2024年中考語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)一輪復(fù)習(xí)試題（十一）（含答案）

2024年中考語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)一輪復(fù)習(xí)試題（十一）（含答案）2024年中考語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)一輪復(fù)習(xí)試題（十一）

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

閱讀下面的文字，完成各題。

那些第一次見(jiàn)到他的人，一開(kāi)始都無(wú)一例外地感到失望。他們有的坐火車旅行漫長(zhǎng)的路程，有的從圖拉駕車趕來(lái)，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見(jiàn)。在即將親眼見(jiàn)到大活人之前，他們對(duì)自己所想象的這位文壇泰斗形象______（低眉順眼頷首低眉），敬重有加，內(nèi)心的期望擴(kuò)大到成惶成恐的地步。門終于開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的卻是一個(gè)矮小敦實(shí)的人，他帶著輕松愉快的口氣，又迅速又隨便地講著表示歡迎，同時(shí)主動(dòng)向客人伸出手來(lái)。來(lái)訪者一邊與他握手，一邊深感疑惑和驚訝。什么？就這么個(gè)侏儒！這么個(gè)______（小巧玲瓏玲瓏剔透）的家伙，難道真的是他嗎？這位客人不無(wú)尷尬地拾起眼皮直勾勾地打量著主人的臉?！炯住客蝗唬腿梭@奇地屏住了呼吸，只見(jiàn)面前的小個(gè)子那對(duì)濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光?！疽摇窟@道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住?！颈吭谶@種入木三分的審視之下，誰(shuí)都沒(méi)法遮遮掩掩?！径　?/p>

1．下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的項(xiàng)是（）

A．正襟危坐（jīn）漫長(zhǎng)（màn）___成惶成恐

B．屏?。╞ǐng）疑惑（huò）___尷尬

C．擊中要害（zhōng）打量（liang）___敦實(shí)

D．锃亮（zhèng）審視（shěn）___侏儒

2．依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．低眉順眼小巧玲瓏B．頷首低眉___小巧玲瓏

C．低眉順眼玲瓏剔透D．頷首低眉___玲瓏剔透

3．將“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃。"一句放入文段，銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．【甲】處B．【乙】處C．【丙】處D．【丁】處

4．文段畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，修改正確的一項(xiàng)是（）

A．改“帶著”為“說(shuō)著"B．改“又迅速”為“既迅速"

C．刪去“講著”D．在“歡迎"后增加“的話語(yǔ)”

二、綜合性學(xué)習(xí)

5．閱讀下面新聞材料，完成相應(yīng)題目。

今年是美國(guó)記者、作家埃德加·斯諾的紀(jì)實(shí)著作《紅星照耀中國(guó)》問(wèn)世85周年。2022年9月12日，由中央網(wǎng)信辦網(wǎng)絡(luò)傳播局主辦，新華網(wǎng)承辦的“紅星何以照耀中國(guó)"網(wǎng)絡(luò)國(guó)際傳播活動(dòng)啟動(dòng)儀式在北京舉行?；顒?dòng)邀請(qǐng)外籍嘉賓講述新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的故事，展現(xiàn)國(guó)際社會(huì)對(duì)黨的二十大和中國(guó)未來(lái)發(fā)展的關(guān)注和期待。滄海桑田，埃德加·斯諾當(dāng)年在陜甘寧蘇區(qū)看見(jiàn)并記錄的紅星，如今在中國(guó)、在世界依然爍爍閃亮，而且愈加璀璨奪目。

一批新時(shí)代的“埃德加·斯諾”不斷擴(kuò)大知華、友華的國(guó)際輿論朋友圈，講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，展示真實(shí)、立體、全面的中國(guó)。法國(guó)作家馬克西姆·維瓦斯用4年時(shí)間實(shí)地考察新疆，寫(xiě)下《維吾爾族假新聞的終結(jié)》一書(shū)；格魯吉亞的桃漫作為“網(wǎng)紅博主"，通過(guò)拍攝短視頻，用新的角度了解中國(guó)，記錄中國(guó)的經(jīng)歷；哥倫比亞籍時(shí)政評(píng)論員高飛通過(guò)分享疫情下，他和哥倫比亞家人的故事，表達(dá)了他對(duì)“動(dòng)態(tài)清零”總方針、對(duì)“人民至上，生命至上"的理解和認(rèn)同……真實(shí)的中國(guó)故事、動(dòng)聽(tīng)的中國(guó)聲音在世界傳播。

