一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)拼音總復(fù)習(xí)教案人教版

拼音總復(fù)習(xí)課教案一導(dǎo)入師：今日這節(jié)課啊，有一個(gè)小摯友們特備喜愛的老摯友來到了我們的教室，瞧，他是誰(shuí)啊?。ǔ鍪鞠惭蜓颍煟合惭蜓?qū)ξ覀冃从颜f----（出示喜羊羊說的話）師：今日你們想跟喜羊羊去拼音王國(guó)玩嗎？一復(fù)習(xí)聲母師：如今就讓我們乘上小飛機(jī)，跟著喜羊羊抓緊去聲母樂園玩兒吧（板書：聲母）（出示聲母樂園讓學(xué)生讀一讀）剛到了聲母樂園23個(gè)聲母寶寶就站著整齊的隊(duì)伍來迎接我們了（出示23個(gè)聲母指名學(xué)生讀男生讀女生讀一起讀）3.師：看見小摯友們對(duì)聲母寶寶已經(jīng)特別熟識(shí)了，課時(shí)我們美麗的美羊羊卻對(duì)有幾個(gè)長(zhǎng)的特別像的聲母寶寶常常分不清，你能幫幫她嗎？（出示美羊羊說的話指名學(xué)生讀）（指名學(xué)生區(qū)分簡(jiǎn)單混淆的聲母）師：小摯友們真棒，有則多的好方法能記住這些字母，美羊羊可感謝我們小摯友了，所以他要帶我們?nèi)ヂ暷笜穲@的探險(xiǎn)小屋里去玩兒！可是小屋里有很多讀音特別接近的聲母衛(wèi)士在守門，他們分別是平舌音衛(wèi)士和翹舌音衛(wèi)士，還有鼻音和邊音衛(wèi)士，只要你讀準(zhǔn)了他們，我們就可以去城堡里玩兒了?。ㄖ该麑W(xué)生讀）（小教師帶讀）4，小摯友們讀的真的好極了！城堡的大門最終向我們翻開了，哇！快來開一開這拼音小火車吧，看準(zhǔn)車廂上的圖片，讀準(zhǔn)車廂下的音節(jié)詞，小火車就會(huì)帶我們?nèi)ト魏蜗肴サ牡胤嚼玻。◣从淹鎯浩匆粜』疖嚕┱l(shuí)來開動(dòng)鼻音和邊音的小火車？（指名一個(gè)學(xué)生讀大家一起讀）則翹舌音和平舌音的小火車你能開起來嗎？（指名一個(gè)學(xué)生讀大家一起讀）（教師相機(jī)正音紅色的音節(jié)帶學(xué)生多讀幾遍）、（開動(dòng)拼音小火車）小火車最終開動(dòng)起來了！咔嚓咔嚓！嗚~~~~~（小摯友和教師一起做開動(dòng)小火車的動(dòng)作，仿照小火車開動(dòng)的聲音）師：小火車飛速的奔馳著，一會(huì)來到了一片綠色的草地上，草地上有一只小兔子在--（采蘑菇）師：小兔子對(duì)大家說：（出示小兔子的話）（指名學(xué)生拼讀）師：有信念扶植小兔采到全部的蘑菇嗎？（帶學(xué)生玩兒采蘑菇的嬉戲）師：小兔看到大家?guī)退傻絼t多的蘑菇，他興奮的說：（指名學(xué)生讀小兔子的話）師：好！如今就讓我們一起把這些聲母大聲的正確的讀給小兔聽聽吧！會(huì)背的小摯友就背一背！（學(xué)生一起讀背）二復(fù)習(xí)韻母過度：師：走出了聲母樂園，喜羊羊又要帶大家去哪兒玩兒呢？看?。ǔ鍪卷嵞讣易澹ò鍟喉嵞福煟簩?duì)！韻母家族可是個(gè)大家族，里面的字母寶寶可多了接下來，我們就抓緊去和韻母見見面吧！復(fù)習(xí)單韻母師：瞧！淘氣的單韻母寶寶和我們捉迷藏呢！他們都躲在拼音卡片上呢！你能在卡片上找到他們嗎？（學(xué)生單韻母捉迷藏的嬉戲）（一起讀單韻母）復(fù)習(xí)復(fù)韻母師：?jiǎn)雾嵞笇殞毝际呛脫从?，他們互相手拉手就組成了復(fù)韻母（出示：復(fù)韻母）（學(xué)生一起讀一讀復(fù)韻母男女生競(jìng)賽讀）師：美麗的美羊羊也帶來了一個(gè)韻母寶寶，他是---（出示er）她想提示我們小摯友，er是一個(gè)---（特殊韻母）教師：讓我們和美羊羊一起讀一讀八個(gè)復(fù)韻母和一個(gè)特殊韻母。er要讀的特殊大聲，要牢牢記住er是一個(gè)---（特殊韻母）哦！復(fù)習(xí)前鼻韻母和后鼻韻母師：你們讀的太好了，連前鼻韻母和后鼻韻母也迫不和待的要出來和小摯友打招呼呢?。ǔ鍪咀帜福瑢W(xué)生讀）師：看來我們小摯友這么快就和復(fù)韻母寶寶也交了好摯友，所以??！到了晚上，復(fù)韻母寶寶要請(qǐng)我們小摯友來觀賞韻母家族的煙火晚會(huì)，你們想?yún)⑴c嗎？