2024屆洛陽市重點中學中考語文對點突破模擬試卷含解析

2024屆洛陽市重點中學中考語文對點突破模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1．下列關于文學名著表述有誤的一項是（）A．《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，例如魯智深和李逵，他們都嫉惡如仇、俠肝義膽，魯智深粗中有細，豁達明理：李逵頭腦簡單，直爽率真。B．保爾在筑路時，得了傷寒并引發(fā)了肺炎，無法正常工作，也曾迷茫動搖，后到公園烈士墓前憑吊戰(zhàn)友時，重新思考人生的意義，想到要為理想而獻身，又忘我投入工作。C．《儒林外史》有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。D．艾青在獄中寫下了長詩《大堰河——我的保姆》，抒發(fā)了對大堰河深深的摯愛和無限的懷念。這首詩在發(fā)表時，他第一次使用了“艾青”這一筆名。2．下列句子中，修辭方法運用分析不正確的一項是A．在古代文學作品中，借代是很常見的手法，例如：“千里共嬋娟”中“嬋娟”代指“月亮”，“留取丹心照汗青”中“汗青”代指“史冊”。B．“這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影?！币痪渲械摹八А笔褂昧吮扔鞯男揶o手法。C．“這時雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露”一句中將“毛孔”比作“嘴”，很形象。D．設問在句中起強調的作用，比如“可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢？這里面并沒有多少雅味，我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青青的麥苗。”3．花都圖書館在征集對聯(lián)，下列最合適的一項是（）A．上聯(lián):書從疑處翻成悟下聯(lián):文到窮時自有神B．上聯(lián):濟世良方祛邪扶正下聯(lián):回春妙術固本清源C．上聯(lián):夏鼎商彝陳列滿室下聯(lián):隋珠如璧價值連城D．上聯(lián)：彌勒笑來閑放眼下聯(lián):濟顛醉去猛回頭4．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．冠冕（guān）恣?。▃ì）怯懦（ruò）膾炙人口（kuài）B．謙遜（xùn）解剖（pāo）木訥（nè）斷壁殘垣（yuán）C．瞥見（piē）熾熱（chì）蒼勁（jìng）法家拂士（bì）D．瀕臨（bīn）報帖（tiě）拾級（shè）怏怏不樂（yāng）5．下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A．馳騁(chéng)襤褸人跡罕至(hǎn)

震憾人心B．妖嬈(láo)拮踞揆情度理(kuí)如火如茶C．陰晦(huì)作揖弄巧成拙(zhuō)

美輪美奐D．門楣(mèi)驪歌自怨自艾(ài)

