統(tǒng)編五年級語文上冊期末備考真題分類匯編（山東地區(qū)專）專題08書面表達（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1統(tǒng)編五年級語文上冊期末備考真題分類匯編（山東地區(qū)專）專題08書面表達（解析）專題07書面表述

1．（2022上·山東菏澤·五年級統(tǒng)考期末）習作。

請選擇你感興趣的一種事物，可以是與動物有關的、可以是與植物有關的、可以是與美食有關的，也可以是其它感興趣的內容，要求：

寫清楚事物的主要特點。

用上恰當的說明方法。

把事物介紹清楚，可以分段介紹事物的不同方面。

題目自擬。

2．（2022上·山東棗莊·五年級統(tǒng)考期末）習作。

題目：我愛

要求：①把題目補充完整。②把自己喜歡的理由寫清楚、具體，表述自己的真情實感。

3．（2022上·山東臨沂·五年級統(tǒng)考期末）習作。

“漫畫”我的______老師。

你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人，特點非常突出，配上獨特的畫風和夸張的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象。如果要給一位老師畫漫畫，你會選擇誰？他（她）有什么特點？

讓我們用文字“畫一畫”可愛的老師吧！先選擇你最想刻畫的一位老師，把題目補充完整，再想想這位老師在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點，選擇一兩件能突出其特點的事情來寫。

注意：習作中不要出現學校名稱或老師的真實姓名。

4．（2022上·山東德州·五年級統(tǒng)考期末）習作表述

有人欣賞一句詩歌，因為它富有哲理；有人欣賞某個人，因為他睿智成熟；有人欣賞一件東西，一處風景……你最欣賞的是什么呢？請你以“我最欣賞的”為題寫一篇習作。

要求：（1）你為什么欣賞，把原因寫具體；（2）書寫工整，語句通順，表述真情實感；（3）字數400字左右。

5．（2022上·山東濟寧·五年級統(tǒng)考期末）習作。

在日常生活中，人與人難免在不經意間，因為對某件事情的看法不同，產生誤會，爭執(zhí)得面紅耳赤。由于“愛面子”的緣故，彼此間又不愿輕易向對方“認輸”，做出讓步。隨著時間的推移，認識的發(fā)展，我們覺得彼此該和解“認輸了”。運用細節(jié)描寫，按照一定的順序敘述你和他“誤會”“認輸”“和解”的過程，注意把彼此在當時場景中的表現寫具體，情感表述要真實。題目自擬。

6．（2022上·山東青島·五年級?？计谀南铝凶魑念}中選一個，認真閱讀要求，完成習作。

（1）燃燈校長的事跡令人敬仰，在你的周圍，一定也有那么一個人，默默地支持你、幫助你、關愛你、陪伴你……請以“感謝你，______”為題，寫一篇習作。通過一件具體的事例來表現主題，關注人物的細節(jié)描寫，表述心中真摯的情感，450字左右。

（2）大自然，像一位變化無窮的魔術師，召喚著我們去探索。去尋覓、去了解、去親近……梅雨潭的綠令朱自清驚詫，生活中一定也有某處景致令你欣喜、感觸、震撼，請選擇一處鐘愛的景致，寫一篇習作，注意表現景物的動態(tài)變化。

題目自擬，450字左右。

7．（2022上·山東淄博·五年級?？计谀┝曌髋c表述。

同學們，本學期一定閱讀了不少的好書吧！選擇你最喜歡的一本推薦給同學們吧。注意寫清楚推薦理由哦，看你的推薦能不能激發(fā)起其他同學閱讀的興趣。題目自擬。

8．（2022上·山東日照·五年級統(tǒng)考期末）習作。

在你的成長道路上，一定有過令你興奮、傷心、激動、后悔的事，如今它們成了你記憶中的珍寶！讓我們從記憶的寶庫中采摘一朵浪花，尋找一份真情。

要求：（1）選一件令你感觸最深的事，寫一篇作文，題目自擬。

（2）寫出真情實感，語句通順，標點正確，書寫工整，400字左右。

（3）文中不能出現人物真實的姓名。

9．（2023上·山東德州·五年級統(tǒng)考期末）習作：請以“在書香中成長”為題，與人分享你的讀書故事?？梢詫懩阕x書的經歷，也可以寫讀書帶給你的收獲和快樂，也可以推薦一本書。

要求：分段表述，突出重點，感情真實，不少于400字，不可出現真實的學校、姓名等信息。

10．（2022上·山東泰安·五年級統(tǒng)考期末）習作。

每個人都有自己的心愛之物，你的心愛之物是什么呢？它是什么樣子的？你是怎么得到的？為什么會成為你的心愛之物呢？請以“我的心愛之物”為題，融入你的喜愛之情，寫一篇作文。不得少于400字。

11．（2022上·山東德州·五年級統(tǒng)考期末）妙筆生花。

從下面兩個題目中選擇自己感興趣的一個，完成一篇習作。文中不要出現真實的校名、地名和人名。

[題日一]我愛你

請把題目補充完整，可以補充某處的景色、某種小動物或某一項活動，也可以是某一個人物、事物。圍繞所填的內容寫一篇習作，注意寫出事物或人的特點，寫清楚事件或活動過程，表述自己的真情實感。450字左右。

