上半年小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇

上半年小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的上半年小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。上半年小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1一年多來，隨著自治區(qū)教育廳一系列信息化教學(xué)資源應(yīng)用活動開展，使我們對信息化教學(xué)資源的應(yīng)用有了較全面的認識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視信息化教學(xué)資源應(yīng)用的工作，把學(xué)校信息化教學(xué)資源應(yīng)用工作納入到學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中來，明確學(xué)校信息化教學(xué)資源應(yīng)用是學(xué)校發(fā)展的重要目標。特別是20xx年4月初，通過參加全區(qū)推進信息化教育資源應(yīng)用工作會議，同時承擔(dān)現(xiàn)場課、專題展板、專題介紹的活動，讓我們對信息化資源應(yīng)用有了更深刻的認識，重新審視分析了我校信息化教學(xué)資源應(yīng)用的情況，分析了目前我校在信息化教學(xué)資源應(yīng)用方面存在的問題，重新調(diào)整和明確了我校信息化教學(xué)資源工作的目標，制定了相關(guān)措施，組織進行了多種相關(guān)活動?，F(xiàn)將半年來我校信息化教學(xué)資源應(yīng)用工作的開展情況總結(jié)如下：一、對我校的信息化教學(xué)資源應(yīng)用現(xiàn)狀進行分析：1、學(xué)校信息化教學(xué)資源應(yīng)用的硬件設(shè)施優(yōu)勢方面：49個教學(xué)班全部配備多媒體交互式白板教學(xué)設(shè)備，其中燕翔校區(qū)25個88寸交互式白板、燕舞校區(qū)24個65寸液晶書寫屏。教師每人一臺臺式電腦。建立了校園通。不足方面：沒有校園網(wǎng)，校內(nèi)部分教學(xué)資源不能很好地充分交流共享應(yīng)用。2、我校教師應(yīng)用信息化教學(xué)資源的狀況分析優(yōu)勢方面：我校持續(xù)不斷地開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)實用技能培訓(xùn)，經(jīng)過幾年的多輪培訓(xùn)，大多數(shù)教師已經(jīng)具備了信息化教育教學(xué)的基本技能（具備了應(yīng)用實物展臺、投影機、制作ppT教學(xué)課件等基本能力）。存在問題：1、對信息化教學(xué)資源的認識存在誤區(qū)。教師對信息化教學(xué)資源有效應(yīng)用缺乏正確全面深入的認識，對信息化教學(xué)資源的使用淺顯化，部分教師對信息化教育資源的應(yīng)用形式單一，僅限于用ppt來輔助其課堂講授，缺乏深層次的挖掘，信息化教學(xué)資源利用率不高。2、學(xué)校缺少信息技術(shù)的專業(yè)人才，本?，F(xiàn)任的信息技術(shù)教師，沒有一個是畢業(yè)于計算機專業(yè)，沒有強硬的技術(shù)支撐。在信息化教育資源應(yīng)用過程中遇到一些問題不能及時解決，從而也影響教師有效應(yīng)用信息化教學(xué)資源的積極性。3、學(xué)校教育教學(xué)資源建設(shè)處于初始狀態(tài)，還沒有形成完善規(guī)范的教育教學(xué)資源管理制度和機制。二、針對問題上半年開展的工作及活動1、校領(lǐng)導(dǎo)積極籌措，大力運作加強學(xué)校信息化硬件建設(shè)，20xx年6月我校校園網(wǎng)建成，同時在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下計算機專業(yè)畢業(yè)的專業(yè)信息技術(shù)教師也即將走進學(xué)校。這些都為信息化教學(xué)資源的應(yīng)用提供基礎(chǔ)保障，為我校深入進行信息化教學(xué)資源有效應(yīng)用建立了重要的平臺。2、制定“多元培訓(xùn)、全員參與、分層推進”的教師信息化教育資源應(yīng)用培訓(xùn)方案，通過多元化學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動提高教師的信息素養(yǎng)，提升教師信息化教學(xué)資源應(yīng)用能力。