2023-2024學(xué)年湖南省漣源市初中語(yǔ)文七年級(jí)期末自測(cè)模擬提分卷及答案

2023-2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

"-題號(hào)一二三四五六閱卷人總分

--

?

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?-

-得分

-

-

-

-注意事項(xiàng)：

-1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。

-

2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答

密題卡規(guī)定位置。

封

線3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體

-

-工整，筆跡清楚。

-4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

-

-書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。

-

一-

-

典-A卷（第I卷）

以-

-（滿分：100分時(shí)間：120分鐘）

-

-

-

-

-一、積累運(yùn)用

-

-

-1、下列加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（）

-

-A,仰慕(mu)愧作(zue)抹殺（me）鋌而走險(xiǎn)（ting）

-

-B.凹困（臺(tái)o）熾痛（Chi）侮辱（wu）鮮為人知（xiWn）

-

-C.累（同）贅纖纖(qian)校對(duì)(jiao)一反既往（ji）

-

-D.剎(cha)那闕語(yǔ)(Ian)單薄(bao)本末倒（*o）置

"-

盛

密2、下列讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）

封

果

線A.亙古(geng)吞噬（Shi）心有靈犀（xT）顛沛流離

B.修葺(qi)毋寧（WU）鍥而不舍（qι）悔人不倦

C.羸弱(Iei)俯瞰（k5n）屏息凝神（bιng）語(yǔ)無(wú)倫次

D.晌午(ShWng)熾熱(zhι)怏怏不樂(lè)（yang）鋒芒必露

3、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.孩子閱讀傳統(tǒng)典籍，父母不能袖手旁觀，最好和孩子一起研讀和辨析。

B.只要大家心往一處想，勁往一處使，就能聚沙成塔、集腋成裘，讓綠色理念薪火相傳，讓美

麗家園生生不息。

C.曲折是人生的清醒劑，在曲折的道路上獲得教益，是你一帆風(fēng)順時(shí)難以得到的。

D.老師在演講中時(shí)時(shí)旁征博引，妙語(yǔ)連珠，簡(jiǎn)直令同學(xué)們目不暇接。

4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.受強(qiáng)冷空氣影響，我市將出現(xiàn)雨雪冰凍等極端天氣，各學(xué)?？刹扇∨R時(shí)錯(cuò)峰上下學(xué)、停課。

B.面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，我們用眾志成城、堅(jiān)忍不拔書(shū)寫(xiě)了抗疫史詩(shī)。

C.實(shí)行分餐制、使用公筷公勺，不僅體現(xiàn)了社會(huì)文明，還保護(hù)了個(gè)人健康。

D.一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，中國(guó)學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，學(xué)生的近視比例已超過(guò)50%以上。

5、下列各項(xiàng)解說(shuō)正確的一項(xiàng)是O

A.啊，小桃樹(shù)，我怎么將你遺在這里，而身漂異鄉(xiāng)，又默默忘卻了呢？

解說(shuō)：加點(diǎn)的四個(gè)詞的詞性分別是：助詞、代詞、介詞和動(dòng)詞。

B.“虹橋臥波”"白塔晴云”"湖上草堂""五亭映月"

解說(shuō)：以上短語(yǔ)是波波同學(xué)為瘦西湖部分景點(diǎn)取的新名字，這些短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)各不相同。

C.著名作家、翻譯家楊季康（筆名楊絳）先生，以105歲高齡辭世，其著作有《洗澡》《我們

仁》等。

解說(shuō)：這句話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。

D.風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。

解說(shuō)：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。

6、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我要說(shuō)，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒(méi)有了解我們的戰(zhàn)士：，

①他們的意志是那樣地堅(jiān)韌和剛強(qiáng)

②他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣

③他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜

④他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚

A.④①③②B.③④①②C.④①②③D.①②④③

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

7、經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)?！驹诘冢?）~（7）題中，任選五題；在第（8）?（10）題中，任選一題】

（1）念天地之悠悠，!（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（2）,聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。（王安石《登飛來(lái)峰》）