[題目二]假如我有超能力

孫悟空會七十二變，哈利·波特擁有神奇的魔法，蜘蛛俠擁有超人的能量，假如你也擁有超凡的力量，你會去做什么呢？以《假如我有超能力》為題，寫一寫你擁有超凡的力量后最想做的事情。450字左右。

12．（2022上·山東濰坊·五年級統(tǒng)考期末）習作。

你和同學朝夕相處，十分了解每位同學，請你選擇一位在外貌、性格、喜好等方面有突出特點的同學，再選擇一兩件能突出其特點的事情來寫。通過你的介紹，讓這位有特點的同學給讀者留下深刻的印象。

要求：1．題目自擬。2．先列出寫作提綱，注意分段敘述，把重點部分寫具體。再根據提綱完成作文。3．字數不少于400個。4．文中不得出現真實的地名、校名、人名。

13．（2022上·山東棗莊·五年級統(tǒng)考期末）快樂作文。

如果讓你介紹一種事物給同學們，你打算介紹什么？是介紹一種動物、植物，還是介紹一種物品？請選擇一種事物，運用恰當的說明方法（至少三種以上）進行介紹，要寫清楚主要特點，并分段介紹事物的不同方面。題目自擬。

參考解析：

1．范文：

健身錘

今天，我要向大家介紹的是一種我媽媽常用的健身錘。從外觀來看，它像一個拖著長長尾巴的“蝴蝶結”。它大概有30厘米左右長，6——7厘米寬，是生活中必不可少的健身器材。

其實，在生活當中，有多種形狀各異的健身錘，有木制健身錘、塑料健身錘。雖然木制健身錘的體積看起來很小，但它的作用很大。媽媽下班回來，累得腰酸背痛，媽媽便在背上錘一下，肩上敲一下。它可以消除疲勞，緩解疼痛。塑料健身錘，有彈性，方便攜帶。它價廉物美，很多人都喜歡用它。你也許會問我，木制健身錘比塑料健身錘硬，捶起來不痛嗎？不會，它雖然比塑料健身錘硬，但你絕不會感到非常痛。

健身錘比那些坐在按摩器的椅子上按摩方便得多，健身錘因為體積小，可以隨身攜帶，隨時隨地做“自我按摩”；可按摩器呢？它那么大，怎么能隨身攜帶呢？所以它只有放在家里，只有回家才能做按摩。所以說，健身錘是物有所值，經濟實用。

今天我就介紹到這，希望這些健身錘能給更多的人緩解疲勞，能給更多人帶去歡樂和輕松。

本題考查的是話題作文。

要求選擇你最感興趣的事物介紹給同學們?？蓪憚游?、可寫植物、可介紹你喜歡的玩具。選擇你了解的、感興趣的去寫。無論寫什么，都要抓住事物的特點，按照一定的順序去介紹。做到有詳有略，詳略得當。注意恰當的運用學到的說明方法，將事物介紹清楚，能恰當運用比喻、擬人等修辭手法，使文章、生動、有趣。

開頭：點明故事發(fā)生的背景，引出所要描寫的是事物是什么。

過程：對事情的經過進行具體的描寫即可，詳細的寫出這種事物的特點等。

結尾：點明文章的主旨，升華文章的主題即可。

2．范文：

我愛蒲公英

蒲公英是我最喜歡的植物。蒲公英雖然沒有茶花的艷麗，沒有桃花的嬌美，也沒有桂花的濃香，但有著獨特的魅力。

蒲公英是低調的。蒲公英長相十分普通，剛長出來時很容易被認為是雜草，不能引起人們的注意。它悄悄地在每個角落落地生根。蒲公英的低調為自己帶來了更多的生存機會，不必擔心過于亮眼而被人清除。

蒲公英是可愛的。蒲公英的枝干長開后，會開始伸出小花苞?；ò⌒〉?，呈圓柱形。過了幾天，蒲公英就會開花，花兒綻放后就像一個個金黃色的圓盤子，為這個世界增添一份亮麗。蒲公英的花兒過幾天就會凋謝，那一個個亮麗的金黃色的圓盤子就變成了可愛的白色毛絨球。小絨毛就像是一把倒開的小傘，向著藍天伸出一個大大的擁抱。這些小絨毛就是蒲公英的種子，他們在等待風兒的到來，等待著那個充滿未知之數的生命之旅。

蒲公英是有價值的。蒲公英看似平凡，但用處極大。蒲公英的葉子可以做菜，花朵可以做酒。它還具有藥用價值，有清熱解毒、消炎的功效。每當我出現上火的癥狀，媽媽都會煮一壺蒲公英茶。那甘甜清爽的茶總能神奇地消去我身上的不適。

