教師師德師風的學習心得體會范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁教師師德師風的學習心得體會范文師德師風建設是老師隊伍素養(yǎng)的保障，有好的師德師風才能教育出好的同學，下面給大家共享老師師德師風的學習心得體會，歡迎借鑒！

老師師德師風學習心得體會1老師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培育下一代健康歡樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即老師的職業(yè)道德，是老師和一切教育工作及活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則。通過對幼兒老師師德的學習，本人深刻地體會到：

一、愛崗敬業(yè)。

首先，要忠誠于教育事業(yè)，聽從領導，仔細完成領導安排的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。樂觀進取，努力創(chuàng)新。仔細設計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到學問，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新學問，熟悉自身的不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化學問，工作力量等的培育。只有愛崗敬業(yè)，老師才能樂觀面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

二、敬重每一個孩子。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和敬重，要與幼兒公平相待，不能把幼兒當下級任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重和喜愛老師。愛生是老師必需具備的美德，老師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發(fā)覺孩子的閃光點，少一點批判，多一點鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用觀賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、和善與寬厚“的種子，讓他們在獲得學問的同時享受美妙歡樂的童年。

三、努力進取。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷地學習，充實自己，樂觀探究，不斷開拓新的教法。

四、以身作則。

老師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒都喜愛仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

行動實踐遠勝于說教。師德不是簡潔的說教，師德需要培育，需要教育，更需要每位老師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，老師必需具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”、，“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行，照亮他們的人生道路。

老師師德師風學習心得體會2《莊記》曰：“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄暗轮恍?，學之不講，聞義不能徒，不善不能改，是吾憂也?！笨梢姡蠋熉殬I(yè)道德修養(yǎng)對教育者來講相當重要。

老師是進行道德品質教育的教育者，自己必先接受教育，自身必需具有高尚的道德品質，方能以身立教，為人師表。在推行素養(yǎng)教育的今日，社會留意老師肩負著培育有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人的重任，對當今老師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。老師的師德如何，直接影響著青年一代的成長，關系到教育事業(yè)的進展，關系到中華民族的興衰，影響到千秋萬代。

作為一名教育工作者，自己的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，都會直接對同學產生影響，起著極為重要的作用。自身要為同學和社會作表率，必需要做到：

第一，喜愛教育事業(yè)，勇于擔當責任。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當一名合格的人民老師，是我劇烈的抱負追求。教育是令人沉醉的事業(yè)，是我最情愿從事的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會的一員，必需勇于擔當自己的社會責任，能夠糊涂地熟悉到自己的言行代表著一個群體，始終要留意其產生的社會影響、社會效益。

其次，虛心好學，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)來校工作時，對教育不熟識，教學閱歷近乎于零，我把虛心向別人學習、向前人學習，向老老師學習作為自己奮飛的起點，通過學習老老師的工作閱歷和敬業(yè)精神，來豐富自己的熟悉、學問及才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的不足，以加以改進。刻苦鉆研，并做到精益求精是老師職業(yè)的需要，是師德責任感的體現(xiàn)。自己在教學中的教學技巧、力量和學問水平的凹凸強弱，直接影響到自己在同學集體中的威信?？傊灰屚瑢W懷疑自己的學問。但是，假如同學的懷疑涉及到老師的道德方面，那老師的地位更為不幸了。

第三，喜愛同學，誨人不倦。愛，是教育的基礎：沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”。在教學法中，我樹立了正確的同學觀，敬重和充分信任同學，以公平的態(tài)度對待同學，并深化了解同學，真誠關懷同學的進步和成長，力爭成為同學的良師益友。當然，愛同學不是一味地遷就、放縱同學。在對同學提出嚴格要求的同時，又要循循善誘，急躁啟發(fā)，講清道理，說明利害關系，并加以啟發(fā)。對違紀的同學曉之以理，動之以情，而不是根據(jù)自己的共性辦事。雖然老師也是一般的一員，有自己的共性，也會發(fā)火，但是老師要受師德的限制，要留意培育自己的共性，而不能意氣辦事。

只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人，而在敢于擔當培育一個人的任務以前，自己就必需造成一個人，自己就必需是一個值得推崇的模范。

老師師德師風學習心得體會3常言道：“老師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！弊鳛槿嗣窭蠋?，我們應當立足本職，以身作則，腳踏實地搞好自己的教育教學工作，時刻嚴格要求自己，正確對待個人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，努力做好各項工作，讓自己成為一名讓同學信服、讓家長放心的好老師。自認為從教十多年以來，高尚的師德和良好的師風是做好教育教學工作的根本保證。

首先，愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。老師的職業(yè)有苦有樂，平凡中見宏大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能樂觀面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。作為老師，要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)獻身。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律，堅持教學原則，本“為了一切同學，為了同學的一切”的育人宗旨做好自己的教育教學工作，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標，并努力去為之不懈追求。在教育教學管理上我注意強調“以同學的進展為本”的原則，我堅信“以愛才能喚起愛”，不斷激勵自己愛崗敬業(yè)，喜愛同學，嚴謹治學。

