幼兒園三年（2024-2026）發(fā)展規(guī)劃

XXXX幼兒園三年（2024-2026）發(fā)展規(guī)劃現(xiàn)狀分析（一）基本情況：XXXX幼兒園始建于1980年，2013年獨立，現(xiàn)幼兒園座落在龍?zhí)舵?zhèn)龍新街中段南50米處，占地面積11416平方米，建筑面積2019平方米，戶外活動面積2100平方米。園內(nèi)設計新穎美觀，布局合理，戶外活動場地寬闊，建筑風格充分體現(xiàn)兒童化、教育化、立體化、生態(tài)化特點，保教設施設備配套完善。XXXX幼兒園現(xiàn)開設7個幼兒班，200名幼兒，17名專業(yè)教師，全部為大專及以上學歷，專業(yè)合格率達100%，入縣名師庫1人，骨干教師3人,教學能手3人，是龍?zhí)舵?zhèn)規(guī)模最大且唯一的公辦幼兒園。（二）發(fā)展優(yōu)勢：1、管理嚴謹，精誠團結(jié)園領導班子善于學習，善于思考，團結(jié)實干，勇于創(chuàng)新。積極推行嚴謹化的管理理念，剛性制度、科學機制、人文關懷有機結(jié)合。全體教職工在思想上、業(yè)務能力上也都有了很大提高，幼兒園風清氣正，干事氛圍濃厚。2、師資專業(yè)，本領過硬幼兒園師資力量強，總體素質(zhì)較高，有一大批中青年教師，創(chuàng)新意識強、理論素養(yǎng)過硬、實踐經(jīng)驗豐富、能夠勝任教育教學各個崗位，高素質(zhì)的師資力量帶動了幼兒園濃厚的教育科研氛圍，廣大教師結(jié)合自己的崗位，撰寫隨筆、反思，并進行交流，為幼兒園發(fā)展奠定了科研基礎，教科研水平穩(wěn)步提升，近幾年，新進的年輕教師進一步充實了我園師資力量。3、硬件設施，優(yōu)良齊備幾年來，幼兒園累計投資多萬元，用于㎡的新保教樓建設、塑膠鋪設、玩具購置更新、班級環(huán)境優(yōu)化等等；并安裝有校園廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、園內(nèi)網(wǎng)絡系統(tǒng)、多媒體教室設備，實現(xiàn)了教師人人有電腦。先后建立了多媒體綜合教室、幼兒科學室、幼兒美術室、幼兒閱覽室等；除此之外，園內(nèi)還修建了梅花樁、獨木橋、攀爬架等，使幼兒的活動場地更安全、舒適、美觀，實現(xiàn)了育人環(huán)境的清新溫馨人文。（三）不利因素1、家長素養(yǎng)參差不齊，家庭教育觀念不強，幼兒各項養(yǎng)成習慣差異也較大。2、全園教師對最新更換的建構(gòu)課程內(nèi)涵把握不準，還不能有效實施主題背景下的學科整合。部分新教師，因教齡短，課堂實踐經(jīng)驗不豐富。3、幼兒園獨立辦園起步遲，軟硬建建設還需進一步完善和加強。分析現(xiàn)狀，為進一步提升辦園水平和質(zhì)量，特制定三年發(fā)展規(guī)劃指導思想：以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，以園為本，梳理管理經(jīng)驗，深入探索內(nèi)涵發(fā)展之路。以教師發(fā)展為本，踐行愛育和諧，以幼兒發(fā)展為本，精心打造校園文化，彰顯辦園特色。加強精細化管理，夯實、創(chuàng)新各項工作，全面提升辦園水平，促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。發(fā)展目標1、注重過程管理，細化各項工作流程，逐步形成精細化管理模式，切實提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展。2、促進不同層次教師在原有水平上得以提高，使10年以上教齡教師逐步成長為縣級骨干教師，10年以下教師提高專業(yè)素質(zhì)與技能，規(guī)范保教行為，熟練組織一日活動。3、深入學習建構(gòu)式課程理念，較好的進行各領域間的學科整合。4、打造業(yè)務扎實、具有現(xiàn)代保育理念的保育教師隊伍。注重幼兒一日生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習等習慣。5、提高家園共育水平，有效提升幼兒家長思想素質(zhì)和教育水平，更好利用家長資源，使其最大限度的理解、支持、配合、參與幼兒園各項工作，實現(xiàn)高效家園共育。具體措施（一）管理創(chuàng)新目標：管理是質(zhì)量的保障，創(chuàng)新是發(fā)展的動力。幼兒園將加速向扁平化管理方式轉(zhuǎn)變，落實“管理重心下移，領導工作下沉”的“低重心管理”思路，完善園務會決策，并在實際工作中逐漸強化決策能力和執(zhí)行能力。