今天的中國(guó)需要更好了解世界，世界也需要更好了解中國(guó)。越來(lái)越多的“埃德加·斯諾”向世界講述中國(guó)故事，傳播中國(guó)聲音，將一個(gè)國(guó)富民強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、擔(dān)當(dāng)作為、與世界共贏的中國(guó)形象展示在世界人民面前，讓中國(guó)“好聲音"唱響世界。

（選自中國(guó)徐州網(wǎng)《彭城e評(píng)》欄目2022年09月17日，有刪改）

(1)任務(wù)一：請(qǐng)為以上新聞材料擬寫(xiě)一則15字以內(nèi)的新聞標(biāo)題。

(2)任務(wù)二：11月8日是中國(guó)記者節(jié)，小瑛打算運(yùn)用下列6個(gè)詞語(yǔ)構(gòu)思一則對(duì)聯(lián)以致敬記者們的兢兢業(yè)業(yè)，請(qǐng)結(jié)合對(duì)聯(lián)相關(guān)常識(shí)，協(xié)助她完成此任務(wù)。

妙筆一片著華章丹心千鈞關(guān)國(guó)事

上聯(lián)：____________下聯(lián)：

(3)任務(wù)三：請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線上填入合適的選項(xiàng)，使人物形象與人物描述匹配。

人物在書(shū)中描述人物形象

確乎有一種吸引力，似乎是靦腆、個(gè)人魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物，是個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子。①

被國(guó)民政府報(bào)刊稱之為“劣跡昭著”；一直忠于黨，從來(lái)沒(méi)有違背過(guò)政治紀(jì)律?？偲诖诉M(jìn)行批評(píng)，留意傾聽(tīng)意見(jiàn)。②

A．朱德天性溫和，對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)，能跟戰(zhàn)士共同生活，喜歡跟普通戰(zhàn)士打成一片。

B．周恩來(lái)頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，從小就表現(xiàn)出突出的文學(xué)天賦。

C．賀龍是個(gè)大個(gè)子，像老虎一樣強(qiáng)壯有力，性格急躁，但是卻很謙虛，以行軍神出鬼沒(méi)著稱。

D．彭德懷為人大公無(wú)私，樂(lè)觀、豁達(dá)、勇敢，他身體健康，動(dòng)作敏捷，同時(shí)又不失活潑、天真。

(4)任務(wù)四：概括《紅星照耀中國(guó)》藝術(shù)特色。

三、詩(shī)歌鑒賞

題烏江亭

杜牧

勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。

江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

6．下面對(duì)這兩首詩(shī)賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．這兩首詩(shī)的作者是晚唐詩(shī)人杜牧，他寫(xiě)過(guò)“商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱后庭花"的詩(shī)句。

B．這兩首詩(shī)都是懷古詩(shī)，第一首涉及的歷史人物是李清照，她寫(xiě)有“至今思項(xiàng)羽不肯過(guò)江東”的詩(shī)句；第二首涉及的歷史人物是周瑜周公瑾與曹操曹孟德。

C．這兩首詩(shī)都是七絕，也就是七言絕句。七絕屬于近體詩(shī)，要求每首四句，每句七字，一般必須押平聲韻

D．這兩首詩(shī)都提出了假設(shè)，第一首假設(shè)那個(gè)歷史人物回到江東重振旗鼓，說(shuō)不定可以卷土重來(lái)；第二首假設(shè)不是偶然因素幫助周瑜，結(jié)果可能是曹操獲勝。

7．這兩首詩(shī)觀點(diǎn)與眾不同，請(qǐng)問(wèn)兩首詩(shī)分別表現(xiàn)了怎樣的觀點(diǎn)？

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成下列小題。

阿倉(cāng)的風(fēng)骨

王慧敏

人生，遇到困厄怎么辦我總想起中學(xué)時(shí)的同桌阿倉(cāng)。

阿倉(cāng)是高一轉(zhuǎn)學(xué)到我們班的。他父親原是省秦劇團(tuán)的臺(tái)柱子，“文革"期間被“發(fā)配”回原籍改造，當(dāng)時(shí)才剛剛平反返城。

