小學(xué)師德師風(fēng)考核實(shí)施細(xì)則樣本

師德師風(fēng)考核算施細(xì)則依照《教師法》、《義務(wù)教誨法》等法規(guī)精神，為進(jìn)一步貫徹實(shí)行《河南省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，在學(xué)習(xí)領(lǐng)略《考核辦法》中關(guān)于考核內(nèi)容以及師德“一票否決”等有關(guān)規(guī)定后，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，考核小組認(rèn)真組織教職工討論，初步形成本細(xì)則，將以此作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和考核晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)聘重要根據(jù)一、指引思想、目意義、基本規(guī)定指引思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指引，深化《<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>實(shí)行細(xì)則》貫徹貫徹，進(jìn)一步貫徹貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為目的，建立健全教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為勉勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，勉勵(lì)廣大教師力行師德規(guī)范，進(jìn)一步提高我校教師師德建設(shè)水平，努力造就一支師德崇高、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意教師隊(duì)伍。把師德建設(shè)引向進(jìn)一步。目意義：進(jìn)一步深化我校教師隊(duì)伍師德建設(shè)，提高教師師德水準(zhǔn)，規(guī)范教師言行，增強(qiáng)集體榮譽(yù)意識(shí)，為各項(xiàng)工作全面提高作貢獻(xiàn)。基本規(guī)定：實(shí)行教師職業(yè)道德考核工作中要尊重教師主體地位，依托教師、服務(wù)教師，勉勵(lì)教師自省、自重、自律、自強(qiáng)。同步廣泛聽取教師、學(xué)生及家長(zhǎng)意見，嚴(yán)格考核程序，客觀公正地評(píng)價(jià)教師。并充分發(fā)揮考核導(dǎo)向作用，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教誨教學(xué)能力。二、考核對(duì)象

在職全體教師三、考核內(nèi)容第一章

愛國守法第一條：熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中華人民共和國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義；第二條：全面貫徹國家教誨方針，在思想上、言行上同黨和國家方針政策保持一致；第三條：自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，爭(zhēng)做知法守法榜樣；第四條：依法履行教師職責(zé)，不得以任何理由、任何方式有礙完畢教誨教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教誨教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。第二章

愛崗敬業(yè)第五條：忠于人民教誨事業(yè)，樹立崇高職業(yè)抱負(fù)和堅(jiān)定職業(yè)信念，熱愛教誨，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生；第六條：認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不對(duì)本職工作敷衍塞責(zé)，不在工作時(shí)間從事與教誨教學(xué)無關(guān)活動(dòng)；第七條：認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)籌劃，自覺遵守教學(xué)規(guī)范，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；第八條：服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任等教誨教學(xué)工作任務(wù)。第三章

關(guān)愛學(xué)生第九條：關(guān)懷愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，建立民主和諧師生關(guān)系；第十條：關(guān)懷學(xué)生安全和身心健康，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，危急時(shí)刻挺身而出保護(hù)學(xué)生安全；第十一條：不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生，不放棄每一種學(xué)生，積極協(xié)助和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺陷學(xué)生；第十二條：爭(zhēng)取人人參加家訪，對(duì)于服務(wù)區(qū)學(xué)生，生生都要訪到，個(gè)別學(xué)生有針對(duì)性家訪。積極加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校狀況，積極宣傳科學(xué)教誨思想和辦法，增進(jìn)家?；?dòng)育人。第四章

教書育人第十三條：全面實(shí)行素質(zhì)教誨，堅(jiān)持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展；第十四條：堅(jiān)持育人為本，德育為先，將德育滲入于教誨教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格；第十五條：遵循教誨教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教誨教學(xué)辦法，精心組織課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，努力提高教誨教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)承擔(dān)；第十六條：綜合評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)，客觀評(píng)估學(xué)生操行，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一原則，不公開排列學(xué)生成績(jī)名次。第五章

為人師表第十七條：堅(jiān)守崇高情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實(shí)守信，謙虛謹(jǐn)慎，自尊自愛，模范遵守社會(huì)公德，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)；第十八條：文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，不在課堂上使用通訊工具；第十九條：作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不以職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物；第二十條：關(guān)懷集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，平等對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，維護(hù)學(xué)校和集體榮譽(yù)。第六章

終身學(xué)習(xí)第二十一條：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)；第二十二條：熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教誨和崗位培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)構(gòu)造，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識(shí)魅力；第二十三條：潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專業(yè)知識(shí)，夯實(shí)教誨教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教誨教學(xué)能力；第二十四條：敢于摸索創(chuàng)新，積極參加教科研活動(dòng)，努力實(shí)踐教誨教學(xué)改革，提高適應(yīng)素質(zhì)教誨可持續(xù)發(fā)展能力。四、考核程序和辦法