20xx年上半年我們以“提高信息素養(yǎng)、提升應(yīng)用能力、豐富教學(xué)內(nèi)涵、促升教學(xué)品質(zhì)”為主題開展了以下活動：⑴實施“多元培訓(xùn)、全員參與、分層推進”的教師信息化教育資源應(yīng)用培訓(xùn)方案，將教師培訓(xùn)分為不同的層次，青年教師層、重點學(xué)科層、骨干教師層等，首先在重點學(xué)科和青年教師中培養(yǎng)一批優(yōu)秀的“信息化教學(xué)資源應(yīng)用教師”。上學(xué)期實施重點是“全員參與”，組織全校教師進行交互式電子白板初級、中級實操培訓(xùn)，聘請專家進行信息化教學(xué)資源應(yīng)用專題講座。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點是“分層推進”，三月份中下旬多次聘請專家到校對英語學(xué)科的信息化教學(xué)資源應(yīng)用進行指導(dǎo)，使我校英語教師的信息化教學(xué)資源應(yīng)用能力及效果達到預(yù)期的效果，年青的英語教師和春蘭、李云、姜燕、邸林楓，以及數(shù)學(xué)學(xué)科年青教師萬廣旗、李紅、余軍等成為學(xué)校第一批快進熟練型的“信息化教學(xué)資源應(yīng)用教師”。為全校信息化教學(xué)資源應(yīng)用的開展起到很好的推動作用。⑵組織教師總結(jié)交互式電子白板的使用情況，撰寫交互式電子白板使用案例二十余篇，并進行交流研討。⑶三月份和五月份分別組織了英語學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的信息化教學(xué)資源有效應(yīng)用觀摩課8節(jié)，為全校信息化教學(xué)資源應(yīng)用起到了引領(lǐng)作用。⑷四月份組織語文、數(shù)學(xué)、英語3個學(xué)科的信息化教學(xué)資源有效應(yīng)用研討課與回民實驗小學(xué)的教師共同交流切磋，通過校級之間的學(xué)習(xí)交流，進一步提高教師應(yīng)用信息化教育資源的能力。⑸四月份組織特崗教師信息化教學(xué)資源有效應(yīng)用課堂教學(xué)評比活動，參評課共計21節(jié)。有效促進了年青教師信息化教學(xué)能力的提升，以及良好信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。⑹五月份“組織信息化教學(xué)資源有效應(yīng)用”家長觀摩課2節(jié)。讓家長了解信息化教學(xué)，共同培養(yǎng)學(xué)生信息化學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用能力。⑺六、七月份整理各學(xué)科年段的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、反思教學(xué)隨筆、學(xué)期教學(xué)資源，課件、教學(xué)素材等學(xué)期優(yōu)秀的信息化教學(xué)資源，充實校園網(wǎng)頁資源。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，使校園網(wǎng)成為一個資源共享，交流提高的有效信息化教學(xué)資源平臺。3、建立校本資源庫，強化信息化資源積累工作，把信息化資源的積累形成制度，要求各備課組和教師個人積累優(yōu)秀的課程資源、學(xué)習(xí)資源、教學(xué)素材、以及學(xué)校本的一些優(yōu)秀資源，及時收集整理上傳，期末考評。逐步建立校本優(yōu)質(zhì)和豐富的教學(xué)資源庫滿足教學(xué)及學(xué)習(xí)過程中多樣化的需求。4、健全規(guī)范信息化教學(xué)資源應(yīng)用的管理和激勵機制。積極探索有效的管理方法和策略，規(guī)范管理學(xué)校信息化教學(xué)資源，防止教學(xué)資源的流失、損毀，以及利用率低發(fā)揮不了應(yīng)有作用的問題。同時建立相應(yīng)的獎勵機制，鼓勵教師積極研究資源、建設(shè)資源、使用資源。為教師搭建創(chuàng)建資源和應(yīng)用資源的空間與平臺。三、對下一步工作的思考：1、加強校本資源庫的建設(shè)和信息化教學(xué)資源應(yīng)用的管理及激勵機制的完善。2、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，重視培養(yǎng)學(xué)生信息化學(xué)習(xí)資源應(yīng)用能力。3、通過組織有效的信息化教學(xué)資源應(yīng)用研討活動，引導(dǎo)教師在已具備的信息化教學(xué)資源應(yīng)用能力的基礎(chǔ)上，不斷深化，促使教師在信息化教學(xué)資源有效應(yīng)用的背景下，不斷豐富教學(xué)內(nèi)涵，提升教學(xué)品質(zhì)。形成符合時代發(fā)展需要的，能有效培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新能力的教學(xué)模式。