披星帶月6．綜合探究。1月11日晚，“2016中華文化人物”頒授典禮在深圳甘坑客家小鎮(zhèn)完美落幕。11位來自中國各個文化藝術領域并作出卓越貢獻的文化翹楚，受到了特別禮贊。受到這些文化人物的影響，你所在的學校打算開展一次“走近中國文化”的主題活動，請你參與到本次活動中來。（1）請研讀下面三則材料，分別概括他們能成為“2016中華文化人物”的原因。材料一：秦怡，一生鐘情影視藝術，77年演藝生涯，用令人驚訝的創(chuàng)作激情成功地塑造了“林紅”、“芳林嫂”等40余個經典人物形象。2015年，93歲高齡的她為拍攝《青海湖畔》親赴青藏高原，登上了海拔4000多公尺的高寒地帶，如此高齡仍活躍于熒屏，且在高海拔無人區(qū)無替身拍攝，這在世界電影史上從未有過先例。材料二：王亞蓉，從事紡織品考古近半個世紀，從現(xiàn)場挖掘到整理研究，經年累月，孜孜以求。她憑著驚人的毅力與耐心、出眾的才華和巧思妙手，讓殘破的文明重現(xiàn)。古代的織女應該感謝她，是王亞蓉讓她們不朽；今天的國人更應該感謝她，是王亞蓉讓中華民族“天上取樣人間織”的絲綢這一非物質文化遺產，得以復興并傳承不絕。材料三：楊恒金，創(chuàng)造了一種多元的中華建筑風格樣式，他建造的民居、橋樓幾乎從未重樣。他40余年為鄉(xiāng)民建造100余座吊腳樓，其作品成為侗族風雨橋的學術樣本。他是“梓匠”，更是“掌墨師”，他憑借一些神秘的符號，在搭建木質結構的建筑時，可以一次成功，毫厘不差。他正是憑借這種“匠人”精神，將建筑作品做到完美。（2）為了讓學生能真正的走近中國文化，學校鼓勵同學們?yōu)樯磉叺奈幕z產拍攝簡短的記錄片。你最想拍攝的文化遺產是什么？請說說理由。（3）學校“走近中國文化”記錄片展播活動將于本月20日在體育館舉行，學校打算邀請著名藝術家秦怡來學校做本次活動的點評嘉賓，請你代表學校給秦怡老師打電話邀請她來參加活動。7．古詩文默寫金樽清酒斗十千，_____________。(李白《行路難》)我欲乘風歸去，_____________，高處不勝寒。(蘇軾《水調歌頭》)云橫秦嶺家何在？________________。(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)槲葉落山路，________________。(溫庭筠《商山早行》)《行路難》(其一)中借用兩個典故表達了作者渴望回到君王身邊的語句是：_______________，_______________?！对狸枠怯洝分忻鑼懚赐ズ吇ú莸木渥邮牵篲______________，_______________。8．傳統(tǒng)文化和文化常識。古代對于不同的年齡有相應的不同的稱呼，下列選項中錯誤的一項是（_____）A．襁褓——未滿周歲的孩子B．弱冠——男子二十歲成年C．及笄——女子18歲成年D．花甲——六十周歲選出對傳統(tǒng)文化知識表述錯誤的一項（_____）A．孟子，名軻，儒家學派的代表人物之一，地位僅次于孔子，與孔子并稱“孔孟”。宣揚“仁政”，最早提出“民貴君輕”的思想。B．“親射虎，看孫郎”中的“孫郎”指孫權；“八百里分麾下炙”中的“八百里”原指牛。C．《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書，《唐雎不辱使命》《曹劌論戰(zhàn)》兩篇課文都是來自于這部史書。D．古代在竹簡上寫字，先以火炙烤竹片，以防蟲蛀。因竹片水分蒸發(fā)如汗，所以稱之為汗青。詩句“留取丹心照汗青”中的“汗青”指史冊。二、閱讀9．閱讀下面詞曲，完成小題。水仙子·詠江南張養(yǎng)浩一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡?？瓷锄t舞再三，卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風外飐。愛殺江南。1．“晴嵐”在文中的意思是：________________________。2．曲中直接表達作者感情的句子是________________________。10．閱讀下面文言短文，完成后面小題李牧李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴。以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費。日擊數(shù)牛饗士，習射騎，謹烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬?！毙倥咳?，烽火謹，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)。出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多邊不得田畜復請李牧。牧杜門不出，固稱疾。趙王乃復強起使將兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令?！蓖踉S之。李牧至，如故約。