燈籠 分層作業(yè)（含答案解析）

燈籠分層作業(yè)（含答案解析）

4.燈籠分層作業(yè)

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)

一、選擇題

1．下列各組間語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A．神龕（kān）焚（fén）身犬吠（fú）溺（niào）炕

B．靜穆（mù）爭(zhēng)訟（sòng）磷（lín）火斡（hàn）旋

C．幽悄（qiāo）鏘（qiāng）然褪（tuì）色可憫（mǐn）

D．點(diǎn)綴（zhuì）燎（liáo）原悵惘（wǎng）驃（piào）姚

2．下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）

A．領(lǐng)域洪亮危險(xiǎn)張燈結(jié)彩

B．虛驚華貴觀賞富貴榮華

C．鏘然燎原褪色人情事故

D．神龕悵惘仿佛斗方大字

3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A．每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。

B．金吾不禁的那元宵節(jié)張燈結(jié)彩。

C．現(xiàn)在想，當(dāng)時(shí)該并不是傳統(tǒng)思想，或羨慕什么富貴榮華，而是根本就愛(ài)那種玩意。

D．元宵節(jié)，“低頭族"的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，他們往往對(duì)身邊掛滿燈籠的世界不以為然。

4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A．鄉(xiāng)俗還愿，唱戲，掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈。

B．轎前轎后雖不像“宋史儀衛(wèi)志”載，準(zhǔn)有打燈籠子親事官八十人，但輝煌景象已夠華貴了。

C．什么爭(zhēng)訟吃官司，是不在自己意識(shí)領(lǐng)域的？

D．不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮著嗎？那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的。

5．下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性。

B．我愛(ài)皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來(lái)挑著照路的燈籠。

C．那時(shí)自己對(duì)人情世故還不懂，好聽點(diǎn)說(shuō)，心還像素絲樣純潔。

D．真的，燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。

6．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．個(gè)別人愛(ài)占便宜，碰到對(duì)自己有好處的事，總是當(dāng)仁不讓，通常不會(huì)受到歡迎。

B．第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，“下半場(chǎng)"“人工智能”“人為主體"等膾炙人口的關(guān)鍵熱詞成為與會(huì)嘉賓討論的熱點(diǎn)。

C．我們既要有對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的自信，不妄自菲??；又要有全球視野，不盲目樂(lè)觀。

D．盡管計(jì)算機(jī)是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。

7．下列含有“燈”的對(duì)聯(lián)中與元宵節(jié)無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是()

A．春夜燈花，幾處笙歌騰朗月良宵美景，萬(wàn)家簫管樂(lè)豐年

B．玉樹銀花，萬(wàn)戶當(dāng)門觀瑞雪歡歌笑靨，千家把酒賞花燈

C．有能有熱，小小晶球點(diǎn)燃萬(wàn)家燈火利國(guó)利民，支支虹管放出滿室光明

D．樂(lè)事無(wú)邊，萬(wàn)戶春燈傳五夜太平有象，一天晴雪兆三豐

8．下列對(duì)《燈籠》這篇課文內(nèi)容分析理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．本文筆調(diào)閑適，情感真摯，意趣優(yōu)雅，語(yǔ)言活潑。

B．作者行文過(guò)程中引用了許多典故，這些典故的運(yùn)用使得文章優(yōu)美雅致。

C．作者在文章最后，通過(guò)列舉歷史上保家衛(wèi)國(guó)的名將，表達(dá)了自己做“燈籠下的馬前卒"的誓愿。

D．（燈籠）一文，作者以小說(shuō)的自由筆法，抒寫了關(guān)于燈籠的記憶。從不同方面表達(dá)了燈籠對(duì)于作者乃至民族的重要意義。

第二部分語(yǔ)言、綜合素質(zhì)

二、語(yǔ)言表達(dá)

9．“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。"同學(xué)們，你是否聽到過(guò)這句格言？是啊，言為心聲，一個(gè)人的語(yǔ)言，其實(shí)也能體現(xiàn)出他的精神風(fēng)貌和思想品質(zhì)。請(qǐng)你根據(jù)下列提供的具體情景，想一想，到底該怎么說(shuō)為好呢？

