九年級上學期期末語文試題（含答案）-5

九年級上學期期末語文試題（含答案）2023年秋學期九年級目標教學練習冊（期末檢測）試題卷

語文

說明：1．本試卷共8頁（試題卷6頁，答題卡2頁），滿分120分。

2．答題前，請將學校、班別、姓名、準考證號寫在答題卡指定位置，答案寫在答題卡相應的區(qū)域內，在試題卷上答題無效。

一、積累（21分）

（一）【農事與自然】立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了?！瓗浊陙?，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥來去等自然現象同氣候的關系，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子，布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。"這樣看來，花香鳥語，草長yīng（）飛，都是大自然的語言。

（二）【哲理與自然】大自然里，姹紫嫣紅的花兒猶如一道獨特的風景線，人們對它們贊不絕口，不僅因為它們外表的絢麗，還因為它們給我們帶來了啟示。仙人掌告訴我們，樸實無華才會持久；牡丹告訴我們，花團錦簇也許只是表面；蘭花告訴我們，安貧樂道也許會更芳香；曇花告訴我們，要想綻放自己的美麗就要厚積薄發(fā)；菊花告訴我們經得住考驗才能成功……大自然的花兒千千萬萬，每一朵花都有深邃的哲理，每一次開放都是不同的精彩。

（三）【詩歌與自然】荷在我國已有幾千年的栽種歷史，民間還將農歷六月二十四。日定為荷花的生日。在中國古典詩歌中如《詩經》中有兩首寫到荷花，《楚辭》中有十一首寫到荷花，漢代詩歌中寫到荷花的詩更是俯拾皆是。有四首寫到荷花……據統(tǒng)計，到了唐代，歌詠荷花的詩有近兩千首，約占全唐詩的十六分之一左右。又如清劉鳳誥題山東濟南大明湖滄浪亭、用以贊濟南之美的對聯里就寫到了荷花：“_____________，”。

1．閱讀“農事與自然"，給加點字注音，根據拼音寫漢字。（2分）

翩（）然歸來草長yīng（）飛

2．“哲理與自然”中有不少成語，請寫出其中3個。（3分）

3．結合語境，解釋語段中加點的詞語。（2分）

（1）綻放（2）俯拾皆是

4．從下列句子中選出一副對聯，將相應的序號填到橫線處，上下聯順序要正確。（2分）

①四面荷花三面柳②坐對荷花兩三朵③污泥不染千重碧④一城山色半城湖

5．下面從以上幾個文段中選出來的句子，屬于病句的一項是（）（2分）

A．勞動人民注意了草木榮枯、候鳥來去等自然現象同氣候的關系，據以安排農事。

B．大自然的花兒千千萬萬，每一朵花都有深邃的哲理，每一次開放都是不同的精彩。

C．據統(tǒng)計，到了唐代，歌詠荷花的詩有近兩千首，約占全唐詩的十六分之一左右。

D．荷在我國已有幾千年的栽種歷史，民間還將農歷六月二十四日定為荷花的生日。

6．請根據下表提供的信息，按要求填寫內容。（10分）

主題文學常識與名句出處

詩中“景"以春景寫冬景，發(fā)揮聯想，運用比喻，表現了邊塞特有的奇異風光的兩句詩“①______，_______?！薄栋籽└杷臀渑泄贇w京》

渲染古代西北邊地秋景的悲涼奇異的詩句是：塞下秋來風景異，②_?！稘O家傲．秋思》

描寫秋景的句子是“③___________，秋容如拭。"《滿江紅·小住京華》

詩中“情”面對死亡，④_______（人名）用一句“⑤_______，_______"表達了作者舍生取義、寧死不屈的堅定信念和昂揚斗志?！哆^零丁洋》

表達了率師北伐、收復失地和建功立業(yè)的愿望的詩句是“⑥_____________，贏得生前身后名。”《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》

表明自己渴望為國御敵立功的詞句是：“⑦_，西北望，射天狼。"《江城子．密州出獵》

詩中“理”揭示出歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也避免不了最終的滅亡的詩句是：“⑧__，宮闕萬間都做了土。"《山坡羊·潼關懷古》

