沿著紅軍走過的路(浙教版教案2篇+相關資料)2

沿著紅軍走過的路教案一：紅軍長征的起點和路線教學目標了解紅軍長征的起點和路線；掌握長征途中的重大事件和關鍵節(jié)點；理解長征對中國革命的重要意義。教學內(nèi)容時間內(nèi)容1934年紅軍長征的起點——江西瑞金1935年長征途中的重要事件和節(jié)點1936年紅軍長征的終點——陜北延安1934年紅軍長征的起點——江西瑞金紅軍長征的起點是1934年10月16日，紅軍主力從江西瑞金出發(fā)。瑞金是中國工農(nóng)紅軍的重要根據(jù)地，是中國革命的搖籃。紅軍長征的起點是為了躲避敵人的圍剿，尋找發(fā)展的空間。1935年長征途中的重要事件和節(jié)點長征途中發(fā)生了許多重大事件和關鍵節(jié)點，如遵義會議、四渡赤水、七大、瓦窯堡、大渡河等。-遵義會議是紅軍長征途中的轉(zhuǎn)折點，毛澤東在這次會議上取得了軍權，確立了他在黨內(nèi)的領導地位。-四渡赤水是紅軍長征途中的一次重要戰(zhàn)役，紅軍在這次戰(zhàn)役中成功渡過赤水河，打破了敵人的封鎖線。-七大是中國共產(chǎn)黨的第七次全國代表大會，也是紅軍在長征途中召開的一次重要會議，會議總結(jié)了紅軍的經(jīng)驗教訓，確定了中國革命的方向。-瓦窯堡是紅軍長征途中的一個陣地，紅軍在這里經(jīng)歷了艱苦的戰(zhàn)斗，瓦窯堡阻止了國民黨軍隊的追擊，為紅軍繼續(xù)前進爭取了時間。-大渡河是紅軍長征途中的一次渡河行動，紅軍在這次行動中成功渡過大渡河，擺脫了敵人的圍追堵截。1936年紅軍長征的終點——陜北延安紅軍長征的終點是1936年10月，紅軍主力到達陜北延安。延安是紅軍長征途中的最后一個根據(jù)地，也是中國革命的又一個重要發(fā)展階段。紅軍長征的終點標志著紅軍順利完成了長征的任務，同時也開創(chuàng)了中國共產(chǎn)黨在陜北的新階段。教學方法講授：通過講解的方式，向?qū)W生介紹紅軍長征的起點、路線和終點的相關知識。討論：組織學生進行小組討論，探討長征途中的重大事件和關鍵節(jié)點對中國革命的影響。案例分析：通過分析具體案例，讓學生深入了解紅軍長征的過程和意義。教學評估課堂練習：組織學生進行小測驗，檢驗他們對紅軍長征的起點、路線和終點的掌握程度。課堂討論：組織學生討論長征途中的重大事件和關鍵節(jié)點，評價他們對中國革命的影響。教案二：紅軍長征的影響和啟示教學目標了解紅軍長征對中國革命的影響；總結(jié)紅軍長征對中國革命的啟示；培養(yǎng)學生的愛國情懷和奮斗精神。教學內(nèi)容影響啟示向全國傳播共產(chǎn)主義思想需要有堅定的理想信念，發(fā)揚共產(chǎn)主義精神增強中國共產(chǎn)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力維護黨的團結(jié)和戰(zhàn)斗力的重要性對中國革命的發(fā)展產(chǎn)生了重要推動作用革命要有較長時間的艱難斗爭，需要有耐心和毅力彰顯了紅軍的勇毅和英勇精神培養(yǎng)學生的愛國情懷和奮斗精神教學方法講授：通過講解的方式，向?qū)W生介紹紅軍長征對中國革命的影響和啟示。分組討論：組織學生分組討論紅軍長征的影響和啟示，培養(yǎng)學生的思考能力和團隊合作能力。情景再現(xiàn)：通過情景再現(xiàn)的方式，讓學生親身體驗紅軍長征的艱辛和英勇。教學評估課堂演講：組織學生進行演講，介紹紅軍長征對中國革命的影響和啟示，評價他們的表達能力和理解深度。學生作品展示：要求學生撰寫紅軍長征對中國革命的影響和啟示的作文或漫畫作品，并進行展示和交流。相關資料《紅軍長征史》《紅軍長征史》是關于紅軍長征歷史的一本權威性著作，由相關專家學者撰寫和編纂。該書詳細記錄了紅軍長征的起點、路線、重要事件和關鍵節(jié)點，對研究紅軍長征具有重要參考價值?！堕L征》紀錄片《長征》是一部經(jīng)典紀錄片，由導演六小齡童執(zhí)導，講述了紅軍長征的歷程。紀錄片通過真實的影像資料和重現(xiàn)的場景，生動地展示了紅軍長征的艱難和英勇，對學生了解紅軍長征具有重要幫助。其他參考資料《紅軍長征的意義