【精】部編版語文六年級下冊第一單元課外閱讀專項練（含答案）

【精】部編版語文六年級下冊第一單元課外閱讀專項練（含答案）部編版語文六年級下冊第一單元課外閱讀專項練

學校:___________姓名：___________班級：___________

一、閱讀文章，按照要求回答問題。

京劇

①京劇的臉譜——京劇人物的面部化裝，已經(jīng)形成了一門獨特的繪畫藝術(shù)。京劇人物分“生"“旦”“凈"“丑”四大類?！吧?是男性正面角色，又分老生、小生、武生等?！暗笔桥哉娼巧?，有“青衣"“老旦”“花旦"“刀馬旦”等?！皟?是性格鮮明的男性角色，“花臉”就是“凈"一類的人物，也叫“黑頭”?！俺?是幽默滑稽或反面角色，有文丑、武丑、小丑、老丑等。京劇有粗獷豪邁的唱腔，就相應(yīng)地也有不同個性的臉譜。比如包公、關(guān)羽、黃天霸等，一看臉譜就知道是誰。當然，像孫悟空，更是人人熟悉的人物了。

②京劇的音樂伴奏叫“文武場”。文場指管弦樂。弦樂主要是京胡、二胡、月琴、琵琶，管樂有笛、笙、嗩吶等。武場指打擊樂，主要是鼓、鑼、鈸、鐃等。京劇演出中，樂聲悠揚，鑼鼓鏗鏘，使你覺得一會兒如高山大海，一會兒似小橋流水，烘托著演員的唱、做、舞、白，確實可以叫你入迷。

1．用簡潔的文字概括所選文段的主要內(nèi)容。

______________

2．京劇人物分為_____________、_____________、和四大行當。

3．京劇的“文武場"在樂器的使用上有什么區(qū)別？

______________

4．所選文段主要運用了()和()兩種說明方法。

A．作比較B．打比方C．分類別

5．下面對所選文段內(nèi)容的表述正確的一項是（）

A．京劇的唱腔全部都是粗獷豪邁的

B．京劇的臉譜即將形成一門獨特的繪畫藝術(shù)

C．“生”是男性正面角色，“丑"是男性反面角色

D．京劇的音樂伴奏主要是為演員的唱、做、舞、白服務(wù)的

二、閱讀下面的文章，完成練習。

端午飄香粽

黃永順

①每逢端午節(jié)前夕，奶奶都要給我們包粽子吃。在我有記憶時，奶奶就已是60多歲的老人了，她不善言辭，不茍言笑。雖然她也愛著我們這些隔輩人，但臉上總是正正經(jīng)經(jīng)的樣子。奶奶廚藝很好，能做出一手純正揚州口味的佳肴，尤其是她包的粽子最有特色，外觀和味道都堪稱完美。

②記得奶奶包粽子時，先是拿出三四片葦葉，按照頭尾排列一致，將帶著水的葉子相互重疊，搭接成一片整體的寬葦葉，粽葉上的水會將葦葉搭接處“粘”在一起，從葉子寬的一端卷起一個錐形筒狀，用羹匙舀米灌入筒中，顛實，再反復纏繞裹緊。如此，一個緊緊實實的粽子就算是包好了。

③煮粽子是我們這些毛頭孩子的事情，我們倒也很鐘情這份“差事"。

④兒時，我家居住的平房是獨院，進門后是一個空院子，穿過空院才是居住的房子?？赵褐苓吺菐字昶咸褬?，院中間是片空地，我們就在空地上搭砌設(shè)灶。先是就地取材，從地面挖土，挑出石頭后，和成泥巴。將家中的大鍋放在地中間，沿著鍋沿周圍碼上第一層磚，然后一層泥土一層磚地逐漸壘高灶臺。大鐵鍋隨著灶臺的施工也慢慢地架起升高。灶前留下個不小的添柴入口，灶臺后面留個排煙出口，上面插上一截約一米長的破煙囪，煙囪與灶臺接口用泥糊嚴粘牢。

⑤按照奶奶的指揮，我們將粽子緊緊實實放入鍋內(nèi)，再灌上淹過粽子一層滿滿的水。這大鐵鍋沒有自己的鍋蓋，就將沉沉的鑄鐵自來水井蓋扣在鐵鍋上。接著是到處收集過期的報紙和木棍、樹枝等柴火。

⑥我們用搜羅到的舊報紙和廢紙，將其陸續(xù)點燃，又手拿蒲扇往灶臺里扇風，紙張的火焰燃燒著。我們繼續(xù)“煽風點火”，直至紙張燃燒發(fā)出唿唿的響聲，趕緊填入木條和干樹枝、樹干?；鹈缭谠钆_內(nèi)吞噬著大鍋底部，很快就將粽子鍋煮開了。我們搬來椅子、板凳看著粽子鍋，為保持木柴連續(xù)燃燒，蹲坐在凳子上完成當天的作業(yè)，還不時地往灶里添著木柴。就這樣，我們“陪著"煮沸的粽鍋到午夜時分才回去睡覺，木柴形成的炭火仍然發(fā)揮著余熱，繼續(xù)維持鍋內(nèi)溫度。