音樂(lè)課上，師生正在欣賞四川民歌《川江號(hào)子》，忽見(jiàn)一學(xué)生埋頭大睡，老師叫醒他說(shuō)：“你怎么把《川江號(hào)子》聽成‘搖籃曲’？”學(xué)生面帶愧色，卻不失幽默地自我解嘲道：“_"

(1)老師這句話的言外之意是：

(2)如果你是那位學(xué)生，你解嘲的話是：

三、綜合性學(xué)習(xí)

10．過(guò)中華節(jié)日，品味傳統(tǒng)民俗：元宵觀燈、端午吃粽子。中秋賞月、重陽(yáng)登高……多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗內(nèi)涵豐富，具有濃郁的中華文化的韻味。過(guò)好中國(guó)節(jié)，也是對(duì)中華文化的一種傳承。請(qǐng)你按照要求完成下列題目。

（1）請(qǐng)任選一種中華傳統(tǒng)節(jié)日（不重復(fù)例句），仿照例句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，寫一個(gè)句子。

例句：粽香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟。

仿句：

（2）端午節(jié)的中午，家人團(tuán)聚，一起熱熱鬧鬧地過(guò)節(jié)，可是弟弟卻一直低頭玩著手機(jī)。爸爸媽媽批評(píng)他，他卻說(shuō)：“年年都圍在一起吃粽子，有什么意恩，還不如玩手機(jī)呢!”此時(shí)，你想對(duì)他說(shuō)些什么？（50字左右）

第三部分閱讀能力

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成小題。

燈籠

吳伯簫

①雖不像撲燈蛾，愛(ài)光明而至焚身，小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性，放在暗屋子里就哭的寶兒，點(diǎn)亮了燈哭聲就止住了。歲梢寒夜，玩火玩燈，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。盡管大人們怕火火燭燭的危險(xiǎn)要說(shuō)“玩火黑夜溺炕"那種跡近恐嚇的話，但偷偷還要在神龕里點(diǎn)起燭來(lái)。

②連活活的太陽(yáng)算著，一切亮光之中，我愛(ài)皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來(lái)挑著照路的燈籠。提起燈籠，就會(huì)想起三家村的犬吠，村中老頭呵狗的聲音；就會(huì)想起龐大的晃蕩著的影子，夜行人咕咕嚕嚕的私語(yǔ)；想起祖父雪白的胡須，同洪亮大方的談吐；坡野里想起跳跳的磷火，村邊社戲臺(tái)下想起鬧嚷嚷的觀眾，花生籃，冰糖葫蘆；臺(tái)上的小丑，花臉，《司馬懿探山》。真的，燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。

③記得，做著公正鄉(xiāng)紳的祖父，晚年來(lái)每每被邀去五里遙的城里說(shuō)事，一去一整天?；丶铱偸呛芡淼?。湊巧若是沒(méi)有月亮的夜，長(zhǎng)工李五和我便須應(yīng)差去接。伴著我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀、一具燈籠。那時(shí)自己對(duì)人情世故還不懂，好聽點(diǎn)說(shuō)，心還像素絲樣純潔，什么爭(zhēng)訟吃官司，是不在自己意識(shí)領(lǐng)域的。祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽?？椗钦勑┻M(jìn)京趕考的掌故——雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠(yuǎn)近。村犬遙遙向燈籠吠了，認(rèn)得了是主人，近前來(lái)卻又大搖其尾巴。到家常是二更時(shí)分。不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮著嗎？那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的。

④“路上黑，打了燈籠去吧?！?/p>

⑤自從遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井，為了生活在外面孤單地掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。母親給留著的消夜食品便都是在親手接過(guò)了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人，母親的頭發(fā)也全白了。

⑥鄉(xiāng)俗還愿，唱戲，掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉做點(diǎn)綴。掛紅燈，自然同盛伏舍茶，臘八施粥一樣，有著行好的意思；松柏枝葉的點(diǎn)綴，用意卻不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虛驚的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)星天下紅燈高照，總會(huì)以去村不遠(yuǎn)而默默高興起來(lái)的吧。

⑦唐明皇在東宮結(jié)繪彩為高五十尺的燈樓，遍懸珠玉金銀而風(fēng)至鏘然的那種盛事太古遠(yuǎn)了，恨無(wú)緣觀賞。金吾不禁的那元宵節(jié)張燈結(jié)彩，卻曾于太平豐年在幾處山城小縣里湊過(guò)熱鬧：跟了一條龍燈在人海里跑半夜，不覺(jué)疲乏是什么，還要去看慶豐酒店的跑馬燈，猜源亨油坊出的燈謎。家來(lái)睡，不是還將一掛小燈懸在床頭么？夢(mèng)都隨了蠟火開花。