一株小小的蒲公英，低調樸實，純真可愛，又極為有用。蒲公英它不計較外在的體面，看重自己內在的豐富。如此可愛又實用的蒲公英，怎么不值得我的喜愛呢？

本題考查書面表述能力。

題目要求同學們寫出自己喜愛的人或事物，把喜歡的理由寫清楚、具體。同學們先確定一下自己喜歡的人或事，擬定題目；再思考喜歡的理由，思考寫作框架；最后動筆寫作。

寫作方向：（1）寫自己喜歡的家人、老師、朋友……（2）寫自己喜歡做的事，如讀書、畫畫、唱歌……（3）寫自己喜歡的事物，如桂花、小狗、大海、春天、遙控汽車……

寫作要點：（1）要寫清楚自己喜歡的理由。（2）內容生動具體，語句通順，有一定條理。（3）要表述出自己的真情實感，不要泛泛而談。

寫作方法：開頭可用開門見山法、引用材料法、描寫引入法、抒發(fā)情感開頭法等；中間詳寫自己想表述的內容；結尾可以根據開頭和正文來選擇合適的結尾方法：點題式結尾、抒情結尾、首尾呼應法、引用法等。

3．范文：

“漫畫”我的品德老師

在學校里，有人喜歡文靜的語文老師，有人喜歡嚴肅的數學老師，還有人喜歡溫柔的英語老師，而我卻喜歡那幽默的品德老師——田老師。

田老師不但十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)披在肩上，那一雙水汪汪的大眼睛綴在彎月似的眉毛下，加上高高的鼻子，紅潤潤的櫻桃小嘴，真是美極了！

上品德課時，田老師站在講臺前，大聲地跟我們問好，我們也向老師問好，可不知怎么回事，同學們都無精打采的，聲音像是從電力不足的播放器里傳出來的，拖拖拉拉：“老師，您好——”田老師聽了直皺眉頭。她沒有直接讓我們坐下，而是模仿我們的語調，特地拖長聲音說：“同學們好——”奇怪又搞笑的聲音一下子吸引了大家的注意，同學們不解地你看著我，我看著你。望著大家不得其解的神情，田老師繼續(xù)放慢了幾倍語速，怪聲怪調地說道：“你們猜猜看，是我說得快一些，還是你們快一些，哪個好聽？”這聲音還好聽？我們忍不住笑出聲來了。這一問，也讓我們恍然大悟，連忙調整狀態(tài)，重新向老師問好。這次，我們的聲音整齊響亮，鏗鏘有力。田老師滿意地點了點頭，微笑著示意我們坐下。

田老師還有一肚子的笑話，要是下午上課，同學們昏昏欲睡，田老師那紅嘴兒一張，笑話一個接一個，沒完沒了。同學們聽了頓時哈哈大笑起來，瞌睡蟲也被趕跑了，學習氛圍一下子濃了起來。

謝謝您，田老師！您用那獨一無二的幽默教育法幫我們改掉了許多壞習慣，又在您的潛移默化中養(yǎng)成了很多好習慣。您對我們的教誨，我們終生難忘！

本題考查書面表述能力。

審題立意：題目要求寫半命題作文，圍繞印象深刻的老師這一中心意思，補充題目即可。

選材分析：這是一篇寫人作文，搜尋一下，學校里哪位老師讓你印象深刻，他有什么特點，找出一兩件典型事例突出他的特點。寫作時要把重點放在事件的敘述上，發(fā)生了什么事，你有什么深刻的體驗？你的收獲是什么？

構思指導：

開頭：簡單介紹人物的外貌特征。

正文：抓住人物的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、生活習慣等方面去考慮，一個人的特點是多方面的，寫作時，我們應根據中心思想有所選擇地寫，選用那些最能表現人物思想、性格和文章中心的典型事件?？墒褂眉毠?jié)描寫，對充分表現文章中心思想的人物的細小環(huán)節(jié)做具體、細致描寫。

結尾：可以談談自己對人物的情感，語言要真摯。

4．參考范文：

我最欣賞的人

她，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的杏眼鑲嵌在一張巴掌大小的瓜子臉上，讓人看了忍不住想咬一口，她是上帝精心雕刻出來的藝術品。

那是一堂英語課，老師抄筆記，抄完的時候已經下課了，許多同學還沒有抄完，而我卻抄完了。這時有一個同學跑過來向我借筆記，于是我很爽快地答應了她。不知是由于筆記的原因，還是發(fā)自內心的稱贊，她說了一句：”你的字寫得真漂亮??！“頓時我心花怒放，剛準備開始長篇大論的時候，她卻走過來潑我一盆冷水：“就你這字還好看？孩子啊，不要放棄治療，你的病還有希望。你！“我惱羞成怒，頭也不回地走出教室。后來仔細一想，直言不諱，這不正是她的可貴之處？

記得有一次，數學老師踏著響亮的步伐邁進教室，手里還抱著一沓試卷。老師對我說：“下課后到我辦公室來一趟。“我似乎遇著一個晴天霹靂，全身都緊張起來。數學老師果然不出意料地給我上了一堂政治課。回來后我無力地趴在桌子上，這時，她走過來拍了我的肩說：“這就垂頭喪氣了？咦，這可不是你的風格哦！“接著，她耐心地給我講解了我出錯的題目。