其次，喜愛同學、教書育人是師德的核心。喜愛同學，了解同學，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學，建立民主公平、親熱的師生關系，做同學的良師益友。老師對同學的愛，是師德的核心。老師對同學的愛，是一種只講付出不求回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育同學的感情基礎。同學一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

作為教育工作者，應當樹立為同學服務的意識，喜愛教育事業(yè)，喜愛同學，把同學當成自己的子女一樣來愛惜，情愿與同學成為伴侶，遇事冷靜，不任憑發(fā)怒，不以威壓人，處事公正合理，不抱偏見，對同學一視同仁，建立起公平和諧的師生關系。

最終，以身作則、為人師表是師德的人格力氣。在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師的言行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。老師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

總之，師德師風教育活動是改善教育進展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康進展的有力保證。我堅決做到誠信立教，淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，努力成為一名同學滿足，家長放心的人民老師。

老師師德師風學習心得體會4中學老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個同學的一生。作為老師，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎。通過學習“樹師德正師風”文件和宣揚資料，自己進一步深深體會到以下幾點：

一、喜愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的熟悉，并將這熟悉落實到日常的行動中，才能產生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務同學奉獻社會”的精神。

二、喜愛同學。同學是祖國的將來，只有把同學教育培育好，振興中華才有盼望。關懷愛惜同學，敬重同學人格，公平、公正地對待同學，不污辱、謾罵、卑視同學，不體罰和變相體罰同學。喜愛同學，可激發(fā)同學的學習熱忱，使同學樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面進展的社會主義新人。

三、不斷提高自身素養(yǎng)和教育教學科研水平。要成為一名優(yōu)秀老師，關鍵要有較高的素養(yǎng)。必需具備扎實的思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)、品德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和力量素養(yǎng)?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新學問，努力學習和把握現(xiàn)代教育技術，樂觀參加教育改革，仔細總結閱歷，努力探究教育規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

四、工作樂觀、仔細負責。工作樂觀，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。仔細負責，根本的一條是對同學成長與成才負責，因此必需做到既教書又育人。

五、團結互助，廉潔從教，為人師表。團結互助，一方面老師與老師之間要團結友愛、和諧相處，在思想上、工作上、生活上相互關懷，相互關心；另方面老師與同學之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛惜公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸實端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。

身為一名老師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就再把你的愛帶給你身邊的同學吧，就像寬容自己愛人的小脾氣，原諒自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。老師應用自己博大的愛去暖和每一位同學。老師只有愛同學、敬重同學，才能細心的培育同學，只有愛得深，才能更仔細、更急躁、更細心地對同學進行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著對同學無私的奉獻。這種愛，不是出自于個人恩怨，而出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師肩負的社會責任緊密相連的。同學渴望的不僅僅是從老師那里獲得學問，更重要的是得到老師的關愛。，在同學們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個學問淵博的老師更具老師的魅力。在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育勝利的關鍵，又是衡量一位老師素養(yǎng)的重要內容。

老師喜愛教育事業(yè)，喜愛同學，主動常常與同學溝通溝通，情愿與同學成為伴侶，建立起公平和諧的師生關系，遇事冷靜，不任憑發(fā)怒，不以威壓人，處事公正合理，不抱偏見，對自己全部的同學一視同仁，樹立較高的威信。老師重視自身的道德形象，追求人格完善，重視老師職業(yè)的特質修養(yǎng)和共性魅力，有更高素養(yǎng)修養(yǎng)層次的追求。老師要留意提高自己的思想修養(yǎng)。老師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學樹立起楷模的形象。

學習英雄楷模用自己的實際行動實現(xiàn)著關愛每一位同學的誓言，恪盡職守，無私奉獻，不怕犧牲，敢于挺身而出，經(jīng)受住了生與死的考驗，使同學一個沒有少，一個沒有傷，一個沒有餓，一個沒有病，一個沒有亡。在災難面前，他們挺身而出，舍生忘死；在危急面前，他們身先士卒、義無反顧。他們是這樣的盡責和英勇，讓人感動，令人鄙視，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。學習他們的事跡，足以讓每一位老師經(jīng)受一次靈魂的洗禮，思想的升華。

回到在日常生活中，想起與同學相處的點點滴滴，那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎？讓我們用慈祥呵護純真，用才智孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛抱負，悄悄耕耘，共同托起明天的太陽！

老師師德師風學習心得體會5前幾天，我校全體老師深化開展了師德學習，通過學習，我受益不淺，感受頗多。

"學高為師，身正為范"，良好的職業(yè)道德是老師職業(yè)活動最基本的要求，老師是同學增長學問和思想進步的導師。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求老師喜愛同學。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn)。只有喜愛同學，才能去關懷他們的成長，才能去教書育人，才能敬重同學人格、引導同學成才。

愛同學，就要對同學負責，就要嚴格要求同學。有一次，有個平常比較好的同學，上課趁老師不留意時，偷喝水，我發(fā)覺后，沒有嚴峻批判他，而是用眼神制止，他也很知趣。下課后，我單獨找他談話，他很懊悔。我跟他說，這件事，你要在班級做好引導，否則，其他同學不知咱倆已經(jīng)談了，還以為我不管呢，以后這樣的事情就會常常發(fā)生