阿倉(cāng)個(gè)子全班最高，人緣也好，功課卻差得出奇，每次考試都全班墊底。他告訴我，在農(nóng)村上的是“復(fù)合班"，底子沒(méi)打好。而他父親對(duì)阿倉(cāng)的成績(jī)看得很重，考不好，回去就是一頓暴揍。為使他免受皮肉之苦，每次考試，我都把考卷往他那邊挪挪?？伤?，壓根兒不瞧。我勸他先應(yīng)付過(guò)去再說(shuō)。他始終不為所動(dòng)。

大學(xué)沒(méi)有考上，阿倉(cāng)頂父親的班進(jìn)了秦劇團(tuán)。后來(lái)秦劇團(tuán)不景氣，他被“分流”下崗了。此后，他蹬過(guò)三輪車，擺過(guò)地?cái)?，在建筑工地砌過(guò)墻……一直沒(méi)有一個(gè)正經(jīng)營(yíng)生，全班同學(xué)中屬他日子過(guò)得最孽障。可每次同學(xué)聚會(huì)，問(wèn)起近況，他總是憨憨一笑：“好著哩！好著哩！"

后來(lái)，他結(jié)婚并有了一個(gè)女兒。不幸的是，女兒穎穎患先天性耳聾。小家伙長(zhǎng)得可愛(ài)極了，也很懂事，見(jiàn)了客人，總禮貌地沖你甜甜地笑。為了治好孩子的病，阿倉(cāng)兩口子天南地北地求醫(yī)問(wèn)藥，不但把父親留下的房子賣了，還欠下一屁股債。同學(xué)們想變著法兒幫阿倉(cāng)一下，都被謝絕了。譬如，每年在春節(jié)或“六一”，你找個(gè)借口給他寄點(diǎn)錢，他又變換個(gè)花樣寄回來(lái)，數(shù)額比你的還大。

一次，我在黃河“小浪底樞紐"采訪，閑暇看了工地業(yè)余劇團(tuán)的演出。聽(tīng)著稀稀落落的掌聲，工程隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)有些不好意思，說(shuō)：“招不到像樣的演員……你走南闖北的，有合適的幫著推薦一下?！?/p>

我便想到了阿倉(cāng)。一推薦，人家很高興，邀請(qǐng)阿倉(cāng)來(lái)試試。一曲《斬單童》，劇團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)臉上樂(lè)開(kāi)了花?？墒遣痪茫衣?tīng)說(shuō)阿倉(cāng)死活不干了。打電話問(wèn)他，他說(shuō)，劇團(tuán)還有一個(gè)唱秦腔的，他一來(lái)，人家就得下崗?！霸趺粗膊荒軉苋思业男小?阿倉(cāng)的語(yǔ)氣很堅(jiān)定。

日子過(guò)得飛快，穎穎不覺(jué)已長(zhǎng)成了大姑娘，在聾啞學(xué)校念書(shū)。有一次，阿倉(cāng)在電話里告訴我：“閨女一直念叨呢，上有天堂，下有蘇杭。假期咱去杭州看看王叔叔吧。”

我便一次次發(fā)出邀請(qǐng)。

去年冬天的一天，單位的門衛(wèi)告訴我：一大早，來(lái)了三個(gè)外地人。讓把一個(gè)紙箱子轉(zhuǎn)給我。并再三囑咐，一定要等到晚上再告訴。

打開(kāi)箱子一看，是一瓶瓶我愛(ài)吃的油潑辣子——不用說(shuō)，是阿倉(cāng)一家了。我趕緊撥通了阿倉(cāng)的手機(jī)。電話那頭阿倉(cāng)很興奮：“快到家了。你侄女看到西湖了，高興著呢！"

我責(zé)怪他為什么來(lái)也不打個(gè)招呼！他說(shuō)：“不能給你添麻煩。我們就住在離你單位不遠(yuǎn)。你單位對(duì)面有一座橋。這幾天，一到晚上我們一家三口就坐在橋上邊看風(fēng)景邊看你的辦公樓。四樓有個(gè)窗口一直亮著燈。閨女說(shuō)，說(shuō)不定是王叔叔在寫(xiě)作呢……”

我的眼睛濕潤(rùn)了。我想告訴穎穎，亮著燈的那個(gè)房間，確實(shí)是王叔叔的。我還想告訴穎穎，她的父親阿倉(cāng)，像一把標(biāo)尺刻在所有人的面前！

