部分地區(qū)上學(xué)期高一語(yǔ)文期末試卷匯編語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（含答案）-2

部分地區(qū)上學(xué)期高一語(yǔ)文期末試卷匯編語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（含答案）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

河南省鄭州市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，6分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

第二天，冠家門上的封條被扯掉，搬來(lái)七八口子日本人。全胡同的人都把頭低下去。這么小的一條胡同，倒有兩個(gè)院子被日本人占據(jù)住，大家感到精神上的負(fù)擔(dān)實(shí)在太重。因?yàn)橛憛捜毡救耍麄円簿透薰跁院桑杭偃?，他們想，不是冠曉荷出賣了錢先生，假若大赤包沒(méi)有做出抄家的事情來(lái)，日本人怎會(huì)想起這條不起眼的小胡同呢

曉荷可是另有一個(gè)看法，他對(duì)鄰居們解釋：“咱們必要看清楚，東洋人跟咱們是一家人。那是我的房子，我能不心疼嗎當(dāng)然心疼!可是，話得從兩面說(shuō)，招弟現(xiàn)在做著他們的事，而他們又住著我的房子，這不是越來(lái)越親熱，越有交情嗎一定!"

除了這樣聲明，他還每見(jiàn)到新搬來(lái)的日本男女，都深深地鞠躬，趕上去搭訕著說(shuō)幾句話，并且報(bào)告一點(diǎn)房子的歷史：“這所房子是我——等我想一想啊——前六年翻修過(guò)的，磚瓦木料全骨力硬棒！下多大的雨，絕對(duì)，絕對(duì)不漏！就是呀，夏天稍微熱一點(diǎn)，必須嗎，請(qǐng)記住，搭個(gè)涼棚！搭上棚，地上再灑點(diǎn)水，我告訴您，就甭提多么舒服啦!”

……

冠曉荷呆呆地立在那里，看著原來(lái)是他自己的那所房子……他不能明白他怎么會(huì)落到這步田地?！锰玫墓跁院蓵?huì)沒(méi)有了住處!長(zhǎng)嘆了一聲，他走出小羊圈。

21.對(duì)于文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，相同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)具有不同的表達(dá)效果。文中兩處畫(huà)橫線句子中的問(wèn)號(hào)分別是什么用法具有怎樣的效果請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

22.語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ和Ⅱ中畫(huà)波浪線部分，都有“就是"，說(shuō)說(shuō)二者表意上的不同。（2分）

河南省洛陽(yáng)市2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末考試高一語(yǔ)文試題

(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，7分)

閱讀下面的文字，完成21~22題。

作為開(kāi)場(chǎng)白話已經(jīng)說(shuō)得夠多了！世界文學(xué)的輝煌殿堂向每一位有志者都敞開(kāi)著，誰(shuí)也不必對(duì)它收藏之豐富①，因?yàn)閱?wèn)題不在于數(shù)量。

我廣泛涉獵，認(rèn)為了解和懂得某些生疏的事物乃是自己的責(zé)任。殊不知這種將讀書(shū)當(dāng)作學(xué)習(xí)，以教養(yǎng)和公平為閱讀外國(guó)文學(xué)的目的和準(zhǔn)則的方法，實(shí)在不合我的天性；相反，在書(shū)籍的世界中，總不斷有某種特殊的愛(ài)好使我著迷，有某個(gè)新發(fā)現(xiàn)令我神往，有某種新的熱情叫我②_________________。許多這樣的熱情交替出現(xiàn)，有的過(guò)一定時(shí)期去而復(fù)來(lái)，有的出現(xiàn)一次便永遠(yuǎn)消失了……