匈奴數(shù)歲無所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士五萬人，彀者十萬人，悉勒習戰(zhàn)。大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，佯北不勝，以數(shù)千人委之。單于聞之，大率眾來入。李牧多為奇陣，張左右翼擊之，大破殺匈奴十余萬騎。滅襜襤，破東胡，降林胡，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。1．解釋下列句子中加點的詞。⑴趙王讓李牧（____________）⑵趙王乃復強起使將兵（____________）⑶固稱疾（____________）⑷于是乃具選車得千三百乘（____________）2．用“/”給文中畫橫線的句子斷句（限斷兩處）。失亡多邊不得田畜復請李牧。3．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。⑴牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令?！蓖踉S之。⑵大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，佯北不勝，以數(shù)千人委之。4．李牧作為“趙之北邊良將也”，具體表現(xiàn)在哪些方面？請結合文章簡要分析。11．閱讀《“天眼之父”南仁東》，完成下列小題?！疤煅壑浮蹦先蕱|在貴州大山深處，中國人引以為傲的射電望遠鏡“天眼”已建成并投入使用，成為國際矚目的宇宙觀測“利器”，在世界天文史上鐫刻下新的高度。“天眼之父”南仁東，被追授“時代楷模”榮譽稱號，他執(zhí)著追求科學夢想的精神，將激勵一代又一代科技工作者接續(xù)奮斗，勇攀世界科技高峰。南仁東為“天眼”選址歷盡艱辛。20多年前，南仁東在日本國立天文臺擔任客座教授，享受世界級別的科研條件和薪水。1993年，國際無線電科學聯(lián)盟大會在日本東京召開。科學家們提出，在全球電波環(huán)境繼續(xù)惡化之前，建造新一代射電望遠鏡，接收更多來自外太空的訊息。當時，中國最大的射電望遠鏡口徑不到30米。會后，南仁東力主中國啟動“天眼”項目，并毅然回國成為“天眼”工程的首席科學家。西南的大山里，有著建設“天眼”極佳的地理條件：幾百米的山谷被四面的山體圍繞，屏蔽了外面的電磁波。從1994年到2005年，南仁東走遍了貴州崇山峻嶺的上百個窩凼①。亂石密布的喀斯特石山沒有路，只能從石頭縫間的灌木叢中深一腳、淺一腳挪過去。一次，南仁東下窩凼時，瓢潑大雨從天而降。他眼見著窩凼里的泥石流滾滾而下，山洪裹著砂石將大樹連根拔起。南仁東僥幸逃脫。十幾年下來，經過無數(shù)次的考查，南仁東和他的團隊綜合尺度規(guī)模、電磁波環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、工程地質環(huán)境等因素，最終在391個備選窩凼里選中了條件最適宜的位置。南仁東建“天眼”工程只爭朝夕。南仁東說：“國家投入10多億元搞這個望遠鏡，如果因為質量問題或者工程延期導致停工，每天損失將達50萬元?；诉@么多錢，如果搞不好，就對不起國家?！睘榱斯こ藤|量，他夜以繼日奔忙在工程建設的第一線。他常掛在嘴邊的話是“時不我待”。許多工人都記得，即使在炎熱的夏天，為親自測量工程項目的誤差，南仁東總會丟下飯碗就往工地上跑。他一心想讓“天眼”盡快建成啟用?！疤煅邸钡挠⑽拿諪AST，正是“快”的意思，讓美麗的夜空盡快帶我們踏過平庸。在南仁東看來，“天眼”建設不由經濟利益驅動，而是源自人類的創(chuàng)造沖動和探索欲望?！叭绻麑⒌厍蛏?6億年的歷史壓縮為一年，那么在這一年中的最后一分鐘誕生了地球文明，而在最后一秒鐘人類才擺脫地球的束縛進入太空無垠的廣袤。”南仁東的心中，總是藏著許多詩意的構想。南仁東用“天眼”奇跡創(chuàng)中國驕傲。“天眼”形似一口“大鍋”，反射天線口徑500米，是世界上最大、最靈敏的單口徑射電望遠鏡，可將類太陽星巡視目標擴大至少5倍，可以接收到百億光年外的電磁信號。“天眼”工程到底有多大？這個工程大到“漫山遍野”；這個工程又有多細？600多米尺度結構，饋源接收機在天空中跟蹤反射面焦點的位置誤差不超過10毫米。南仁東做的事，就是帶領建設者用漫山遍野的設備和零件建起這口精密的“大鍋”。截至2018年9月12日，天眼已發(fā)現(xiàn)59顆優(yōu)質的脈沖星候選體，其中有44顆已被確認為新發(fā)現(xiàn)的脈沖星。這個奇跡令世人矚目。為實現(xiàn)人類探索宇宙奧秘的夢想,他扛起了這個責任。世界獨一無二的天眼工程最終成為一個國家的驕傲。在黨的十九大報告中，“天眼”與天宮、蛟龍、大飛機等一起，被列為創(chuàng)新型國家建設的豐碩成果。燃盡余生為“天眼”，南仁東無愧于“時代楷模”的稱號?、氽剩篸àng水坑。1．南仁東被稱為“天眼之父”的原因，下面說法錯誤的一項是（）A．南仁東是“天眼”工程立項的主要推動者、首席科學家、工程師B．南仁東從“天眼”立項、選址、建設全程參與C．為了表彰南仁東，把“FAST”命名為“天眼”D．