河南省駐馬店市汝南縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中歷史試題

2023—2024學(xué)年度上期期中素質(zhì)測試題七年級歷史一、單項(xiàng)選擇題（共20個(gè)小題，每題1分，共20分1．在夏令營活動(dòng)中，小張建議大家模仿北京人動(dòng)手制造一些工具，體驗(yàn)北京人的生活，于是各位同學(xué)紛紛動(dòng)手，制造各種用途的（）A．打制石器 B．磨制石器 C．彩陶 D．玉器2．下圖中，建造不同房屋的決定性因素是（）A．自然條件 B．生活習(xí)慣 C．生產(chǎn)工具 D．勞動(dòng)技術(shù)3．下列三幅圖片共同反映的主題是（）A．農(nóng)耕工具的演進(jìn) B．原始的農(nóng)耕生活 C．手工生產(chǎn)的成就 D．豐富的作物種類4．原始人從住山洞到自己建造房屋過定居生活。發(fā)生這種變化，最根本的原因是（）A．人們學(xué)會(huì)了建造房屋B．人們認(rèn)識(shí)到住房子比住山洞舒適C．生產(chǎn)力發(fā)展了，人們學(xué)會(huì)了農(nóng)耕，有了穩(wěn)定的生活來源D．隨著人口的增加，山洞不夠住了5．在下列圖片中，反映出我國長江流域河姆渡原始居民文化特征的是（）A．①② B．①③ C．②③ D．②④6．培養(yǎng)時(shí)空觀念是構(gòu)建歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的重要任務(wù)。約公元前2070年建立夏王朝。如果按世紀(jì)紀(jì)年法計(jì)算，夏朝應(yīng)該建立于約（）A．公元前20世紀(jì)70年代 B．21世紀(jì)70年代C．公元前21世紀(jì)70年代 D．20世紀(jì)70年代7．上聯(lián)：壯志沖天華夏兒女；下聯(lián)：奮發(fā)圖強(qiáng)____________。如果要在這幅對聯(lián)的下聯(lián)中體現(xiàn)出華夏族的由來，下列內(nèi)容最適合填在橫線處的是（）A．中華民族 B．堯舜禹啟 C．炎黃子孫 D．六合九州8．文字是一種文化的載體，文字的出現(xiàn)是社會(huì)進(jìn)入文明階段的重要標(biāo)志之一。目前所知，我國有文字可考的歷史開始于（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋時(shí)期9．有這樣一位國王，他“防民之口，甚于防川”，在位期間引發(fā)了“國人暴動(dòng)”，他是（）A．堯 B．湯 C．周厲王 D．周幽王10．西周王朝對用鼎制度規(guī)定：“天子九鼎、諸侯七鼎、卿大夫五鼎”這體現(xiàn)了西周（）A．社會(huì)腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重 B．各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡 C．等級制度明顯 D．論功行賞11．“當(dāng)時(shí)（春秋時(shí)期）的大小國家，在名義上都承認(rèn)周王的共主地位，但周王的實(shí)權(quán)早已消滅，只有霸主才能左右當(dāng)時(shí)的政局?！边@反映了（）A．周王室勢力大減 B．周朝即將滅亡 C．分封制得到鞏固 D．周朝政局穩(wěn)定12．下列說法正確的有（）①東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)國家②東周與西周并存，一個(gè)在東一個(gè)在西③齊國是春秋戰(zhàn)國時(shí)期的東方大國④兼并戰(zhàn)爭是給社會(huì)帶來深重的災(zāi)難，但從客觀上看，有利于統(tǒng)一。A．①②③ B．③④ C．②③④ D．①③④13．“春秋一霸謝幕去，戰(zhàn)國三雄傲世立。風(fēng)云際會(huì)龍虎斗，華夏進(jìn)入戰(zhàn)國期?！边@反映了戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)的主要特征是（）A．王室衰微，諸侯爭霸 B．百家爭鳴，思想繁榮C．兼并戰(zhàn)爭，社會(huì)變革 D．統(tǒng)一中國，中央集權(quán)14．觀察《春秋爭霸形勢圖》和《戰(zhàn)國形勢圖》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)曾稱霸春秋時(shí)期的諸侯國，在戰(zhàn)國形勢圖上找不到了，該諸侯國是（）A．晉 B．齊 C．楚 D．秦15．戰(zhàn)國末期，有位思想家提倡法治、主張改革。秦王嬴政讀了他的著作后，贊嘆不已，說：“我得見此人，死也甘心了。”被嬴政仰慕的這位思想家是（）A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．韓非16．在中國古代居民家中常?？