⑧想起來(lái)，族姊遠(yuǎn)嫁，大送大迎，曾聽過(guò)徹夜的鼓吹，看滿街的燈火；轎前轎后雖不像《宋史·儀衛(wèi)志》載，準(zhǔn)有打燈籠子親事官八十人，但輝煌景象已夠華貴了。那時(shí)姊家仿佛還是什么京官，于今是破落戶了。進(jìn)士第的官銜燈該還有吧，垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了。

⑨用朱紅在紗燈上描宋體字，從前很引起過(guò)自己的喜悅；現(xiàn)在想，當(dāng)時(shí)該并不是傳統(tǒng)思想，或羨慕什么富貴榮華，而是根本就愛(ài)那種玩意，如同黑漆大門上過(guò)年貼丹紅春聯(lián)一樣。自然，若是紗紅上的字是“尚書府"或“某某縣正堂”之類，懂得了意思，也會(huì)覺(jué)得不凡的；但普普通通一家純德堂的家用燈籠，可也未始勾不起愛(ài)好來(lái)。

⑩宮燈，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)；總該有翠羽流蘇的妝飾吧。假定是暖融融的春宵，西宮南內(nèi)有人在趁了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡，也有人在秋千索下緩步尋一脈幽悄，意味應(yīng)是深長(zhǎng)的。雖然，“……好一似揚(yáng)子江，駕小舟，風(fēng)狂浪大，浪大風(fēng)狂"的漢獻(xiàn)帝也許有燈籠作伴，但那時(shí)人的處境可憫，蠟淚就怕數(shù)不著長(zhǎng)了。

最壯是塞外點(diǎn)兵，吹角連營(yíng)，夜深星闌時(shí)候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個(gè)斗方大字是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝裴公嗎？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。

唉，壯，于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火！

11．全文作者圍繞“燈籠”回憶了哪些事件，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

12．按要求賞析文中畫橫線的兩個(gè)句子。

（1）真的，燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。（從詞性角度）

（2）“路上黑，打了燈籠去吧。"（從描寫角度）

13．文章以“燈籠”為題，有什么作用？

14．結(jié)合全文，簡(jiǎn)析作者喜愛(ài)燈籠的原因。

15．《燈籠》最后兩段在內(nèi)容和主旨上起到怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

第四部分作文素養(yǎng)

五、作文

16．以往，過(guò)年是趕年集、放鞭炮、舞獅舞龍……如今新的過(guò)年方式已成為主流:網(wǎng)上購(gòu)物、電話拜年、搶紅包……傳統(tǒng)的年味在慢慢淡去，有人說(shuō)這是時(shí)代的進(jìn)步,有人說(shuō)這是一種發(fā)展的退步。結(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的看法。不少于200字。

參考答案：

1．D

【詳解】A.犬吠——fèi；

B.斡旋——wò；

C.幽悄——qiǎo；

故選D。

2．C

【詳解】本題考查字形。

C.人情事故——人情世故；

故選C。

3．D

【詳解】考查詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的理解與運(yùn)用。

A.悵惘：惆悵迷惘。用來(lái)形容人的內(nèi)心感受，使用正確。

B.張燈結(jié)彩：張掛彩燈、彩帶等，形容場(chǎng)面喜慶、熱鬧。符合語(yǔ)境，使用正確。

C.富貴榮華：形容富有、顯貴。符合語(yǔ)境，使用正確。

D.不以為然：指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意，與語(yǔ)境不符?！安灰詾橐?表示不放在心上，不重視。應(yīng)該改成“不以為意”。

故選D。

4．D

【詳解】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

A.“唱戲"后應(yīng)為頓號(hào)；

B.“宋史·儀衛(wèi)志”的引號(hào)應(yīng)為書名號(hào)；

C.問(wèn)號(hào)應(yīng)為句號(hào)；

故選D。

5．A

【詳解】其他三項(xiàng)都運(yùn)用了比喻的修辭手法。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查比喻的修辭手法辨析。A項(xiàng)雖然有比喻詞“仿佛"，但只是強(qiáng)調(diào)給人的印象感覺(jué)，不是比喻句。

