牛津譯林版9BUnit1復(fù)習(xí)課件

牛津譯林版9BUnit1復(fù)習(xí)課件

制作人：創(chuàng)作者時間：2024年X月目錄第1章牛津譯林版9BUnit1復(fù)習(xí)課件第2章Unit1重點詞匯復(fù)習(xí)第3章Unit1語法重點第4章聽力訓(xùn)練第5章Unit1閱讀理解第6章課程總結(jié)第7章復(fù)習(xí)課件01第1章牛津譯林版9BUnit1復(fù)習(xí)課件

課程簡介本課程旨在復(fù)習(xí)牛津譯林版9BUnit1的內(nèi)容，幫助同學(xué)們鞏固知識點，提升學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)目標(biāo)包括單詞和短語的意思和用法了解Unit1的重點詞匯和短語包括句型結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則掌握Unit1中的語法知識能夠靈活運用所學(xué)內(nèi)容進行表達熟練運用Unit1中的句型和表達方式

復(fù)習(xí)Unit1中的重點詞匯和短語第一節(jié)：詞匯復(fù)習(xí)0103進行Unit1聽力練習(xí)，提高聽力水平第三節(jié)：聽力訓(xùn)練02學(xué)習(xí)Unit1中的語法知識和結(jié)構(gòu)第二節(jié)：語法重點掌握Unit1中的語法知識了解句型結(jié)構(gòu)掌握語法規(guī)則熟練運用Unit1句型靈活運用不同語境準(zhǔn)確表達自己的想法提高聽力水平訓(xùn)練聽力技巧提高聽力理解能力課程目標(biāo)詳解了解Unit1重點詞匯掌握單詞詞義熟練掌握用法總結(jié)通過本課程的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們可以更加熟練地掌握牛津譯林版9BUnit1的內(nèi)容，提高英語綜合能力。祝愿同學(xué)們學(xué)有所成！02第2章Unit1重點詞匯復(fù)習(xí)

人物描述本頁重點復(fù)習(xí)人物描述詞匯，包括father（父親），mother（母親），sister（姐姐），brother（兄弟），teacher（老師）。這些詞匯是描述家庭成員和教師身份時常用的單詞。通過學(xué)習(xí)這些詞匯，可以更準(zhǔn)確地表達人物關(guān)系。

地點描述學(xué)校school公園park圖書館library超市supermarketswim游泳水中運動jump跳躍跳躍動作play玩耍進行游戲動作描述run跑步快跑動作描述學(xué)習(xí)study閱讀read唱歌sing跳舞dance奔跑run0103跳躍jump02游泳swim總結(jié)通過本單元的復(fù)習(xí)，我們重新溫習(xí)了與人物、地點和動作相關(guān)的詞匯。這些是日常生活中常用的基本詞匯，掌握它們可以更準(zhǔn)確地描述和交流。繼續(xù)努力，加油！03第3章Unit1語法重點

現(xiàn)在進行時現(xiàn)在進行時用于描述當(dāng)前正在發(fā)生的動作或事件，例如：Heisreadingabook.這個時態(tài)通常使用am,is,are+動詞的ing形式來構(gòu)成。

現(xiàn)在進行時IamstudyingEnglishnow.示例1Theyareplayingfootballinthepark.示例2Sheiscookingdinnerforherfamily.示例3

一般現(xiàn)在時一般現(xiàn)在時用于表達習(xí)慣性、經(jīng)常性的動作或事實，例如：Shegoestoschoolbybus.這個時態(tài)通常使用動詞的原形，第三人稱單數(shù)需要加s或es。

一般現(xiàn)在時Heeatsbreakfastat7everymorning.示例1ShespeaksSpanishfluently.示例2Weusuallygoshoppingonweekends.示例3

一般過去時一般過去時用于描述已經(jīng)發(fā)生或完成的動作或狀態(tài)，例如：Shevisitedhergrandparentslastweekend.這個時態(tài)通常使用動詞的過去式來構(gòu)成。

一般過去時Iwatchedamovieyesterday.示例1TheylivedinLondonfor5years.示例2Hedidn'tgotoworklastMonday.示例3

04第四章聽力訓(xùn)練

聽力訓(xùn)練在學(xué)習(xí)英語的過程中，聽力訓(xùn)練是非常重要的一環(huán)。通過不斷練習(xí)，可以提高聽懂對話和短文的能力，從而更好地理解英語內(nèi)容。