梢姟案x傳家”“一等人忠臣孝子，兩件事耕田讀書”等這類匾額或門聯(lián)。古代家庭崇尚的積善、忠孝和耕讀應(yīng)是迎合（）A．老莊之學(xué) B．孔孟之道 C．墨家學(xué)說 D．法家理論17．《帝國的終結(jié)》是易中天迄今為止最看重的一部著作，該著作深刻探究了中國帝國制度形成和滅亡的原因。書中說“秦，雖死猶存，它亡得悲壯。”從政治上看，“秦，雖死猶存”主要是指（）A．統(tǒng)一度量衡、貨幣 B．焚書坑儒C．統(tǒng)一文字 D．建立統(tǒng)一國家和中央集權(quán)制度18．秦朝鞏固統(tǒng)一的措施中，奠定了境內(nèi)各民族共同的經(jīng)濟(jì)和文化生活基礎(chǔ)的是（）A．設(shè)置基層社會(huì)組織 B．確立儒家學(xué)說為正統(tǒng)思想C．開拓經(jīng)營邊疆地區(qū) D．統(tǒng)一度量衡、貨幣和文字19．“與長城南北相呼應(yīng)，同為世界之奇觀”，它被稱為“秦的三大水利工程之一”，它的興修，溝通了長江水系和珠江水系，為中原與嶺南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流提供了有利的條件。這一水利工程是（）A．大運(yùn)河 B．鄭國渠 C．靈渠 D．白渠20．觀察如圖四方秦朝印文，聯(lián)系我們講過的秦朝的歷史，我們可以得到的正確結(jié)論是（）①秦朝統(tǒng)一文字為小篆 ②秦朝建立了比較完整的中央官制③秦朝在地方設(shè)置郡縣 ④秦朝確立了皇帝制度A．②③④ B．①③④ C．①② D．①②③④二、材料分析題（共30分）21．（5分）七年級的同學(xué)們有幸參加央視《鑒寶》節(jié)目，請你也來參與。圖一圖二（1）根據(jù)圖二的示例，寫出圖一中文物的名稱，并寫出你能通過該文物獲取哪些有效歷史信息。（2分）示例：圖二：名稱：四羊方尊。獲取的有效歷史信息：四羊方尊顯示了高超的鑄造水平，被史學(xué)界稱為“臻于極致的青銅典范”。圖一：名稱：____________；獲取的有效歷史信息：____________。（2）這些青銅器反映了該朝代的什么特點(diǎn)？（1分）（3）古代工匠通過自己的實(shí)踐和創(chuàng)造推動(dòng)了青銅冶鑄技術(shù)和社會(huì)的進(jìn)步，體現(xiàn)了中華民族的勤勞和智慧。這對今天社會(huì)的發(fā)展有何重要借鑒意義？（1分）（4）歷史資料根據(jù)可信程度可分為第一手資料，第二手資料，你認(rèn)為以上兩幅圖片中的歷史文物屬于哪一類？（1分）22．（7分）閱讀下列材料，回答問題。材料一人法地，地法天，天法道，道法自然。（法：效法，學(xué)習(xí)）——《老子》材料二孔子說：“知之為知之，不知為不知，是知也?！薄皽毓识拢梢詾閹熞??！薄叭诵?，必有我?guī)熝??！薄皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”——《中國歷史》七年級上冊材料三孔子：百姓足，君孰與不足？（做君王的還有什么不滿足？）百姓不足，君孰與足？孟子：民為貴，社稷次之，君為輕。材料四若使天下兼相愛，國與國不相攻，家與家不相亂，盜賊無有，君臣父子皆能孝慈，若此，則天下治。材料五強(qiáng)調(diào)治國要順應(yīng)自然和民心。人生應(yīng)追求精神自由，要保持獨(dú)立的人格。請回答：（1）材料一反映了我國古代哪一學(xué)派的思想？概括材料的核心觀點(diǎn)。（2分）（2）材料二中孔子的言論告訴我們哪些學(xué)習(xí)道理？（請寫出其中一條）（1分）（3）有人認(rèn)為，在進(jìn)行教育改革的今天，可以徹底拋棄孔子的教育思想。你認(rèn)為對嗎？結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）（4）概括材料三中孔孟兩人思想的共同之處。（1分）（5）根據(jù)材料三、材料四、材料五，指出這些學(xué)派之間辯論的焦點(diǎn)。這說明了什么？（2分）23．（7分）古代歷史上出現(xiàn)一些治水成功的英雄，令人欽佩。請閱讀材料，回答下列問題。材料一古時(shí)候洪水泛濫成災(zāi)，百姓過著悲慘的生活，他帶領(lǐng)人們用疏導(dǎo)的辦法治理洪水，他治水13年，三過家門而不入，終于制服了洪水，讓老百姓過上了安定的日子。材料二他和兒子一起，帶領(lǐng)人民化害為利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成為“天府之國”。（1）材料一中的水利專家指的是誰？他是根據(jù)什么制度成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的？（2分）（2）材料二中的水利專家指的是誰？他屬于戰(zhàn)國時(shí)期哪個(gè)諸侯國的郡守？這個(gè)大型水利工程指的是什么？（3分）（3）材料一和材料二中這兩位水利專家能夠治水成功的原因有哪些？（2分）24．