（3）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，。（趙師秀《約客》）

（4）,柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

<5）,吟鞭東指即天涯。（龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》）

（6）莫言下嶺便無(wú)難，。（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店（其五）》）

（7）,百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）

（8）開(kāi)我東閣門(mén)，o（《木蘭詩(shī)》）

（9）,往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

（10）但我知道路徑延綿無(wú)盡頭，o（弗羅斯特《未選擇的路》）

三、文言文閱讀

8、閱讀下面選文，完成問(wèn)題。

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入

簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸

葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

【乙】揚(yáng)雄字子云，蜀郡成都人也。雄少而好學(xué)，博覽無(wú)所不見(jiàn)。為人簡(jiǎn)易佚蕩①，口吃不能暢

談，默而好深湛之思，清靜亡②為，少耆③欲，不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤。家產(chǎn)不過(guò)十金，

乏無(wú)磨④石之儲(chǔ)，晏如⑤也。自有下度：非圣哲之書(shū)不好也非其意雖富貴不事也。

一一《漢書(shū)?揚(yáng)雄傳》

【注釋】①佚（die）蕩：舒緩；悠閑自在。②亡，同"無(wú)"。③耆：同"嗜"（ShD嗜好。④僧

（dan）：可容一石（Mn）糧食的瓦器。⑤晏如：安然自若的樣子。

⑴解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

①有仙則名

②鴻儒

⑵將下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

②雄少而好學(xué)，博覽無(wú)所不見(jiàn)。

⑶用/給下列面句子劃分節(jié)奏。（劃兩處）

非圣哲之書(shū)不好也非其意雖富貴不事也。

⑷通過(guò)甲乙兩文，可以看到劉禹錫和揚(yáng)雄有怎樣共同的道德情操？

⑸乙文中揚(yáng)雄雖"家產(chǎn)不過(guò)十金，乏無(wú)甑石之儲(chǔ)"仍"晏如也"，這可以用甲文中哪兩句話解釋原

因？

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

讓我還是來(lái)說(shuō)一段故事吧。

①還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當(dāng)他

們趕到書(shū)堂站時(shí)，眼看就要從汽車(chē)路上開(kāi)過(guò)去。這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車(chē)路邊一個(gè)很

低的光光的小山岡，阻住敵人。一場(chǎng)壯烈的搏斗就開(kāi)始了。敵人為了逃命，向這個(gè)連的陣地洶涌

卷來(lái)，整個(gè)山頂?shù)耐炼急淮蚍?，勇士們?cè)谶@煙與火的山岡上，高喊著口號(hào)敵人的死尸像谷個(gè)子

似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭(zhēng)奪,好使自己的主力不致覆滅。

這場(chǎng)激戰(zhàn)整整持續(xù)了八個(gè)小時(shí)。最后，勇士們的了彈打光了。蜂擁上來(lái)的敵人占領(lǐng)了山頭，勇士

們是仍然不會(huì)后退的呀，他們把槍一摔，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，也把占領(lǐng)陣

地的敵人燒死。......據(jù)這個(gè)營(yíng)的營(yíng)長(zhǎng)告訴我，戰(zhàn)后，槍支完全摔碎了，機(jī)槍零件扔得滿山都是。

烈士們的遺體有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人掘倒在地上的，燒在一

起。有一個(gè)戰(zhàn)士,他手里還緊握著一個(gè)手榴彈，彈體上沾滿腦漿，腦漿迸裂，涂了一地。另一個(gè)

戰(zhàn)士，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，以致把有些人的手指都掰斷了......這個(gè)連雖然傷

亡很大，他們卻打死了300多敵人，他們使得我們部隊(duì)的主力趕上來(lái)，聚殲了敵人。

②這就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯烈的戰(zhàn)斗一一松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書(shū)堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀(jì)念

碑的話，讓我把帶火撲敵和用刺刀跟敵人拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是：王

金傳、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、趙錫杰、隋金山、李玉安、丁振岱、張貴生、崔玉亮、

李樹(shù)國(guó)。還有一個(gè)戰(zhàn)士，已經(jīng)不可能知道他的名字了。

③朋友，當(dāng)你聽(tīng)到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？

你不覺(jué)得我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而值得自豪嗎？

(1)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)選文的主要內(nèi)容。

(2)選文第二段描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩，具有很強(qiáng)的畫(huà)面感。請(qǐng)賞析文中畫(huà)線的句子。