①也是在那個(gè)時(shí)候，我第一次讀到了巴爾扎克的名字。②書(shū)架上還是他生前出版的有幾冊(cè)十六開(kāi)藍(lán)色硬紙面的德譯本。③我沒(méi)有忘記，我怎樣第一次翻開(kāi)他的作品，卻幾乎不懂他說(shuō)些什么。④主人公的財(cái)務(wù)狀況竟然被描寫(xiě)得如此詳盡，他每個(gè)月入息多少，從母親方面得到的遺產(chǎn)是多少，還有希望得到多少遺產(chǎn)，⑤以及欠債多少等等，等等。我③。我所期待的是充滿狂熱與糾葛的故事，是前往野蠻國(guó)度的旅行或者甜蜜而冒險(xiǎn)的艷遇；誰(shuí)知沒(méi)有這一切！我厭煩地將那本藍(lán)色小書(shū)放回原處，從此許多許多年都沒(méi)再讀巴爾扎克，直至很久很久之后重新發(fā)現(xiàn)他；這次才是認(rèn)認(rèn)真真的發(fā)現(xiàn)。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)

22.文中畫(huà)波浪線的句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?4分)

河南省開(kāi)封市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21~22題。

有一條倒流河，河北是兩個(gè)鎮(zhèn)，河南是三個(gè)鎮(zhèn)。河北、河南的要往來(lái)了，沒(méi)有橋，只有老笨的一條船，那就得去搭船，搭吧。

搭船的人往船上來(lái)，老笨認(rèn)得鄰村的順順，順順頭上新別了一個(gè)發(fā)卡，綠瑩瑩的像落上去的蜻蜓。

河南的櫻桃已經(jīng)開(kāi)了，而河北，絨絮還在風(fēng)里扯著。河北那是產(chǎn)煤的地方，到處都是些小煤窯。夜里如果有了流星，朝著流星墜落的方向去尋隕石，那峁呀梁呀下面會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)洞，洞斜著就鉆進(jìn)去了。這些洞差不多靠近某一個(gè)村莊，三里路或者五里路，路都是黑的。

溝岔底的那個(gè)洞，和別的洞不一樣，洞旁邊搭了個(gè)棚，還種了一窩南瓜。因?yàn)橛辛艘粓?chǎng)好雨水，藤葉大如頭，竟爬上了棚頂。下面坐著一伙媳婦，她們是來(lái)送飯的。罐子都是一樣，罐子里的飯卻不同。有的是紅豆米飯，炒了土豆絲或燒了蘿卜；有的是油潑的撈面；有的是四個(gè)杠頭饃，全掰開(kāi)了，夾了辣子醬豆和蔥，還有一疙瘩蒜，說(shuō)：我那人飯量大。

21．下列句子中的“得”與文中加點(diǎn)的“得"讀音和意義用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）

A．老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“山區(qū)要想富，就得修公路。”

B．有所得，必有所失，不能患得患失，因小失大。

C．看著天色漸暗，她想：回家晚了，媽準(zhǔn)得生氣。

D．說(shuō)起過(guò)去，他還是一件件地談得津津有味。

22．文中畫(huà)波浪線的句子，如果改成“有了一場(chǎng)好雨水，藤葉很大，競(jìng)長(zhǎng)上了棚頂"，語(yǔ)義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（6分）

河南省安陽(yáng)市2023—2024學(xué)年上學(xué)期高一年級(jí)期末語(yǔ)文試卷

(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，11分)

閱讀下面的文字，完成20~22題。

朱自清筆下的荷花，朦朧，優(yōu)雅，美不勝收。這是作為文學(xué)的荷花。作為科學(xué)上的荷花，同樣有許多值得研究的奧秘。

荷花為什么不會(huì)溺水呢仔細(xì)觀察荷花的葉柄、莖干、地下莖，會(huì)看到橫切面上有許多孔，這就是專門用來(lái)運(yùn)輸氣體的管道切面，稱為“通氣組織”。荷花的葉片通常高出水面，通過(guò)通氣組織，能夠使空中的氧氣進(jìn)入葉柄、莖干，再向下擴(kuò)散到地下莖，這就保證了根有充足的氧氣進(jìn)行呼吸。