⑦次日一早，我們起床后的第一件事就是去掀“井蓋”看粽子。此時那碧綠的葦葉已煮成黃棕色，聞著布滿空氣中那沁人心田的葦葉香味，看著鍋中誘人饑腸的溫熱粽子。大家滿臉是成功的喜悅，此刻自己動手煮粽子的心中快樂已勝過口中的粽香了。

（選文有刪改）

1．閱讀文章第②段，為下列圖片排序。

①___②___③___④

()→()→()→()

2．結(jié)合文章內(nèi)容，將作者煮粽子的過程補充完整。

搭砌設(shè)灶→___→___→收集柴火→___→添柴保溫→粽子出鍋

3．請你說說文章哪部分內(nèi)容是詳寫，哪部分內(nèi)容是略寫。作者這樣安排有什么好處？（語文要素：分清內(nèi)容的主次，體會作者是如何詳寫主要部分的）

______________

4．文章第⑦段中，作者為什么說此刻自己動手煮粽子的心中快樂已勝過口中的粽香了？

______________

5．本文情感豐富，請你說說文章主要表達了哪些情感？

______________

三、閱讀文章，按照要求回答問題。

①臘八粥，又稱七寶五味粥，是一種由小米、紅棗、杏仁、芝麻、蓮子、板栗等多種食材敖制的粥。單是聞上一聞，就能讓你不住地咽口水，更別說是將那甜甜膩膩的粥送入口中了。

②要煮一碗臘八粥，你需要在準備好食材后，完成以下幾步。第一步，把準備好的豆類放在水中，泡發(fā)至仲脹；第二步，放水入鍋，待水蒸騰后倒入所有食材，邊煮邊用筷子攪亂；第三步，開小火慢煮，待粥變濃綢時放入冰糖。冰糖融化后，一鍋香濃的臘八粥就做好了。

③臘八一碗粥，明年好兆頭，它寓意著年年有余。寒冬臘月最好的美食，大抵非它莫屬了。

1．你想給介紹語中易讀錯的字注音，方便同學們閱讀。

咽口水()甜甜膩膩()筷子()

2．校對小組完成校對后，指出了介紹語中的三個問題，請你解決。

（1）下面是介紹語中的三個錯別字，請你修改。

①敖改正：___②仲改正：③綢改正：

（2）介紹語中“蒸騰"“攪亂”這兩個詞使用不當，請將其替換為更恰當?shù)脑~語。

①蒸騰可替換為___②攪亂可替換為

（3）介紹語中有關(guān)臘八粥的習俗寓意表述有誤，請你告訴奇奇。（語文園地知識點）

奇奇，“年年有余"是指這一習俗的寓意，而喝臘八粥的寓意是_________________。

四、閱讀短文，完成練習。

北京烤鴨

①吃烤鴨，在中國由來已久。

②早在宋代的古書里就有關(guān)于烤鴨的記載，烤鴨本來是宮廷里的一道菜，后來傳到民間。到了明代，北京城里有了賣烤鴨的店鋪。

③北京烤鴨講究色、形、味、香。為了達到這個要求，烤鴨的烤制很講究。把鴨子處理干凈，待風吹干，然后在鴨身上刷一層麥芽糖漿，在膛里灌上開水，再掛進烤爐內(nèi)烘烤。爐內(nèi)溫度很高，要不斷轉(zhuǎn)動鴨身，使它均勻受熱，烘烤50分鐘左右鴨子就熟了?？臼斓镍喿颖砥ぷ兂甚r艷的棗紅色，又焦又脆；鴨肉又鮮又嫩。因為烤鴨時要用梨木、桃木、棗木等果木做燃料，所以烤熟的鴨子又有種特殊的香甜味。

④吃烤鴨時，先趁熱把烤鴨切成薄片，然后蘸上甜面醬，加上蔥段，用薄餅卷著吃。吃烤鴨既是一頓美餐，也是一種美的享受。

⑤做烤鴨用的鴨子叫填鴨。它產(chǎn)自北京西郊玉泉山一帶。喂養(yǎng)填鴨的方法是在鴨子長到一定的時候，定時往鴨子嘴里填喂飼料并且限制它的活動。鴨子從孵出經(jīng)過三個月的時間長到六斤以上，就可以送進烤鴨店了。