6．C

【詳解】A.當(dāng)仁不讓：遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不推讓。從感彩上看屬于褒義詞，用在此處是感彩不當(dāng)；

B.膾炙人口：比喻美好的詩(shī)文或事物人人贊美傳誦。用在此處是語(yǔ)義不當(dāng)；

C.妄自菲?。盒稳葸^(guò)分看輕自己，形容自卑心理。使用正確；

D.望文生義：事倍功半形容花費(fèi)的氣力大，收到的成效小。使用語(yǔ)境錯(cuò)誤；

故選C。

7．C

【詳解】本題考查學(xué)生分析對(duì)聯(lián)內(nèi)涵的能力。對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的奇葩，這一題型是近年來(lái)中考語(yǔ)文中出現(xiàn)的一種新題型，結(jié)合了積累運(yùn)用、綜合實(shí)踐的考查。解答此題，根據(jù)自己積累和對(duì)對(duì)聯(lián)的認(rèn)知逐一分析即可。C項(xiàng)為燈店的對(duì)聯(lián)，與元宵節(jié)無(wú)關(guān)。

8．D

【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析。

D．《燈籠》是一篇散文，“作者以小說(shuō)的自由筆法”說(shuō)法錯(cuò)誤；

故選D。

9．你怎么在課堂上睡覺(jué)了呢？我是被這優(yōu)美的音樂(lè)陶醉了，我已被《川江號(hào)子》傾倒了。

【詳解】試題分析：（1）“言外之意"指有這個(gè)意思，但沒(méi)有在話里明說(shuō)出來(lái)。“你怎么把《川江號(hào)子》聽成‘搖籃曲’？”這句話的弦外之音是你怎么在課堂上睡覺(jué)了呢？答此題要考慮前文的情節(jié)“忽見(jiàn)一學(xué)生埋頭大睡"。（2）考查學(xué)生機(jī)智回答問(wèn)題的能力。你如果是那位學(xué)生，可以從被這優(yōu)美的音樂(lè)陶醉了的角度作答。這也要考慮前文的情節(jié)“音樂(lè)課上，師生正在欣賞四川民歌《川江號(hào)子》”。

10．（1）示例一：月圓中秋，家家團(tuán)聚吃月餅。

示例二：綠滿清明，戶戶掃墓祭先人。（2）示例：一家人在一起過(guò)節(jié)，融洽了親情，拉近了距離，爸爸媽媽想多和你說(shuō)說(shuō)話啊，你也應(yīng)該和他們多交流交流。

【詳解】（1）本題考查句子的仿寫。做這種題型一般是要根據(jù)提供的示例,仔細(xì)揣摩填句式結(jié)構(gòu),然后根據(jù)內(nèi)容要求選擇對(duì)象,從形式結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù))和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫,從“形似"和“神似”兩個(gè)方面充分展開聯(lián)想和想象。示例:燈耀元宵，家家團(tuán)聚滾元宵。

（2）本題考查擬寫勸說(shuō)詞。擬寫勸說(shuō)語(yǔ)要點(diǎn):解答此類題要充分體現(xiàn)交際性和實(shí)效性。要注意以下三個(gè)方面：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔亮主題。這類試題大多對(duì)答案都有字?jǐn)?shù)要求，字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多。②語(yǔ)言委婉有講究。禮貌用語(yǔ)體現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)和身份,而且有利于相互交流,所以在交往時(shí),說(shuō)話要有禮貌,要得體。示例：家人都在快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)節(jié)，大家在一起交流溝通，有助于拉近心與心之間的距離，培養(yǎng)感情，家人不常團(tuán)聚，所以我們更應(yīng)該抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)啊。