荷葉為什么“出淤泥而不染"由于荷葉的表面附著無(wú)數(shù)個(gè)微米級(jí)的蠟質(zhì)乳突結(jié)構(gòu)，每個(gè)微米級(jí)乳突的表面又附著許許多多與其結(jié)構(gòu)相似的納米級(jí)顆粒，科學(xué)家將其稱為荷葉的“微米-納米雙重結(jié)構(gòu)”。正是因?yàn)榫哂羞@些微小的雙重結(jié)構(gòu)，使荷葉表面與水珠兒或塵埃的接觸面積非常有限，因此便產(chǎn)生了水珠在葉面上滾動(dòng)并能帶走灰塵。

荷花的開(kāi)放有什么規(guī)律呢?fù)?jù)觀察，荷花第一天開(kāi)放的只是一小部分，第二天，會(huì)以前一天的兩倍速度開(kāi)放，到第29天時(shí)荷花僅僅開(kāi)滿了一半，直到最后一天才會(huì)開(kāi)滿另一半。最后一天的速度等于前29天的總和。人們將這一特點(diǎn)稱為“荷花定律"。

被稱作“六月花神”的荷花早已存在了，它是被子植物中起源最早的植物之一。我國(guó)曾于20世紀(jì)70年代在柴達(dá)木盆地發(fā)現(xiàn)荷葉化石，歷史至少有1000萬(wàn)年了。

20.文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4分)

答:

21.下列句子中引號(hào)的用法，與其他三項(xiàng)用法不同的一項(xiàng)是(3分)

A.這就是專門用來(lái)運(yùn)輸氣體的管道切面，稱為“通氣組織"。

B.荷葉為什么“出淤泥而不染”

C.科學(xué)家將其稱為荷葉的“微米-納米雙重結(jié)構(gòu)"。

D.人們將這一特點(diǎn)稱為“荷花定律”。

22.文章第二、三段，開(kāi)頭分別提出一個(gè)問(wèn)題，后面接著進(jìn)行了回答。請(qǐng)分別用一句簡(jiǎn)潔的話概括回答的內(nèi)容，每句不超過(guò)25個(gè)字。(4分)

答:

河南省南陽(yáng)市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期終（期末）質(zhì)量評(píng)估語(yǔ)文試題

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

沐文化之韻，①。杭州亞運(yùn)會(huì)不僅是一場(chǎng)體育盛會(huì)，也是一場(chǎng)文化盛宴，向世界

展示中華文化之關(guān)。杭州第19屆亞運(yùn)獎(jiǎng)牌“湖山"、火炬“薪火”，設(shè)計(jì)靈感都源自五千年前的良渚文化：吉祥物組合“江南憶"，出自唐朝詩(shī)人白居易的名句“江南憶，最憶是杭州”，展示中國(guó)江南文化，呈現(xiàn)杭州山水景觀：會(huì)徽“潮涌"含蓋杭州亞運(yùn)會(huì)的理念和中國(guó)文化，象征新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義大潮的涌動(dòng)和發(fā)展，也寓意著“勇立潮頭”的浙江精神。文化之韻不僅體現(xiàn)在賽事之中，②。市民群眾是講好中國(guó)和亞運(yùn)故事的“代言人"，積極參與賽事活動(dòng)，主動(dòng)了解文明知識(shí)，提升自身文明素養(yǎng)，為中華文明增光添彩。

借數(shù)字之韻，興數(shù)字強(qiáng)國(guó)之路。面向亞運(yùn)，數(shù)字力量賦能助力；③，杭州亞運(yùn)盡顯

“數(shù)”智。杭州作為數(shù)字化改革的先行區(qū)，以杭州亞運(yùn)為契機(jī)，乘“數(shù)"而上釋放數(shù)字化紅

利，在數(shù)字浪潮中勇立潮頭、逐浪前行。

21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）

22.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改，使語(yǔ)言表達(dá)流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?/p>

