家校共育培訓(xùn)課件

家校共育培訓(xùn)課件目錄CONTENCT家校共育理念與目標(biāo)家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系家校溝通技巧與方法家校合作活動設(shè)計與實施家長參與學(xué)校教育的途徑與方式家校共育的實踐探索與經(jīng)驗分享01家校共育理念與目標(biāo)家校共育定義家校共育的意義家校共育的定義與意義家校共育是指家庭和學(xué)校共同參與孩子的教育過程，形成教育合力，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。通過家校共育，可以充分發(fā)揮家庭和學(xué)校各自的優(yōu)勢，彌補(bǔ)相互的不足，為孩子的成長提供更加全面、豐富的教育資源和環(huán)境。010203家校共育的目標(biāo)促進(jìn)孩子德、智、體、美等多方面的發(fā)展。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。家校共育的目標(biāo)與原則提高孩子的社會適應(yīng)能力和創(chuàng)新精神。家校共育的原則平等尊重原則：家庭和學(xué)校應(yīng)平等尊重對方的教育方式和理念，相互理解、支持。家校共育的目標(biāo)與原則家庭和學(xué)校應(yīng)共同參與孩子的教育過程，形成教育合力。共同參與原則根據(jù)孩子的個性特點和實際情況，采取針對性的教育措施。因材施教原則家校共育的目標(biāo)與原則家長的角色定位孩子的第一任教師，對孩子的成長負(fù)有首要責(zé)任。積極參與孩子的教育過程，與學(xué)校和教師保持密切聯(lián)系和溝通。家長與教師在共育中的角色定位關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展，提供必要的家庭教育和支持。家長與教師在共育中的角色定位教師的角色定位專業(yè)的教育工作者，對孩子的教育負(fù)有重要責(zé)任。積極與家長溝通合作，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展和個性化發(fā)展。01020304家長與教師在共育中的角色定位02家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系塑造性格培養(yǎng)習(xí)慣情感支持家庭教育是孩子性格形成的主要因素，家長的言傳身教對孩子的性格養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。家庭教育負(fù)責(zé)培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，為孩子的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。家庭是孩子情感依托的主要場所，良好的家庭教育能夠給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，有助于孩子形成健康的心理狀態(tài)。家庭教育對孩子成長的影響80%80%100%學(xué)校教育對孩子成長的作用學(xué)校教育是孩子獲取知識的主要途徑，通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，孩子可以掌握各種學(xué)科知識和技能。學(xué)校教育不僅教授知識，還通過集體生活、社交互動等方式，促進(jìn)孩子的社會化進(jìn)程，培養(yǎng)孩子的社會適應(yīng)能力。學(xué)校教育在傳授知識的同時，也注重對孩子的價值觀進(jìn)行引導(dǎo)和塑造，幫助孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。知識傳授社會化過程價值觀引導(dǎo)教育目標(biāo)一致家庭教育和學(xué)校教育的最終目標(biāo)都是促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，二者在教育目標(biāo)上具有高度的一致性。教育內(nèi)容相互補(bǔ)充家庭教育和學(xué)校教育在教育內(nèi)容上各有側(cè)重，相互補(bǔ)充。家庭教育注重品德教育、情感教育和生活教育，而學(xué)校教育則更側(cè)重于知識傳授和智力培養(yǎng)。教育方式相互借鑒家庭教育和學(xué)校教育在教育方式上也可以相互借鑒。家庭教育強(qiáng)調(diào)個性化教育和情感關(guān)懷，而學(xué)校教育則注重規(guī)范化管理和集體教育。二者可以相互借鑒各自的優(yōu)勢，形成教育合力，共同促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。家庭教育與學(xué)校教育的互補(bǔ)性03家校溝通技巧與方法家長和教師之間存在溝通不暢、誤解、矛盾等問題。雙方教育背景、價值觀念、溝通方式等方面的差異；缺乏相互信任和理解；工作繁忙，時間精力有限。家長與教師之間的溝通障礙及原因分析原因分析溝通障礙的表現(xiàn)01020304加強(qiáng)自身素質(zhì)提升建立良好關(guān)系掌握溝通技巧利用多種溝通方式提高家長與教師溝通能力的途徑和方法學(xué)會傾聽、表達(dá)清晰、避免情緒化溝通、尋求共同點等。雙方應(yīng)相互尊重、信任和理解，積極建立友好合作關(guān)系。家長和教師都應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，增強(qiáng)溝通意識和能力。面談、電話、短信、郵件、社交媒體等多種方式相結(jié)合，提高溝通效率。0102030405明確溝通目標(biāo)尊重對方意見表達(dá)清晰準(zhǔn)確保持冷靜理性尋求共識和解決方案在溝通前明確雙方的目標(biāo)和期望，避免偏離主題。認(rèn)真傾聽對方意見，尊重對方的觀點和感受。