二、閱讀（39分）

（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）

閱讀下面的文字，完成7—9題。

【材料一】

青菜是中國常見的蔬菜，深受人們的喜愛。在南方，青菜就是青菜。既名曰“青菜”，一定要綠油油的才討喜。但在大部分北方人的眼中，“一份青菜"約等于“一份蔬菜”，內涵邊際非常大，黃瓜、芹菜、萵筍、茄子、蘿卜、白菜等等都包括在內，可謂包羅萬象。蔬菜品種眾多，但在過去，因為種種條件限制，許多地方還是很難吃到新鮮多樣的蔬菜。如今，隨著種植技術和物流運輸的發(fā)展進步，設施蔬菜、高原夏菜、南菜北運等豐富著居民的“菜籃子"。一年四季、隨時隨地、各式各樣，吃想吃的菜已經不再是難事。

（摘編自張君燕《餐桌上的青菜》等）

【材料二】

青菜口感清淡，是餐桌上的常客。冬日里民間有一道“青菜豆腐湯”。燒上一鍋青菜，切幾塊豆腐放鍋里，熱氣氤氳，一家人吃得渾身熱乎乎的。據說這道菜，還有個美好的寓意：青菜豆腐保平安。清代《本草綱目拾遺》中也說青菜“利腸胃，除胸煩，解酒渴，利大小便，和中止咳"。

青菜樸實無華，散發(fā)著平常日子里的煙火氣，頗受文人墨客的喜愛。據說鄭板橋當年流落蘇北小鎮(zhèn)時，在房門口貼了副對聯：“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風扁豆花。”想想，在一個偏僻的小鎮(zhèn)，鄭板橋自己種菜，過著清苦淡泊的生活，但他還能在尋常事物中看出一點動人的美來，歌詠生活。

（摘編自徐廷華《青菜》）

【材料三】

齊白石，湖南省湘潭縣杏子塢人。他常以白菜、蘿卜、蘑菇、柿子等蔬果入畫，畫中寄寓了深厚的精神內涵，畫風亦俗亦雅，喜愛者甚多。

7．下列對材料的理解和分析，有誤的一項是（）（2分）

A．青菜在生活中十分常見，它的內涵邊際在我國南北方存在較大差異。

B．沒有種植技術和物流運輸的發(fā)展，居民就有隨時吃各種蔬菜的自由。

C．引述清代《本草綱目拾遺》材料，意在說青菜有助于人的身體健康。

D．鄭板橋和齊白石都善于從尋常事物中發(fā)現美，進而表現美、創(chuàng)造美。

8．下面幾個青菜受到人們喜愛的原因，不是出自上述材料有誤的一項是（）（2分）

A．青菜有食用價值B．青菜有藥用價值C．青菜有審美價值D．青菜有武藝價值

9．生活中，還有哪些食物是你喜愛的？請寫出一個你喜愛的食物，并寫出喜歡的原因。（3分）

（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）

閱讀下面的文字，完成10—13題。

梨花開了

青辰

①離上學的日子越來越近，我的學費還差一大截，母親催促父親想辦法，父親低頭沉默著，光禿禿的屋子里，有種被生活壓迫的窒息感。我怏怏地問母親，為什么不向鄰居借點錢。母親無奈地說：“借了之后拿什么還，而且鄰居比我們也好不到哪里去。"

②最后，父親紅著眼眶問我：“還想去上學嗎？”我拼命點頭。父親朝我一揮手、我乖乖跟在他身后朝后山走去。

③到后山要經過一片竹林，竹林里落了一層厚厚的竹葉和筍殼，踩上去嘎吱作響。我滿腹疑惑，猜不出父親究竟要干什么。直到進入山中，父親站在一棵腰身粗的大樹前，壓低嗓子對我說，只要咱們把這棵樹砍了，拖到集市上賣了，你的學費就有著落了。

④我大吃一驚。原來，父親是要“偷"樹。在那個年代，沒有審批手續(xù)，即使自家的樹也不可以砍，情節(jié)嚴重的還會被抓起來坐牢。我知道，父親也是萬般無奈?？晌医^不接受父親為了我讀書冒這樣的險。當時我就哭了，打定主意退學，不再讓父母為難。

⑤開學前兩天，父親一進門就喜滋滋地沖我喊：“丫頭，你可以上學了。村里出面聯系學校，把你的學費全免了……”躺在床上，多日魂不守舍的我聽完前半部分，瞬間回神，高興地跳了起來。

⑥多年后，我讀完大學回老家鎮(zhèn)中學教書，假期就和父親一起打理梨園。當年準備砍樹的那片后山，早就被父親承包，種上了許多梨樹。燦爛春陽下，梨花重重疊疊爭相盛放，趕著來赴這場久違的邀約。在星光、月光的映襯下，梨花散發(fā)出柔和的光芒，把整個鄉(xiāng)村的夜晚渲染得明媚動人。