“青年在成長(zhǎng)和奮斗中，會(huì)收獲成功和喜悅，也會(huì)面臨困難和壓力。要正確對(duì)待一時(shí)的成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財(cái)富而不是人生的包袱。"習(xí)近平總書(shū)記這段話，其實(shí)阿倉(cāng)一直在踐行。人生路上，盡管困厄頻頻，但他始終沒(méi)有屈服，在柴米油鹽的日常生活中，活出了骨氣，活出了大氣！我不斷提醒自己：無(wú)論碰到怎樣的人生境況，都要像阿倉(cāng)那樣奮力挺直腰桿！

8．文章開(kāi)頭第一段的作用是什么？

9．請(qǐng)賞析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

為使他免受皮肉之苦，每次考試，我都把考卷往他那邊挪挪。可他，壓根兒不瞧。

10．文中的阿倉(cāng)是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文章的內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

11．文章結(jié)尾引用習(xí)近平主席的話有何作用？

中國(guó)石拱橋

趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這是創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合龍?jiān)谝黄?，作成了一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹引澗"。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示出了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。

12．第五段段文字的說(shuō)明對(duì)象是()

A．趙州橋的特點(diǎn)B．中國(guó)石拱橋

C．趙州橋D．趙州橋的技術(shù)水平和藝術(shù)價(jià)值

13．第五段中所使用的主要說(shuō)明方法是()

A．列數(shù)字下定義B．下定義作比較

C．列數(shù)字打比方D．打比方分類別

14．下面三句引自文中的話角度各不相同，選出分析正確的一項(xiàng)()

作者說(shuō)“趙州橋非常雄偉”。

張嘉貞說(shuō)趙州橋“制造奇特，人不知其所以為"。

張鷟說(shuō)趙州橋像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。

A．施工技術(shù)總體外觀藝術(shù)效果

B．藝術(shù)效果施工技術(shù)總體外觀

C．總體外觀施工技術(shù)藝術(shù)效果

五、作文

15．作文小練筆

法布爾的文章采用了文學(xué)筆法，有情節(jié)，有描寫(xiě)，讀起來(lái)生動(dòng)有趣，讓讀者在快樂(lè)中了解到了蟬的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)你也寫(xiě)一寫(xiě)某種動(dòng)物，寫(xiě)出其基本特點(diǎn)。

六、文言文閱讀

【甲】閱讀下面文章，完成文后問(wèn)題。

三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。"

16．本文作者是()地理學(xué)家()。

17．下面語(yǔ)句中劃線詞語(yǔ)意思相同的一組是（）

A．晴初霜旦初生牛犢B．哀轉(zhuǎn)久絕巧妙絕倫

C．不以疾也深惡痛疾D．高猿長(zhǎng)嘯拔苗助長(zhǎng)

18．酈道元堪稱寫(xiě)水的高手，他用“___，___”描寫(xiě)水勢(shì)盛大，又用“___，___"描寫(xiě)江水清澈，語(yǔ)言凝練而意蘊(yùn)豐富。（用原文的語(yǔ)句填空）

19．文末描寫(xiě)“高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，突現(xiàn)了三峽的什么特點(diǎn)？

20．你認(rèn)為是酈道元讓三峽聞名于世，還是三峽得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光吸引了中外游客？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

【乙】閱讀下面選文，完成文后問(wèn)題。

江水又東，逕①西陵峽?！兑硕加洝吩唬骸白渣S牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆②曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見(jiàn)日月，絕壁或千許丈，其石采色形容，多所像類。林木高茂，略盡冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。"所謂三峽，此其一也。山松言：常聞峽中水疾，書(shū)記及口傳，悉以臨懼相戒，曾無(wú)稱有山水之美也。及余來(lái)踐躋③此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見(jiàn)矣。

（選自《水經(jīng)注江水》）

【注釋】①逕：取道，經(jīng)過(guò)。②紆：彎曲。③踐躋：登臨。

21．解釋劃線詞語(yǔ)。

既至欣然()

22．[甲]文中寫(xiě)到“高猿長(zhǎng)嘯”，[乙]文中寫(xiě)到“猿鳴至清"，試思考兩篇文章描寫(xiě)猿鳴的作用有什么不同？

23．請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)或俗語(yǔ)，概括乙文“既至欣然，始信耳聞之不如親見(jiàn)矣”一句的含義。

得道多助，失道寡助

天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

24．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。

（1）委而去之()（2）親戚畔之()（3）故君子有不戰(zhàn)()

25．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)。

（2）多助之至，天下順之。

26．下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“得道者多助"中的“道”指的是治國(guó)的正道，即仁政。