南仁東為“天眼”耗盡畢生心血，成就人生標桿之作，鐫刻世界天文史新高度2．請你從寫法角度提出一個問題，并結合文章內容簡要分析這種寫法的作用。3．請你結合文章內容，使用排比修辭方法，寫一段話表達對南仁東的贊美之情（不少于150字）。12．閱讀下面的記敘文，完成下列小題。廚師的哲學尤今①我點了三道菜：姜絲魚片、咸魚煎蛋、冬菇芥藍。②在柬埔寨中部這個人口寥寥，又落后得好似一百年都不曾發(fā)展的小城磅清揚，居然能夠在這間喚作“湄公餐館”的小店的菜單上看到如此“純中式”的菜肴，既歡喜，又迷惑；而等那三道菜一一被端上來時，我的歡喜和迷惑，全部變成了因難以置信而生發(fā)的驚嘆。③宛如霏霏細雨的姜絲，密密地罩在嫩白如初降雪花的魚片上，恍若一場牽動人心的艷遇。摻和著咸魚的蛋液，被煎成一個金黃澄亮的大月亮，毫無機心地仰視眾生。飽滿的冬菇和修長的芥藍，親密地依偎著，有長相廝守的溫馨。④道道菜肴，色澤鮮麗，賣相絕佳，味道呢，更是一等一的好，每一口都讓人舍不得吞咽。⑤這名出色的掌勺人，姓丁，是老板兼廚師。過去，他向一位香港廚師學藝，時間長達十年。⑥這晚，客人不多，我們閑聊。⑦他一絲不茍地說道：“學烹飪，如果一板一眼地死記烹飪的步驟，是于事無補的；最重要的是，學藝者必須下足功夫去鉆研烹飪的原理。炒菜，多幾滴水或少幾滴水，味道完全不同；切肉，必須順著肉的紋理，否則，那肉一定作怪，不管你下什么料去調弄，都煮不出好味道來。把原理一搞通，廚藝肯定差不到哪兒去。不過呢，話說回來，廚師一定要對所有的肉啊、菜啊有一分強烈的感情，菜和肉才會乖乖地聽話?！雹辔铱粗菑埐耸讲欢嗟牟藛?，冒昧地問道：“你天天煮著同樣的幾道菜，反復練習、千錘百煉，才能煮得這樣精彩吧？”⑨他脧了我一眼，不答，起身從柜子里取出了一本厚厚的菜譜，遞給我。⑩我只翻了幾下，便眼花繚亂，哇，那菜式數(shù)不勝數(shù)，單單鴨，便有八寶鴨、香酥鴨、北京烤鴨、鹵鴨、辣熏鴨，等等。?他一臉自豪地說：“我曾在首都金邊一家豪華大飯店當主廚，菜式千變萬化，不管客人點什么，都難不倒我?，F(xiàn)在，到這小城開餐館，客人喜歡的菜肴，來來去去都是這幾樣，我只好把這本菜譜收起來了?！?“空有一身武藝而無用武之地，不是很可惜嗎？”我又問。?他輕輕地聳了聳肩，答道：“不必聽人使喚而事事自己做主的這種自由，比什么都重要?！?說畢，他的臉上浮起淡若浮云的微笑。?這位廚師，不但精通廚藝，而且深諳生活的藝術。?其實他自己就是一朵云。?云不肯守著一成不變的形狀，它不受天空的囿限，千變萬化，自我負責而又活得瀟灑自在。（選文有改動）1．根據(jù)文章內容，填寫下表。情節(jié)“我”的心情“我”從菜單上看到“純中式”教育①______②______驚嘆“我”看到菜式不多的菜單③______廚師道出自己對生活的見解④______2．從修辭的角度分析文章第③段畫線句子的表達效果。摻和著咸魚的蛋液，被煎成一個金黃澄亮的大月亮，毫無心機地仰視眾生。3．下列對文章有關內容的理解和分析，不正確的兩項是（）A．文章對三道菜做了生動的描述，突出了廚師廚藝的高超。B．文章第⑦段主要是廚師談及自己是如何做菜的，這和文題“廚師的哲學”沒有什么關系。C．廚師把那本厚厚的菜譜放在柜子里，是因為他現(xiàn)在對里面的菜式做法已經生疏，做不了了。D．廚師對本職工作和生活都有獨到的領悟與見解。E.文章結尾寫云不受“天空的囿限”，實則寫廚師有著像云一樣瀟灑自在的生活藝術。4．我們應該如何對待生活？請結合文章以及下面的“鏈接材料”，談談你對這個問題的看法或感悟。（鏈接材料）史鐵生，1951年生于北京清華大學附中畢業(yè)后，于1969年插隊延安，1972年因病致癱，轉回北京，1971年到1981年在北京某街道工廠做工，后來主要從事文學創(chuàng)作。他在地壇中曾有此感嘆：“它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上，忽地殘廢了雙腿”這突如其來的變故對他來說是多么沉重的打擊呀！于是他在生和死的交叉口徘徊踟躕，什么人都不想理，只想就這樣輕輕地來又輕輕地走。“記不清都在它的哪些角落里了，我一連幾個小時專心致志地想關于死的事，也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生?！薄罢缦日芩浴耸潜粧伒竭@個世界上來的。”最后他想通過了，“上帝在交給我們出生這個事實的時候，已經順便保證了它的結果，所以死不是一件急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。這樣想過之后我就安心多了，眼前的一切不再那么可怕?！庇谑撬麍詮姷鼗钪?，并有了今天的成就。13．閱讀下面的文章，完成小題別欺負最愛你的那個人①他又一次坐上了這趟回家的夜行列車。②座位對面坐著父子倆，從上車起，少年就和父親鬧著別扭。那父親脾氣極好，也不急躁，極有耐心地哄勸。少年嘟嘴不理，臉上全是厭煩。③他對少年說：“你父親真好?！鄙倌昕匆谎鬯徽f話。他忍不住繼續(xù)說：“小伙子，別欺負愛你的那個人?！北緛硎请S口說的一句話，說完，他的心卻倏地疼了起來。④別欺負愛你的那個人——他忽然覺著這句話其實是對多年前的自己說的！