教育教學工作計劃書

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁教育教學工作計劃書一、指導思想及工作思路

緊緊圍繞20xx-20xx學年縣局教研工作方案和學校工作方案，努力轉變教育教學觀念，以全面推動素養(yǎng)教育，全面提高教學質量為目標，不斷深化教學改革，加強校本培訓和校本教研，探究促進老師專業(yè)進展的有效途徑，加強老師隊伍建設，提高老師隊伍素養(yǎng)，始終堅持以學習為前提，改革為動力，管理為保證，落實為關鍵的工作要求，堅固樹立教學是中心、質量是立校之本的觀念，把提高教學質量作為工作的動身點和落腳點，制造性地開展工作，努力實現(xiàn)我校教學工作的高質量。

二、工作目標及任務

1.教學質量目標①九班級中考力爭進入全縣前八名;②七、八班級統(tǒng)考成果排名力爭在全縣前六名。學校部教學成果進入全縣中等水平。

2.逐步完善校本培訓和校本教研制度，不斷提升老師素養(yǎng)。

3.進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好教學常規(guī)每月一次的檢查指導和檢測。

4.建立集體備課制度和教學反思制度。

5.進一步健全教學規(guī)章制度。特殊是關于老師工作的考核量化和教學質量的嘉獎制度。

6.做好其它時令性工作。

三、工作內容及措施

(一)嚴格規(guī)范常規(guī)管理，注意檢查落實，以管理促進進展。教學工作是學校的中心工作，是學校的生命線。因此必需狠抓常規(guī)管理，穩(wěn)定教學秩序。要堅固樹立質量意識、危機意識，把提高教育教學質量作為學校全部工作的動身點和歸宿，要“聚精會神抓教學，放開手腳抓質量”。

1.嚴格規(guī)范方案和課程管理，首先按部頒標準設置課程，盡量開齊科目，開足課時。為了維護課程表的嚴厲?性，不準私自調換課程，不準隨便增減課時，實行候課制，嚴禁上課遲到、早退。老師請假及公出，必需按規(guī)定到教務處辦理有關手續(xù)，堅決防止缺課現(xiàn)象發(fā)生。其次，開學前教務處要制定好學校教學方案，開學后老師要準時做好學期教學工作方案，由教務處統(tǒng)一組織檢查。

2.加強常規(guī)檢查，建立和完善教學過程檢查評定制度，為提高教學質量奠定基礎。

(1)備課：①加強備課管理。教研室要強化責任意識，重視抓好課堂教學質量的提高，講求針對性和實效性。②要進一步明確備課的要求，按學校教案備寫要求加強檢查和落實，仔細鉆研教材，討論上課方案，收集備課資料，精確?????全面把握教材，教法、學法探究、練習設計、命題討論、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求，重點突破，備出精品。。④教學案必需規(guī)范、思路清楚、操作性強。⑤樂觀書寫教學反思。注意教后反思，準時捕獲教學中的勝利與失敗。要求30%的教案有反思，加強課前備課和課后反思的檢查和指導，把平常的檢查作為量化考核的依據(jù)之一。

(2)課堂教學：課堂教學質量的好壞是教學質量凹凸的關鍵，要以課堂為載體，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)，仔細上好每一堂課。借鑒閱歷，力求實現(xiàn)“邊學邊教、以學定教，當堂訓練”。上課要求在同學自學的基礎上精講，啟發(fā)同學多思、引導同學多練，力求做到教學效果的明顯提高。學校有方案地開展各班級課堂教學的展現(xiàn)和研討活動，努力提高老師的教學水平。同時，教研室將不定期地進行課堂教學的抽查。

(3)輔導：輔導是課堂教學的補充和連續(xù)，是教學中不行缺少的環(huán)節(jié)。教務處要依據(jù)課程支配排出切實可行的輔導表，要求任課老師上課后按時到位輔導，教務處定期檢查。老師在輔導時要細心預備、采納多種形式指導學法，提優(yōu)補差，切實提高輔導質量和效果。

(4)作業(yè)：作業(yè)是把握和鞏固學問的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)布置和檢查上要做到有收必看、有批必評、有評必補。作業(yè)要求量少質優(yōu)，努力做到精批細改，反饋準時，糾錯快速。本學期將加強對作業(yè)的檢查，教研室和班級組進行平常的抽查。檢查作業(yè)的次數(shù)、完成率及批改質量，并準時匯總、反饋，仔細溝通。教務處還將集中檢查，結果記入個人業(yè)務檔案。

(5)考試：定期進行質量檢測(原則上每月一次，9月除外)，著力加強教學過程的質量監(jiān)控。準時把握同學的學習狀況，查漏補缺，確保質量穩(wěn)步提高。仔細組織各班級的檢測考試，命題要求科學合理，試卷力求有較好的信度、效度、區(qū)分度;考試中應嚴厲?考試紀律，規(guī)范操作;閱卷要流水作業(yè)，抓好批閱質量，削減主觀評判中的錯誤;評講要仔細、透徹，充分發(fā)揮檢測訓練的效益和作用。