（3分）

河南省開(kāi)封市五校2023-2024學(xué)年上學(xué)期期末聯(lián)考高一語(yǔ)文試題

(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，10分)

閱讀下面的文字，完成21～22題。

雜交水稻是由兩個(gè)不同遺傳特性的水稻品種雜交產(chǎn)生的，由于①,通過(guò)雜交產(chǎn)生的雜交水稻，在體內(nèi)結(jié)合了兩個(gè)品種的不同特性，一方面使不同特性在雜交水稻體內(nèi)相互補(bǔ)充，取長(zhǎng)補(bǔ)短，另一方面②,因此，雜交水稻能夠表現(xiàn)出較優(yōu)的性狀和較強(qiáng)的生活力。

但是，雜種優(yōu)勢(shì)只表現(xiàn)在第一代，雜種一代自身結(jié)的種子，只能作為糧食，不能傳宗接代。如果把雜種一代結(jié)的種子留種，③,這第二代的生長(zhǎng)情況是怎樣的呢植株有的像不育系，有的像恢復(fù)系，也有的像雜種一代，群體生長(zhǎng)極不整齊，植株有高有矮，生育期有長(zhǎng)有短，分蘗特性有強(qiáng)有弱，穗型有大有小。這嚴(yán)重影響水稻的產(chǎn)量，人們把雜種第二代的這種退化規(guī)律，叫做分離現(xiàn)象，在生產(chǎn)上一般沒(méi)有利用價(jià)值。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)

22.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)75個(gè)字。(4分)

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

河南省鄭州市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，6分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

第二天，冠家門上的封條被扯掉，搬來(lái)七八口子日本人。全胡同的人都把頭低下去。這么小的一條胡同，倒有兩個(gè)院子被日本人占據(jù)住，大家感到精神上的負(fù)擔(dān)實(shí)在太重。因?yàn)橛憛捜毡救?，他們也就更恨冠曉荷：假若，他們想，不是冠曉荷出賣了錢先生，假若大赤包沒(méi)有做出抄家的事情來(lái)，日本人怎會(huì)想起這條不起眼的小胡同呢

曉荷可是另有一個(gè)看法，他對(duì)鄰居們解釋：“咱們必要看清楚，東洋人跟咱們是一家人。那是我的房子，我能不心疼嗎當(dāng)然心疼!可是，話得從兩面說(shuō)，招弟現(xiàn)在做著他們的事，而他們又住著我的房子，這不是越來(lái)越親熱，越有交情嗎一定!”

除了這樣聲明，他還每見(jiàn)到新搬來(lái)的日本男女，都深深地鞠躬，趕上去搭訕著說(shuō)幾句話，并且報(bào)告一點(diǎn)房子的歷史：“這所房子是我——等我想一想啊——前六年翻修過(guò)的，磚瓦木料全骨力硬棒！下多大的雨，絕對(duì)，絕對(duì)不漏！就是呀，夏天稍微熱一點(diǎn)，必須嗎，請(qǐng)記住，搭個(gè)涼棚！搭上棚，地上再灑點(diǎn)水，我告訴您，就甭提多么舒服啦!"

……

冠曉荷呆呆地立在那里，看著原來(lái)是他自己的那所房子……他不能明白他怎么會(huì)落到這步田地?！锰玫墓跁院蓵?huì)沒(méi)有了住處!長(zhǎng)嘆了一聲，他走出小羊圈。

21.對(duì)于文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，相同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)具有不同的表達(dá)效果。文中兩處畫(huà)橫線句子中的問(wèn)號(hào)分別是什么用法具有怎樣的效果請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

22.語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ和Ⅱ中畫(huà)波浪線部分，都有“就是”，說(shuō)說(shuō)二者表意上的不同。（2分）