在他過往的青春歲月里，他曾翻來覆去地傷害最疼愛他的人，而那人即使傷心到心碎，也停不下愛他的腳步。⑤他幼年失母，父親在電器廠做工，夜里十二點多才下班到家。但每天天剛蒙蒙亮，小巷深處一響起賣牛奶的敲梆聲，父親就會立即拿起缸子，輕手輕腳下樓，為他打上半斤新鮮的牛奶。每當他把牛奶喝完，父親總會拿毛巾為他擦凈嘴角的奶漬，喜滋滋地說：“俺小嘉肯定能長高個兒?！雹弈谴鞠愕呐Ｄ套甜B(yǎng)了他的生命，貫穿了他整個童年、少年的快樂時光，可是他從沒有用心注意過父親困倦的雙眼，疲累的身體。⑦讀初中后，他的身高果然向上猛竄了很多，只是處在青春期的他，極度叛逆，尤其是迷上網絡游戲后，學習一落千丈，和父親的話也少了許多?？此膹U學業(yè)癡迷游戲，父親打過罵過也求過，但他不為所動。高考前，他還是一如既往上網。父親找到他，扯著他回家。他憤怒地沖父親喊：“回家我也不學！”父親的腳步趔趄了兩下，站在昏黃的路燈下回頭看他，嘴唇氣得發(fā)抖，眼中滿是無助和絕望。⑧高考后，他毫無懸念地落榜了，父親送他到省城高中復讀。但他心思仍不在學習上，常找借口向親戚要錢上網。在穿著打扮上，他留最酷的發(fā)型，非名牌不穿；省城到家只三個小時的車程，他也是每次必坐高價動車。一次他和同學因為一點小事動起手來，老師斥責他，他和老師吵。那天下午，父親被通知來到學校時，一臉的惶恐不安，額上沾滿細密的汗珠，不停地跟在老師身后陪笑臉，說好話。⑨看他毫不在乎，父親氣得顫聲問：“小嘉，如果將來你的孩子這樣氣你，你會怎樣？會不會像我一樣難受！”他像個勝利者，頭發(fā)一甩，說：“我不要孩子，他氣不著我！”父親怒不可遏地拿起身邊的掃帚要打他，他脖子一伸：“給，你打！”父親舉起的手，在空中晃了晃，最終又無奈地放下。⑩他哪里知道，父親的心在滴血。他把父親的心傷成一片片的。?他復讀了兩年，也讓父親失望了兩年?？此凰歼M取，老也改不了向各路親戚伸手要錢的毛病，父親做出了一個重大決定——送他到國外讀大學。父親花了畢生的積蓄，賣了還沒有住進的新房，才湊夠他去韓國讀書的費用。?一天晚上，姑姑陪父親一起回家。他在臥室睡覺沒有開燈，他們以為他沒有在家。?“天這么晚了，你坐在樓下干啥？”姑姑問。?“沒啥，就是想靜一靜?！?“是不是后悔送小嘉上學了？現(xiàn)在后悔還來得及，別讓這錢打了水漂。”?“沒后悔，興許……出去鍛煉鍛煉，他能學好。只要他有學好的可能，我就不怕這錢打水漂?！备赣H說。?那晚，他很久沒有睡著，第一次認真思考父親的話。?異國四年，離開了父親溫暖的懷抱，他嘗到了人生的酸甜苦辣。對生活、對父親、對愛，他有了重新的認識和感悟。畢業(yè)后，他在北京一家韓資企業(yè)工作，每天就像一只旋轉的陀螺，只有不斷努力，才能跟上快節(jié)奏的生活。不知何時，他變得越來越像父親，處處精打細算，每次回家，為了節(jié)省80元的路費，他寧愿坐夜班列車回家。?人生的經歷讓他成長。當他嘗過生活百味，才終于明白父親的愛。他們曾有過8年的戰(zhàn)役，最終父親用不離不棄的愛挽救了他。他深深地知道，在未來的歲月里，他要做的就是成為最疼父親的那個人，就像父親當年愛他一樣。1．文章結尾段說“他們曾有過8年的戰(zhàn)役，最終父親用不離不棄的愛挽救了他”請簡要概括父親用“不離不棄”挽救他的三件事。2．請說說文章第①段的作用。3．細讀全文，回答下面問題。（1）但每天天剛蒙蒙亮，小巷深處一響起賣牛奶的敲梆聲，父親就會立即拿起缸子，輕手輕腳下樓，為他打上半斤新鮮的牛奶。（請分析加點詞語的表達效果）（2）父親的腳步趔趄了兩下，站在昏黃的路燈下回頭看他，嘴唇氣得發(fā)抖，眼中滿是無助和絕望。（請從人物描寫的角度做賞析）4．青春期的你，應該也有過類似的“欺負最愛你的那個人”的經歷，讀完此文后，你想對他（她）說些什么？（50字左右）三、語言表述14．在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。在我國的歷史長河中，擁有太多的“工匠精神”?！鞍俟なプ妗濒敯?，終其一生都在追求技術的極致，這是發(fā)明家的工匠精神；賈島字斟句酌、反復推敲，“兩句三年得，一吟雙淚流”，①__________；王羲之“慕張芝，臨池學書，池水盡黑”，這是墨客的工匠精神。②而今，__________。當下，對物質利益的追求在很多時候遮蔽了人們對精神價值特別是超越性價值的追求。正是這種“工匠精神”的缺失，導致在國內很多人對“中國制造”敬而遠之繼而盲目崇拜進口，在國際上我們的很多技術領域仍然缺乏響當當?shù)摹爸袊薄Ｋ哉f，在“一帶一路”的背景下，“工匠精神”更是時代的呼喚，是“中國制造”實現(xiàn)華麗轉身的靈魂所在。四、寫作15．寫作父母養(yǎng)育了你,老師培育了你,朋友幫助了你……大自然給你啟迪,社會給你經驗;挫折使你成熟,成功讓你奮起……對于這一切,你一定心懷感激。請你以《感謝》為題,寫一篇有真情實感的文章。(除詩歌外,文體不限)要求:①把題目補充完整;②文章不得出現(xiàn)真實的人名和校名;③不少于600字。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