11．挑燈迎祖父回家，聽祖父講進(jìn)京趕考的掌故；母親接過(guò)紗燈，遞給消夜食品；村頭紅燈高照，慰藉孤行客；元宵節(jié)看燈；紗燈上描紅等（答出任意三點(diǎn)即可）12．（1）“擠"動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出關(guān)于燈籠的記憶之多，表達(dá)作者對(duì)燈籠的喜愛(ài)之情和對(duì)童年生活的懷念。（2）語(yǔ)言描寫，寫出母親提醒我打燈籠去上學(xué)，寫出母親對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)，表達(dá)了我對(duì)母子深情的眷戀和對(duì)母親的懷念。13．燈籠是全文的線索，燈籠點(diǎn)明了文章寫作的內(nèi)容，借燈籠敘寫了我對(duì)往事的回憶，表現(xiàn)燈籠對(duì)于民族的重要意義，表達(dá)了作者與時(shí)代同呼吸，共命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)精神。14．①燈籠寄托著祖父、母親等親人的慈愛(ài)和牽掛，也寄托著作者對(duì)親人的感激之情；②許多鄉(xiāng)情民俗與燈籠結(jié)下太多的緣分，給作者留下很多美好的回憶；③燈籠能為夜行人指路，溫暖他人；④記錄、傳承著家族歷史；⑤引發(fā)作者聯(lián)想起古代將領(lǐng)挑燈看劍，抗擊敵人的情景，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。（答出任意四點(diǎn)即可）15．（1）豐富內(nèi)容，以“燈籠”引出古代將領(lǐng)保家衛(wèi)國(guó)的事跡，情感豪邁。（2）升華主旨，表達(dá)自己報(bào)效國(guó)家的愿望，歌頌參加抗戰(zhàn)等帶來(lái)光明的力量。

【解析】11．本題考查改為文章的事件。

根據(jù)第③段“做著公正鄉(xiāng)紳的祖父，晚年來(lái)每每被邀去五里遙的城里說(shuō)事，一去一整天?；丶铱偸呛芡淼?。湊巧若是沒(méi)有月亮的夜，長(zhǎng)工李五和我便須應(yīng)差去接。伴著我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀、一具燈籠。那時(shí)自己對(duì)人情世故還不懂，好聽點(diǎn)說(shuō)，心還像素絲樣純潔，什么爭(zhēng)訟吃官司，是不在自己意識(shí)領(lǐng)域的。祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽?？椗钦勑┻M(jìn)京趕考的掌故"，可概括為：挑燈迎祖父回家，聽祖父講進(jìn)京趕考的掌故；

根據(jù)第⑤段“每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。母親給留著的消夜食品便都是在親手接過(guò)了燈籠去后遞給自己的”，可概括為：母親接過(guò)紗燈，遞給消夜食品；

根據(jù)第⑥段“鄉(xiāng)俗還愿，唱戲，掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈"“若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虛驚的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)星天下紅燈高照，總會(huì)以去村不遠(yuǎn)而默默高興起來(lái)的吧”，可概括為：村頭紅燈高照，慰藉孤行客；

根據(jù)第⑦段“金吾不禁的那元宵節(jié)張燈結(jié)彩，卻曾于太平豐年在幾處山城小縣里湊過(guò)熱鬧：跟了一條龍燈在人海里跑半夜，不覺(jué)疲乏是什么，還要去看慶豐酒店的跑馬燈，猜源亨油坊出的燈謎"，可概括為：元宵節(jié)看燈；

根據(jù)第⑨段“用朱紅在紗燈上描宋體字，從前很引起過(guò)自己的喜悅”，可概括為：紗燈上描紅。

12．本題考查賞析句子。

（1）要求從詞性角度賞析?！皵D"動(dòng)詞，結(jié)合句中“燈籠的緣結(jié)得太多了”“擠著的就都是"，可知“擠”生動(dòng)形象地寫出關(guān)于燈籠的記憶之多，結(jié)合第②段“連活活的太陽(yáng)算著，一切亮光之中，我愛(ài)皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來(lái)挑著照路的燈籠"以及句中“記憶的網(wǎng)里”，可知表達(dá)作者對(duì)燈籠的喜愛(ài)之情和對(duì)童年生活的懷念。

（2）要求從描寫角度賞析。結(jié)合第⑤段“自從遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井，為了生活在外面孤單地掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了"，可知運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，寫出母親提醒我打燈籠去上學(xué)，寫出母親對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)，結(jié)合第⑤段“為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人，母親的頭發(fā)也全白了”，可知表達(dá)了我對(duì)母子深情的眷戀和對(duì)母親的懷念。

