中班科學(xué)公開課教案《風(fēng)》

第頁(yè)共頁(yè)中班科學(xué)公開課教案《風(fēng)》教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察和實(shí)踐，讓學(xué)生初步了解風(fēng)的形成原因和特點(diǎn)；2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和總結(jié)能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.風(fēng)的形成原因；2.風(fēng)的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)風(fēng)的形成原因和特點(diǎn)進(jìn)行理解和總結(jié)。教具準(zhǔn)備：1.紙片、吹管等實(shí)驗(yàn)材料；2.繪圖紙、彩色筆等制作實(shí)驗(yàn)記錄表。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入（10分鐘）教師出示一幅描繪風(fēng)的圖片，讓學(xué)生觀察圖片并回答以下問題：1.圖片中的是什么？2.風(fēng)是什么？3.你們見過風(fēng)嗎？風(fēng)是什么樣子的？Step2：知識(shí)講解（15分鐘）教師簡(jiǎn)單向?qū)W生介紹風(fēng)是由空氣的運(yùn)動(dòng)形成的，并闡述風(fēng)是如何形成的。然后，教師再向?qū)W生講解風(fēng)的特點(diǎn)，如：風(fēng)是無(wú)憂無(wú)郁的、風(fēng)有速度、風(fēng)有方向等。Step3：觀察實(shí)驗(yàn)（25分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)加深學(xué)生對(duì)風(fēng)的理解。實(shí)驗(yàn)過程如下：1.教師將一小段吹管插入吹管盡可能靠近其中一端，然后用嘴輕輕吹氣，學(xué)生觀察紙片的情況并記錄。2.教師將吹管插入吹管盡可能遠(yuǎn)離其中一端，然后用嘴輕輕吹氣，學(xué)生觀察紙片的情況并記錄。3.學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答以下問題：-實(shí)驗(yàn)一中紙片的情況是什么？為什么？-實(shí)驗(yàn)二中紙片的情況是什么？為什么？Step4：總結(jié)歸納（15分鐘）學(xué)生回到座位上，教師向?qū)W生提出問題：1.風(fēng)是怎么來的？2.風(fēng)有什么特點(diǎn)？學(xué)生結(jié)合觀察實(shí)驗(yàn)和教師的講解，用自己的語(yǔ)言回答問題。教師幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)歸納，確保學(xué)生對(duì)風(fēng)的形成原因和特點(diǎn)有一定的理解。Step5：鞏固練習(xí)（15分鐘）教師分發(fā)繪圖紙和彩色筆，讓學(xué)生根據(jù)觀察實(shí)驗(yàn)和講解內(nèi)容，繪制風(fēng)的形成原因和特點(diǎn)的圖示，并用文字進(jìn)行解釋。Step6：作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：要求學(xué)生用自己的話寫一篇100字左右的文章，以“風(fēng)”為題目，描述風(fēng)的形成原因和特點(diǎn)。Step7：課堂小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。教學(xué)反思：本節(jié)課以觀察實(shí)驗(yàn)和講解相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過實(shí)踐來理解風(fēng)的形成原因和特點(diǎn)。在教學(xué)過程中，教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和總結(jié)，培養(yǎng)其觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，并通過