C項關于文學名著表述有誤?！度辶滞馐贰凡]有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成。所謂“冰糖葫蘆式”結構。2、C【解析】

C“將‘毛孔’比作‘嘴’”修辭方法類型分析不正確?！耙驗槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_了嘴，巴望著那清涼的甘露”是擬人修辭手法，不是比喻修辭手法?！军c睛】這里是從修辭角度來對語言進行賞析，學生應了解常用修辭的特點及作用。如比喻、擬人：生動形象地寫出××事物的××特點。排比：增強文章氣勢，增加感染力、說服力。對比：突出描寫對象的某種特點。反復：有強調語氣，強化內容的作用?？鋸垼和怀鍪挛锾卣?，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。對偶：語句整齊、意韻鏗鏘。反問：增強語氣，強烈抒情。學生必須結合相關語句分析。3、A【解析】

此題考查的是對對聯(lián)的理解。因為是為圖書館征集對聯(lián)，所以內容要符合環(huán)境特點。B項“濟世良方”“回春妙術”是對醫(yī)術的贊揚，適合的是診所。C項“夏鼎商彝”“隋珠如璧”適合文物展覽館。D項“彌勒笑來”應該是適合寺廟禪院等處。只有A項適合圖書館。故選A。4、C【解析】

C詞語中加點字的讀音完全正確。A怯懦nuò。B解剖pōu。D怏怏不樂yàng。5、C【解析】

本題考查字音、字形。A.馳騁(chéng)——馳騁(chěng)震憾人心——震撼人心；B.妖嬈(láo)——妖嬈(ráo)拮踞——拮據(jù)如火如茶——如火如荼；D.門楣(mèi)——門楣(méi)自怨自艾(ài)

——自怨自艾(yì)

披星帶月——披星戴月；故選C。6、(1)秦怡一生塑造眾多經典人物形象，高齡仍在高海拔堅持拍攝；王亞蓉長期從事紡織品考古，讓絲綢遺產得以復興和傳承；楊恒金創(chuàng)造了多元的中華建筑風格，憑借“匠人”精神將建筑作品做到完美。（2）我們身邊的文化遺產很多，比如書法、篆刻、刺繡、川劇……示例：我最想拍攝的是剪紙藝術。因為剪紙藝術是最古老的中國民間藝術之一，每逢過節(jié)或新婚喜慶，人們便將美麗鮮艷的剪紙貼在家中窗戶、墻壁、門和燈籠上，節(jié)日的氣氛也因此被烘托得更加熱烈。剪紙藝術能給人視覺上透空的感覺，通過一把剪刀，一張紙，就可以表達生活中的喜怒哀樂。（3）示例：秦怡老師，您好，我是××學校的學生×××，我校將于本月20日在校體育館舉行“走近中國文化”記錄片展播活動，我們真誠地邀請您作本次活動的點評嘉賓，期待您能光臨現(xiàn)場！【解析】

