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回聲人教新課標(biāo)二年級(jí)語文上冊(cè)你到空房子里或是到空曠的山谷中，拉長嗓音大叫：“你是誰？誰在學(xué)我說話？”會(huì)怎么樣呢？自讀課文。思考：讀了課文你知道了什么？注意讀準(zhǔn)每一個(gè)生字的字音，劃出帶有生字的新詞以及不懂的詞句。記下自己不明白的問題。讀讀寫寫

我會(huì)讀

呱（）呱哩（）

一圈（）圈波紋（）

碰（）到返（）回guāliquānwénpèngfǎn讀讀寫寫

我會(huì)寫岸上波紋

橋洞

倒影

游半圓周圍

小青蛙聽到了什么聲音？這些聲音是小青蛙在哪兒聽到？媽媽是怎樣回答小青蛙提出的問題的？分角色有感情朗讀課文,讀出歡快、奇怪、親切的語氣。課文朗讀小青蛙是怎么弄明白這是回聲的？媽媽不但告訴了小青蛙這是回聲，還做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，誰來說說這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么做的？從青蛙媽媽的話里，你知道了什么？

青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她（）一顆石子，（）河里，河水被激起（）。波紋（），又一圈圈地（）回來?；芈暬芈暿侵嘎曇粼谙蜻h(yuǎn)處傳播過程中遇到障礙物發(fā)生反射的現(xiàn)象時(shí)，被障礙物反射回來的聲音。ss，回聲將與原聲混在一起，使原聲加強(qiáng)。因此利用人耳聽的這種特點(diǎn)可以實(shí)現(xiàn)回聲測(cè)距。在計(jì)算障礙物的距離時(shí)，由于人（或者人附近的物體）發(fā)出的原聲到達(dá)障礙物的時(shí)間等于回聲返回到人耳的時(shí)間，利用人聽到回聲與原聲的時(shí)間差除以2得到原聲到達(dá)障礙物的時(shí)間。再利用專用的公式,即可算出人體到障礙物的距離。一般可以通過回聲測(cè)定海底的深度、冰山的距離、潛水艇的遠(yuǎn)近、前方山崖的距離等。平時(shí)生活中你認(rèn)為哪里還

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