幼兒園中班科學(xué)：認(rèn)識有彈性的物體教學(xué)設(shè)計反思

PAGEPAGE3中班科學(xué)認(rèn)識有彈性的物體教案反思這是中班科學(xué)認(rèn)識有彈性的物體教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)：〔1〕了解彈性的根本特性，獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗。〔2〕能積極參加科學(xué)探索活動，培養(yǎng)關(guān)心周圍事物的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：彈性及彈簧的玩具.用具等，有彈性的物體〔如松緊帶.海綿.彈力布..皮筋〕?！?〕在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話?！?〕積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂?；顒舆^程：〔1〕幼兒自由操作材料，初步感知彈性。A.幼兒操作，觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時它們的外形變化。B.幼兒講述自己的探索發(fā)現(xiàn)，了解彈性的根本特征。提問：在玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么你是怎樣發(fā)現(xiàn)的小結(jié)：當(dāng)用力拉或壓時，彈簧.松緊帶.海綿等都發(fā)生了變化，有的變長，有的變短，有的變形；不再壓時，這些物體都能恢復(fù)原來的形狀。這就是彈性?！?〕幼兒再次操作材料，發(fā)現(xiàn)許多物體都有彈性，但彈性大小不一樣。提問：還有哪些物體有彈性這些物體的彈性有什么不一樣的地方小結(jié)：許多物體都有彈性，但彈性的大小不一樣?！?〕說一說：有彈性的物體。提問：還有哪些物體有彈性這些物體給人們的生產(chǎn)生活帶來了什么方便教學(xué)反思：引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氣氛，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。相關(guān)文章?中班科學(xué)教案：我也來造橋?：中班科學(xué)活動我也來造橋教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，嘗試?yán)锰娲飦順?gòu)建紙橋。探索使橋面牢固的方法，并進(jìn)行記錄。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園中班科學(xué)我也來造橋教案吧。?中班科學(xué)教案：捉迷藏的昆蟲〔第三版〕?：中班科學(xué)活動捉迷藏的昆蟲〔第三版〕教案主要包含了理論依據(jù)，實施策略，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動重難點等內(nèi)容，了解枯葉蝶、竹節(jié)蟲、螳螂等昆蟲保護(hù)自己的方法，理解“保護(hù)色〞“擬態(tài)〞的含義。產(chǎn)生探究動物自我保護(hù)方法的興趣，感受動物生存的奇妙。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看中班科學(xué)捉迷藏的昆蟲〔第三版〕教案吧。?中班科學(xué)教案：美麗的花?：中班科學(xué)活動美麗的花教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過看看、說說、做做了解花的用途。創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看中班科學(xué)美麗的花教案吧。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)認(rèn)識有彈性的物體教案反思

這是中班科學(xué)認(rèn)識有彈性的物體教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)

〔2〕相關(guān)文章

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〔3〕適合幼兒園老師們上