她，像一陣清風，安撫著我躁動不安的心，像一縷溫暖和煦的陽光，溫暖著我冰冷的心，像一盞明燈在我彷徨無助的時候指引我前進的方向。她就是我最欣賞的人。

本顆考查半命題作文。

仔細閱讀作文題干，要求我們以“”我最欣賞的“為題寫一篇習作。

本次作文的核心是”欣賞”所謂欣賞，就是指人們用審美的心理、用審美的眼光，對客體進行細致入神的觀賞和體味。圍繞此話題寫作范圍很大?？梢宰屓诵蕾p大自然的景物，歡歌鳴叫的鳥兒，粲然怒放的花兒，無語凝重的遠山，來去匆促的河流，空曠與落寞的戈壁，令人怦然心跳峭壁?？梢宰屓诵蕾p人類幾千來的人文藝術，滿懷崇敬地去欣賞一幅畫，一首歌，一行字，更重要的是讓人欣賞人自身，因為欣賞是人與人之間的一種理解和溝通，也包含了信任和肯定，欣賞是一種激勵和引導，可以使人揚長避短，更健康的成長和進步。其實社會，上的每一個人都渴望別人的欣賞，同樣每一個人也應該學會去欣賞別人，學會欣賞是一種愛。同學回憶日常生活，內容詳略得當，語言通順即可。

開頭：形象比喻式開頭或直點文題式開頭引出下文。

中間：這是本次作文的重點。我們需要通過敘事的方式講述你和你最欣賞的人或物之間發(fā)生的事情，什么原因導致你的欣賞你又學會了什么。注意:①要把事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果交代清楚；①一般可以按事情的發(fā)展順序寫，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；③要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體；④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環(huán)境。

結尾：點題，收束全文。抒發(fā)自己的感情。

5．范文：

爸爸媽媽我想對你們說

自從我踢球以后，你們總是反對我踢球。

平時，你們老是埋怨我：“看看你踢球，踢得人都快不長個了，在場上那么拼命干什么，你又進不了國家隊?！?/p>

而今天，正是我表現的機會。今天對戰(zhàn)蒼梧學校隊，正好你們都在場觀戰(zhàn)。于是，我在場上拼命搶球，就是為了證明我不僅喜歡足球，也能踢好足球。比賽中經過邊線的時候，我?guī)蛳碌?，球差一點就被人鏟飛了。在大禁區(qū)的時候，我左腳打門打到了橫梁上，結果球打到別人頭上彈了出去。唉，真是倒霉，運氣太差！接著，在和對方拼搶時，我的腿又受傷了。后來，我又一次把球帶入禁區(qū)，正要左腳打門，球又打到對手大腿上，倒是給對方找到了機會，右腳打門，球又進了。老天，就不能讓我打進一球！

媽媽，當時您在一旁看著，看得非常認真。比賽結束后，我問您我球踢得這么樣，您說一般般吧，兩球都沒進。我說：“那是因為我沒用右腳，要是用右腳我早就進了，下一場比賽我一定會進球?！惫唬聢霰荣愔形覀円?：0的成績戰(zhàn)勝對手，那一球就是我在禁區(qū)外吊進的決殺。當時，您對我的表現很滿意。

爸爸媽媽，我想對你們說：我有實力把球踢好，因為我很愛踢球。我一定會努力，爭取以后有機會到一支實力超強的球隊踢球?！贝丝蹋叶寄芟氲侥銈兊姆磻?，什么學習最重要啦，你先把功課學好再踢球也不遲啊等等。不過，路是我自己的，我的夢想就是進入西甲巴塞羅那俱樂部，那是世界最好的球隊，我要成為像內馬爾那樣的足球明星。為了我的這個夢想，我會不斷地拼搏。

這就是我的夢想，爸爸媽媽請支持我！

本題考查寫作能力。

審題立意：

本題要求運用細節(jié)描寫，按照一定的順序敘述你和他“誤會”、“認輸”、“和解”的過程，注意把彼此在當時場景中的表現寫具體，情感表述要真實。題目自擬。

選材分析：

這是一篇寫事作文，在日常生活中，人與人難免在不經意間，因為對某件事情的看法不同，產生誤會，爭執(zhí)得面紅耳赤。由于“愛面子”的緣故，彼此間又不愿輕易向對方“認輸”，做出讓步。隨著時間的推移，認識的發(fā)展，我們覺得彼此該和解“認輸了”。好好回憶一下，選取一件印象最深刻的事寫下來。寫作時要將重點放在事件的敘述上，發(fā)生了什么事，你有什么深刻的體驗？你的收獲是什么？

構思指導：

開頭：開篇點題，引出所要敘述的事。

正文：具體寫一寫你和他“誤會”、“認輸”、“和解”的過程，要把事情發(fā)生的事件、地點、人物，事情的起因、經過結果交代清楚，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體。

結尾：最后寫自己的感受與收獲，抒發(fā)感情。

6．（1）范文：

感謝你，朋友

從古至今的詩詞文章，親情似乎是永恒的主題，但是，如果你用心體會，將會發(fā)現還有另外一種感情，那就是朋友之間的感情。朋友，多么熟悉的字眼，多么親切的稱呼，多么溫馨的感覺，多么……

朋友，你還記得嗎？在那個雨天里，由于我不聽媽媽的話，沒有帶雨傘，而放學的時候卻下起了傾盆大雨。正當我在為如何回家而苦惱時，你來了，你帶著雨傘來了。你說，你因為中午要掃地，就不回家了，正好我沒帶傘，就用你的雨傘吧。聽后，我欣喜萬分，接過了你的雨傘。可是我在回家的路上卻看到了一個冒雨騎車的身影，那個人就是你。頓時，我的眼淚像關不住的水龍頭一樣涌了出來，你是為了我才冒雨的，你是為了我才會這樣狼狽！感謝你，我的朋友！