上半年小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，落實市區(qū)教育局工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己。2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學(xué)期取得更好的成績。上半年小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3近幾年來我校在市、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，緊緊圍繞“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)科研為方向，以課程改革為重心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進一步提升我校整體辦學(xué)水平，現(xiàn)將近期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：以“教學(xué)質(zhì)量年”為契機，我校的教育教學(xué)工作的開展有條不紊，積極參與上級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組織舉行的各項活動。一、強化過程管理，提升質(zhì)量指標。加強常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證。本學(xué)期我們認真落實各項規(guī)定，組織教學(xué)。認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度，堅持雙周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅持期初期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實高效。1．本學(xué)期適時進行三次“六認真”檢查，采取平時檢查與集中檢查相結(jié)合的方式。期初期中和期末三個階段進行統(tǒng)一檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時改正。學(xué)校加強隨堂聽課和巡視檢查，利于改進課堂教學(xué)，促進教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效果的提高，本學(xué)期隨堂聽課教師覆蓋率達84.5%。隨堂聽課平均達55節(jié)。2．著力課堂教學(xué)研究，縮小質(zhì)量差距，提升質(zhì)量指標。期中有針對性地對部分學(xué)科、年級進行質(zhì)量調(diào)研，了解掌握教學(xué)情況，并及時反饋給教師。加強學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生仔細傾聽、專心讀書、細心計算、獨立思考的良好習(xí)慣，關(guān)注和幫助后進生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高有效時間的學(xué)習(xí)效率。在期末考試中，全校三科合格率達97.2%，其中數(shù)學(xué)合格率98.2%，語文合格率為99.6%，英語合格率為98.5%，學(xué)科成績穩(wěn)步提升。3．落實綜合實踐活動課程，注重學(xué)生的親身體驗和積極實踐，老師不受時間限制，在一學(xué)期內(nèi)任選時間與內(nèi)容，開展兩個主題以上的.活動，并注意積累資料。抓好體育衛(wèi)生工作，注重學(xué)生視力工作，抓好兩操，減少學(xué)生近視發(fā)病率。4．落實規(guī)定，活動確保。我校認真貫徹落實市實施素質(zhì)教育的規(guī)定，積極推進素質(zhì)教育。我校的興趣小組活動按時按計劃有序開展，學(xué)校組織了“田徑”、“器樂”、“聲樂”、“舞蹈”、“繪畫”、“書法”、“計算機技術(shù)”等多個校級專業(yè)興趣小組，同時各班自行組織班級興趣小組，統(tǒng)一時間準時活動，豐富了學(xué)生的課余生活，有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展。今年在鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會上，我校取得了149分，為近幾年最高分，在鎮(zhèn)同類學(xué)校中領(lǐng)先。在縣運會中我校的入場式獲全縣隊列表演第六名；我校音樂小組的孩子們排練的舞蹈《從頭再來》獲縣藝術(shù)節(jié)評比一等獎，《歡天喜地》參加六一兒童節(jié)文藝匯演；在縣教育局組織的教師學(xué)生書法、繪畫比賽中，我校的xx、xx老師的書法作品均獲二等獎，xx老師的繪畫作品獲二等獎，xx、xx、xx三位同學(xué)的繪畫分獲一、二、三等獎，xx、xx兩位同學(xué)參加以“改革開放三十年”為主題的繪畫比賽分獲二、三等獎。