21.①用法：表反問(wèn)；效果：以疑問(wèn)的語(yǔ)氣表達(dá)肯定的意思，強(qiáng)化了對(duì)冠曉荷、大赤包斥責(zé)的正當(dāng)性。②用法：表設(shè)問(wèn)；效果：與下文的回答共同表達(dá)了將房子給日本人居住的無(wú)奈、痛心，增強(qiáng)語(yǔ)氣（如答“以設(shè)問(wèn)的形式，表達(dá)反問(wèn)的效果"也可給分）。（4分；每點(diǎn)2分，用法1分，效果1分，意思對(duì)即可）

22.①Ⅰ中的“就是”表示強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)烈肯定，正是、偏偏；②Ⅱ中的“就是"表示輕微轉(zhuǎn)折，只是。（2分；每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

河南省洛陽(yáng)市2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末考試高一語(yǔ)文試題

(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，7分)

閱讀下面的文字，完成21~22題。

作為開(kāi)場(chǎng)白話已經(jīng)說(shuō)得夠多了！世界文學(xué)的輝煌殿堂向每一位有志者都敞開(kāi)著，誰(shuí)也不必對(duì)它收藏之豐富①，因?yàn)閱?wèn)題不在于數(shù)量。

我廣泛涉獵，認(rèn)為了解和懂得某些生疏的事物乃是自己的責(zé)任。殊不知這種將讀書(shū)當(dāng)作學(xué)習(xí)，以教養(yǎng)和公平為閱讀外國(guó)文學(xué)的目的和準(zhǔn)則的方法，實(shí)在不合我的天性；相反，在書(shū)籍的世界中，總不斷有某種特殊的愛(ài)好使我著迷，有某個(gè)新發(fā)現(xiàn)令我神往，有某種新的熱情叫我②_________________。許多這樣的熱情交替出現(xiàn)，有的過(guò)一定時(shí)期去而復(fù)來(lái)，有的出現(xiàn)一次便永遠(yuǎn)消失了……

①也是在那個(gè)時(shí)候，我第一次讀到了巴爾扎克的名字。②書(shū)架上還是他生前出版的有幾冊(cè)十六開(kāi)藍(lán)色硬紙面的德譯本。③我沒(méi)有忘記，我怎樣第一次翻開(kāi)他的作品，卻幾乎不懂他說(shuō)些什么。④主人公的財(cái)務(wù)狀況竟然被描寫(xiě)得如此詳盡，他每個(gè)月入息多少，從母親方面得到的遺產(chǎn)是多少，還有希望得到多少遺產(chǎn)，⑤以及欠債多少等等，等等。我③。我所期待的是充滿狂熱與糾葛的故事，是前往野蠻國(guó)度的旅行或者甜蜜而冒險(xiǎn)的艷遇；誰(shuí)知沒(méi)有這一切！我厭煩地將那本藍(lán)色小書(shū)放回原處，從此許多許多年都沒(méi)再讀巴爾扎克，直至很久很久之后重新發(fā)現(xiàn)他；這次才是認(rèn)認(rèn)真真的發(fā)現(xiàn)。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)

22.文中畫(huà)波浪線的句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?4分)

21.①望洋興嘆②興奮不已③大失所望(每空1分)

22.②改為“書(shū)架上有幾冊(cè)還是他生前出版的十六開(kāi)藍(lán)色硬紙面的德譯本”；(或者刪去“有"字)⑤改為“以及欠債多少，等等”(刪去任一“等等"均可)(4分，每改對(duì)一處2分，只找對(duì)序號(hào)1分)

河南省開(kāi)封市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21~22題。

有一條倒流河，河北是兩個(gè)鎮(zhèn)，河南是三個(gè)鎮(zhèn)。河北、河南的要往來(lái)了，沒(méi)有橋，只有老笨的一條船，那就得去搭船，搭吧。

搭船的人往船上來(lái)，老笨認(rèn)得鄰村的順順，順順頭上新別了一個(gè)發(fā)卡，綠瑩瑩的像落上去的蜻蜓。

河南的櫻桃已經(jīng)開(kāi)了，而河北，絨絮還在風(fēng)里扯著。河北那是產(chǎn)煤的地方，到處都是些小煤窯。夜里如果有了流星，朝著流星墜落的方向去尋隕石，那峁呀梁呀下面會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)洞，洞斜著就鉆進(jìn)去了。這些洞差不多靠近某一個(gè)村莊，三里路或者五里路，路都是黑的。