（玩放煙火的嬉戲找出韻母就點(diǎn)擊喇叭放煙火）三復(fù)習(xí)音節(jié)師：觀賞了美麗絢爛的煙火，我們真舍不得分開熱忱好客的復(fù)韻母家族啊！但是喜羊羊說要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)更美麗的地方，所以我們只好再次動(dòng)身樓~師：哇！這是什么地方??！也在放著煙火迎接我們的到來呢！喜羊羊告知我們說，這里是----（出示音節(jié)城堡）板書：音節(jié)想去玩兒?jiǎn)?？一?fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)師：首先迎接我們的是站的整整齊齊的整體認(rèn)讀音節(jié)，快來跟他們打個(gè)招呼！（出示整體認(rèn)讀音節(jié)學(xué)生讀）師：這些音節(jié)中??！有簡(jiǎn)單讀錯(cuò)的也有簡(jiǎn)單寫錯(cuò)的?。t色的是簡(jiǎn)單讀錯(cuò)的平舌音和翹舌音教師帶讀）（藍(lán)色的是簡(jiǎn)單寫錯(cuò)的小ü要留意去點(diǎn)）（教師指著再次帶讀）四復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)三拼音節(jié)兩拼音節(jié)師：讀了則長(zhǎng)的時(shí)間，肚子都有點(diǎn)餓了，得意的喜羊羊要帶我們?nèi)コ潜ぶ械奶O果園摘大蘋果吃，想去嗎？（出示課件）師：三種大蘋果可不能放錯(cuò)框子，要是放錯(cuò)了，可就吃到大蘋果啦?。ㄖ该麑W(xué)生來玩兒摘蘋果的嬉戲）（然后分別讀一讀三個(gè)框子里的音節(jié)）（教師引讀：整體認(rèn)讀音節(jié)有：（學(xué)生讀）兩拼音節(jié)有：（學(xué)生讀）三拼音節(jié)有：（學(xué)生讀））師：當(dāng)我們以后再遇到這些音節(jié)的時(shí)候，肯定要睜大眼睛，細(xì)致區(qū)分，可不要像今日幾個(gè)小摯友這樣把蘋果放錯(cuò)框子嘍！師：我們摘了則多大蘋果多快樂啊！可是有一些摯友不快樂，瞧他們愁眉苦臉的樣子，正等著我們?nèi)椭兀。ǔ鍪菊n件）師：這些花的名字叫五色花，他們?yōu)槭裁炊紵o精打采的呢！原來啊，他們花瓣上的音節(jié)都生病了，失去了美麗顏色的五色花當(dāng)然一點(diǎn)都不快樂了，我們來幫他治治病好不好？（指名學(xué)生說一說音節(jié)的錯(cuò)誤在哪里，并說出正確答案）（點(diǎn)擊課件，玩兒五色花的嬉戲）師：你看！五色花又綻放了得意美麗笑臉，他們可要謝謝我們小摯友嘍！一起看著這些正確的音節(jié)，把他們大聲正確的讀一讀吧?。R讀音節(jié)）師：除了五色花剛剛很不快樂，音節(jié)城堡里啊還有一只迷路的小青蛙，他很想回家，但是他必需要跳過這幾片大荷葉菜才能到家，他不會(huì)讀荷葉上的音節(jié)句，你能扶植小青蛙回家嗎？（玩小青蛙回家的嬉戲）師：瞧！小青蛙愉快的唱起了歌。謝謝小摯友們把他送回了家！師：你們不但扶植了五色花，而且剛剛還扶植迷路的小青蛙！所以懶洋洋也要送給我們小摯友很多禮物以表示感謝！看！這棵高大的樹上有很多音節(jié)詞，只要你能讀準(zhǔn)這些音節(jié)詞，禮物就會(huì)出如今你的面前，你最想要哪個(gè)禮物就讀出來吧?。ㄍ嫠投Y物的嬉戲）師：拿到則多的禮物快樂不快樂？（很快樂）師：如今音節(jié)城堡里的小摯友和我們一起玩兒，（出示課件）師：一陣風(fēng)吹來，他們手里的氣球飛走了，你能看著他們衣服上的編號(hào)，幫他們找到屬于自己的氣球嗎？（玩找氣球的嬉戲）師：這八個(gè)小摯友就是拼音王國(guó)里八兄弟，他們最喜愛唱歌了，如今讓我們一起和他們唱起這首拍手歌吧?。ǔ鍪九氖指瑁ㄒ黄鹱x）總結(jié)：拼音王國(guó)里好玩的嬉戲玩不完，好聽的歌曲唱也唱不完，教師也盼望小摯友們能在生活和學(xué)習(xí)中更好的運(yùn)用拼音，學(xué)好拼音，看誰(shuí)真正能把拼音學(xué)的頂呱呱！好嗎？五總結(jié)復(fù)習(xí)的方法師：小摯友們你們看，今日我們和