三年級科學上冊空氣2.5一袋空氣的質(zhì)量是多少課件教科版

一袋空氣的質(zhì)量是多少用于比較物體的輕重簡易天平課堂導入如果我們想測量空氣的具體質(zhì)量，用什么東西來與空氣質(zhì)量進行比較？綠豆玻璃彈球回形針蘋果黃豆石頭哪些物品可以用來測量空氣？想一想探索如何來測量一袋空氣的質(zhì)量呢？用打氣筒給袋子打入100筒空氣。20筒20筒20筒20筒20筒第一步：將100筒空氣平均分成5份探索需要每一份都稱嗎？1.調(diào)節(jié)天平平衡左邊放一個沒有充足氣的癟皮球，慢慢往右盤中放綠豆，直至天平指針指向中央。第二步：稱量20筒空氣的質(zhì)量探索2.打入20筒空氣用打氣筒往皮球內(nèi)打入20筒空氣，注意盡量不要漏氣。將打完氣的皮球放入天平左盤，天平還會平衡嗎？天平會怎么動？為什么？+20筒空氣天平向左傾斜。因為多了20筒空氣的質(zhì)量。探索3.繼續(xù)加綠豆，使天平再次平衡。往右盤外慢慢地、一粒一粒地放綠豆，直至天平再次平衡。+20筒空氣20筒空氣的質(zhì)量=3顆綠豆的質(zhì)量探索活動記錄203顆______筒空氣的質(zhì)量物體名稱數(shù)量綠豆活動記錄203顆______筒空氣的質(zhì)量物體名稱數(shù)量綠豆+20筒空氣

若我們需要用回形針來衡量20筒空氣的質(zhì)量，是否需要重新一步一步測量嗎？不需要如何用其他標準物稱量20筒空氣的質(zhì)量？探索2+20筒空氣第一步：將后來放入盤中的綠豆拿去。這時天平會發(fā)生什么變化？+20筒空氣此時天平又會往左傾斜，因為用來平衡20筒空氣質(zhì)量的3顆綠豆被拿走了。探索2+20筒空氣

第二步：接著我們用回形針去平衡20筒空氣的質(zhì)量，直至天平指針再次指向中間。20筒空氣的質(zhì)量=1枚回形針的質(zhì)量（有時可能“<”）探索2第三步：記錄數(shù)據(jù)，換其他標準物繼續(xù)測量。203顆回形針1枚測量記錄______筒空氣的質(zhì)量物體名稱數(shù)量綠豆20筒20筒20筒20筒20筒100筒空氣質(zhì)量是多少？20筒空氣的質(zhì)量=

綠豆或者

回形針3顆1枚100筒空氣分為研討20筒20筒20筒20筒20筒100筒空氣質(zhì)量是多少？20筒空氣的質(zhì)量=

綠豆或者

回形針3顆1枚100筒空氣分為研討等質(zhì)量于等質(zhì)量于5枚回形針15顆綠豆我們發(fā)現(xiàn)：相同質(zhì)量的情況下，不同物體有不同的大小。研討比較這袋空氣和與其質(zhì)量相當?shù)钠渌矬w，你有什么發(fā)現(xiàn)？拓展隨著科學技術(shù)的發(fā)展，很多精密的儀器被發(fā)明出來，人們可以直接稱出空氣的質(zhì)量。利用生活中的測量工具測空氣質(zhì)量打50筒空氣拓展課堂小結(jié)1