溝岔底的那個(gè)洞，和別的洞不一樣，洞旁邊搭了個(gè)棚，還種了一窩南瓜。因?yàn)橛辛艘粓?chǎng)好雨水，藤葉大如頭，竟爬上了棚頂。下面坐著一伙媳婦，她們是來(lái)送飯的。罐子都是一樣，罐子里的飯卻不同。有的是紅豆米飯，炒了土豆絲或燒了蘿卜；有的是油潑的撈面；有的是四個(gè)杠頭饃，全掰開(kāi)了，夾了辣子醬豆和蔥，還有一疙瘩蒜，說(shuō)：我那人飯量大。

21．下列句子中的“得”與文中加點(diǎn)的“得"讀音和意義用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）

A．老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“山區(qū)要想富，就得修公路。”

B．有所得，必有所失，不能患得患失，因小失大。

C．看著天色漸暗，她想：回家晚了，媽準(zhǔn)得生氣。

D．說(shuō)起過(guò)去，他還是一件件地談得津津有味。

22．文中畫(huà)波浪線的句子，如果改成“有了一場(chǎng)好雨水，藤葉很大，競(jìng)長(zhǎng)上了棚頂"，語(yǔ)義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（6分）

（二）（9分）

21．（3分）A（A讀děi，需要、必要。B讀dé，得到；C讀děi，估計(jì)必然會(huì)如此；D讀de，助詞，用在動(dòng)詞、形容詞和表示狀態(tài)、程度的補(bǔ)語(yǔ)之間。）

22．（6分）①原文“因?yàn)椤笔咕渥忧昂筮壿嬯P(guān)系清晰；

②原文中“大如頭"運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象；

③原文“爬”運(yùn)用比擬，具有動(dòng)態(tài)感。

（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。）

河南省安陽(yáng)市2023—2024學(xué)年上學(xué)期高一年級(jí)期末語(yǔ)文試卷

(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，11分)

閱讀下面的文字，完成20~22題。

朱自清筆下的荷花，朦朧，優(yōu)雅，美不勝收。這是作為文學(xué)的荷花。作為科學(xué)上的荷花，同樣有許多值得研究的奧秘。

荷花為什么不會(huì)溺水呢仔細(xì)觀察荷花的葉柄、莖干、地下莖，會(huì)看到橫切面上有許多孔，這就是專門用來(lái)運(yùn)輸氣體的管道切面，稱為“通氣組織"。荷花的葉片通常高出水面，通過(guò)通氣組織，能夠使空中的氧氣進(jìn)入葉柄、莖干，再向下擴(kuò)散到地下莖，這就保證了根有充足的氧氣進(jìn)行呼吸。

荷葉為什么“出淤泥而不染”由于荷葉的表面附著無(wú)數(shù)個(gè)微米級(jí)的蠟質(zhì)乳突結(jié)構(gòu)，每個(gè)微米級(jí)乳突的表面又附著許許多多與其結(jié)構(gòu)相似的納米級(jí)顆粒，科學(xué)家將其稱為荷葉的“微米-納米雙重結(jié)構(gòu)"。正是因?yàn)榫哂羞@些微小的雙重結(jié)構(gòu)，使荷葉表面與水珠兒或塵埃的接觸面積非常有限，因此便產(chǎn)生了水珠在葉面上滾動(dòng)并能帶走灰塵。

荷花的開(kāi)放有什么規(guī)律呢?fù)?jù)觀察，荷花第一天開(kāi)放的只是一小部分，第二天，會(huì)以前一天的兩倍速度開(kāi)放，到第29天時(shí)荷花僅僅開(kāi)滿了一半，直到最后一天才會(huì)開(kāi)滿另一半。最后一天的速度等于前29天的總和。人們將這一特點(diǎn)稱為“荷花定律”。