①敵人的死尸像谷個(gè)子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了。

②有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人撼倒在地上的，燒在一起。

⑶選文最后一段運(yùn)用了第二人稱和反問(wèn)的句式，有怎樣的抒情效果？

⑷第三段一一介紹了烈士們的名字，對(duì)此你怎樣理解？新時(shí)代，你心中最可愛(ài)的人是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)

你的理由。

10、閱讀下面的文章，完成下面小題。

冬天

朱自清

①說(shuō)起冬天，忽然想到豆腐。是一"小洋鍋"(鋁鍋)白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚(yú)

眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在"洋爐子”上,和爐子都

熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈"，也還是陰暗。圍著桌子

坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)。"洋爐子"太高了，父親得常常站起來(lái)，微微地仰著臉，覷著眼睛，

從氤氯的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手，但爐

子實(shí)在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說(shuō)晚上冷，吃了大家暖和

些。我們都喜歡這種白水豆腐，一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子

上掉下來(lái)的豆腐。

②又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書(shū)，

事先來(lái)信說(shuō)：“我們要游西湖，不管它是冬天。"那晚月色真好，現(xiàn)在想起來(lái)還像照在身上。本來(lái)

前一晚是"月當(dāng)頭"；也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多了，湖上似乎只有我們一只劃

子。有點(diǎn)風(fēng)，月光照著軟軟的水波；當(dāng)間那一溜兒反光，像新研的銀子。湖上的山只剩了淡淡的

影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩(shī)道："數(shù)星燈火認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕?！蔽覀?/p>

都不大說(shuō)話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快唾著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見(jiàn)他在微

笑。這已是十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個(gè)特稅局

里收特稅了，以后便沒(méi)有消息。

③在臺(tái)州過(guò)了一個(gè)冬天，一家四口子。臺(tái)州是個(gè)山城，可以說(shuō)在一個(gè)大谷里。只有一條二里長(zhǎng)

的大街。別的路上白天簡(jiǎn)直不大見(jiàn)人；晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點(diǎn)燈光，還有走路

的拿著的火把；但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上一只兩只的

鳥(niǎo)影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過(guò)著冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我們住在

樓上，書(shū)房臨著大路；路上有人說(shuō)話，可以清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)。但因?yàn)樽呗返娜颂倭?，間或有點(diǎn)

說(shuō)話的聲音，聽(tīng)起來(lái)還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來(lái)的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常

只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有

一回我上街去，回來(lái)的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開(kāi)著，并排地挨著她們母子三個(gè)；三張臉都帶著

天真微笑地向著我。似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時(shí)是民

國(guó)十年，妻剛從家里出來(lái)，滿自在?，F(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。

④無(wú)論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。

（有刪改）

7.本文以“冬天”為題，有什么作用？

8.賞析文中第①段畫(huà)線句子。

水滾著，像好些魚(yú)眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。

9.結(jié)合文中第③段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者為什么會(huì)覺(jué)得"可是即便真冬天也并不冷”？

五、寫(xiě)作

IK閱讀下面的文字，按要求作文。

最美的風(fēng)景都盛開(kāi)在心底，都藏在最真摯的感情里。五彩繽紛的世界，需要一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,

需要一顆靜好的心靈。人與自然，各持其性，互為依存；風(fēng)景與心，彼此成全，相得益彰。

請(qǐng)以"心中的風(fēng)景”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文

要求：①內(nèi)容充實(shí)，敘事具體清楚，表達(dá)真情實(shí)感；

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；

③設(shè)書(shū)寫(xiě)分5分，要求卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整、美觀大方。

參考答案與解析

1、

【答案】A

【洋彩】B.侮辱(wu)------wu;

C.纖纖(qia∏)------xian;

D.單薄(bao)——bδ;

故選A.

【答案】C

【洋壇】A.亙古(geng)——gen;

B.鍥而不舍(qi)—qie,悔人不倦一海人不倦；

D.熾熱(Zhi)—chi,鋒芒必露——隆芒畢露；

故選C.

