中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《猜一猜》

第頁(yè)共頁(yè)中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《猜一猜》一、教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維邏輯能力。2.鼓勵(lì)幼兒提出問題、猜測(cè)答案。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和交流能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：五顏六色的水果卡片、數(shù)字卡片、形狀卡片。2.圖畫卡片：水果、數(shù)字、形狀的圖畫。三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：教師拿出一個(gè)水果卡片，展示給幼兒看，并讓幼兒猜這是什么水果。2.探究：教師給幼兒出示2個(gè)水果卡片，分別是蘋果和香蕉，并問幼兒：這兩種水果有什么不同？幼兒說出不同之處后，教師將卡片放在一個(gè)盒子里，讓幼兒猜水果的名字。然后教師將另一個(gè)水果卡片展示給幼兒，問幼兒：這是什么水果？幼兒回答后，教師將卡片放在已經(jīng)猜對(duì)名字的那個(gè)盒子里。接著，教師再出示3個(gè)水果卡片，重復(fù)前面的過程。3.鞏固：教師將之前出示的水果卡片重新展示給幼兒看，并問幼兒：你能把所有的水果都說出來嗎？幼兒回答后，教師通過回答“對(duì)”或“不對(duì)”告訴幼兒答案是否正確。如果有幼兒答案錯(cuò)誤，教師幫助幼兒糾正。4.出示數(shù)字卡片：教師出示數(shù)字卡片1，問幼兒這是什么數(shù)字，并將卡片放在一個(gè)盒子里。然后出示數(shù)字卡片2，重復(fù)前面的過程。接著，教師將數(shù)字卡片1和2放在一起，問幼兒：這兩個(gè)數(shù)字有什么不同？幼兒回答后，教師再出示3個(gè)數(shù)字卡片，重復(fù)前面的過程。5.出示形狀卡片：教師出示形狀卡片圓形，問幼兒這是什么形狀，并將卡片放在一個(gè)盒子里。然后出示形狀卡片方形，重復(fù)前面的過程。接著，教師將圓形和方形的卡片放在一起，問幼兒：這兩個(gè)形狀有什么不同？幼兒回答后，教師再出示3個(gè)形狀卡片，重復(fù)前面的過程。6.總結(jié)：教師拿出之前出示過的水果、數(shù)字、形狀卡片，并問幼兒：你能把所有的水果、數(shù)字、形狀都說出來嗎？幼兒嘗試回答后，教師將正確的答案展示給幼兒，并夸獎(jiǎng)幼兒的努力。四、教學(xué)反思：通過本教案的設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于觀察和比較具有一定的興趣和能力。他們能夠通過觀察水果、數(shù)字、形狀的不同之處，進(jìn)行邏輯推理，并猜測(cè)其名稱。同時(shí)，通過與他人合作交流，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作意識(shí)得到了培養(yǎng)。在今后的教學(xué)