朋友，你還記得嗎？在那個發(fā)試卷的日子里，由于我的粗心大意，只考了70多分，我的心像被石頭打中的玻璃一樣，碎了。這可是我有史以來最糟糕的成績呀！這時，你來了，你帶著你的安慰來了，你說：測試不可能一帆風順，總會有一些挫折，我們要勇敢地面對，努力向前。我的心情慢慢平靜下來了，仔細地分析每一道題，吸取教訓?？墒牵斘胰ド闲l(wèi)生間時，卻聽到你躲在一個小隔間里，為測試失利而痛哭的聲音，我知道，你是為了我才裝作平靜，你是為了我才抑住心中的悲痛！感謝你，我的朋友。

朋友，你還記得嗎？在那個演講比賽的日子里，由于我過分緊張導致發(fā)揮失常，得了個倒數第一名。我哭了，為我的面子，為我的恥辱而哭了。這時，你來了，你帶著你的陽光來了，你說：一兩次的失敗是正常的，一個人也不可能完美無缺，我們要學會從失敗中吸取經驗，不要過分傷心。聽了你的話，我振作起來勇敢地繼續(xù)努力著?？墒?，當我走過老師的辦公室時，卻聽見老師在責怪你沒有幫我做好準備工作，我知道，你是為了我才忍住眼淚，你是為我才綻放笑容！感謝你，我的朋友！

朋友，你還記得嗎？在那個……

感謝你，我的朋友，感謝你對我的幫助！下輩子，我們還要做好朋友！

（2）范文：

這里風景獨好

今年暑假，我終于如愿以償，去了人間仙境——九寨溝。

九寨溝的天空明凈瓦藍，像一顆巨大的藍寶石鑲嵌在空中，縷縷白云猶如棉花糖隨手可摘，這里空氣清新自然，令人神清氣爽。

早上，我們坐上觀光車，首先到達了長海。遠遠望去，長海掩映在崇山峻嶺的懷抱中，像一位羞澀的少女，靜靜地依偎在戀人身旁，喃喃低語。長海四周布滿了郁郁蔥蔥的森林，有許多不知名的鳥兒在枝頭婉轉歌唱。岸邊綠油油的草叢中，點綴著五顏六色的野花，一陣微風吹來，海面波光粼粼，晶瑩通透，像一片片孔雀羽毛覆蓋在海面。我被這美景深深地陶醉了，仿佛走進了夢幻般的仙境?！斑青辍⑦青辍蔽冶灰魂囮囅鄼C聲驚醒，再向海面望去，此時的海面，平靜得像一面鏡子，海面倒映著藍天、白云、秀麗的山峰，魚兒在空中穿梭，鳥兒在水中飛翔，形成了一幅奇特的山水畫卷。讓我與游客們駐足觀望，久久不愿離去。

跟隨觀光車，我們還瀏覽了箭竹海、五花海、老虎海等景點。這里的海，是那樣的美，美得讓人陶醉；這里的海，是那樣的靜，靜得與世無爭；這里的海，是那樣的清澈，清澈得毫無雜質；這里的海，是那樣幽藍，藍得像一塊無瑕的寶石，而珍珠灘瀑布卻是另一番景象。

珍珠灘瀑布，高21米，寬270米，是懸崖上面的泉水，噴涌而下，濺出一粒粒水珠，這些水珠似斷了線的珍珠，撒落在空中，珍珠灘瀑布因此得名。整個瀑布看起來氣勢磅礴，雄偉壯觀，恰如狂龍發(fā)怒，水聲震耳欲聾，這使我想起了李白的詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我們不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫絕！諾日郎瀑布也十分壯觀，84版《西游記》的部分片斷就是在此拍攝的，怎么樣，你想來游九寨溝嗎？

我愛九寨溝，更愛這里的山山水水，因為這里風景獨好。

考查書面表述的能力。

（1）本題考查半命題作文。

審清題意，是寫好作文的基礎，本題為半命題作文，要求以“感謝你，______”為題寫一篇作文。在我們的成長過程中，需要感謝的人太多：養(yǎng)育我們的父母、教我們做人，傳授我們知識的老師、關心我們的朋友、幫助我們的陌生人……選擇你最想感謝的去寫。寫作時，要注意抓住“感謝”進行構思：你謝謝誰，為什么謝謝他（她、它），注意選擇典型的事例表現人物或事物的特點，表述你的感謝之情。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

開頭：開門見山，寫出要感謝的人是誰。

中間：寫清楚這件事。要注意事情的六要素，確定詳略，經過為詳寫的部分，可以運用語言描寫、動作描寫、心理描寫等描寫方法。

結尾：結尾要照應開頭，表述自己的感謝。

（2）本題考查話題作文。

這是寫景作文，寫一處你最喜歡的風景?；仡櫽斡[過的景色，想想哪處讓你印象最深刻，最想介紹給大家，與大家分享，然后確定寫作內容。我們描寫景物時，可以由高到低，由遠到近，由整體到局部，由物到人，由動到靜等?？傊盐兆懢暗捻樞?，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。在對景物進行仔細觀察的基礎上，根據所見所感展開合理的想象，再把景物狀態(tài)、顏色、聲音、氣味描寫出來，這樣會給人留下深刻的印象。寫景的目的，不應為寫景而寫景，重要的是反映的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動形象的文章。