3、

【答宴】D

【浮力A.袖手旁觀比喻置身事外，不加過(guò)問(wèn)的冷淡態(tài)度,句中用于形容父母對(duì)于孩子閱讀傳統(tǒng)典籍要多加關(guān)心的態(tài)度，符合語(yǔ)境，使

用正確；

B.薪火相傳：比喻學(xué)問(wèn)和技藝代代相傳；也比喻師生授受不絕，或種族、血統(tǒng)、文化精神的傳承，綿延不盡.句中用于形容綠

色理念的傳承，符合語(yǔ)境，使用正確；

C一帆風(fēng)順：比喻非常順利，沒(méi)有阻礙.句中用形容順利的人生道路，符合語(yǔ)境，使用正確；

D.目不暇接：東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái).句中用于形容老師的精彩演講讓同學(xué)們看不過(guò)來(lái)，不符合語(yǔ)境，使用不正確。

故選D.

4、

【答窠】B

【洋匿】本題考查病句的辨析與修改.

A成分殘缺，缺賓語(yǔ)，可在句末加上“等措施”；

C語(yǔ)序不當(dāng)，將“不僅體現(xiàn)了社會(huì)文明，還保護(hù)了個(gè)人健康”改為,,不僅保護(hù)了個(gè)人健康，還體現(xiàn)了社會(huì)文明”；

D.成分贅余，可刪去“以上”；

故選B.

【答案】C

[本題考查對(duì)語(yǔ)文基tt知識(shí)的掌握，包括詞語(yǔ)的性質(zhì)，短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用和修辭方法的運(yùn)用.根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，逐項(xiàng)

進(jìn)行分析即可.C項(xiàng)解說(shuō)正確，其他各項(xiàng)的錯(cuò)誤之處分別為：A“啊..是嘆詞，,而’是連詞。B”虹橋臥波、'五亭映月”是主謂短

語(yǔ).A像?,不是比喻詞，采用的是擬人的修辭手法.

6、

【答宴】A

[--]本題考查排序.這一組排比句用了議論和抒情的表達(dá)方式，高度概括和贊揚(yáng)了志愿軍戰(zhàn)士的崇高品質(zhì)和精神境界，抒發(fā)了作者

強(qiáng)烈的感情，富有感染力，點(diǎn)明了文章的主題.結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)下文中的三個(gè)事例.第一件事：“馬玉祥在能熊烈火中救朝鮮小

孩”照應(yīng)“品質(zhì)”.第二件事：“松骨峰作戰(zhàn).'照應(yīng)“意志\第三件事：“與志愿軍戰(zhàn)士在防空洞的對(duì)話,,照應(yīng)“氣質(zhì)”和“胸懷“，構(gòu)成

總分關(guān)系，使行文思路更清晰.

排序?yàn)椋孩堍佗邰?故選A.

7、

m}獨(dú)愴然而涕下飛來(lái)山上千尋塔青草池塘處處蛙山重水復(fù)疑無(wú)路浩蕩高愁白日斜賺得行人措喜歡草樹(shù)知春不

久歸坐我西閣床談笑有鴻儒恐怕我難以再回返

【洋三】詩(shī)詞默寫(xiě)要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確.注意,儉、疑、賺、鴻儒”等字詞的正確寫(xiě)法.

8、

[3?=I(I)O)出名。②這里指博學(xué)的人.

(2)①?zèng)]有弦管奏樂(lè)的聲音擾舌國(guó)朵，沒(méi)有官府的公文使身體勞累.

②揚(yáng)雄小時(shí)候好學(xué)，博覽群書(shū)無(wú)所不讀.

(3)非圣哲之書(shū)不好也;非其意雖富貴不事也.

(4)甲文作者托物言志，通過(guò)對(duì)居室的描繪，極力形容陋室的不陋，“斯是陋室，惟吾德馨”這一中心，實(shí)際上也就是借陋室之名

行歌頌道德品質(zhì)之實(shí).表達(dá)出室主人高潔偉岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣.乙文揚(yáng)雄小時(shí)候博覽群書(shū)，喜歡深沉的思考，不讀非

圣賢之書(shū)，表現(xiàn)揚(yáng)雄勤學(xué)好思，好古樂(lè)道；淡泊寧?kù)o，不為利祿的高尚情操.

(5)斯是陋室，惟吾德馨

[：-÷](I)本題考查文言詞語(yǔ)在句中含義.解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞類(lèi)活用.古今異

義等現(xiàn)象.

①句意：有了神仙就會(huì)有名氣.名：出名.

②句意：大儒.鴻懦：這里指博學(xué)的人.