教師職業(yè)道德考核與績(jī)效考核結(jié)合進(jìn)行。（一）考核領(lǐng)導(dǎo)小組成立考核小組，負(fù)責(zé)師德考核工作組織實(shí)行。考核小構(gòu)成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)科室負(fù)責(zé)人以及教師代表構(gòu)成。組

長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組

員：

（二）組織評(píng)議考核小組組織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師開展師德評(píng)議。學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)議：每年一次，以班級(jí)為單位，在年結(jié)束前一種月內(nèi)，采用問卷調(diào)查等方式對(duì)本班級(jí)任教教師進(jìn)行家長(zhǎng)測(cè)評(píng)及學(xué)生測(cè)評(píng)；測(cè)評(píng)成果“基本滿意”、“滿意”超過測(cè)評(píng)對(duì)象50%，進(jìn)入與年綜評(píng)，占年考核40%。教師評(píng)議：每年以年段為單位，組織教師對(duì)照師德考核內(nèi)容規(guī)定進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。對(duì)涉及到“二十條禁令”，狀況屬實(shí)，情節(jié)嚴(yán)重，實(shí)行“一票否決”，年師德考核為“不合格”。（三）綜合評(píng)估每年學(xué)校考核小組依照學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)議和教師評(píng)議狀況，結(jié)合教師平時(shí)師德體現(xiàn)，對(duì)每個(gè)教師作出客觀評(píng)價(jià)，并提出考核等次意見。（四）擬定等次考核擬定等次在學(xué)校范疇內(nèi)公示，公示無異議后擬定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以恰當(dāng)方式發(fā)布?？己诵〗M應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評(píng)價(jià)意見，考核成果存入教師個(gè)人檔案。教師對(duì)師德考核成果有不批準(zhǔn)見，可以向?qū)W?？己诵〗M申請(qǐng)復(fù)核或提出申訴。五、考核等次（一）考核成果分為先進(jìn)、合格、不合格三個(gè)等次。先進(jìn)比例參照縣鎮(zhèn)文明學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（二）凡有下列狀況之一，或因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分，或其她嚴(yán)重違背師德規(guī)范，導(dǎo)致不良影響和后果，師德考核等次定為不合格：1.以非法方式表達(dá)訴求，故意不完畢教誨教學(xué)任務(wù)、干擾正常教誨教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益；2.對(duì)教學(xué)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課該講授內(nèi)容不講授，留到課后進(jìn)行有償家教謀取私利；3.以獲取利益為目，推薦、暗示學(xué)生接受有償家教或到社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)；4.工作日未經(jīng)批準(zhǔn)在校外社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課；5.無合法理由，拒不承擔(dān)班主任工作；6.在招生、考試、評(píng)估考核、職稱評(píng)聘中弄虛作假、營私舞弊；7.組織、慫恿學(xué)生考試舞弊；8.體罰或變相體罰學(xué)生，影響惡劣；9.歧視、侮辱學(xué)生，影響惡劣；10.在學(xué)校向?qū)W生宣傳宗教；11.在學(xué)校散布反動(dòng)言論，或向?qū)W生傳播有害身心健康思想和信息；12.組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動(dòng)；13.擅自組織學(xué)生參加校外集會(huì)或商業(yè)性活動(dòng)；14.以賺錢為目，向?qū)W生推銷或代購教輔資料和其她商品；15.向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物、收受學(xué)生和家長(zhǎng)貴重財(cái)物；16.擅自停課、調(diào)課或請(qǐng)人代課；17.在課堂上吸煙或酒后上課；18.工作時(shí)間打牌、炒股、玩游戲；19.因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分；20.其她嚴(yán)重違背師德規(guī)范，導(dǎo)致不良影響和后果。六、考核成果使用（一）教師職業(yè)道德考核成果作為教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)中“職業(yè)道德”某些評(píng)價(jià)成果，在師德考核合格基本上（綜合評(píng)價(jià)60分及以上）按不低于教師績(jī)效考核30%權(quán)重計(jì)入教師績(jī)效考核成果。（二）教師職業(yè)道德考核成果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評(píng)審、崗位聘請(qǐng)、績(jī)效工資發(fā)放、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等重要根據(jù)。（三）師德考核等次先進(jìn)，績(jī)效考核才可評(píng)為先進(jìn)等次；師德考核先進(jìn)者，可作為當(dāng)年“學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人”表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)候選人，并在職務(wù)評(píng)審、崗位聘請(qǐng)時(shí)，同等條件下優(yōu)先