對話理解

重點信息

上下文關(guān)系

語氣表達

短文聽力

主旨把握

細(xì)節(jié)理解

推斷能力

口語模仿口語模仿是提高口語表達能力的有效方法，通過跟讀對話和短文，可以加深對英語語音語調(diào)的理解，提升口語表達的準(zhǔn)確性和流利度。

05第5章Unit1閱讀理解

掌握文章主旨主題理解0103深入挖掘文章細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)分析02理解文章要點要點把握閱讀技巧掃讀略讀深度閱讀練習(xí)方法多讀多練注重理解理清思路效率提升速度與準(zhǔn)確度兼顧關(guān)注關(guān)鍵信息善用標(biāo)記工具閱讀理解練習(xí)回答問題加強邏輯思維培養(yǎng)解決問題能力提高閱讀理解能力閱讀策略閱讀策略是指在閱讀過程中運用的一系列技巧和方法，能夠幫助我們更加高效地理解和掌握文本內(nèi)容。學(xué)習(xí)和掌握好閱讀策略，可以有效提高閱讀效率，讓我們更快速地獲取到所需信息。閱讀技巧快速瀏覽全文，抓取主要信息掃讀大致了解文章內(nèi)容，把握大意略讀仔細(xì)閱讀每個細(xì)節(jié)，全面理解文章深度閱讀根據(jù)需求靈活調(diào)整閱讀速度速度控制閱讀效率提升提高閱讀效率不僅需要技巧，更需要練習(xí)和耐心。多讀多練，加強對閱讀理解的訓(xùn)練，重視對閱讀思路的整理與理解。只有不斷地提升自己在閱讀方面的能力和水平，才能更好地應(yīng)對各種閱讀任務(wù)。

06第6章課程總結(jié)

復(fù)習(xí)回顧在第16頁，我們將會總結(jié)本課程的重點內(nèi)容，通過溫故而知新，加深對知識的理解和記憶。

學(xué)習(xí)感悟?qū)W習(xí)新知識的快樂喜悅克服困難的成就感挑戰(zhàn)不斷進步的自信成長

聽力每周聽一次英語廣播寫作每月完成一篇英文作文口語每周與外教練習(xí)口語學(xué)習(xí)計劃閱讀每天閱讀一篇英文文章設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)明確0103堅持不懈地執(zhí)行計劃持之以恒02制定合理的學(xué)習(xí)計劃計劃合理07第7章復(fù)習(xí)課件

Unit1VocabularyReviewInthischapter,wewillreviewthekeyvocabularyfromUnit1.Itisimportanttounderstandandrememberthesewordsastheywillbeusedinvariousexercisesandactivitiesthroughouttheunit.

VocabularyWordsv.慶祝1.celebraten.傳統(tǒng)2.traditionn.習(xí)俗3.customn.節(jié)日4.festivalPracticeSentences我們下周將慶祝我們的周年紀(jì)念日。1.Wewillcelebrateouranniversarynextweek.在我們家庭中，星期天吃一頓豐盛的晚餐是一種傳統(tǒng)。2.It'satraditioninourfamilytohaveabigdinneronSundays.這種習(xí)俗已經(jīng)傳承了幾代人。3.Thiscustomhasbeenpasseddownforgenerations.這個城市每年舉辦節(jié)日來慶祝它的歷史。4.Thecityholdsafestivaleveryyeartocelebrateitshistory.QuestionsforReview請解釋“慶祝”一詞的含義。1.Whatisthemeaningoftheword'celebrate'?你能舉一個你文化中的傳統(tǒng)的例子嗎？2.Canyougiveanexampleofatraditioninyourculture?習(xí)俗如何促進社區(qū)意識？3.Howdocustomscontributetoasenseofcommunity?節(jié)日在保護文化遺產(chǎn)方面為什么重要？4.Whyarefestivalsimportantinpreservingculturalheritage?Unit1ReviewSummaryInthischapter,werevisitedthevocabularywordsrelatedtocelebrationsandtraditions.Byunderstandingthemeaningsofthesewordsandpracticingtheirusageinsentences,wecanbettergrasptheconceptsandculturalsignificancebehindthem.Thequestionsf