(2)本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力.我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句

就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省路句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整.重點(diǎn)詞：

①絲竹：琴瑟，蕭管等樂(lè)器的總稱，這里指奏樂(lè)的聲音；之：用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；亂：形容詞的使動(dòng)用法，

使……擾亂；案牘：官府的公文，文書(shū)；勞形：使身體勞累；勞：形容詞的使動(dòng)用法，使……勞累.形：形體，身體；

②少：小時(shí)候；博：廣博；覽：閱讀.

(3)本題敵文言文斷句.根據(jù)文言文斷句的方法，先標(biāo)理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句.TS來(lái)說(shuō)，主謂之間，渭語(yǔ)和

賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓.

句意：不是圣哲的書(shū)不喜歡，不合自己的意思，即使能富貴也不干.“非……也”是判斷句，應(yīng)放在一處，“雖”表假設(shè)的讓步，

在其前應(yīng)斷開(kāi)一處，故斷為：非圣哲之書(shū)不好也非其意雖富貴不事也.

(4)本題考查人物形象分析概括.

甲文：由山水中的仙龍入題，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，直接切入了主題，“斯是陋室，惟吾德善”，點(diǎn)出了陋室不陋的原因，其原因是',德

罌”二字苔痕上階綠”和?談笑有鴻儒”這二句意思是：青苔在石階上照樣綠意盅然，可知野草在荒地里依然郁郁青青.言下之

意是我劉禹錫在哪里都不改本色，我所交往的都是有修養(yǎng)的飽學(xué)之士，沒(méi)有你們這些無(wú)學(xué)之輩，這是氣節(jié)的寫(xiě)照，是不屈的宣

言，表現(xiàn)出劉禹錫高潔偉岸的節(jié)操南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”作者借諸葛亮的草廬，西蜀揚(yáng)子云的玄亭作類(lèi)比，引出自己的

陋室，以及這兩人是自己的楷模，希望自己也能和他們一樣擁有高尚的德操，反映自己以古代賢人自況的思想，同時(shí)暗示了陋

室不陋，凸顯出他安貧樂(lè)道的情趣.結(jié)句引用“孔子云：何陋之有,收束全篇，說(shuō)明陋室”不陋：表達(dá)了他對(duì)當(dāng)時(shí)封建禮教的最

高道德品質(zhì)的追求；

結(jié)合乙文“雄少而好學(xué)，博覽無(wú)所不見(jiàn)”“默而好深湛之思，清靜亡為”“非圣哲之書(shū)不好也，非其意，雖富貴不事也”可知揚(yáng)雄小

時(shí)候就愛(ài)好讀書(shū)，而且邊看書(shū)邊進(jìn)行深沉的思考，不讀非圣賢之書(shū)，由此表現(xiàn)出揚(yáng)雄勤奮好學(xué)，讀書(shū)有思考，再結(jié)合“少耆欲，

不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤”可知揚(yáng)雄淡泊寧?kù)o，不貪慕名利.

(5)本題考有文章內(nèi)容的理解和概括.

乙文中“家產(chǎn)不過(guò)+金，乏無(wú)甑石之儲(chǔ)”意思是楊雄家產(chǎn)不超過(guò)十金，窮得沒(méi)有一石余糧，生S貧困，但是'晏如也”，卻很安

然，由此看出楊雄的安貧樂(lè)道.甲文中“斯是陋室，惟言德馨”句子的意思是這是簡(jiǎn)陋的房子，只朝品德好就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋

了.也就是說(shuō)，住屋主人品德好，雖然生S貧窮，也安然自在.據(jù)此可知用甲文中的“斯是陋室，惟言德碧”概括。

【占二】參考譯文：

【甲】山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣.水不在于深，有了龍就會(huì)有靈氣.這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我品德好就感覺(jué)不到

簡(jiǎn)陋了.苔痕碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)上，草色青蔥，映入簾里.到這里談笑的都是博學(xué)之人，來(lái)往的沒(méi)有知識(shí)淺薄之人，可以彈奏不加

裝飾的琴，閱讀佛經(jīng).沒(méi)有弦管奏樂(lè)的聲音擾亂耳朵，沒(méi)有官府的公文使身體勞累.南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云著書(shū)

時(shí)居住過(guò)的草玄亭.孔子說(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢？

【乙】揚(yáng)雄字子云，蜀郡成都人.揚(yáng)雄小時(shí)候好學(xué)，博覽群書(shū)無(wú)所不讀.為人平易寬和，口吃不能快速講話，靜默愛(ài)沉

思，清靜無(wú)為，沒(méi)有什么嗜好欲望，不追逐富貴，不擔(dān)憂貧賤.家產(chǎn)不超過(guò)十金，窮得沒(méi)有一石余糧，卻很安然.自身胸懷博

大，不是圣哲的書(shū)不喜歡；不合己意，即使能富貴也不干.