重視考風考紀建設。仔細組織各類考試，使考務管理規(guī)范范化。考后都有成果統(tǒng)計分析，準時召開各級各類質量分析會議，查找問題，商討應對措施。要求老師準時講評，對同學實行個別面談，關心同學準時分析存在的問題，準時改進。

3.健全教學信息反饋和處理機制

(1)落實好教學工作月檢查制，對于備課教務處每兩周一檢查，作業(yè)批改每月進行一次集中檢查;每月進行一次檢測考試，并準時進行成果反饋。這樣對教與學諸方面的失誤準時得到提示和校正，使教學的過程得以有效管理。每學期中期、期終考試結束后準時進行質量分析，總結教學的得失。

(2)隨堂聽課。學校領導要常常性地進行隨堂聽課，教學領導每學期聽課不少于20次，以便準時了解老師上課狀況。學校組織教學工作檢查時，接受聽課的老師同時接受備課、作業(yè)批改、執(zhí)行教學方案的檢查，并準時作出檢查狀況反饋。目的在于督促全體老師重視并切實落實好平常的課堂教學。老師聽課每學期不少于節(jié)，并且每次聽完課后要接受主管領導檢查。

(二)加強組織和管理，抓實畢業(yè)班級的工作

仔細抓好畢業(yè)班級的工作，注意工作過程，講求工作成效，樂觀提倡“四個有效”，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效討論。組織有關人員深化畢業(yè)班級聽課，與老師溝通，準時了解實情，分析制約提高課堂教學效果的緣由，通過課堂觀看、同學評教、座談會等形式，分析學情，了解同學學習過程中存在和可能遇到的問題，并提出針對性的解決方案。

(三)深化開展教學討論，努力提高教學質量

教學討論是教學工作的生命，教學討論是教育工作者的主要任務，優(yōu)良的教研活動是提高老師教學水平和教學質量的保證。教法和學法改革仍舊是我們目前討論的兩大重點，我們在大力推行課堂教學模式時做好以下幾方面的工作。

1.樂觀開展“關注課堂”教學改革討論活動，推動老師在實踐中轉變教學觀念，在實踐中討論課堂教學，在實踐中“磨”出好課。樂觀開展校級觀摩課、匯報課、研討課等活動，組織以深化質量效果為中心的教學研討活動。

2.加大評價和獎懲力度，強化督促檢查。教務處定期對老師參與教研活動狀況進行考核。

3.要進一步加快現(xiàn)代信息技術教育，樂觀探究信息技術與課程整合的有效途徑、方法和策略。充分利用現(xiàn)有的教學設備和網(wǎng)絡資源，加強直觀教學，提高教學質量。提高老師運用現(xiàn)代教育技術水平，促進學校電化教學的進展。

(四)老師培訓及老師專業(yè)進展

1.開展好“每人一節(jié)展現(xiàn)課”活動。教研室、學科組依據(jù)學校和老師實際狀況為每位老師支配一節(jié)展現(xiàn)課，授課老師針對不同性質的課體現(xiàn)不同的教學特色，力爭每節(jié)課突出一兩個“亮點”。課后準時組織本學科組老師集體評課。通過這一活動促進老師的課堂教學登臺階、上水平、提質量。加大老師對教學討論探討的力度，使老師的專業(yè)素養(yǎng)得以提升。

2.做好校本培訓。仔細做好老師培訓工作。樂觀參與國家、省、市培訓部門組織的老師網(wǎng)絡研修，“國培方案”等各項培訓活動。仔細組織老師參與培訓活動。

3.實施“兩個工程”。一是實施“青年老師成長工程”。實行跟蹤指導、壓擔子的措施，給他們制造學習的機會和展現(xiàn)自我的機會，使青年老師快速成長;二是實施“名師培育工程”。在骨干老師培育上，我們要拓寬培訓渠道，實行“走出去、請進來”的方式，派骨干老師參加上級培訓，鼓舞老師外出參與各種教研活動、選派骨干老師到兄弟學校學習，擴大老師視野，吸取優(yōu)質學校先進的教學理念、教學閱歷，努力提高老師的整體素養(yǎng)，不斷提高課堂教學效率。

(六)加強試驗教學工作

要進一步開展好演示試驗和分組試驗，依據(jù)條件可以把部分演示試驗改為同學試驗，試驗室老師和相關任課老師還可以找替代品、讓同學自帶試驗材料制造性的開展試驗教學工作。并將試驗教學開展狀況納入相關老師的業(yè)務考核之中。

四、教務常規(guī)工作要求

1.落實教務處各崗位的職責和教務處工作人員參加教學秩序管理的職責，每周輪番值班，