寫作思路如下：

開頭：直接點題，或者運用排比句抒情入題。

中間：按照一定的順序具體描寫這處景物的特點注意抓住景物的特點，采用學習過的修辭手法進行描寫，

結尾：可再次點題，表述對這處景物的喜愛之情。

寫作時要注意詳略得當，重點突出，還要注意用詞的準確性。

7．例文：

《爆笑探險隊》的神奇之旅

書是一葉扁舟，帶你遨游知識的海洋；書是一駕馬車，帶你暢游博大的歷史；書是一雙翅膀，帶你領略萬千的世界。高爾基說過“書是人類進步的階梯?！苯裉煳揖鸵o大家推薦一本書——《爆笑探險隊》。

這本書是人民文學出版社出版的。是立陶宛人麗娜祖塔特。她是一位美麗的青年作家。這本書講述的是一個夢想和友誼的故事。主人公大貓費迪南、小狗阿普、母雞矮牽牛是三個不離不棄的好朋友。它們有一個共同的夢想，就是去“澳大利亞”探險。一路上，他們迷過路，挨過餓，遭遇過沉船。經歷了無數次坎坷，他們并沒有放棄，而是突破重重困難，最終完成了夢想。

這本書最吸引我的是書里個性鮮明的人物，書中有天真單純的小狗阿普，有膽小的母雞矮牽牛，還有蠻不講理的紅蟻。我最喜歡的是大貓費迪南。把它描寫得栩栩如生。書中是這樣寫的：費迪南眼珠子一轉，動了動嘴唇皺了皺眉，扭了扭鼻子。費迪南低下頭，用爪子托住額頭。通過這些動作描寫我感受到了費迪南是一只愛思考的大貓。在生活中，我們要向費迪南學習，做一個愛思考的孩子。在遇到困難時要動腦思考，解決問題。

這本書不僅人物個性鮮明，而且還有生動形象的語言描寫。比如：一小塊赤色地毯斷開，變成了“小溪”，流到阿普和矮牽牛那里。矮牽?？┛┼亟衅饋?，迅速躲到了樹枝后面，它的身體就像沾滿了赤紅的面包渣。這段文字中恰當地運用了比喻的修辭手法，把紅蟻比喻成面包渣，生動地寫出了紅蟻的數量之多，同時也寫出了母雞看到紅蟻的驚訝之舉。

通過閱讀這本書，我懂得了一個道理：人生總會遇到坎坷，不可能一帆風順。我們不論遇到什么困難都不要放棄，要與它戰(zhàn)斗到底，只有這樣才能實現夢想。

“讀書破萬卷，下筆如有神?！甭犕晡业慕榻B，是不是非常想看呢？不如行動起來吧，和我一起享受讀書的快樂吧！

本題考查學生的寫作能力。

題目要求推薦一本書給同學們，要寫清楚推薦理由，來激發(fā)同學們的閱讀興趣?？梢酝扑]一本自己讀過的好書，要寫清書的名字、等信息。重點寫一下推薦這本書的理由，可以寫一點，也可以寫幾點。要弄清原文的主要內容，理解文章的中心思想；要把自己覺得寫得好的、令自己深受感動的或留下深刻印象的地方多讀幾遍，弄清好在哪里，為什么覺得好。注意要分段。

開頭：先回憶你讀過的好書，確定你要推薦的是哪一本。交代推薦的書名、等基本信息。

中間：抓住這本書的特點，如人物個性鮮明、語言優(yōu)美生動、情節(jié)曲折離奇等來寫。寫清楚書本的主要內容和中心思想。結合生活中碰到的實例，說說你的感受。

結尾：總結全文，升華感點，寫出自己的感受。

8．范文：

難忘的一件事

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的羅漢松上的時候；當美麗的花瓣在空中打幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受這爛漫的校園生活。

那一年是夏天，我去上學，怕遲到了，于是就像火箭似的飛快地跑，這時，我沒注意到腳下有塊石頭，被石頭給絆倒了。那時一陣痛頓時鉆進了我的心里，我立刻爬起來，結果發(fā)現我的膝蓋摔破了，鮮紅的血緩緩地流淌出來。我忍受著痛苦，向學校走去，心里怦怦直跳，想：這下我可死定了，老師一定會批評我的，我真是的，跑那么快干嘛呀！上樓時，我扶著扶手，小心翼翼地抬起左腳，慢慢地走了上去。進了教室，老師把目光轉向了我的膝蓋上，老師馬上著急地問道：“怎么了呀，摔得那么破！”我低下了頭，愁眉苦臉地說：“跑太快了?！崩蠋熡终f：“跑那么快干嘛呀，遲到了沒關系呀！”我不禁感到羞愧，臉也火辣辣的，老師便帶我去了他的辦公室，打開抽屜，里面擺放著許多花花綠綠的藥，徐老師神情嚴肅，急忙找藥水，仿佛想讓藥水趕快出現在面前，他立刻拿出一瓶紫藥水，又從塑料袋里拿出一根棉簽，打開藥水的瓶蓋，用棉簽沾了一點藥水，然后涂抹在我的膝蓋上，我不禁抖了一下腿，那滋味簡直是太痛苦了！這時老師用憐憫的目光看著我，心疼地說：“疼嗎？”我聽了，心里溫暖了許久，好像忘記了所有的痛苦，想：要是我說疼，老師一定會很傷心的。我苦中帶笑地說：“不疼！”老師低下頭，又輕輕地涂著，這時，我發(fā)現老師的眼里都流出了眼淚。

溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應；溫暖是一絲不茍的配合。當年老師給的溫暖，讓我終身難忘。

本次習作為自命題作文。

要求寫一寫生活中令你興奮、傷心、激動、后悔的事。選擇令你感觸最深的人或事，寫一篇作文寫。注意記敘文六要素，想好開頭、結尾，做到首尾呼應。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，中間為重點，具體敘述。注意詳略要得當，抓住人物的外貌、語言、動作等特點進行描寫，注意寫出內心的感受。其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

開頭：開頭是文章的一個重要組成部分，可以直接運用題目的一個字來點題。

中間：寫清楚這件事。要注意事情的六要素，確定詳略，經過為詳寫的部分，可以運用語言描寫、動作描寫、心理描寫等描寫方法。

結尾：結尾要照應開頭，開頭點題，主題敘事，結尾呼應開頭，感情得以升華。

9．范文：

在書香中成長

“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！边@是劉向說的一句關于讀書的名言警句，但是只有親身感受過這種滋味才知道。

“媽，我好無聊！”“琪兒，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。你生病時要吃藥，缺乏知識時，也要用書來醫(yī)你的愚蠢??！你寧可在那里發(fā)呆也不看書！”“天天看書，天天看書，就連放假也的看，真不懂你們大人?！蔽倚南?。

心里這么想，口頭上卻不能這么說，我只好無奈的說：“好了！好了！我看還不行嗎！”此時我已拿出《假如給我三天光明》這本書來。而媽媽還在振振有詞地講她那讀書名言警句。

我就在房間里心不在焉的看了幾分鐘，見媽媽睡著了，我一溜煙地跑到樓下和小朋友玩。當我玩的不亦樂乎時，怒氣沖沖的媽媽走到我旁邊，大聲說：“現在立馬給我回家看書，而且罰你一星期不能玩電腦、手機！”對于這種懲罰，我只好垂頭喪氣地回了家，乖乖看書了！妹妹見我這樣，便對我說：“姐姐，你不要這樣嘛！其實書很好看??！”說完，妹妹順手拿起一本書來?！澳憧?，上面有彩圖，讓你遐想一些不可能的事。文字就像海水一樣向你涌過來。其實書很好看，只是你沒認真看而已?！薄芭叮俊蔽見Z過妹妹手中的書，快速瀏覽了一遍。咦！好像很好看也，我只好說：“好吧，我看一下，你先出去吧！”

《假如給我三天光明》為什么要寫假如給我三天光明這個題目呢？人不是都有眼睛嗎？為什么只要三天光明？一連串問題竄到了我的腦袋里。我想：解析一定就在書里面。我迫不及待的翻開書。哦！原來是這樣：這本書的是海倫凱勒，一個生活在黑暗卻又給人帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學拉德克利夫學院?？赐赀@個導讀，我對這本書產生了莫大的興趣！當我看過海倫凱勒的每一個故事后，我已淚流滿面。我與像是融合在了一起，我們同悲傷、共快樂。我是第一次覺得書有趣、好看。

打從那以后，我手里無時無刻都是書，都可以說是廢寢忘食了。每次一看到有新書我就愛不釋手，讀的津津有味，就連吃飯，睡覺都忘了。

漸漸地，我會用筆記本做筆記，將書中的好詞、好句、好段記下來，并把它們多讀幾遍。日積月累，我的作文慢慢好起來了，我會把我日常積累的好詞、好句準確的運用在作文上。所以從3年級我的作文就一直在班里名列前茅。

我終于和書交上了朋友。但我始終都會記住這兩句話：一句是劉向說的“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”；還有一句是林海英的國文老師說的“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”

本題為命題作文。

以“在書香中成長”為題寫作。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！迸c人分享你的讀書故事?？梢詫懩阕x書的經歷，也可以寫讀書帶給你的收獲與快樂。重在寫書對于成長的重要性，寫作文時，可以加適當的創(chuàng)新形式，比如加一個與主題相關的題記，也可以使用幾個小標題，串聯起自己嘗試過程中的變化，使文章層次清晰，也很好。寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結全文，并與文題或文首形成前后呼應，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。

提綱：

開頭：開門見山或者修辭式開頭點題。

中間：交代事件的起因、經過、結果。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫。

結尾：總結式或者抒情式扣題，升華主旨。

10．范文：

我的心愛之物

我的心愛之物是我的書包。這是我上三年級時，媽媽給我買的。當時，我和媽媽整整逛了差不多一個寶應城，最后才看中了這個帥氣的書包。

瞧，它身披一件黑色的衣服，像一個瀟灑的治安警察，開著它那蘭博基尼。再仔細看一看，想一想，又像一個齷齪的江洋大盜。

它的容量超大，足足有四層呢！有一次，我回家著急，便把它忘在門口，過了一會兒，我準備寫作業(yè)時，發(fā)現書包沒了，于是開始找它，我找啊，找啊，翻箱倒柜地找，可惜沒找到，最后還是媽媽回家時，把它從門口帶了回來。