9、

[；[U)記敘松骨峰戰(zhàn)斗的經(jīng)過(guò)，表達(dá)對(duì)烈士的深切悼念和崇高的敬意。

①運(yùn)用比喻，把敵人的死尸比作谷個(gè)子”堆滿山前，表現(xiàn)出志愿軍戰(zhàn)士作戰(zhàn)之英勇.

②運(yùn)用”抱”嘴.、悔”等動(dòng)詞，具體描寫(xiě)烈士們遺體的姿勢(shì)，又表現(xiàn)出他們對(duì)敵人的仇恨.

(3)第二人稱的使用，拉近了與讀者的距離，表達(dá)了作者對(duì)志愿軍戰(zhàn)士們的贊頌.

(4)介紹烈士的名字，祖國(guó)永遠(yuǎn)記住他們.要說(shuō)出自己心中的人物及理由。

【洋美】(I)考查概括語(yǔ)段.

選文共三段.第一段“還是在二次戰(zhàn)役的時(shí)候，有一支志愿軍的部隊(duì)向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路.當(dāng)他們趕到書(shū)堂站

時(shí)，眼看就要從汽車(chē)路上開(kāi)過(guò)去.這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車(chē)路邊一個(gè)很低的光光的小山岡，阻住敵人.一場(chǎng)Xzt烈的

搏斗就開(kāi)始了……,’記敘了松骨峰戰(zhàn)斗的經(jīng)過(guò)；第二段,上我把帶火撲敵和用剌刀跟敵人拼死在Tg的烈士們的名字記下吧.他

們的名字是：王金傳、邢玉堂、王文英、熊育全、王金侯.趙錫杰.隋金山、李玉安、丁振岱.張貴生、崔玉亮、李樹(shù)

國(guó)……'交代戰(zhàn)士們的姓名；第三段“朋友，當(dāng)你聽(tīng)到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的

嗎？你不覺(jué)得我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而值得自豪嗎'/達(dá)出對(duì)志愿軍戰(zhàn)士烈士崇高的敬意；據(jù)此，可概括為：記敘松骨峰戰(zhàn)

斗的經(jīng)過(guò)，表達(dá)對(duì)烈士的深切悼念和崇高的敬意.

(2)考直賞析句子.

①“敵人的死尸像谷個(gè)子似的在山前堆滿了”中把敵人的死尸比作谷個(gè)子，這是比喻的修辭，“血也把這山崗流紅了”生動(dòng)形象地

表現(xiàn)了敵人死傷慘重，表現(xiàn)出作者對(duì)戰(zhàn)士們的崇敬之情.

②''有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，和敵人倒在一起，具體的描寫(xiě)了烈士們遺體的保持的姿勢(shì)，戰(zhàn)士們?cè)谏淖詈笠豢踢x

擇的是與敵人同歸于盡，也緣于他們對(duì)敵人刻骨的仇恨.

(3)考查人物和語(yǔ)句分析.運(yùn)用第二人稱，仿佛直接和讀者對(duì)話，拉近了與讀者之間的范離，顯得親切自然，更有利于感情

的抒發(fā).

“你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎？”是兩個(gè)反問(wèn)句，表達(dá)了強(qiáng)烈的肯定意味.你

應(yīng)該覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的，你應(yīng)該以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪.這兩個(gè)反問(wèn)句表達(dá)了作者對(duì)志愿軍戰(zhàn)士們強(qiáng)烈的

贊頌之情.

(4)考查綜合應(yīng)用的能力.

第一問(wèn)：聯(lián)系本段“假若需要立紀(jì)念碑的話”可知，作者介紹烈士們的名字，是表達(dá)對(duì)烈士們的崇敬與悼念，祖國(guó)和人民會(huì)永遠(yuǎn)

記住他們.