13．本題考查標(biāo)題的作用。

根據(jù)第②段中“真的，燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是"、第③段“做著公正鄉(xiāng)紳的祖父，晚年來(lái)每每被邀去五里遙的城里說(shuō)事，一去一整天。回家總是很晚的。湊巧若是沒(méi)有月亮的夜，長(zhǎng)工李五和我便須應(yīng)差去接”、第⑤段“每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事"、第⑥段“鄉(xiāng)俗還愿，唱戲，掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈”、第⑦段“金吾不禁的那元宵節(jié)張燈結(jié)彩，卻曾于太平豐年在幾處山城小縣里湊過(guò)熱鬧：跟了一條龍燈在人海里跑半夜，不覺(jué)疲乏是什么，還要去看慶豐酒店的跑馬燈，猜源亨油坊出的燈謎"、第⑨段“用朱紅在紗燈上描宋體字，從前很引起過(guò)自己的喜悅”、第⑩段“宮燈，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)；總該有翠羽流蘇的妝飾吧"，可知本文標(biāo)題“燈籠”燈籠是全文的線索，燈籠點(diǎn)明了文章寫作的內(nèi)容；

根據(jù)第②段中“真的，燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是"，可知作者借燈籠敘寫了我對(duì)往事的回憶；

根據(jù)第段中“最壯是塞外點(diǎn)兵，吹角連營(yíng)，夜深星闌時(shí)候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個(gè)斗方大字是霍嫖姚，是漢將李廣，是唐朝裴公嗎？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒”，可知作者借燈籠表現(xiàn)了燈籠對(duì)于民族的重要意義，表達(dá)了作者與時(shí)代同呼吸共命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)精神。

14．本題考查概括文章內(nèi)容。

根據(jù)第③段“做著公正鄉(xiāng)紳的祖父，晚年來(lái)每每被邀去五里遙的城里說(shuō)事，一去一整天?；丶铱偸呛芡淼?。湊巧若是沒(méi)有月亮的夜，長(zhǎng)工李五和我便須應(yīng)差去接祖父好……在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽?？椗钦勑┻M(jìn)京趕考的掌故"、第⑤段“每每想起小時(shí)候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。母親給留著的消夜食品便都是在親手接過(guò)了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里”，可知作者喜愛(ài)燈籠的原因是：燈籠寄托著祖父、母親等親人的慈愛(ài)和牽掛，也寄托著作者對(duì)親人的感激之情；

根據(jù)第⑥段“鄉(xiāng)俗還愿，唱戲，掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈"、第⑦段“金吾不禁的那元宵節(jié)張燈結(jié)彩，卻曾于太平豐年在幾處山城小縣里湊過(guò)熱鬧：跟了一條龍燈在人海里跑半夜，不覺(jué)疲乏是什么，還要去看慶豐酒店的跑馬燈，猜源亨油坊出的燈謎”，可知作者喜愛(ài)燈籠的原因是：許多鄉(xiāng)情民俗與燈籠結(jié)下太多的緣分，給作者留下很多美好的回憶；

根據(jù)第⑥段“若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虛驚的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)星天下紅燈高照，總會(huì)以去村不遠(yuǎn)而默默高興起來(lái)的吧"，可知作者喜愛(ài)燈籠的原因是：燈籠能為夜行人指路，溫暖他人；

根據(jù)第⑧段“想起來(lái)，族姊遠(yuǎn)嫁，大送大迎，曾聽過(guò)徹夜的鼓吹，看滿街的燈火”“那時(shí)姊家仿佛還是什么京官，于今是破落戶了。進(jìn)士第的官銜燈該還有吧，垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了"，可知作者喜愛(ài)燈籠的原因是：記錄、傳承著家族歷史；

根據(jù)第段中“最壯是塞外點(diǎn)兵，吹角連營(yíng)，夜深星闌時(shí)候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個(gè)斗方大字是霍嫖姚，是漢將李廣，是唐朝裴公嗎？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒”，可知作者喜愛(ài)燈籠的原因是：引發(fā)作者聯(lián)想起古代將領(lǐng)挑燈看劍，抗擊敵人的情景，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。

15．本題考查分析段落的作用。

內(nèi)容上：根據(jù)第段中“最壯是塞外點(diǎn)兵，吹角連營(yíng)，夜深星闌時(shí)候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個(gè)斗方大字是霍嫖姚，是漢將李廣，是唐朝裴公嗎？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的"，豐富文章內(nèi)容，以“燈籠”引出古代將領(lǐng)保家衛(wèi)國(guó)的事跡，情感豪邁，引發(fā)讀者的壯志和激情。