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酒店管理概論·形考任務(wù)4(第10-12章,權(quán)重25%)在學(xué)習(xí)完第10-12章之后,請你完成本次形考任務(wù)。題型說明:簡答題3道,每題20分,共60分;案例分析題1道,每題40分,共40分。本次任務(wù)成績占形成性考核成績的25%。一、簡答題3.簡述酒店信息的特征。參考答案:(1)目的性(2)真實(shí)性(3)系統(tǒng)性(4)時(shí)效性(5)連續(xù)性(6)廣泛性4.簡述酒店服務(wù)質(zhì)量的特點(diǎn)。參考答案:(1)酒店服務(wù)質(zhì)量構(gòu)成的綜合性。(2)酒店服務(wù)質(zhì)量評價(jià)的主觀性。(3)酒店服務(wù)質(zhì)量顯現(xiàn)的短暫性。(4)酒店服務(wù)質(zhì)量內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性。(5)酒店服務(wù)質(zhì)量對員工素質(zhì)的依賴性。(6)酒店服務(wù)質(zhì)量的情感性。5.簡述酒店全面質(zhì)量管理的主要內(nèi)容。參考答案:(1)全方位的管理;(2)全過程的管理;(3)全員參與的管理;(4)全方法性的管理。二、案例分析題7.
床頭懸掛畫框有安全隱患張先生因工作關(guān)系經(jīng)常入住酒店。他有個(gè)習(xí)慣,臨睡前要看一眼床頭上方的墻上是否掛有畫框,若有,就會(huì)取下置于墻邊,這樣才能安心睡下。因?yàn)樗麚?dān)心畫框安裝不牢固可能會(huì)砸到自己。在床頭上方懸掛畫框雖然不多見,但有些酒店還是有的。然而酒店對賓客取下畫框的做法反應(yīng)不一。有的酒店的服務(wù)員會(huì)問賓客:是不是擔(dān)心畫框掉下來?如果是,那就不掛了。有的管理人員對張先生“床頭上方不宜掛畫”的建議十分重視,表示馬上取下,改掛其他地方。而有的酒店服務(wù)員則抱怨賓客行為怪異,第二天仍然把畫框掛回原處。(1)問題1:酒店對賓客取下畫框的做法反應(yīng)不一,你贊同哪一種做法?為什么?參考答案:我贊成取下畫框的做法。從酒店管理方面來說,首先,尊重賓客的習(xí)慣是做好服務(wù)的前提。其次,畫框掛在床頭確實(shí)比較有安全隱患,這本該是酒店管理方面需要規(guī)避的問題,卻由顧客提出來了,因此更應(yīng)該引起重視并立即進(jìn)行處理。(2)問題2:請?jiān)囉肞DCA循環(huán)工作法的四階段、八步驟解決這一問題。參考答案:根據(jù)PDCA的循環(huán)工作法,來做分析。質(zhì)量管理活動(dòng)按照計(jì)劃(plan)、實(shí)施(do)、檢查(check)和處理(act)四個(gè)階段來開展。計(jì)劃一實(shí)施一檢查一處理四個(gè)階段組成一個(gè)循環(huán),可稱為PDCA循環(huán)工作法a(2分)PDCA循環(huán)是科學(xué)的質(zhì)量管理工作程序,運(yùn)用PDCA循環(huán)來解決酒店質(zhì)量問題,可分成八個(gè)步驟進(jìn)行。①計(jì)劃階段(plan)(5分)步驟一:對酒店服務(wù)質(zhì)量或工作質(zhì)量的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,找出存在的質(zhì)量詞題。運(yùn)用ABC分析法分析存在的質(zhì)量問題,從中找出對酒店質(zhì)量問題影響最大的主要問題。步驟二:運(yùn)用因果分析法分析產(chǎn)生質(zhì)量問題的原因。步驟三:從分析出的原因中找到關(guān)鍵的原因。步驟四:提出要解決的質(zhì)量問題,制定解決質(zhì)量問題要達(dá)到的目標(biāo)和計(jì)劃。提出’解決質(zhì)量問題的具體措施、方法以及責(zé)任者。②實(shí)施階段(do)(2分)步驟五:按已定的目標(biāo)、計(jì)劃和措施執(zhí)行。③檢查階段(check)(3分)步驟六:在執(zhí)行步驟五以后,再運(yùn)用ABC分析法對酒店的質(zhì)量情況進(jìn)行分析,并將分析結(jié)果與步驟一所發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題進(jìn)行對比,以檢查在步驟四中提出的提高和改進(jìn)質(zhì)量的各種措施和方法的效果,同時(shí)要檢查在完成步驟五的過程中是否還存在其他問題。④處理階段(act)(5分)步驟七:對已解決的質(zhì)量問題提出鞏固措施,以防止同一問題在每次循環(huán)中重復(fù)出現(xiàn)。對已解決的質(zhì)量問題應(yīng)給予肯定,并使之標(biāo)準(zhǔn)化,即制定或修改服務(wù)操作標(biāo)準(zhǔn)或工作標(biāo)準(zhǔn),制定或修改檢查和考核標(biāo)準(zhǔn)以及各種相關(guān)的規(guī)程與規(guī)范。對已完成了步驟五,但未取得成效的質(zhì)量問題,也要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
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