用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點和想法，避免模糊不清或產(chǎn)生歧義。在溝通過程中保持冷靜和理性，避免情緒化或攻擊性言語。在溝通過程中積極尋求共識和解決方案，促進(jìn)雙方合作和進(jìn)步。有效溝通技巧在家校共育中的應(yīng)用04家校合作活動設(shè)計與實施家長會家訪家長學(xué)校家校互動平臺家校合作活動的類型及特點定期舉行的家長會議，旨在加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。教師對學(xué)生進(jìn)行家庭訪問，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長背景，為個性化教育提供依據(jù)。通過講座、研討會等形式，為家長提供教育培訓(xùn)，提高家長的教育水平和育兒能力。利用網(wǎng)絡(luò)平臺促進(jìn)家校之間的信息交流，如班級博客、微信群等。目標(biāo)導(dǎo)向明確活動目標(biāo)，確?；顒觾?nèi)容與目標(biāo)一致。共同參與鼓勵家長、教師和學(xué)生共同參與活動設(shè)計和實施。家校合作活動的設(shè)計原則與步驟多樣性設(shè)計多種類型的活動，滿足不同家庭的需求?；有约訌?qiáng)家校之間的互動，促進(jìn)彼此了解和信任。家校合作活動的設(shè)計原則與步驟家校合作活動的設(shè)計原則與步驟1.分析需求了解家長和學(xué)生的需求，確定活動目標(biāo)。2.制定計劃根據(jù)目標(biāo)制定詳細(xì)的活動計劃，包括時間、地點、參與人員等。通過學(xué)校通知、邀請函等方式向家長宣傳活動，提高家長的參與意愿。3.宣傳推廣按照計劃組織活動，確保活動的順利進(jìn)行。4.組織實施家校合作活動的設(shè)計原則與步驟分工合作明確教師和家長的分工和職責(zé)，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。及時反饋及時向家長反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步，鼓勵家長積極參與學(xué)生的教育。家校合作活動的實施策略與注意事項針對不同家庭的需求和問題，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。個性化指導(dǎo)對活動效果進(jìn)行持續(xù)跟進(jìn)和評估，不斷改進(jìn)和優(yōu)化活動方案。持續(xù)跟進(jìn)家校合作活動的實施策略與注意事項尊重家長尊重家長的意見和建議，建立良好的溝通和信任關(guān)系。要點一要點二保護(hù)隱私注意保護(hù)學(xué)生和家庭的隱私信息，避免泄露或濫用。家校合作活動的實施策略與注意事項確保安全在組織活動時要注意安全事項，確保參與人員的人身安全。積極引導(dǎo)對活動中出現(xiàn)的問題和困難要積極引導(dǎo)和解決，避免產(chǎn)生負(fù)面影響。家校合作活動的實施策略與注意事項05家長參與學(xué)校教育的途徑與方式家長委員會家長座談會家校互動平臺家長參與學(xué)校決策的方式和途徑定期召開家長座談會，聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。利用網(wǎng)絡(luò)平臺促進(jìn)家校溝通，家長可在線提出對學(xué)校工作的看法和建議。通過選舉產(chǎn)生的家長代表組成，參與學(xué)校重大事項的決策。邀請有專業(yè)背景或特長的家長走進(jìn)課堂，為學(xué)生帶來豐富多彩的課程體驗。家長進(jìn)課堂家校共育課程家長志愿者活動開發(fā)適合家長和學(xué)生共同參與的課程，如親子閱讀、家庭教育指導(dǎo)等。鼓勵家長擔(dān)任學(xué)?；顒拥闹驹刚撸瑓f(xié)助學(xué)校開展各項活動。030201家長參與學(xué)校教學(xué)活動的形式和內(nèi)容定期開展家長評教活動，對教師的教學(xué)工作進(jìn)行評價和反饋。家長評教促進(jìn)家長和教師之間的相互評價，共同提高教育質(zhì)量和效果。家?；ピu鼓勵家長參與學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。家長參與學(xué)生評價家長參與學(xué)校評價的方式和作用06家校共育的實踐探索與經(jīng)驗分享介紹日本PTA（Parent-TeacherAssociation）模式的運作方式，包括家長會的組織、家校溝通渠道、家長參與學(xué)校教育的具體做法等。日本PTA模式闡述美國家長參與學(xué)校教育的多種方式，如家長志愿者、家長學(xué)校、家長教育咨詢委員會等，并分析其在家校共育中的作用。美國家校合作實踐分享中國臺灣地區(qū)在家校共育方面的成功經(jīng)驗，如家長成長團(tuán)體、親師座談會、家長資源調(diào)查等。中國臺灣地區(qū)家校共育經(jīng)驗國內(nèi)外家校共育的典型案例介紹123介紹本地在家校共育方面的特色項目，如家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心、家長志愿者服務(wù)等，并分析其成效。本地家校共育特色項目闡述本校在家校共育方面的具體做法，如定期召開家長會、設(shè)立家長信箱、開展親子活動等，并展示相關(guān)成果。本校家校共育實踐探索分析家校共育對學(xué)生成長的積極影響，如提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績、促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)生社會適應(yīng)能力等。家校共育對學(xué)生成長的促進(jìn)作用本地或本校家校共育的實踐探索及成果展示家長參與學(xué)校教育的感受與建議01邀請家長代表分享參與學(xué)校教育的切身體驗，包括與教師的溝通合作、對孩子成長的關(guān)注等，