基礎(chǔ)知識綜合（知識講義）-2022-2023學(xué)年八年級語文下學(xué)期期中期末復(fù)習(xí)（部編版）

專題06基礎(chǔ)知識綜合

基礎(chǔ)知識綜合包括多方面的內(nèi)容，主要的以下幾個方面。

一、字音字形

二、詞語（成語）的運用

三、病句的辨析與修改

四、句子銜接與排序

以上幾個方面請參考前面講過的內(nèi)容

五、標(biāo)點符號

常見標(biāo)點符號的用法及實例。

（-）頓號、逗號、分號的使用

1.頓號是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間（分句之間不能用頓號）。但并列性的謂語、

補語之間不用頓號，只用逗號。

例：這個省今年的水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。

你要不斷地進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。

他的故事講得真實，感人。

2.帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。

例：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。

3.并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號.

例：我國科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。（一般情況下，并列詞語的最后兩項使

用連詞而不用頓號）

4.相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號。

例：他已經(jīng)走了有三四里的路了。

［注意］要區(qū)別于表示兩種并列的情況。

例：國內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級時都必須選修一門外語。

5.集體詞語之間關(guān)系緊密，不用頓號分隔。

例：公安干警、中小學(xué)生、大專院校、男女老少等。

6.表并列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用，只能使用逗號。

例：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。

這時課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”“向孔繁森致敬”的口號。

7.并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。

例：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。

一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。

我國許多圖書館年經(jīng)費僅一二萬元，除去工資、辦公費用，購書費可以想見還有多少。

8.分號一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間；但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。

例：語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。

天才出于勤奮，知識在于積累。

9.非并列關(guān)系的多重復(fù)句，第一層關(guān)系處也用分號。

例：這樣的人往往經(jīng)驗很多，這是很可貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗為滿足，那也很危險。

（二）問號的使用

1.有的句子雖然有疑問詞，但只充當(dāng)整個句子的一個部分（通常是主語或賓語），句末不用問號。

例：她什么時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。

我不知道這究竟是怎么一回事。

2.選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。

例：你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？請盡快給我一個答復(fù)。

3.如果連續(xù)幾個問句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個問號。

例：這個問題該由誰來解決呢？該怎么解決呢？

4.倒裝句中，問號放在句末。

例：“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長問。

“怎么啦，你？”

［注意］倒裝句中，感嘆號具有相同的情況。例：你放著罷，祥林嫂！

（三）冒號的使用

1.用在總括的話后面，表示后面的要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。

例：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。

2.用在提示的詞（如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等）的后面,

引出具體內(nèi)容。

例：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：近年來中小學(xué)生的勞動觀念越來越淡薄了。

［注意］這些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號引出下文。

例：大量事實證明，愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育。

3.用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文。（前面常常是幾種并列的情況）

例：證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員：這是全世界都統(tǒng)

一的。

4.冒號的提示作用要發(fā)揮到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗號、破折

號或不用。

例：本市文壇的三位女杰王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

5.表領(lǐng)起的插入語后面不能用冒號。

例：考文科各系的人數(shù)，據(jù)不完全統(tǒng)計，中文系已達(dá)1230人，歷史系已達(dá)986人。

6.“XX說”的形式放在句首，用冒號；放在句中，用逗號；放在句末，用句號。

例：魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問：“你真?zhèn)€姓唐嗎？”“真?zhèn)€姓唐，"我說?！芭叮?，”他看定

我，似乎十分高興，“我也姓過一回唐的?！?/p>

7.冒號不能和表示提示性的詞同時使用。

例：這位老“巴爾干”同意本報記者的看法：即協(xié)議雖簽，維和部隊開始“維和”，但科索沃的危機并

沒有消除。（冒號應(yīng)改為逗號）

（四）引號的作用

1.引文獨自成句，且意思完整，句末點號應(yīng)放在引號里面，且引號前用冒號。

例：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處J

2.引文不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點號放在后引號的外面，且前面不

用冒號。

例：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。

3.引文之內(nèi)又有引文時，外面的一層用雙引號，里面的一層用單引號；如果單引號之內(nèi)又有引文，則

又用雙引號，以此類推。

例：他走上前來問：“老師，'有條不紊’的‘紊’字是什么意思？”

