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第頁共頁幼兒園大班語言活動教案《頑皮的小雨點》教案：《頑皮的小雨點》教學目標：1.通過聽故事，培養(yǎng)幼兒的語言理解能力。2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的表演能力和合作意識。教學準備：1.故事書《頑皮的小雨點》2.大型圖片或幻燈片展示3.面具或角色扮演服裝4.幼兒音樂播放器教學過程：引入：1.創(chuàng)設情境：教室擺放雨傘、雨滴、彩虹等相關道具，引起幼兒的興趣。2.引導幼兒回憶并討論雨天的經(jīng)歷，如下雨會發(fā)生什么？大家都使用什么工具？3.引出本堂課的主題：《頑皮的小雨點》。故事講解：1.準備展示故事書的圖片或幻燈片，展示故事的場景和角色。2.慢慢講解故事的情節(jié)，重點突出小雨點和其他角色的對話和沖突。3.適時加入一些互動問題，引導幼兒思考和回答。4.引導幼兒預測故事的結局。角色扮演：1.根據(jù)故事中的角色，準備相關面具或角色扮演服裝。2.選擇幼兒出演故事中的角色，可以分別扮演小雨點、大傘、小草等。3.引導幼兒觀看故事圖片或幻燈片，配合音樂，模仿故事中的對話和動作，進行角色扮演?；顒佑懻摚?.引導幼兒回顧故事，討論故事中的人物特點、心理活動等。2.引導幼兒討論小雨點和其他角色之間的沖突和解決辦法。3.引導幼兒思考，如果是他們，他們會怎么做？情景創(chuàng)設：1.分成小組，每組有一個幼兒扮演小雨點。2.其他幼兒分別扮演大傘、小草等，圍成一個小圈。3.引導小雨點模仿故事中的動作，向大傘和小草滴水，并模仿故事中的對話。評估：1.觀察幼兒在角色扮演中的參與程度和表演準確度。2.與幼兒進行簡短的交流，了解他們對故事的理解程度。拓展活動：1.引導幼兒進行涂鴉或繪畫活動，畫出自己想象中的雨天場景。2.協(xié)助幼兒編寫《頑皮的小雨點》的延續(xù)故事，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力?？偨Y：1.回顧本堂課的目標和內容，以及幼兒的參與情況。2.引導幼兒思考故事中的道德教育，如互相

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