措施：1、加強干部隊伍建設，注重團結(jié)，強化執(zhí)行。在正確的基礎上創(chuàng)造性地開展工作，把復雜的事做簡單，把簡單的事做認真，把認真的事做徹底，把人的工作做到心靈深處，把制度落到實處。要將思想轉(zhuǎn)化為行動、把理想變成現(xiàn)實、把計劃變?yōu)槌晒?、強化教研組建設，充分發(fā)揮各組組長的管理職能。各組組長要勇挑重擔、鉆研求精，熱心服務，積極推動本組的各種制度建設，加強教學常規(guī)管理，組織教學研討交流，開展教學科研，做好青年教師的培養(yǎng)工作，搞好教研組文化建設，把教研組打造成教職工的學習之家、教研中心、幼兒園教育教學創(chuàng)新的“孵化器”。3、努力創(chuàng)設良好的園務管理氛圍，對教師進行人性化藝術管理，使大家來到幼兒園有種家的感覺，家的溫馨。（二）校園文化目標：從物質(zhì)文化、制度文化、人文文化、精神文化等方面入手，力爭三年時間初步打造：園所環(huán)境賞心悅目，辦園理念清晰新穎，文化氛圍活躍濃厚，管理制度完善人文，人際關系和諧有愛。措施：1、加強硬件建設，關注物質(zhì)文化。一是合理增加各種置物架、置物柜，改造消毒間和保潔柜。為提升膳食質(zhì)量提供硬件基礎。二是學習先進園文化建設，分期分批改造布置。三是充實幼兒園各個功能室活動材料和辦公設備，創(chuàng)造溫馨美麗環(huán)境，制度張貼上墻，布置有特色、形式多樣、內(nèi)容豐富、富有教育性。四是利用園內(nèi)所有有效空間，增種綠色植物，增加綠化面積，讓綠化由平面式向立體式發(fā)展。2、強化內(nèi)部管理，打造管理文化。量化考核，強化執(zhí)行，大力樹典型，揚師風。首先，營造良好氛圍。組織教職工參與政治學習、業(yè)務學習，開展“好書推薦”讀書交流等活動，號召大家向身邊的優(yōu)秀教師學習、向書本學習、向網(wǎng)絡學習，以此形成教師“在工作中學習，在學習中工作”自我管理行為。其次，繼續(xù)完善各種制度。重點完善《幼兒園教學常規(guī)管理細則》、《幼兒園班級管理責任制》、《幼兒園教師考勤制度》、《幼兒園教師績效考核制度》等。激發(fā)主體意識，以人為中心，體現(xiàn)人本與科學相融的管理思想。讓規(guī)章制度成為大家認可，自覺遵守的制度。激發(fā)教師的主體意識和自我管理能力。3、積極動手動腦，系統(tǒng)環(huán)境文化。一是通過精致、寓意深刻的園徽、富有童趣、色彩柔和的墻體彩繪，主題鮮明、內(nèi)涵豐富的樓梯及走廊彰顯五彩繽紛的室外文化，讓孩子們在歡樂欣賞的同時，在不知不覺中領悟，加深其中一些淺顯的道理，規(guī)范自己的言行；二是通過主題鮮明、特色明顯、布置材料巧妙運用，來裝扮各班活動室，以此彰顯豐富多彩的室內(nèi)文化，如主題墻飾根據(jù)每個主題變換內(nèi)容，展示孩子們心靈手巧的杰作，活潑充滿靈性的創(chuàng)意，天真爛漫的童言，每個角落都烙印著孩子們學習、活動的痕跡；三是活動場地其樂無窮。通過充分利用種植角、大型玩具、自制教玩具、圖案鮮明的塑膠場地，為孩子創(chuàng)設一個歡樂的天地，讓孩子們盡情地玩耍、嬉戲，享受在幼兒園成長的快樂。（三）教育教學目標1：促進不同層次教師在原有水平上得以提高，使10年以上教齡教師逐步成長為骨干教師，10年以下教師提高專業(yè)素質(zhì)與技能，規(guī)范保教行為，熟練組織一日活動。措施：1、進一步建立并完善教師成長檔案，要求每位教師分析現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，找準自身專業(yè)發(fā)展瓶頸，制訂切實可行的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。2、通過外出培訓、園本培訓、教研觀摩等途徑，更新教師教育理念，轉(zhuǎn)變教師教育行為。3、充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用，采取青藍結(jié)對的形式，使骨干教師加壓提升，青年教師盡快成長。4、組織教師深入學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，樹立正確的教育觀、兒童觀。目標2：深入學習建構(gòu)式課程理念，較好的進行各領域間的學科整合。措施：1、在熟悉建構(gòu)式課程的基礎上，結(jié)合我園幼兒發(fā)展水平及地域?qū)嶋H，組織骨干教師對建構(gòu)式課程主題進行有目的的取舍，制訂科學合理的學期課程計劃，形成較為完善的園本課程計劃。2、通過教研學習、課例觀摩、同課異構(gòu)等途徑幫助教師梳理每個主題中各活動之間整合教學的有效策略。