（1）題干要求分別概括他們能成為“2016中華文化人物”的原因。提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，從前向后精讀材料，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如材料一可提取“成功地塑造了‘林紅’‘芳林嫂’等40余個經典人物形象”“且在高海拔無人區(qū)無替身拍攝”等句分析整理；材料二可提取“王亞蓉，從事紡織品考古近半個世紀”“這一非物質文化遺產，得以復興并傳承不絕”分析整理；材料三可提取“楊恒金，創(chuàng)造了一種多元的中華建筑風格樣式”“他正是憑借這種‘匠人’精神，將建筑作品做到完美”分析整理，即可得出正確答案。（2）題干要求寫出你要拍攝的文化遺產的原因。首先要根據(jù)你對文化遺產理解，選出你最熟悉、印象最深、對你影響最大且最有說話的一項文化遺產，然后說清楚理由即可。如：天壇公園，是明清兩代皇帝每年祭天和祈禱五谷豐收的地方。天壇以嚴謹?shù)慕ㄖ季?、奇特的建筑構造和瑰麗的建筑裝飾著稱于世?？傉嫉孛娣e約270萬平方米，分為內壇和外壇。主要建筑物在內壇，南有圜丘壇、皇穹宇，北有祈年殿、皇乾殿，由一條貫通南北的甬道－－丹陛橋，把這二組建筑連接起來。外壇古柏蒼郁，環(huán)繞著內壇，使主要建筑群顯得更加莊嚴宏偉。壇內還有巧妙運用聲學原理建造的回音壁、三音石、對話石等，充分顯示出古代中國建筑工藝的發(fā)達水平。天壇公園，是中國保存下來的最大祭壇建筑群。（3）首先要有適當?shù)姆Q呼，然后介紹自己，陳述你邀請她作“走近中國文化”記錄片展播活動點評嘉賓的緣由。要以請求的口吻，懇切的語氣，謙虛的態(tài)度，以征得對方心靈的共鳴。7、(1玉盤珍羞直萬錢(2又恐瓊樓玉宇(3雪擁藍關馬不前(4枳花明驛墻95閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊(6岸芷汀蘭郁郁青青【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“羞”“藍”“驛”“汀”等字詞的書寫。8、（1）C（2）C【解析】

（1）C對于年齡有相應的稱呼錯誤?！凹绑恰笔枪糯訚M15歲。笄，本來是指古代束發(fā)用的簪子。古代女子一般到15歲以后，就把頭發(fā)盤起來，并用簪子綰住，表示已經成年。（2）C對傳統(tǒng)文化知識表述錯誤?！恫軇フ搼?zhàn)》選自《左轉》?！蹲髠鳌吩麨椤蹲笫洗呵铩?，漢代改稱《春秋左氏傳》，簡稱《左傳》。舊時相傳是春秋末年左丘明為解釋孔子的《春秋》而作。二、閱讀9、1．晴天空中仿佛有煙霧籠罩2．愛殺江南【解析】1．考查對詩歌詞語的理解。理解詞語要結合詩句的意思，“一江煙水照晴嵐”意思是“滿江的煙波和岸邊山中的霧氣相映”。晴嵐：嵐是山林中的霧氣，晴天天空中仿佛有煙霧籠罩，故稱晴嵐（晴天空中仿佛有煙霧籠罩）。2．考查對這首曲的主旨句的理解。全曲純用白描手法，將大大小小、遠遠近近的十種景物，構成一幅很有特色的江南水鄉(xiāng)圖。情韻生動，意態(tài)萬千，最后一句由客觀觀察轉回主觀感受，“愛殺江南”總結心得，既突顯主旨，又充分表達了情感。10、1．（1）趙王讓李牧（責備）（2）趙王乃復強起使將兵（起用）（3）固稱疾（堅決）（4）于是乃具選車得千三百乘（準備）2．失亡多/邊不得田畜/復請李牧。3．⑴李牧說：“大王一定要任用我，（要讓）我像以前那樣做，我才敢接受命令。”趙王答應了他。⑵（李牧）大張旗鼓地允許放牧，（讓）人民布滿山野。匈奴小股兵力入侵，（李牧）假裝敗逃，把幾千人丟給匈奴。4．正直剛烈，審時度勢，足智多謀。趙王再請李牧出山，他閉門不出，堅持要趙王答應他的要求才肯再次為將，可看出他性格正直剛烈。駐守雁門時，李牧對匈奴防守不戰(zhàn)、固守營壘的策略，不作無謂的犧牲，可見他善于審時度勢。李牧采用欲擒故縱的策略，從思想上麻痹敵人，同時從物質和軍事上積極備戰(zhàn)，一旦時機成熟，便巧布奇陣，大敗敵人，可見他組織多謀。【解析】1．此題考查的是文言詞語的意思。這兩個詞語難度較大，兩個詞語課內都沒接觸過，我們可以結合上下文的語言環(huán)境，將句意疏通后，在確定詞語的意思?！摆w王讓李牧”的意思是“趙王責備李牧”，“趙王乃復強起使將兵”意思是“趙王就又強迫地起用他出任邊將，派他去統(tǒng)率軍隊”。所以“讓”是“責備”的意思，“起”是“起用”的意思。2．此題考查的是文言文的斷句。解答此類試題首先要將文意疏通，然后結合意思斷句?！笆龆噙叢坏锰镄髲驼埨钅痢币馑际恰懊看纬鰬?zhàn)，多是失利，傷亡損失很多，邊境上老百姓不能耕種、放牧，當時又請李牧出山”，結合語義應斷句為“失亡多/邊不得田畜/復請李牧”。3．此題考查對文言文語句的翻譯能力。在翻譯句子時，首先要注意重要的實詞、虛詞和用法特殊的字詞，在按照原句的順序翻譯過來之后，再按照現(xiàn)代漢語的習慣調整語序即可。（1）句中“必”意思是“一定”，“臣如前”是一個省略句，應譯為“允許我像從前那樣”，“乃”意思是“才”，“許”意思是“答應”。（2）句中“縱”意思是“放縱，不約束”，“佯”意思是“假裝”，“委”意思是“丟棄”。兩個句子語序正常，據(jù)此翻譯即可。4．此題考查的是文中人物形象的分析。文中的李牧可以說是一名難得的人才。他駐守邊疆，按兵不動，可見他不做無謂的犧牲，善于抓住時機；“城市的稅收都送進將軍幕府中，作為士兵的費用。他下令每天殺幾頭牛犒勞士兵”，可見他作為主帥愛護部下；面對趙王的責備，他依舊像從前一樣，可見他有主見；當邊疆吃緊，趙王請他再次統(tǒng)領軍隊時，他“牧杜門不出，固稱疾”可見他正直剛烈；對待匈奴的進攻他巧用計策，大獲全勝，“其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城”，可見他對匈奴的震懾力，這都源于他的足智多謀。據(jù)此理解作答。譯文：李牧是趙國鎮(zhèn)守北部邊境的優(yōu)秀將領，常年駐扎在代地，雁門郡，防御匈奴。他有權根據(jù)實際需要任命官吏，城市的稅收都送進將軍幕府中，作為士兵的費用。他下令每天殺幾頭牛犒勞士兵，教士兵射箭、騎馬。謹慎地把守烽火臺，多派偵察人員，優(yōu)待戰(zhàn)士。制訂規(guī)章說：“匈奴如果侵入邊境來搶掠，應立即進入營壘堅守，有膽敢擅自捕捉俘虜?shù)奶帞匦??！毙倥看稳肭?，烽火臺就嚴謹?shù)嘏e烽火報警，戰(zhàn)士們隨即進入營壘防守，不敢應戰(zhàn)。這樣過了好幾年，也沒有什么傷亡和損失?？墒切倥J為李牧是膽小怕事，即使是趙國的邊防兵也認為“我們的將軍膽小怕事”。趙王責備李牧，李牧仍然以前一樣。趙王發(fā)怒，調他回京，派另外的人替代他邊將的職務。