⑦梨花芳菲，白墻紅瓦、翠竹掩映，仿佛一幅清新古典的田園畫。途經的路人忍不住駐足觀看，連聲夸贊?；榧啍z影館的老板發(fā)現了這處美景勝地，特意推出父親的梨園作為攝影景點，大受歡迎。漸漸地，父親的梨園成為遠近聞名的風景，一到周末，三三兩兩周邊城鎮(zhèn)的居民就來此賞花游玩。

⑧村里發(fā)現了其中蘊藏的商機，做了個大膽的決定，號召其他人將閑置土地都種上梨樹，并請技術員到村里示范教授科學栽培梨樹。在村里的動員下，母親率先開辦起家庭食堂，供游客吃飯，其他有條件的人家也紛紛開起農家樂。七八年的時間，村子被打造成生態(tài)旅游村。春天，絡繹不絕的游客來村里休閑觀光；初秋時，村里邀請外地客商前來參加品果訂貨會，分外熱鬧。

⑨記得第一年砂梨成熟時，父親特意開車給我送來一箱梨。當時，我已調到縣城工作并安家。我一口咬下去，汁水流溢，甘甜潤喉，瞇著眼睛回味了好久。

⑩每到收獲季節(jié)，父母總要留一小枝梨子在枝頭，我不解其意，母親說是要報恩。我問報誰的恩呢？母親說：“地啊，樹啊，每個幫助過我們的人啊。"我笑了，我知道母親除了想給游客們制造一點驚喜，更多的是想給越來越多的鳥兒留下些許糧食。從母親的言語間，我感受到了她的感激和謝意。過去的苦難早已被歲月磨礪成閃亮的珍珠，在我們心里發(fā)出溫潤的光。今朝和往昔終于能平和共處，融于一體了。

（選自《小品文選刊》，有刪改）

10．文章開頭寫了父親帶我去“偷”樹這件事，請簡要回答作者這樣寫的目的是什么？（3分）

11．從修辭的角度品味文中第⑥段畫線句子的表達效果。（4分）

燦爛春陽下，梨花重重疊疊爭相盛放，趕著來赴這場久違的邀約。

12．每到收獲季節(jié)，父母為什么總要留一小枝梨子在枝頭？（3分）

13．“梨花開了"有什么含義？請簡要回答。（3分）

（三）古代詩詞閱讀（本題共2小題，5分）

閱讀下面這首詞，完成14—15題

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

14．下面對詞作賞析有誤的一項是（）（2分）

A．作者登亭遠眺，感慨歷史興衰，大處落筆，時空交融，慨嘆“千古興亡”悠遠難追。

B．“悠悠"指時間久遠和詞人思緒無窮，“不盡長江滾滾流”透露出時光流逝的傷感。

C．下闕兩次用典，借贊孫權不畏強權來諷刺南宋朝廷茍且偷安，表現詞人的愛國情懷。

D．全詞層次分明，以三問三答、層層推進來結構全篇，自相呼應，創(chuàng)前所未有的意境。

15．“何處望神州"在全詞中的作用是什么？請簡要分析。（3分）

（四）文言文閱讀（本題共4小題，14分）

閱讀下面的文言文，完成16—20題

【甲】魚，我所欲也

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（節(jié)選自《魚我所欲也》）

【乙】子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：‘予①子②冠履③而斷子之手足，子為④之乎？’必不為，何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下而殺子之身，子為之乎？’必不為，何故？則天下不若身之貴也。爭一言⑤以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也?！?/p>