1．用原文中的一句話點出北京烤鴨的特征：_________。

2．第二自然段按順序說明，這樣寫是為了說明___。

3．第二至第五自然段依次說明的內(nèi)容是（）

A．吃烤鴨的歷史，烤鴨講究色、形、味、香，烤鴨的吃法，填鴨的喂養(yǎng)。

B．吃烤鴨的歷史，烤鴨香甜味，吃烤鴨是一種享受，如何喂養(yǎng)填鴨。

C．吃烤鴨的歷史，烤鴨的烤制方法，烤鴨的吃法，填鴨的喂養(yǎng)。

D．吃烤鴨歷史悠久，烤鴨的色、形、味、香，填鴨的產(chǎn)地。

五、閱讀文章，按照要求回答問題。

正月十五棒棒會

正月十五棒棒會，是家鄉(xiāng)納西族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。據(jù)說棒棒會是交流竹木農(nóng)具的盛會，熱鬧非凡，地方特色很濃。

今年的正月十五，一大早我就跟著媽媽去逛街。只見街頭巷尾滿是人，滿是棒，滿是花。我一頭扎進人群里，好奇地東張西望。人們穿著傳統(tǒng)的節(jié)日盛裝，臉上帶著幸福的笑容，在各種攤前細細地欣賞著、尋找著自己所愛之物。我一連逛了兩三條街，依然興致勃勃。

來到新街一帶，好一個棍棒的世界呀！長棍、短棒，粗中帶細，細中有粗；扁的、方的、長的、短的，應(yīng)有盡有；攤內(nèi)有攤，攤外有攤，熱鬧極了。聽媽媽說，正月十五是春節(jié)的結(jié)束，也是春播的開始，家中炊具、農(nóng)具，哪一樣也離不開棍棒。這不，滿街的人有誰不在看棒？摸摸這根，看看滑不滑；壓壓那根，試試硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；搪掂它，估估重不重。少的拿著兩三根，多的扛著一大捆，笑著，走著，繼續(xù)朝前張望著……

家鄉(xiāng)古老的棒棒會，在黨的民族自治政策的春風沐浴下，顯示出生機勃勃的活力。

1．概括內(nèi)容：請瀏覽短文，用一句話概括短文的主要內(nèi)容。

______________

2．領(lǐng)悟方法：快速默讀短文，然后填空。

（1）文中主要寫“我”和媽媽逛街時看到的景象，其中詳寫的是___，這樣寫的好處是：____________。

（2）這篇短文的結(jié)構(gòu)是：__________________________。

3．把握情感：短文通過對家鄉(xiāng)___（節(jié)日）的描寫，表達了作者____________之情。

4．拓展實踐：在學習本單元時，我通過閱讀一些相關(guān)文章，開展調(diào)查訪問，了解了更多的民風民俗，如_________、_________等，深刻感受到了我國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。

六、閱讀文章，按照要求回答問題。

家徽

國有國徽，校又?；?，廠有廠徽，奇怪嗎？我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。

祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是身高馬大的男子漢，民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強維持著溫飽。

一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一條人影竄進了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿來大木棒子和斧頭，仔細地搜索著廚房的每一個角落。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人，還在爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們兄弟走了后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧。"只見這時水缸里水淋淋地站起一個人來，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。

祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非得殘廢不可?！?/p>

賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地揮了揮手，賊便從水缸里爬出來，祖父又把那水淋淋得米袋子交給他說：“帶上吧，它可幫你家度幾天日子。"賊要說什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢：“你拿這些錢去做個小生意，再也不要干這傷天害理得勾當了。"

賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭，便走了。

不知過了多久，一天清晨，父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但馬上他醒悟猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。

自此以后，我家門環(huán)經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。

大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人。誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽著連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用刻下的魚替代好了。祖父并叮囑他父親兄弟們要保管好“魚"，牢記這件事。

于是，我們家按照祖父的意思，每次做屋或換門時，都保留這魚的圖案。

它，自然而然地成了家徽。

1．請根據(jù)文章內(nèi)容，依次概括故事主要情節(jié)。

()——放賊——送魚——()

2．祖父把賊放走的原因最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A．賊人躲在水缸里，已經(jīng)濕淋淋了，祖父不忍心。