4.只把別人的話的大意說出，不是直接引述，不用引號。

例：她跑過來告訴我說，會議改在了下午四點鐘召開。

5.一般的專有名詞上不用引號，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。

例：三峽工程、京廣鐵路“三個代表”“一國兩制”“四化”建設(shè)

（五）破折號的使用

1.破折號表示解釋說明作用時，不能和表示解釋的詞語同時使用。

例：船上的人告訴他，船所經(jīng)過的海槽（當(dāng)時稱為“過溝”）—一即是“中外之界”。（破折號與“即是”

重復(fù)，只能留其一）

2.破折號和冒號的區(qū)分：

（1）分說部分是總說部分的分項敘述，應(yīng)用冒號；如果分說部分是對總說的部分注釋，則應(yīng)用破折號。

例：這次職工代表大會有三項議程：審議獎懲條例，通過三年規(guī)劃，選舉職工代表大會理事。

我國的四大發(fā)明一一火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。

（2）凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的；而用冒號的則不行。

如上面的第二個例子可以說成：我國的四大發(fā)明對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。而第一個則不能省

去，否則意思就不明確了。

（3）冒號的提示作用必須發(fā)揮到句末，而破折號則可以只管到句中的一部分。

例：胡適的學(xué)術(shù)活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人一一帝國主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級

起幫兇作用。

3.破折號和括號的區(qū)分：

雙破折號的作用與句內(nèi)括號的作用基本相同，都是在句中插入解釋或補充；但句內(nèi)括號中的內(nèi)容在誦

讀時不讀出來，而兩個破折號之間的部分是正文的一部分，必須要讀出。

（六）括號的使用

1.句內(nèi)括號

注釋句中的某些詞語，緊貼在被注釋或說明的詞或句子后面。如所注詞語后面有標(biāo)點，要標(biāo)在括號的

后面；括號內(nèi)的語句之間可加標(biāo)點，但末尾不用標(biāo)點（問號、感嘆號除外），直接用括號收住。

例：推行“三證”（即機手合格證、機具檢驗證、供油證）供油制度，阻塞了油料漏洞。

避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長，”其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”（陳垣《史諱舉例?序》

2.句外括號

注釋整個句子，在句末標(biāo)點后面；它的內(nèi)部可用標(biāo)點，句末標(biāo)點可用可不用，要用時要標(biāo)在括號內(nèi)。

例：“吸翠霞而天妖”出自晉代郭璞的《江賦》（見《文選》卷十二）。

（七）書名號的使用

1.表示書名、篇名（文章、規(guī)章制度等）、報刊、歌曲、電影劇作等。

2.電視節(jié)目、報刊欄目、主題等不能濫用書名號。

例：以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“375”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟(jì)頻道

的11個欄目共同組織完成。（書名號應(yīng)改為引號）

3.注意書名號的統(tǒng)管范圍。

例：1933年到1934年間，魯迅先生經(jīng)常在《申報副刊》的《自由談》上寫稿，攻擊時弊。（“《申報副

刊》”應(yīng)改為“《申報》副刊”，“《自由談》”應(yīng)改書名號為雙引號）

4.書名號內(nèi)還有書名時，外用雙書名號，內(nèi)用單書名號。

例：《讀〈石鐘山記〉有感》《〈中國工人〉發(fā)刊詞》

5.書名和篇名連用，或詞牌曲牌名與題目連用時，中間用間隔號，外面用書名號。

例：《荀子?勸學(xué)》《念奴嬌?赤壁懷古》

（八）省略號的使用

L省略號不能與“等、等等”連用。

例：第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系

統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。（要刪去省略號）

2.一般情況下，句末的省略號連同標(biāo)點符號一同省略。

例：電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥……，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著

無限的生機與活力。（逗號應(yīng)省略）

六、修辭手法

常見的幾種修辭手法及其作用

L比喻：形象活潑、簡潔凝練地描寫物質(zhì)、講解道理，增強語言的活潑性、形象性、化抽象為具體，

使人易于理解。

2.擬人：賦予物質(zhì)以人的性格、思惟、感情和動作，使物人格化，使之更形象，從而到達(dá)形象活潑的

效果。

3.夸張：凸起特征，揭示素質(zhì)，給讀者以鮮明而