幼兒園中班科學：認識頭發(fā)教學設計反思

PAGEPAGE5中班科學認識頭發(fā)教案反思這是中班科學認識頭發(fā)教案反思，是優(yōu)秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。一、設計意圖：美國教育家布魯納說：任何科學知識，都可以選用兒童理解的方式，教給任何年齡階段的兒童。趣味性和可接受性就是兒童參與科學活動的重要前提。本著這一原那么，并以生活常識為根底，教師設計了這一活動。通過讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式，在游戲中感知頭發(fā)的秘密?；顒又欣酶鞣N感官的有機結合，充分調動幼兒的學習積極性，在輕松、愉快的氣氛內掌握所學知識。二、活動目標：１、開展幼兒的感官，培養(yǎng)幼兒對人體秘密的興趣。２、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步了解人體頭發(fā)的一些簡單的特征、用處及保護。三、活動重點、難點：怎樣讓幼兒簡單明了的了解頭發(fā)的特點、用途。四、活動準備：1、假發(fā)套一個、鏡子假設干；2、蠟筆、紙每人一份；3、關于頭發(fā)的課件。五、活動過程：1、通過看看、摸摸、比比了解頭發(fā)的簡單特點。⑴看看：幼兒自己對著鏡子看看自己的頭發(fā)是什么樣的〔顏色、長短〕摸摸：每位幼兒自摸頭發(fā)，什么感覺〔彈性、柔軟、光滑、硬毛糙〕⑵比比：幼兒自己結伴，互相觀察頭發(fā)〔從顏色、粗細、多少、硬軟上去比擬〕⑶結合教師制作的課件進行小結，我們人類有各種各樣的頭發(fā)，有顏色不一樣的，有長、短不一樣的，有粗細不一樣的，有硬軟不一樣的〕2、并初步了解頭發(fā)的用處及保護。⑴你們最喜歡什么頭發(fā)〔泛講〕⑵你們知道自己的頭發(fā)有什么用呢〔美化自己，保護頭皮〕⑶頭發(fā)在我們人身體上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢〔勤洗頭、勤理發(fā)，小朋友不要燙頭發(fā)〕3、簡單了解頭發(fā)的生長過程。4、引導幼兒討論：⑴小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭發(fā)⑵嬰兒的頭發(fā)是怎樣的〔光頭、頭發(fā)很少〕實物投影儀出示幼兒小時候的照片。⑷年老者的頭發(fā)圖片。⑷結合課件演示小結：頭發(fā)會隨著年齡的變化而變化那么有的人不喜歡白頭發(fā)，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢5、玩假發(fā)套出示假發(fā)套，提問：這是干什么用的六、活動結束：提問幼兒在這堂課里學到了些什么，并鼓勵今天表現(xiàn)好的幼兒。七、延伸活動：為自己設計發(fā)型。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意愿設計一種和本來不一樣的發(fā)型?；顒臃此迹和ㄟ^讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式，在游戲中感知頭發(fā)的秘密。活動中利用各種感官的有機結合，充分調動幼兒的學習積極性，在輕松、愉快的氣氛內掌握所學知識。相關文章?中班科學：望著月亮吃大餅?：中班科學活動望著月亮吃大餅教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，分析與反思等內容，了解故事內容和情節(jié)，并能用較連貫的語言進行講述。運用掛圖和課件，初步理解并形成“半個月〞的時間概念。適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看中班科學望著月亮吃大餅教案吧。?中班科學教案：給紙寶寶洗澡?：中班科學活動給紙寶寶洗澡教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，感知不同紙吸水后的變化現(xiàn)象，能用語言與同伴交流探索的過程和結果。用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實。適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看幼兒園中班科學給紙寶寶洗澡教案吧。?幼兒園科學教案：保護自己的方法多?：中班科學活動保護自己的方法多教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過看看說說，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因及幾種海洋生物保護自己的本領，對科學探索產(chǎn)生濃厚的興趣。培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力，并能用清晰的語言表達自己的見解。適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看幼兒園科學保護自己的方法多教案吧。 內容總結

〔1〕中班科學認識頭發(fā)教案反思

這是中班科學認識頭發(fā)教案反思，是優(yōu)秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習

〔2〕中班科學認識頭發(fā)教案反思

這是中班科學認識頭發(fā)教案反思，是優(yōu)秀的中班科學教案文章，供老師家長們參