給親人的一封信

第給親人的一封信

給親人的一封信_(tái)小學(xué)書信作文500字_小學(xué)作文（精選3篇）

給親人的一封信_(tái)小學(xué)書信作文500字_小學(xué)作文篇1

親愛(ài)的小紅姐姐

你好，我是邱文茜，這是我第一次給你寫信，我跟你講啊，我在寒假里去過(guò)平和兩天，那里可好玩了，那次我們?cè)缭绲木推鸫擦?，差不?點(diǎn)半左右吧，在去的路上，我們穿過(guò)了一座山又穿過(guò)了一座山，才到達(dá)那邊。我們第一天呢，只是找一找在這里的親人或者朋友，聊聊天，敘敘舊，什么的，但到了第二天，那可就精彩了！首先，我們?nèi)チ似胶驼铀畮?kù)，那里的風(fēng)景很美，天很藍(lán)，就像剛?cè)具^(guò)的幕布，湖很綠，就像像一塊翡翠。在湖邊，有許多人在那里釣魚，有一些人捧著剛剛釣上來(lái)的魚回家。在走的路上還可以看見(jiàn)一些柚子樹(shù)，走了一會(huì)，就來(lái)到了花田，原本那里的花很漂亮的，只是因?yàn)槎焯洌鸦▋簜兊哪敲利惖纳碜私o凍壞了。接著我們來(lái)到了一個(gè)無(wú)名土樓，據(jù)說(shuō)土樓在這里已經(jīng)很多年了，在土樓的外面可以看到一些之前有修補(bǔ)過(guò)的裂痕，里面可能是因?yàn)榇臅r(shí)間太長(zhǎng)，倒塌了。這個(gè)土樓里面還有一個(gè)土樓，也就是兩層，里一層，外一層。

參觀完了，我們還去栽了百香果，哇，大收獲，滿滿的一袋，我看著口水都快要流出來(lái)了，迫不及待的掰開(kāi)一個(gè)吃，嗚，好酸吶，媽媽忍住笑，跟我說(shuō)：“冬天的百香果會(huì)很酸，栽下來(lái)后，要等幾天再吃，這樣才比較不會(huì)酸?！迸叮瓉?lái)是這樣啊。

去平和的這兩天，我好開(kāi)心，希望小紅姐姐能去玩一下，真的好好玩哦。

此致小紅姐姐學(xué)習(xí)天天向上，生活天天開(kāi)心！

你的妹妹，邱文茜

3月12日

給親人的一封信_(tái)小學(xué)書信作文500字_小學(xué)作文篇2

親愛(ài)的爺爺：

遙望天邊，一片霧蒙蒙的，清明即將到來(lái)。我趴在窗邊，看著陣陣春雨悄然落下，心中莫名的刺痛，我不知道是不是因?yàn)槟?，爺爺?/p>

爺爺，您是因?yàn)橐粓?chǎng)意外而離開(kāi)了我們，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了很久了，但我的心中始終不能釋懷，這么多年來(lái)，我很想您。您的逝去就是我心中一道永不磨滅的傷痕，那一滴滴的雨珠如一把把利刀，無(wú)情地傷害著我，一下又一下加深了那道永恒的疤痕。您知道嗎？您在我的心中占據(jù)了多少，您走后，我的心就這么崩塌了一大塊，空蕩蕩的，好孤獨(dú)。

以后，每當(dāng)我去看望奶奶，您卻不見(jiàn)了；每次奶奶讓我陪她，我開(kāi)口就想問(wèn)：“那爺爺呢？”我止住了脫口而出的話，因?yàn)槲蚁肫饋?lái)了，我不想再看到奶奶那滄桑的面孔上默默的寂寞;不想看到奶奶那強(qiáng)顏歡笑的背后，那無(wú)助的淚;更不想勾出以前那段段溫馨的回憶，我會(huì)忍不住痛哭的。我真的好想您，爺爺！

清明的雨下得沒(méi)完沒(méi)了，霧也慢慢延伸，似乎籠罩了整個(gè)天空，使我的心情也逐漸變得陰郁起來(lái)。望著云里霧里的天空，我的眼睛也蒙上了一層輕紗。眼前的景象也發(fā)生了變化：一個(gè)年幼可愛(ài)的小孩依偎在一個(gè)老者懷中，指著不遠(yuǎn)處的湖，大聲嚷嚷著，老者慈祥的撫摸女孩的頭，微笑地對(duì)小女孩說(shuō)……這個(gè)孩子不就是我嘛，淚水奔騰而出，那道模糊但有熟悉的身影不就是爺爺嗎，望著景象逐漸遠(yuǎn)去，我哭喊著伸出手想要抓住它，但已經(jīng)來(lái)不及了……

爺爺，我好想念你！

給親人的一封信_(tái)小學(xué)書信作文500字_小學(xué)作文篇3

某某人：

您好！馬上要進(jìn)行畢業(yè)升學(xué)考試了，你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?？?fù)習(xí)階段一定很緊張吧？舅舅和舅媽也很好吧？你一定也很關(guān)心我的境況吧！現(xiàn)在的我很苦呀，每天都要面對(duì)老師的冷嘲熱諷，家長(zhǎng)的橫眉立目，同學(xué)的白眼輕視；我很累呀，每天都要面對(duì)成堆而無(wú)聊的作業(yè)。

上學(xué)五年了，我從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)老師的表?yè)P(yáng)，甚至他們從來(lái)沒(méi)有對(duì)我微笑過(guò)。我清楚地記得，那次我用了一個(gè)星期的時(shí)間，寫了一篇童話故事。樂(lè)呵呵交給老師，希望能夠得到老師的表?yè)P(yáng)?？墒牵蠋熣f(shuō)什么也不相信是我自己寫的，非要問(wèn)我是從哪兒抄來(lái)的。我說(shuō)不出來(lái)，他就厲聲厲色地訓(xùn)斥我。原來(lái)，在老師的眼里我是連故事都不會(huì)講的后進(jìn)生。

從此，我放棄了學(xué)語(yǔ)文。我不喜歡寫作業(yè)，這也是老師們訓(xùn)斥我的一個(gè)主要原因?？墒?，你想想，同一個(gè)生詞，用心抄寫一遍就可以記住，老師卻要我寫一行。這作業(yè)到底有什么價(jià)值？我既不想受批評(píng)，又不想浪費(fèi)精力。于是，我就寫了一個(gè)，余下的用省略號(hào)代替。這事連校長(zhǎng)都驚動(dòng)了。

后來(lái)，班里的活動(dòng)我都無(wú)權(quán)參加，其實(shí)，我的能力比那些班主任心中的乖孩子強(qiáng)多了。他們不過(guò)是一些只會(huì)照著班主任的話去做的“傀儡”。表哥，說(shuō)實(shí)話，我從心眼兒里看不起他們。

馬上就要小學(xué)畢業(yè)升學(xué)考試了，我面臨的處境如何，現(xiàn)在不去想