師德師風(fēng)自查報(bào)告五則_第1頁(yè)
師德師風(fēng)自查報(bào)告五則_第2頁(yè)
師德師風(fēng)自查報(bào)告五則_第3頁(yè)
師德師風(fēng)自查報(bào)告五則_第4頁(yè)
師德師風(fēng)自查報(bào)告五則_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

師德師風(fēng)自查報(bào)告五則師德師風(fēng)自查報(bào)告五那么

師德師風(fēng)自查報(bào)告

學(xué)高為師,身正為范,我深切體會(huì)到作為新時(shí)期的人民老師,肩負(fù)著造就有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的榮耀使命。老師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面開(kāi)展,在此,我結(jié)合自身工作對(duì)自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的緣由進(jìn)展了謹(jǐn)慎的剖析。

一、依法執(zhí)教。

自從教以來(lái),始終都謹(jǐn)慎貫徹黨的教化方針、政策,遵守國(guó)家憲法與法律,學(xué)習(xí)和傳播馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和______重要思想。因?yàn)槲覉?jiān)信,只有自己做出表率才能更好的教化學(xué)生。

二、愛(ài)崗敬業(yè)。

只有酷愛(ài)祖國(guó)的教化事業(yè),才能為教化事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。始終以來(lái)我都謹(jǐn)慎的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,我都時(shí)刻留意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做到剛好發(fā)覺(jué)剛好訂正,努力使自己成為學(xué)生的良師益友。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生。

愛(ài)是理智和感情的統(tǒng)計(jì),它表達(dá)對(duì)學(xué)生的敬重,更表達(dá)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛(ài)聽(tīng)話的學(xué)生,更愛(ài)后進(jìn)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,敬重學(xué)生的個(gè)體差異,不挖苦、挖苦、蔑視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于后進(jìn)生我總是用開(kāi)展的眼光來(lái)看,用放大鏡來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,以長(zhǎng)善救失。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

做為一名人民老師,重要任務(wù)是教學(xué)工作。面對(duì)各種差異的學(xué)生,我深化了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),做到因材施教,對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生接受不同的方法,依據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好,鼓舞學(xué)生全面的開(kāi)展。對(duì)承受實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生,要在他們學(xué)有余力的根底上對(duì)他們提出更高的要求;對(duì)于那些學(xué)習(xí)實(shí)力較差的學(xué)生,我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作老師的工作耐性的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫助。讓學(xué)生在不同的程度都得到開(kāi)展。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

我總是和同事良好合作,虛心慎重,敬重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同探討,探究教學(xué)規(guī)律,我不單單留意自己在學(xué)生心目中的形象,同時(shí)也留意樹(shù)立其他科任老師在學(xué)生心目中的形象,維護(hù)科任老師在學(xué)生中的威信,從不在學(xué)生面前爭(zhēng)辯科任老師的長(zhǎng)短。

六、敬重家長(zhǎng)。

父母是孩子的第一任老師,老師要想教化好學(xué)生,就必需主動(dòng)與家庭聯(lián)系,了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),踴躍向家長(zhǎng)傳播科學(xué)的思想和科學(xué)教化方法,共同教化好學(xué)生。我總是站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上考慮學(xué)生的問(wèn)題,把學(xué)生視為自己的孩子,和家長(zhǎng)共同探討教化孩子的問(wèn)題。努力使家長(zhǎng)和學(xué)校、老師的教學(xué)工作形成共識(shí)。

七、廉潔從教。

做為老師,就要有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,社會(huì)體制由準(zhǔn)備經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,老師也不例外,私設(shè)課外輔導(dǎo)班以收取補(bǔ)課費(fèi),向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料從中獲得回扣等等腐敗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我向堅(jiān)決杜絕此類行為。

今后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、與時(shí)俱進(jìn),謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)八榮八恥政治思想,提高自己的業(yè)務(wù)水平,做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收。自己的工作還存在著以下缺乏:

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中無(wú)視了學(xué)問(wèn)實(shí)力的造就再造,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。

2、對(duì)自己的工作要求不高。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,有拖拉的現(xiàn)象,領(lǐng)導(dǎo)支配了工作,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,因此影響了工作效率。

3、開(kāi)拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動(dòng)承受領(lǐng)導(dǎo)支配的工作,不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

產(chǎn)生這些問(wèn)題的緣由一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的心情;三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)展系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過(guò)這次深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問(wèn)題和缺乏,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己。謹(jǐn)慎做好以下幾點(diǎn):

1、加強(qiáng)自身建立,提高素養(yǎng)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)學(xué)問(wèn)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的效勞實(shí)力和效勞水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面開(kāi)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好準(zhǔn)備,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今日的事絕不拖到明天做,樹(shù)立猛烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順當(dāng)開(kāi)展和自身實(shí)力的不斷提高。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教化教學(xué)水平。在工作中勤視察、勤思索,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,一心一意做好教化教學(xué)各項(xiàng)工作。

時(shí)代對(duì)我們這一代的人民老師提出了更高的要求?;貞泿啄陙?lái)我們走過(guò)的路程,我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建立,才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階。

師德師風(fēng)自查報(bào)告

最段時(shí)間,本我通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),對(duì)老師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的相識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我受益匪淺。老師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地相識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的重要性?,F(xiàn)參照《中小學(xué)老師師德十不準(zhǔn)》,《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合自己的教化工作表現(xiàn),作自我問(wèn)題剖析

一、查自己在酷愛(ài)學(xué)生方面

愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,表達(dá)在既愛(ài)雙優(yōu)的學(xué)生,更多地關(guān)愛(ài)欠開(kāi)展的學(xué)生,同等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教化的對(duì)象,又是老師人格不斷完善的動(dòng)力。

缺乏之處:缺乏依法執(zhí)教,特殊是遇到一些屢教不改的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論