第二問(wèn)，開(kāi)放類(lèi)試題.如：我心中最可愛(ài)的人是老師，只有付出.終日行走于三尺講臺(tái).是他們給了學(xué)生飛翔的翅膀.

10、

[??]【小題1】“冬天”是本文的線索，用”冬天..串聯(lián)了三個(gè)片段；交代了所寫(xiě)事情發(fā)生的時(shí)間在冬天；襯托出家庭和友情的溫暖，表

達(dá)作者對(duì)親人友人的懷念之情.

【小題2】示例一：運(yùn)用比喻的修辭手法，把“滾水”比作魚(yú)眼“，,豆腐"比作'白狐大衣”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了沸水、豆腐的姿態(tài)

及特點(diǎn)，表現(xiàn)了孩子《快樂(lè)的心情.

示例二：“養(yǎng)”字簡(jiǎn)潔而傳神地描繪出豆腐在開(kāi)水中上下翻滾的動(dòng)態(tài)圖景，仿佛賦予豆腐生命，突出水煮豆腐嫩而滑的特點(diǎn).

【小題3】因?yàn)樵谂_(tái)州我們是外路人，冬天一家四口常聚在家里；“我”外出回來(lái)有妻J而守望、等候,這些都給?,我?帶來(lái)溫暖和

感動(dòng)，所以即便是真冬天也并不覺(jué)得冷.

::【小題1】本題考查標(biāo)題作用分析.

由首段”說(shuō)起冬天，忽然想到豆腐“，第②段”又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子”，第③

段”在臺(tái)州過(guò)了一個(gè)冬天，一家四口子”可知，“冬天”作為本文敘述的線索，串聯(lián)起三個(gè)有關(guān)“冬天”的溫暖故事：兒時(shí)的冬

天，’我和家人圍著,,小洋鍋吃白煮豆腐.在杭州時(shí)的T冬天，,我’與友人游西湖.在臺(tái)州時(shí)，?我.與家人過(guò)了一溫暖的冬

天.這三件事都與冬天有關(guān).聯(lián)系末段中的“無(wú)論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心中總是溫暖的”可知，冬天的寒冷與作者

因?yàn)橛H情和友情而感受到的心靈的溫暖形成了對(duì)比，突出了親情和友情的溫售，表達(dá)了作者的懷念之情.

【小領(lǐng)2】本題考有賞析重要語(yǔ)句.

由“像好些魚(yú)眼睛”“仿佛反穿的白狐大衣”可知，這里運(yùn)用比喻的修辭，將“滾水”比作■?魚(yú)眼“，“豆腐”比作“白狐大衣；生動(dòng)形象

地寫(xiě)出了豆腐煮在水里的情態(tài)，情感上表現(xiàn)了我們對(duì)吃白水煮豆腐的渴慕與愉悅之情，同時(shí)也體現(xiàn)出父愛(ài)親情的溫暖.同

時(shí)，“養(yǎng)”這個(gè)動(dòng)詞傳神地描寫(xiě)出豆腐在沸水中慢慢煮熟的情態(tài)，也表現(xiàn)出豆腐嫩滑的特點(diǎn).

【小題3】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括.

由第③段“我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著““有一回我上街去，回來(lái)的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開(kāi)著，用他

挨著她們母子三個(gè)；三張臉都帶著天真微笑地向著我”可知，在臺(tái)州我們是外路人，冬天的時(shí)候常常是一家四口聚在一起，其樂(lè)

融融，同時(shí)，每次“我”外出回來(lái)，都能看到家人的守望，所以，即便冬天天氣寒冷，但?我”的內(nèi)心卻有來(lái)自親情的溫暖與感

動(dòng)，并不覺(jué)得冷.

【答案】例文:

心中的風(fēng)景

坐在窗內(nèi)，不停寫(xiě)著作業(yè)，頭有些疲憊，心有些焦躁.抬頭，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處一樹(shù)綻放的泡桐，花下的一位老人，含著笑，手

里擺弄著一雙雙鞋.一陣風(fēng)襲過(guò)，幾片雪白的泡桐花瓣如蝶矗翩飄落，緩緩地?fù)嵩诶先搜┌椎你y絲上，那樣的風(fēng)景，真美.

猛然想起自己的一雙鞋也該!卜補(bǔ)了，轉(zhuǎn)身，拎起鞋，跑下了樓.

老