中班教案《我會(huì)自己系鞋帶》

第頁(yè)共頁(yè)中班教案《我會(huì)自己系鞋帶》教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生自理能力，學(xué)會(huì)自己系鞋帶。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的注意力和觀察力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：塑料繩、拖鞋。2.圖片：系鞋帶過(guò)程的圖片。3.PPT或黑板板書(shū)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.老師展示一雙沒(méi)有系鞋帶的鞋子，問(wèn)學(xué)生：“小朋友，你們看這是什么？”2.學(xué)生回答：“鞋子。”3.老師問(wèn)：“那如果我急著出門，沒(méi)有別人幫我系鞋帶，我該怎么辦？”4.引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)他們嘗試自己回答。二、講解（10分鐘）1.老師出示一張系鞋帶的圖片，展示給學(xué)生看，并簡(jiǎn)單地解釋每個(gè)步驟。2.老師分別介紹鞋帶的兩端，一端是長(zhǎng)的，一端是短的，長(zhǎng)的一端是穿過(guò)鞋帶眼的。3.老師通過(guò)展示和解釋的方式，將系鞋帶的步驟逐個(gè)呈現(xiàn)給學(xué)生。三、示范（15分鐘）1.老師拿出一條塑料繩，模擬鞋帶，用手指預(yù)示學(xué)生每個(gè)步驟。2.老師先將繩子的兩端分別交給學(xué)生，讓他們練習(xí)把一端穿過(guò)兩個(gè)鞋帶眼之間的空隙。3.老師再讓學(xué)生試著把長(zhǎng)的一端穿入鞋帶穴的第一環(huán)，并在短的一端下方拉出一小段。4.當(dāng)學(xué)生完成以上兩個(gè)步驟后，老師再模擬示范第三、第四和第五步，讓學(xué)生跟隨操作。四、分組練習(xí)（15分鐘）1.將學(xué)生分為小組，每個(gè)小組由4-5名學(xué)生組成。2.每個(gè)小組一人操作，其他人觀察和幫助。3.老師逐一指導(dǎo)每個(gè)小組的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，回答他們的問(wèn)題并糾正他們的錯(cuò)誤。五、鞏固（10分鐘）1.出示一個(gè)系鞋帶的圖片，讓學(xué)生依次說(shuō)出每個(gè)步驟。2.選出一名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行實(shí)際操作，其他學(xué)生觀察并幫助。3.讓學(xué)生自由練習(xí)，看誰(shuí)先成功。六、總結(jié)（5分鐘）1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，詢問(wèn)他們掌握的程度。2.老師鼓勵(lì)學(xué)生自己總結(jié)并歸納系鞋帶的技巧和注意事項(xiàng)。七、拓展（5分鐘）1.老師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察結(jié)果，鼓勵(lì)他們主動(dòng)講述。2.老師可以提供一些拖鞋等日常穿著品，讓學(xué)生互相幫助，鞏固已學(xué)的技能。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.在分組練習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)中，觀察學(xué)生的表現(xiàn)和操作是否熟練。2.隨堂練習(xí)：出示實(shí)物鞋子和繩子，讓學(xué)