中班社會(huì)教案：不給不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)門(mén)

第頁(yè)共頁(yè)中班社會(huì)教案：不給不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)門(mén)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解到不給不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)門(mén)的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生正確辨別陌生人的能力。3.提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)陌生人的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)生理解不給不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)門(mén)的重要性。2.學(xué)生能正確辨別陌生人。3.學(xué)生能掌握應(yīng)對(duì)陌生人的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧識(shí)別陌生人。2.學(xué)生能在實(shí)際情境中應(yīng)對(duì)陌生人。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、幻燈片、小組討論的材料等。教學(xué)過(guò)程：Step1：引入（5分鐘）1.教師出示一幅圖片，圖片上有一個(gè)陌生人敲門(mén)。2.教師向?qū)W生提問(wèn)：“你們有沒(méi)有遇到過(guò)陌生人敲門(mén)？你們會(huì)怎么做？”3.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答并分享自己的觀(guān)點(diǎn)。Step2：講解（10分鐘）1.教師介紹：“今天我們要學(xué)習(xí)的是不給不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)門(mén)。”2.教師運(yùn)用幻燈片或圖片向?qū)W生展示一些安全守則，例如：不隨便開(kāi)門(mén)、別人不在家時(shí)不要開(kāi)門(mén)等。3.教師結(jié)合實(shí)際情境，給學(xué)生列舉一些例子，如：如果有陌生人敲門(mén)，家里沒(méi)有人，我們應(yīng)該怎么做？如果陌生人向我們提問(wèn)，我們應(yīng)該怎么回答？4.教師講解不給不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)門(mén)的重要性，例如：保護(hù)自己的安全和財(cái)產(chǎn)，避免遭受不必要的麻煩等。Step3：小組討論（15分鐘）1.將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組圍繞主題展開(kāi)討論。2.學(xué)生討論的問(wèn)題可以包括：如何辨別陌生人、什么情況下可以開(kāi)門(mén)、應(yīng)該怎么拒絕陌生人等。3.教師提醒學(xué)生要積極參與討論，并幫助學(xué)生解答他們的問(wèn)題。Step4：個(gè)人總結(jié)（10分鐘）1.每個(gè)學(xué)生用自己的話(huà)總結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容，例如：不給不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)門(mén)是為了保護(hù)自己的安全，我們可以通過(guò)辨別陌生人和拒絕開(kāi)門(mén)來(lái)保護(hù)自己。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。Step5：實(shí)際操作（20分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。2.學(xué)生分成兩組，一組扮演陌生人，另一組扮演被敲門(mén)的人。3.扮演陌生人的學(xué)生試圖引誘扮演被敲門(mén)的人開(kāi)門(mén)，而被敲門(mén)的人學(xué)會(huì)運(yùn)用之前所學(xué)到的知識(shí)和技巧，拒絕開(kāi)門(mén)并回答陌生人的詢(xún)問(wèn)。4.教師觀(guān)察學(xué)生的表現(xiàn)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。Step6：反思總結(jié)（5分鐘）1.教師與學(xué)生共同總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不給不認(rèn)識(shí)的人開(kāi)門(mén)的重要性。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，保護(hù)自己的安全。拓展活動(dòng)：1.邀請(qǐng)家長(zhǎng)或社會(huì)警察等專(zhuān)業(yè)人士來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不給不認(rèn)