它還是我最忠誠的伙伴。白天，它陪伴著我上學，聽課。當我不認真時，它總是時刻提醒我“少壯不努力，老大徒傷悲”。一想到這兒，我又迅速調整狀態(tài)，開始認真起來。每次放小長假時，我總是想等到明天寫，可書包好像很反對，臉脹在那里，好像在說：“小主人，你這樣不行，不是有一句話叫做“明日復明日，明日何其多”嗎？

晚上，我臥床睡覺，它便和我一起休息了。

這就是我的心愛之物，它已經陪伴我兩年了。小書包，你真是我的好伙伴。

本題考查書面表述。

通過讀題可知，這是一篇命題的狀物作文，要求以“我的心愛之物”為題寫一件自己喜愛的物品，寫一寫你和它之間的故事，表述出你的喜愛之情。在生活中，我們每個人都有自己喜愛的物品，或是學習用品，或是一種玩具……想想自己最喜愛的物品什么，你和它之間發(fā)生了什么難忘的故事，然后確定寫作內容。構思時首先要說明這件物品是什么，寫清楚它的來源。介紹這種物品的外形、特點，要注意按一定的順序，語言要準確，可運用我們學到一些說明方法。然后寫一寫和它之間的故事，表述自己對這件物品的愛惜之情等。

開頭：點明主題，寫明心愛之物是什么。

中間：介紹清楚物品的來源，寫與心愛之物間發(fā)生了什么事，交代清楚事情的起因，經過和結果。

結尾：點明主題，寫出自己對它的感情。

11．假如我有超能力

晚上，我迷迷糊糊地從睡夢中醒來，發(fā)現窗外有一道藍光。我很害怕，可又忍不住想去看一看，我穿上衣服，趴在窗前，光的源頭有個長相奇特的外星人。只見他綠色的身子，頭上有著長長的觸角，兩只眼睛像兩只小燈珠似的凸出來。

我小心翼翼地看著他，他突然對我說：“你好，地球人，你是我來到地球最先看到的人類，所以我可以送你一個愿望，讓你擁有超能力，想做什么就做什么，但只有一晚的時間，好好把握吧?！闭f著，便消失了。

我驚呆了，心想：“真的可以嗎不管了，先試試吧。帶我到白堊紀的恐龍時代吧，我要試試騎在恐龍身上是什么感覺。”

突然，從天而降一束光，照在我身上，我感覺頭昏腦脹，不一會兒已經到了恐龍世界。我看到一條霸王龍，它對我張開大嘴，露出兩排尖尖的牙齒，對我大聲嘶吼。我左右閃躲，終于跳到了它的背上。哈哈，我成功了！

正在我得意的時候，霸王龍一個搖晃?！鞍?，我要掉下去了！”我嚇得大叫。摔在地上滾了幾圈，霸王龍一路跟著我，一心想把我當作它的午餐。我跑呀，跑呀，眼看就要被追上了，突然想到我不是擁有超能力吧我就變成一只小鳥飛上了天，在天空自由自在地飛來飛去。

這時從遠客上飛來一只大鳥，我心想恐龍世界的鳥也這么大呀!就想飛過去看個究竟，誰知它竟向我沖過來，張開它長長的嘴巴。我這才看清，原來不是一只大鳥，是古魔翼龍!嚇得我扇動我的小翅膀趕緊溜，心想這下我完蛋了，它那么大我一定會被它吃掉的。

想在恐龍世界生存可真難呀，眼看就要被追上了，我嚇得大喊：“我要回家，我要回家……”突然一道藍光從天而降，照在我身上，我又回到了家里。

原來是規(guī)定的時間到了，我的超能力消失了。唉，差點被恐龍吃掉！

考查學生的書面表述能力。

題日一：

結合題干來看這是一個半命題，要表述清楚愛的是什么，通過什么事能表述出愛意。

寫事的文章要注意以下幾點：

①要把事情發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果交代清楚；

②一般可以按事情的發(fā)展順序寫，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；

③要突出重點，不要平鋪直敘，重點的場面或過程要詳寫，寫具體；

④環(huán)境描寫對反映文章的中心很有作用，所以在敘事時，有時也要注意寫清楚環(huán)境。

習作思路：

開頭：開門見山/修辭式開頭點題（景物環(huán)境渲染氣氛引出下文）。

正文：交代事件的起因、經過、結果，結合細節(jié)描寫塑造人物形象，推動故事情節(jié)。

結尾：總結式或抒情式扣題，照應主旨。

題目二：

結合題干來看這是一篇想象文，這類作文學生要大膽運用想象進行習作，但同時也要遵循生活規(guī)律。

習作思路：

開頭：開門見山進行點題，交代清楚會有什么超能力。

正文：細致交代擁有這項超能力會在什么時間，什么地點做什么。