B．家里的大米比較多，少一袋沒有關(guān)系。

C．祖父希望賊人不要干傷天害理的勾當，多賣魚過日子。

D．戰(zhàn)亂頻繁的年代，寬容的祖父猜想賊也是遇到了困境，希望他改過自新，好好生活。

3．關(guān)于文中“祖父感到不安”的原因說法正確的一項是（）

A．擔心賊人另有企圖，還想偷糧。

B．賣魚是小本生意，十幾條魚不是小錢，擔心對那戶家人造成負擔。

C．賣魚是小本營生，祖父擔心那戶人家被他們吃倒閉關(guān)門。

D．沒有足夠的錢去付那十幾條魚。

4．文中“每次做屋或換門時，都保留這魚的圖案"的原因是（）

A．安慰那賊人，希望不違亡人遺愿。

B．魚的圖案畫的精美，是我們的家徽，值得收藏。

C．魚代表曾經(jīng)發(fā)生的偷盜事件，讓后代銘記防盜竊。

D．讓父親兄弟們記住這個故事，學會寬以待人，知恩圖報。

5．閱讀文中畫線的句子，從細節(jié)描寫中，分析說說被發(fā)現(xiàn)后，賊的心理。

______________

6．祖父是個怎樣的人？請你結(jié)合文本分析祖父的人物形象。（至少寫兩點）

______________

七、閱讀古詩，完成練習。

秋夕①

[唐]杜牧

銀燭②秋光冷畫屏③，輕羅小扇④撲流螢⑤。

天階⑥夜色涼如水，坐看牽?？椗洽?。

【注釋】①秋夕：秋天的夜晚。②銀燭：銀色而精美的蠟燭。③畫屏：畫有圖案的屏風。④輕羅小扇：輕巧的絲質(zhì)團扇。⑤流螢：飛動的螢火蟲。⑥天階：露天的石階。⑦牽?？椗牵簝蓚€星座的名字，指牽牛星、織女星。

1．這首詩描寫的是()節(jié)的場景，你是從詩中的看出來的。

A．重陽B．中秋C．七夕D．元宵

2．詩中的（）字最能體現(xiàn)全詩的感情基調(diào)。

A．冷B．秋C．流

3．這是一首宮怨詩，寫的是失意宮女的生活。詩中寫了她們的什么活動？請用自己的話寫出來。

______________

八、閱讀下面的詩歌，完成練習。

上元夜

［唐]崔液

玉漏銀壺且莫催，鐵關(guān)金鎖徹明開。

誰家見月能閑坐？何處聞燈不看來？

1．詩歌所描寫的節(jié)日是（）

A．除夕夜B．中秋節(jié)C．元宵節(jié)D．端午節(jié)

2．體會詩歌情感，可以從抓關(guān)鍵詞入手。如詩中“___”一詞，就展現(xiàn)了游人高漲的游玩興致。

3．詩歌后兩句接連反問，請分析這樣表達的妙處。

______________

九、閱讀下面的詩歌，完成練習。

中秋月

[宋]晏殊

十輪①霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨向隅②。

未必素娥③無悵恨，玉蟾清冷桂花孤。

【注釋】①十輪：月光篩過梧桐影，落在地面就在葉影間成像，顯得不止一輪。②隅：角落。③素娥：嫦娥。下句中的“玉蟾"即嫦娥居住的玉蟾官。

【意象摘取】

1．（詩歌意象）意象是詩人表情達意的載體。在本詩中，詩人選取了_____________、_____________、_____________、、等意象，烘托了孤寂清冷的氣氛，抒發(fā)了自己的情感。

【情感分析】

2．（主旨情感）對比王建的《十五夜望月》，說說兩首詩情感上的相同之處。

鏈接材料：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。——王建《十五夜望月》

______________

十、閱讀下面的詩歌，完成練習。

正月十五夜燈

[唐]張祜

千門①開鎖萬燈明，正月中旬動②帝京。

三百內(nèi)人③連袖舞，一時天上著④詞聲。

【注釋】①千門：形容宮殿群建筑宏偉、眾多。②動：震動。③內(nèi)人：宮中歌舞藝伎，入宜春院，稱“內(nèi)人”。④著：同“著"，猶“有”。

1．這首詩描寫的節(jié)日是（）

A．春節(jié)B．元旦C．清明節(jié)D．元宵節(jié)

2．詩句中“"點明了時間，“三百”形容_________________。

3．第2句中的“動"字用得妙，你從中體會到了什么？

______________

4．詩中既有鳥瞰式全景，也有特寫式近景，用“”畫出鳥瞰式全景的詩句，并結(jié)合注釋，把該詩句描繪的畫面寫下來。

______________

參考答案

一、1．京劇的臉譜、角色行當?shù)姆诸惣耙魳钒樽唷?．生旦凈丑3．文場指管弦樂。弦樂主要是京胡、二胡、月琴、琵琶，管樂有笛、笙、嗩吶等。武場指打擊樂，主要是鼓、鑼、鈸、鐃等。4．BC5．D

二、1．③②④①2．粽子入鍋灌水扣蓋點柴煮粽3．作者詳寫了煮粽子的過程，略寫了包粽子的過程。這樣的安排，使得文章詳略得當，重點突出，表現(xiàn)出了“我"在自己動手煮粽子中獲得的快樂。4．因為自己動手煮粽子，看到粽子出鍋，會有一種成功的喜悅。這種成功的喜悅讓作者覺得已經(jīng)勝過了粽子的香甜。5．①對奶奶的思念。②對粽子的喜愛。③對童年幸福生活的懷念。