（6分）回答下列問題：材料一：觀察下面春秋戰(zhàn)國時(shí)期的圖片材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯?！稘h書》材料三：這時(shí)，一方面，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各地聯(lián)系的加強(qiáng)，民族聯(lián)系的加強(qiáng)，“四海之內(nèi)若一家”，為統(tǒng)一提供了必要的社會(huì)基礎(chǔ)。另一方面，秦國變法比較徹底，政權(quán)鞏固，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國富兵強(qiáng)，在實(shí)力對比上較之山東六國有著明顯的優(yōu)勢，已經(jīng)有了進(jìn)行統(tǒng)一戰(zhàn)爭的可能性。充分運(yùn)用這些有利條件，秦王政“奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)”，果斷地發(fā)動(dòng)大規(guī)模的兼并戰(zhàn)爭．從秦王政十七年（公元前230年）滅韓起，至二十六年（公元前221年）滅齊止，前后只用了十年時(shí)間，便“初并天下”，統(tǒng)一了六國。——白壽彝主編《中國通史》請回答：（1）材料一的圖片中，你能獲取哪些歷史信息？（1分）（2）材料二中的“商君”是誰？材料二體現(xiàn)了“商君”哪些變法措施？（請寫出兩條）（3分）（3）根據(jù)材料三概括指出秦始皇為什么能完成統(tǒng)一大業(yè)？（2分）25．（5分）閱讀下列材料，回答問題。材料一秦朝時(shí)，農(nóng)民每年要將收成的2/3以上交給國家。當(dāng)時(shí)，全國人口約2000萬，被征發(fā)去打仗、服勞役的有二三百萬，連婦女也被迫轉(zhuǎn)運(yùn)軍糧，許多服役的人活活累死。秦朝時(shí)死刑種類多，共有10多種，如腰斬、車裂等。犯罪的人，輕者罰作苦役，重者動(dòng)輒處死。材料二西漢建立后，漢高祖吸取秦朝因暴政導(dǎo)致速亡的教訓(xùn)，調(diào)整統(tǒng)治政策，采取了休養(yǎng)生息的治國措施：“兵皆罷歸家”；注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，鼓勵(lì)耕織；輕徭薄賦。使?jié)h初的經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)和發(fā)展，社會(huì)局勢穩(wěn)定下來。材料三漢文帝和漢景帝注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，要求各級官吏關(guān)心農(nóng)桑，進(jìn)一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一。文帝和景帝時(shí)期，重視“以德化民”，廢除了一些嚴(yán)刑峻法，如斷殘肢體的肉刑。——初中教材《中國歷史》上冊（1）材料一中反映了秦朝什么社會(huì)現(xiàn)象？（1分）（2）材料二中的漢高祖指的是誰？（1分）（3）根據(jù)材料二，指出西漢初期采取的治國政策。（1分）（4）材料三反映了西漢的哪一治世局面？（1分）（5）結(jié)合上述材料，你認(rèn)為一個(gè)國家政權(quán)怎樣才能夠?qū)崿F(xiàn)長治久安？（1分）

2023—2024學(xué)年度上期期中素質(zhì)測試題七年級歷史參考答案一、單項(xiàng)選擇題1----5：AABCB6----10：CCBCC11--15：ABCAD16---20：BDDCD二、材料分析題21.（1）司母戊鼎，是迄今世界上出土最重的青銅器。（2）青銅器不僅種類豐富，而且制作工藝高超。（3）繼承和發(fā)揚(yáng)工匠精神，不斷提升我國的工業(yè)制造水平，建設(shè)社會(huì)主義工業(yè)強(qiáng)國。（符合題意即可）（4）第一手資料22.（1）道家；要效法自然；要順應(yīng)自然。（2）要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能不懂裝懂；學(xué)過的知識(shí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)；不會(huì)的要虛心請教他人等。（寫出其中一條即可）（3）不對，因?yàn)榭鬃拥慕逃枷胫杏性S多觀點(diǎn)對我們今天的學(xué)習(xí)仍有很大指導(dǎo)作用，例如我們的學(xué)習(xí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)等。（4）都主張以民為本。（5）焦點(diǎn)：治國方略。說明：社會(huì)處于動(dòng)蕩與巨變之中，思想繁榮；知識(shí)分子關(guān)注社會(huì)。（符合題意即可）23.（1）大禹禪