（四）安全及衛(wèi)生保健目標1：切實加強幼兒園的安全防范，以高度的政治責任感，抓好幼兒園的安全工作，嚴格依法依規(guī)治園，確保師生安全。進一步完善衛(wèi)生保健及膳食工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，保證幼兒身心健康發(fā)展。措施：1、建立健全各項安全制度并嚴格落實，修訂和完善實際操作性強的安全防范應急預案。2、強化認識，嚴格執(zhí)行安全、衛(wèi)生保健制度，層級落實各類人員崗位責任制，責任到人。園領導隨時加強督查，落實各項安全防范措施，保證將安全工作做細、做深、做實。3、增強教職工的責任感和安全意識；加強對幼兒的安全教育；加強消防安全工作；加強技防建設，充分發(fā)揮安防監(jiān)控系統(tǒng)的防范作用。4、加強食堂安全衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，從采購、運輸、儲存到食品加工、分發(fā)等各個環(huán)節(jié)入手，加強管理實效性，確保幼兒的食品安全、衛(wèi)生。目標2：健全衛(wèi)生保健管理制度，規(guī)范衛(wèi)生保健工作程序，提高衛(wèi)生保健服務質(zhì)量，形成一支業(yè)務扎實、具有現(xiàn)代保育理念的保育教師隊伍。注重幼兒一日生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習等習慣。措施：1、加強保教管理，全面提高質(zhì)量。落實教師、保育員一日活動操作規(guī)范，注重教育活動過程，實現(xiàn)一日活動皆教育的理念。重視對保教常規(guī)工作的多元性評價，加強保教工作的考核，嚴格執(zhí)行“計劃－－落實－－檢查－－反饋”的四環(huán)運行方法。2、加強保育教師崗前、崗中培訓，開展保教人員急癥知識培訓、衛(wèi)生保健知識和應急預案培訓，豐富保教人員的衛(wèi)生保健知識，提高保教人員的應急應變能力；使保育教師合格率達100%。3、采用多種形式向家長宣傳保健知識，提高家長科學育兒的水平，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，保障幼兒健康平安的成長。4、加強專任教師與保育教師的合作，切實做到保教一體，做到教育、督促、養(yǎng)成，根據(jù)實際經(jīng)驗初步嘗試保健課題研究。5、注重幼兒一日生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，包括個人衛(wèi)生(衣物、身體)和公共衛(wèi)生(不隨地吐痰、扔垃圾、大小便)；良好的生活習慣，包括不挑食、按時吃飯睡覺、飯后自覺漱口擦嘴；自己的事情自己做，自己的玩具自己收拾、物歸原位；不做危險的動作，不傷害別人；別人的東西不能拿，懂得關心、愛護、幫助他人，不打人、不說臟話，與人分享食物和玩具，同情并幫助他人；做事情集中注意力，持之以恒有毅力等。6、積極貫徹“預防為主”的方針，及時有效地做好各類傳染病的防控工作及幼兒生理、心理保健工作。（五）、家園共育目標：通過開展家長會為途徑，引領家長更新教育理念，有效實施家園共育；與家長密切配合，充分合理利用家長資源實施教育，共同促進幼兒的全面發(fā)展。措施：1、充分發(fā)揮家委會職能，激勵家長參與幼兒園管理、評價等工作。2、做好家園聯(lián)系工作。通過qq群、微信圈等途徑，密切家園聯(lián)系。3、開展不同形式的家長開放活動，如幼兒發(fā)展前測后測分析、總結(jié)、半日活動開放、元旦聯(lián)歡、親子互動活動、大班畢業(yè)典禮等，使家長能及時、全面地了解孩子，同時贏得家長對幼兒園教育的理解和支持。4、充分合理地利用家長資源開展活動，發(fā)動家長參與幼兒園的各項活動，共同促進幼兒發(fā)展。保障措施（一）組織保障建立以園長為組長的三年規(guī)劃實施領導小組，按照三年規(guī)劃的自評機制定期對實施情況進行自下而上的自評，同時針對自評的結(jié)果對規(guī)劃進行調(diào)整。（二）隊伍保障由園長負責帶領全體教職工積極投入到規(guī)劃的實施中，在實施的過程中分解目標，細化操作措施；并通過不斷的引領與熏陶，努力營造互通、和諧的校園氛圍，保障幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的實施。（三）經(jīng)費保障在今后的三年內(nèi)，根據(jù)規(guī)劃中的重點發(fā)展項目，合理運用教育資金，提高教育投入的效益，提高設備的使用效益，有目的、有計劃