?！雹嵯铝税?，飯后照例有閑談，我仍舊坐在那張椅子里，抽著煙，可是，我沒有說什么。我愿意等，等到我的話到了時候，或者，哎……或者甚至沒有“或者”了!注：汪曾祺生于1920年3月5日，卒于1997年5月16日，江蘇高郵人，畢業(yè)于西南聯(lián)合大學。本文創(chuàng)作于解放前，是其早期作品。略有改動。16.文章寫了哪幾件發(fā)生在我和學生之間的事?請用簡潔的語言概括。（3分）▲17.第③段中說“我心里一陣凄涼，我簡直想哭”，請結合上下文，說一說讓我“感到凄涼”的原因。（3分）▲18.請根據(jù)句式特點及加點詞語的表現(xiàn)力，賞析第⑤段中畫線的句子。（2分）我趕緊俯近它，我吹它，扇它，使它旺起來，燒起來?！?9.第⑧段中加點的“很好的東西”是指什么?請結合語境談談你的理解。（3分）▲20．請聯(lián)系上下文，分析第⑥段的“閑談”與第⑨段的“閑談”有何異同。（4分）▲(五)閱讀名著《儒林外史》完成練習（共5分）小董所在的班級開展了《儒林外史》閱讀實踐活動，設計了兩個活動內容:活動一:《儒林外史》課本劇表演。他們對原著內容進行了改編，下面是改編后的部分劇本內容:第一幕嚴貢生:實不相瞞，小弟只是一個為人率真，在鄉(xiāng)里之間，從不曉得占人寸絲半粟的便宜，所以歷來的父母官，都蒙相愛。一個蓬頭赤足的小廝，走了進來。小廝:老爺，家里請你回去。嚴貢生:回去做甚么?小廝:早上關的那口豬，那人來討了，在家里吵哩。嚴貢生:他要豬，拿錢來。小廝:他說豬是他的。嚴貢生:我知道了，你先去罷，我就來。第二幕王小二:冤枉啊，冤枉啊，請大人替我們做主!知縣:帶上來!王小二:大人有所不知，那口豬，原是_?，F(xiàn)在豬長大了，又錯跑到嚴家。我哥去討豬，嚴貢