B．本文的中心論點(diǎn)是“天時(shí)不如地利，地利不如人和"。

C．文章指出“域民”“固國(guó)"“威天下”不能只靠“封疆之界"“山溪之險(xiǎn)”“兵革之利"，這就從正面強(qiáng)調(diào)了“人和”的重要性。

D．本文語(yǔ)言特點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)比和排比，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，有說(shuō)服力；整散結(jié)合，句式靈活，表達(dá)自由奔放，語(yǔ)勢(shì)更加強(qiáng)烈。

七、名著閱讀

27．參加班級(jí)組織的名著閱讀活動(dòng)，完成下面各題。

(1)請(qǐng)根據(jù)名著內(nèi)容，按表格填空。

名著及作者原文選段相關(guān)人或物

《紅星照耀中國(guó)》①當(dāng)他和我沿著安靜的小路，經(jīng)過(guò)芝麻田和小麥田。走回百家坪的時(shí)候，任何關(guān)于“紅色土匪"的那些形容詞，都不適合用到他的身上。恰恰相反，他似乎真正是充滿了愉快和生命的愛(ài)戀，像神氣活現(xiàn)地跟在他旁邊的“紅小鬼”一樣，他的手臂正靠著“紅小鬼"的肩膀。他在南開(kāi)讀書(shū)的時(shí)候，生得很俊秀，身材苗條，如今他似乎還有那種風(fēng)度。②

《昆蟲(chóng)記》法布爾身子傲岸地支在四條后腿上，上身幾乎呈垂直狀。原先收縮相互貼在胸前的劫持爪，現(xiàn)在完全張開(kāi)。呈十字形挺出，露出裝點(diǎn)著排排珍珠粒的腋窩，中間還露出一個(gè)白心黑圓點(diǎn)。這黑的圓點(diǎn)恍如孔雀尾羽上的斑點(diǎn)，再加上那些纖細(xì)凸紋，是它戰(zhàn)斗時(shí)的法寶，平時(shí)是密藏著的，只是在打斗時(shí)為了顯得兇惡可怕，盛氣凌人，才展露出來(lái)。③

(2)榜樣是一個(gè)時(shí)代的標(biāo)桿，是鮮活價(jià)值觀的體現(xiàn)，是有形的精神力量。無(wú)論是《紅星照耀中國(guó)》中的革命英雄，還是《昆蟲(chóng)記》中的小小生靈，都有他們的閃光點(diǎn)。任選其一概述他們的某段經(jīng)歷，并談?wù)勊蛩鼛Ыo你的啟示。

參考答案：

1．B2．B3．C4．D

5．(1)讓中國(guó)“好聲音”唱響世界。（答案不唯一，意近即可）

(2)一片丹心關(guān)國(guó)事千鈞妙筆著華章

(3)BC

(4)①高度紀(jì)實(shí)性，深刻洞察力；②人物個(gè)性鮮明，真實(shí)可感；③善設(shè)懸念，擅長(zhǎng)場(chǎng)景刻畫(huà)；④語(yǔ)言樸素生動(dòng)，風(fēng)趣幽默。

6．B7．第一首觀點(diǎn)是兵家須有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)與不屈不撓的意志。第二首詩(shī)是借史事感嘆生不逢時(shí)、懷才不遇。

8．運(yùn)用設(shè)問(wèn)，設(shè)置懸念，引出下文對(duì)阿倉(cāng)故事的敘述，激發(fā)讀者的閱讀興趣。9．“挪挪"運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”為了阿倉(cāng)能考個(gè)好成績(jī)，免受父親的皮肉之苦，主動(dòng)幫助他的情景，表現(xiàn)了“我"對(duì)阿倉(cāng)的“關(guān)心”?！安磺?運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)地寫(xiě)出了阿倉(cāng)不愿意接受“我”的“幫助"，表現(xiàn)了阿倉(cāng)的誠(chéng)實(shí)和有骨氣的特點(diǎn)。10．善良、誠(chéng)實(shí)、為他人著想；吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)，不屈服于命運(yùn)、有骨氣；愛(ài)自己的孩子；等等。11．引用習(xí)近平主席的話，肯定了阿倉(cāng)的這種面對(duì)困難不屈服、活出骨氣、活出大氣的精神，表達(dá)了對(duì)阿倉(cāng)的贊美之情。同時(shí)升華了文章的主題，