一年多，匈奴每次來侵犯，新將領都領兵出戰(zhàn)。每次出戰(zhàn)，多是失利，傷亡損失很多，邊境上老百姓不能耕種、放牧。當時又請李牧出山，李牧閉門不出，堅持說自己有病。趙王就又強迫地起用他出任邊將，派他去統(tǒng)率軍隊。李牧說：“大王一定要任用我，要讓我像以前那樣做，我才敢接受命令?！壁w王答應了他。

李牧到達邊境，按照原來的法規(guī)、號令辦事。匈奴好幾年一無所得，但是人們始終認為李牧膽怯。守邊的士兵常得到獎賞卻不被使用，都希望與匈奴一戰(zhàn)。這時李牧就準備了經過挑選的兵車一千三百輛，精選出戰(zhàn)馬一萬三千匹。還有曾經獲得百金獎賞的勇士五萬人，能拉硬弓的優(yōu)秀射手十萬人，全部組織起來進行軍事演習。又大力組織放牧，讓人民布滿山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部眾假裝敗逃，丟下幾千人給匈奴。匈奴單于聽到這個消息，率領大批軍隊入侵。李牧大量布下靈活奇特的戰(zhàn)陣，從左右兩邊包抄反擊匈奴，大敗匈奴，斬殺匈奴十幾萬人馬。接著消滅襜襤，打敗東胡，迫使林胡投降，單于逃跑。這次戰(zhàn)役以后的十幾年，匈奴不敢接近趙國邊境上城市。11、1．C2．要點：敘議結合首尾呼應內容有領起句層次清楚時間順序人物語言引用修辭手法3．要點：南仁東為“天眼”項目歷盡艱辛；南仁東為建“天眼”只爭朝夕；南仁東用“天眼”奇跡創(chuàng)中國驕傲。每個角度都應有概述的事例，否則分數(shù)酌減。如果學生沒用上面三個要點，自己寫出排比句完全可以。語段結構可以先敘，后排比議論；也可先排比后敘事例；也可夾敘夾議?！窘馕觥?．要求學生仔細閱讀文本，結合文本內容分析選項。ABD三項正確。結合“‘天眼’的英文名字FAST，正是‘快’的意思，讓美麗的夜空盡快帶我們踏過平庸?！盋項不是南仁東被稱為“天眼之父”的原因2．要求學生仔細閱讀本文，分析本文的寫法?？梢詮谋磉_方式的角度，可以從修辭方法的角度，可以從寫作順序的角度等。提出一個寫法，然后結合文本內容分析即可。如：本文采用了時間順序進行寫作的。結合“20多年前，南仁東在日本國立天文臺擔任客座教授，享受世界級別的科研條件和薪水?！薄皬?994年到2005年，南仁東走遍了貴州崇山峻嶺的上百個窩凼”結合“十幾年下來，經過無數(shù)次的考查，南仁東和他的團隊綜合尺度規(guī)模、電磁波環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、工程地質環(huán)境等因素，最終在391個備選窩凼里選中了條件最適宜的位置?！苯Y合“截至2018年9月12日，天眼已發(fā)現(xiàn)59顆優(yōu)質的脈沖星候選體，其中有44顆已被確認為新發(fā)現(xiàn)的脈沖星。這個奇跡令世人矚目?！狈治龅贸?。3．要求學生掌握排比句的格式。三個或三個以上句式相同的句子，稱之為排比句。結合文本內容，逐條概括出南仁東為“中國天眼”做出的貢獻，然后用相同的句式寫出即可。注意字數(shù)要求。12、1．①既歡喜又迷惑②三道菜一一被端上桌③疑惑④膜拜2．采用了比喻、擬人的修辭手法，把咸魚煎蛋這道菜比作月亮生動形象地突出了這道菜的精致；賦予這道菜以人的情態(tài)，形象傳神地暗示了這道菜的可口誘人。側面突出廚師的高超廚藝，表達了“我”的欣喜之情。3．BC4．示例：熱愛生活好好生活。首先要擁有自己的一技之長，盡自己最大的努力把本職工作做好、做精之后，傾聽自己內心的聲音，追求隨性自在的生活。人的一生大多不會是一帆風順的，即便遭遇了挫折也不要喪失對生活的熱情；堅強樂觀地面對生活中的不幸，學會尋找能夠最大程度發(fā)揮自己生命力量和價值的方式；全情投入，讓自己綻放生命的光彩。【解析】1．本題考查的是對文章內容及情感的分析理解能力。概括情節(jié)要在通讀全文的基礎上，抓住文章的主要信息，提取關鍵語句，整合語言，做出概括回答。分析人物的情感要在理清人物和事件的基礎上，具體分析在不同的情節(jié)中人物不同的心理變化。閱讀文本，可由“能夠在這間喚作‘湄公餐館’的小店的菜單上看到如此‘純中式’的菜肴，既歡喜，又迷惑”“而等那三道菜一一被端上來時，我的歡喜和迷惑，全部變成了因難以置信而生發(fā)的驚嘆。”“我看著那張菜式不多的菜單，冒昧地問道”這些語句篩選概括作答。2．本題考查學生散文閱讀中對句子的賞析能力。從修辭的角度或描寫手法的角度分析，一般的格式是運用了……的修辭或描寫手法，……寫出了……（內容），表達了作者（人物）……感情。第③自然段劃線句子“被煎成一個金黃澄亮的大月亮，毫無心機地仰視眾生”采用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了廚師所做菜品給人視覺上帶來的美感和震撼，側面突出廚師的高超廚藝，表達了作者的驚嘆和喜悅之情。3．B項對文章有關內容的分析和理解不正確。文章第⑦段主要是廚師談及自己是如何做菜的，表明這位廚師不但精通廚藝，而且深諳生活的藝術，緊扣文題“廚師的哲學”。C項對文章有關內容的分析和理解不正確。廚師把那本厚厚的菜譜放在柜子里，是因為他現(xiàn)在到這小城開餐館，客人喜歡的菜肴，來來去去都是這幾樣，只好把這本菜譜收起來了。故選BC。4．本題考查學生拓展延伸及個性解讀的能力。這是一種主觀性較強的題目。學生能談出自己對文章內容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由選文或鏈接材料引發(fā)的思考，獲得的人生啟迪、審美情趣等均可。結合文章和鏈接材料的內容分析，我們應該熱愛生活，好好生活。可從“堅強樂觀、追求自由”“做好自己的本職工作”等方面談論。13、1．中學時，爸爸拖著疲憊的身體一次次從網吧里把他揪出來；復讀時，他與老師吵架，爸爸趕到學校后不停地跟在老師身后賠笑臉，說好話；復讀失敗后，爸爸賣了還沒住進的新房，籌錢送他去韓國讀書。2．為下文寫遇到那對父子并勾起自己的回憶作鋪墊；與下文他懂事后，像父親一樣精打細算，“為了節(jié)省80元的路費，他寧愿坐夜班列車回家”一句相照應，使文章結構嚴謹；與復讀時每次回家必坐高價動車形成對比，寫出了他的成長和對父親的理解。3．（1）“一……就……”這組關聯(lián)詞說明前后兩個動作的緊緊相連，“立即”是“立刻、馬上”的意思，說明速度快，寫出爸爸在買牛奶給他喝這件事很上心，表現(xiàn)出爸爸對他深沉的愛。（2）動作和神態(tài)描寫。通過“趔趄”“看”兩個動作，以及氣得發(fā)抖的嘴唇、無助和絕望的眼神兩處神態(tài)，具體形象地寫出父親當時的傷心、對他叛逆行為的無助和絕望。4．示例：我想對媽媽說：媽媽，請原諒女兒的任性。感謝你這么多年對我的付出，你的愛女兒會永遠記在心理。（表達正確即可）【解析】1．本題考查概括事件，格式一般是誰的什么事或誰怎么樣。概括要全面，用語需簡潔。根據(jù)第八段可概括為：中學時，爸爸拖著疲累的身體一次次從網吧里把他揪出來。根據(jù)第九段可概括為：復讀時，他與老師吵架，爸爸趕到學校后不停地跟在老師身后賠笑臉，說好話。根據(jù)第十二段可概括為：復讀失敗后，爸爸賣了還沒有住進的新房，湊錢送他去韓國讀書。2．此題考查記敘文開頭的作用。其作用有：總領全文，點明主旨；為下文作鋪墊；設置懸念，吸引讀者閱讀興趣；奠定全文感情基調。有的開頭就是設置懸念的單一作用，有的和上述結合在一塊。閱讀文章，分析其主要內容，可知本文寫的是他偶然在火車上遇到一對父子，從而想起了自己的父親?；貞浟怂麖牟焕斫飧赣H，叛逆到理解父親，明白父親的不易的轉變過程。據(jù)此可知第一段為下文寫遇到那對父子并勾起自己的回憶作鋪墊；“坐上了這趟回家的夜行列車”與復讀時每次回家必坐高價動車形成對比，寫出了他的成長和對父親的理解。3．本題考查賞析句子。作答此類題目，需先明確句子所用表現(xiàn)手法，然后結合語境分析其表情達意上的效果即可。（1）“一…就…”這一組關聯(lián)詞表明的前后動作連接緊密，“立即”突出速度快，說明爸爸對給他打牛奶很上心，打奶的速度很快，表現(xiàn)父親對他的愛。（2）“嘴唇氣得發(fā)抖，眼中滿是無助和絕望”是神態(tài)描寫，“趔趄了兩下，站在昏黃的路燈下