（節(jié)選自《墨子·貴義》）

【注釋】①予：給，送。②子：你。③冠履：鞋子和帽子。④為：愿意。⑤一言：一句話，即關系到正義與非正義的一句話。

16．下列各組句子中加點詞含義和用法都相同的一項是（）（2分）

A．故不為茍得也余因得遍觀群書B．舍生而取義者也皆生寒樹

C．所欲有甚于生者征于色D．斷子之手足忘路之遠近

17．下列對甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項是（）（2分）

A．甲文在提出論點后，運用對比論證，分別從“所欲"“所惡”兩方面來論述。

B．甲文孟子認為每個人都有“是心"，相對于“賢者”來說，普通人容易喪失。

C．甲、乙兩文論證的中心論點分別是“萬事莫貴于義"和“舍生而取義”。

D．甲、乙兩文都是關于“義"與“利”的論述，都闡明了“義"的重要性。

18．將甲、乙兩個文段中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）故患有所不辟也。（2分）

（2）則天下不若身之貴也。（2分）

19．請你結合甲文，說說在面臨人生抉擇時，應當依照怎樣的價值標準進行選擇？（2分）

20．你認為兩文中的“義”的內涵是什么？今天我們?yōu)槭裁催€要堅持？（4分）

三、綜合（10分）

21．與經典同行，可以獲得進步的力量。請根據下列選段，完成閱讀任務。

（1）【豐富閱歷】根據下列選段上下文的意思，請你將有關內容補充完整。（3分）

《艾青詩選》是現代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常富有“五四運動"戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神。該詩歌集創(chuàng)作于1979年。①A《________》通過寫眾多草莽英雄的不同人生和反抗道路，表現了封建社會“官逼民反”的主題，表達了作者對平等互愛的理想社會的向往；《儒林外史》是清代小說家②B________（作者）的一部長篇諷刺小說，其沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界；③C________（人名），桑菲爾德莊園主，擁有財富和強健的體魄，被簡·愛不平凡的精神所吸引并向她求婚。后來由于第一任妻子的瘋狂放火而殘廢，最后成為簡·愛的丈夫。

（2）【涵養(yǎng)性情】眾評幾大名著，請在橫線處填出人名或理由。（3分）

同學甲：我笑①______，平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷。

同學乙：我敬②______，景陽岡打虎，醉打蔣門神，斗殺西門慶，崇尚忠義、勇而有謀。

同學丙：我敬教師坦普爾，因她的友誼和陪伴給了簡·愛心靈的慰藉，讓其學會③______。

……

（3）【學以致用】選評名著人物，請從下列名著人物中任選一位，說說其形象特點。（4分）

大堰河魯智深嚴貢生簡·愛

四、寫作（50分）

22．閱讀下面文字，按要求作文。

成長歲月，總有一些人、一些事溫暖了時光，打動了你我，照亮了前行的路。

請以“溫暖我的瞬間"為題，寫一篇記敘文。

要求：思想健康，中心明確，內容充實，情感真摯；不得出現真實的姓名、校名；不少于600字。

九年級期考

語文參考答案及評分說明

2024年1月

評分說明：主觀題的答案是參考答案，凡符合題意的答案均可給分，不完善的答案可酌情扣分。具體操作由改該題的老師討論決定。

選擇題（每題2分，共12分）

題號578141617

答案CBDBDC

（非選擇題，共108分）

1．（2分，每小題1分）（1）piān（2）鶯

2．（3分）姹紫嫣紅贊不絕口樸實無華花團錦簇安貧樂道

厚積薄發(fā)千千萬萬（寫出其中三個即可）

3．（2分，每小題1分）

（1）綻放：指花開放。也形容如花一樣開放。

（2）俯拾皆是：只要彎下身子來撿，到處都是，形容多而易得。

4．（2分，每空1分）①④

5．C應改為：約占全唐詩的十六分之一（或：占全唐詩的十六分之一左右）

6．（10分，每填對一空得1分）

①忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開②衡陽雁去無留意③為籬下黃花開遍

④文天祥⑤人生自古誰無死留取丹心照汗青⑥了卻君王天下事

⑦會挽雕弓如滿月⑧傷心秦漢經行處

7．B居民就難有隨時吃各種蔬菜的自由。

8．D

9．（3分，食物1分，原因2分。寫出一個即可滿分）

示例：我喜歡吃

1．餃子。因為是媽媽做的，有種母愛的味道。

2．烤魚。因為魚肉鮮嫩多汁，營養(yǎng)也豐富，好吃不膩。

3．麻辣燙。因為麻辣燙麻、辣、燙的味道，讓人回味無窮。

10．（3分）交代了家庭的貧困（1分），為下文寫報恩（1分）做鋪墊（1分）。

11．（4分）運用了擬人的修辭手法（1分），生動形象地（1分）寫出了梨花盛開的情景（1分），表達了“我”的喜愛之情（1分）。

12．（3分）報恩（1分）；給游客們制造一點驚喜（1分）；給鳥兒留下糧食（1分）。

13．（3分）表層含義：梨樹開花（1分）；深層含義：政策好了，生活越來越好（2分）。

14．B“不盡長江滾滾流"借杜甫《登高》詩句中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，詞人心中不盡的愁思和感慨，猶如長流不息的江水，并非透露出“時光流逝的傷感"。

15．（3分）以問句開頭（1分），引發(fā)懷古之情思（1分）；奠定全詞悲壯深沉的感情基調（1分）。

16．D之：助詞，的（A．得：得到/能；能夠B．生：生命/生長C．介詞，比/介