被稱作“六月花神"的荷花早已存在了，它是被子植物中起源最早的植物之一。我國(guó)曾于20世紀(jì)70年代在柴達(dá)木盆地發(fā)現(xiàn)荷葉化石，歷史至少有1000萬(wàn)年了。

20.文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4分)

答:

21.下列句子中引號(hào)的用法，與其他三項(xiàng)用法不同的一項(xiàng)是(3分)

A.這就是專門用來(lái)運(yùn)輸氣體的管道切面，稱為“通氣組織”。

B.荷葉為什么“出淤泥而不染"

C.科學(xué)家將其稱為荷葉的“微米-納米雙重結(jié)構(gòu)”。

D.人們將這一特點(diǎn)稱為“荷花定律"。

22.文章第二、三段，開(kāi)頭分別提出一個(gè)問(wèn)題，后面接著進(jìn)行了回答。請(qǐng)分別用一句簡(jiǎn)潔的話概括回答的內(nèi)容，每句不超過(guò)25個(gè)字。(4分)

答:

20.命題透析本題考查排析并修改病句的能力。

答案正是這些微小的雙重結(jié)構(gòu)，使荷葉表面與水珠兒或塵埃的接觸面積非常有限，因此便產(chǎn)生了水珠在葉面上滾動(dòng)并能帶走灰塵的現(xiàn)象。(或：正是因?yàn)榫哂羞@些微小的雙重結(jié)構(gòu)，荷葉表面與水珠兒或塵埃的接觸面積非常有限，因此水珠在葉面上滾動(dòng)并能帶走灰塵。)(每改對(duì)一處給2分，若有其他修改方式，合理亦可給分)

21.答案B

命題透析本題考查辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的能力。

思路點(diǎn)撥B項(xiàng)的引號(hào)為直接引用，其他三項(xiàng)為特定稱謂。

22.命題透析本題考查理解并簡(jiǎn)要概括文中主要信息的能力。

答案第二段：荷花的通氣組織能夠吸收充足的氧氣。

第三段：荷葉的雙重結(jié)構(gòu)能借水珠帶走塵埃。(每句2分，意思對(duì)即可)

河南省南陽(yáng)市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期終（期末）質(zhì)量評(píng)估語(yǔ)文試題

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

沐文化之韻，①。杭州亞運(yùn)會(huì)不僅是一場(chǎng)體育盛會(huì)，也是一場(chǎng)文化盛宴，向世界

展示中華文化之關(guān)。杭州第19屆亞運(yùn)獎(jiǎng)牌“湖山”、火炬“薪火"，設(shè)計(jì)靈感都源自五千年前的良渚文化：吉祥物組合“江南憶”，出自唐朝詩(shī)人白居易的名句“江南憶，最憶是杭州"，展示中國(guó)江南文化，呈現(xiàn)杭州山水景觀：會(huì)徽“潮涌”含蓋杭州亞運(yùn)會(huì)的理念和中國(guó)文化，象征新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義大潮的涌動(dòng)和發(fā)展，也寓意著“勇立潮頭"的浙江精神。文化之韻不僅體現(xiàn)在賽事之中，②。市民群眾是講好中國(guó)和亞運(yùn)故事的“代言人”，積極參與賽事活動(dòng)，主動(dòng)了解文明知識(shí)，提升自身文明素養(yǎng)，為中華文明增光添彩。

借數(shù)字之韻，興數(shù)字強(qiáng)國(guó)之路。面向亞運(yùn)，數(shù)字力量賦能助力；③，杭州亞運(yùn)盡顯

“數(shù)"智。杭州作為數(shù)字化改革的先行區(qū)，以杭州亞運(yùn)為契機(jī)，乘“數(shù)”而上釋放數(shù)字化紅

利，在數(shù)字浪潮中勇立潮