二、探索校本教研，開創(chuàng)教研局面。1．走出去。本學(xué)期中，市級教學(xué)教研活動為我校教師提供了許多的學(xué)習(xí)機會，我們先后去xx的xx小學(xué)、xx一小觀摩那里的校本教研活動和綜合實踐課的開展，使與會教師受益匪淺，我校開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動也從中汲取了先進經(jīng)驗。20xx年4月，我校教師外出參加不同學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比，在聽其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師講課之余，與參賽教師進行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。2．請進來。本學(xué)期縣教育局初級教研室在我校舉行了英語優(yōu)質(zhì)課評比，在歷時兩天全縣英語骨干教師授課的同時，我們讓我校英語教師隨堂聽課，汲取老師們上課中先進的教學(xué)方法、手段，結(jié)合自己的實際情況，取長補短，使自己的教學(xué)工作能得到提高；20xx年5月我校的xx老師要參加xx市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，我們邀請教研室的老師們到我校給予指導(dǎo)，他們見多識廣，給我們了很大的啟示，后來我校組織一部分骨干教師集體備課、共同研討交流，大家結(jié)合自己對這節(jié)課的理解暢所欲言，大家在交流中互相學(xué)習(xí)、互傳方法、互相勉勵、互相促進、共同提高，幫助張老師找出不足，完善教學(xué)設(shè)計。3．認真組織老師開展校本教研活動，加大研修力度。開學(xué)初，我們結(jié)合學(xué)校的總體工作計劃，制定了切實可行的教研計劃，按時舉辦教研活動，上課老師為了上好課，在年級組和教研組里的老師幫助下，共同切磋，反復(fù)修改，既提升了自己的教學(xué)水平，又帶動了其他老師一起研究。點評老師為了評好課，活動前學(xué)習(xí)教材、教參、教案，活動中認真聽記、思考，評課中肯定成功，提出商討意見，這樣既提升了評課水平，又提升了學(xué)校形象。每次活動凡安排到的教師都能準時參加，并在研討中充分、主動地發(fā)表自己的見解，教研活動的開展使我校師生受益匪淺。20xx年9月，我校組織開展了區(qū)域性的教研活動，兄弟學(xué)校有多名領(lǐng)導(dǎo)和教師參加，在這次教研活動中，我校xx老師講了《古井》、xx老師講了《分數(shù)除法的意義》，與會的領(lǐng)導(dǎo)教師們發(fā)言熱烈積極，活動開展很成功；20xx年4月，我校的xx老師參加了全縣的數(shù)學(xué)教研活動，所講三年級數(shù)學(xué)課《認識面積》供全縣數(shù)學(xué)教師觀摩；5月，教育局小學(xué)教研室在我校舉行了“校本教研工作現(xiàn)場會”，在會上結(jié)合xx老師的《認識面積》一課，我xx鎮(zhèn)教研共同體的老師們利用網(wǎng)絡(luò)，上uc交流看法，發(fā)表意見，得到全縣各校領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評，開辟了xx縣利用網(wǎng)絡(luò)進行教研的先河，也讓我校的校本教研活動上了一個新臺階。4.結(jié)合學(xué)校實際開展校本教研活動。在09-10第一學(xué)期開學(xué)初，由于師資力量的調(diào)整，三至六年級任教英語的教師多為班主任，對英語教學(xué)不熟悉，針對這種情況，學(xué)校教研計劃中制定了指令性和指導(dǎo)性計劃，三、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。加強師資隊伍建設(shè)。重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校日常工作緊張的情況下，先后安排教師去外地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一大批教師脫穎而出：xx老師被評為“德育教育先進工作者”，xx老師評為“xx縣優(yōu)秀教師”，xx、xx、xx三位老師被評為“xx縣先進教學(xué)工作者”。1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進理念。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。在xx市優(yōu)秀教案評比中，我校有六名教師的教案分獲一、二、三等獎。其中xx老師的《詹天佑》、xx老師的科學(xué)教案獲一等獎，xx老師的《只有一個地球》、xx老師的《aieiui》教案