一年級(jí)音樂(下)教案

教學(xué)工作計(jì)劃一、班級(jí)基本狀況本班共有學(xué)生5名，男生4名，女生1名，一年級(jí)學(xué)生他們活潑好動(dòng)，對(duì)一切簇新事物都有著深厚的愛好，對(duì)音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了或許的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。歌頌方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。小摯友狀況大同小異，但是仿照實(shí)力比較強(qiáng)，而且也能嫻熟駕馭。其中主要原因是沒有接受過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培育他們良好的愛好，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。二、教材分析作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念：1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，留意學(xué)生特性發(fā)展；2、以審美為中心；3、以文化為主線；4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)建。教學(xué)工作計(jì)劃三、教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)和培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好。2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。3、自然地、有表情地歌頌，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。四、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美實(shí)力，發(fā)展創(chuàng)建思維。難點(diǎn)：審美情操的培育，實(shí)踐實(shí)力的培育，培育學(xué)生的創(chuàng)建精神和合作精神的實(shí)力。五、教學(xué)措施1、面對(duì)全體，因材施教；2、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。3、師生互動(dòng)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。4、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育學(xué)生的愛好提高活動(dòng)實(shí)力。六、教學(xué)進(jìn)度見附表教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容節(jié)數(shù)備注1學(xué)唱《紅眼睛綠眼睛》（1節(jié)）學(xué)唱歌曲《小胖胖》（1節(jié)）22兒歌《做個(gè)好娃娃》（1節(jié)）學(xué)唱《小螞蟻》（1節(jié)）23《小雨沙沙》（1節(jié)）觀賞《春天悄悄來(lái)臨》（1節(jié)）24學(xué)唱歌曲《云》（1節(jié)）聽賞童生齊唱《春天音樂會(huì)》（1節(jié)）25學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物唱歌》（1節(jié)）學(xué)唱歌曲《詠鵝》（1節(jié)）26學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢爬山坡》（1節(jié)）《歡樂的小熊貓》（1節(jié)）27學(xué)唱歌曲《乃喲乃》（1節(jié)）復(fù)習(xí)《乃喲乃》，觀賞《杵歌》（1節(jié)）28觀賞《歡樂的羅梭》（1節(jié)）學(xué)唱歌曲《英勇的鄂倫春》（1節(jié)）29學(xué)唱《愛護(hù)小羊》（1節(jié)）《我家門前有條河》（1節(jié)）210歌曲《歡樂的孩子愛歌頌》（1節(jié)）觀賞《多歡樂呀多華蜜》（1節(jié)）2教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容節(jié)數(shù)備注11歌曲《華蜜拍手歌》（1節(jié)）1五一12音樂活動(dòng)“化妝舞會(huì)”（1節(jié)）歌曲《藏貓貓》（1節(jié)）213學(xué)唱歌曲《數(shù)蛤蟆》（1節(jié)）學(xué)唱《蝴蝶花》（1節(jié)）214觀賞《玩具并進(jìn)行曲》（1節(jié)）觀賞《糖果仙子舞曲》（1節(jié)）215觀賞《小貓釣魚》（1節(jié)）復(fù)習(xí)課１《音符與休止符》（1節(jié)）2161端午節(jié)1721821922021課教案教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱《紅眼睛綠眼睛》教學(xué)目標(biāo)及要求⒈學(xué)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》⒉了解小學(xué)生常見的行為規(guī)范。⒊能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》教具打算錄音機(jī)、磁帶、電子琴、圖片教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做嬉戲。⒈老師提問：同學(xué)們上學(xué)是用什么交通方式到學(xué)校的？學(xué)生回答走路、坐公共汽車、騎自行車、家長(zhǎng)開車送等等。⒉聽音樂，做嬉戲。⒊跟著歌曲〈〈紅眼睛

綠眼睛〉〉，做嬉戲。二、看圖標(biāo)、做推斷，選擇放聲歌頌與心里默唱。⒈請(qǐng)一名同學(xué)做警察舉紙牌，舉紅燈時(shí)，老師在心里默唱，舉綠燈時(shí)，老師大聲歌頌。老師做警察舉紙牌，同學(xué)們默唱或放聲唱。⒉看圖標(biāo)，選擇大聲唱或心里默唱。三、小結(jié)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：自己設(shè)計(jì)圖標(biāo)做嬉戲。備注2課教案教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《小胖胖》。教學(xué)目標(biāo)及要求1、學(xué)唱歌曲《小胖胖》。2、自行設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。培育學(xué)生創(chuàng)新精神。3、了解領(lǐng)唱與齊唱這兩種演唱形式。

教具打算錄音機(jī)、磁帶、電子琴教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》，上節(jié)課做的嬉戲。二、老師演唱歌曲《小胖胖》1、

老師演唱，學(xué)生依據(jù)歌詞內(nèi)容，對(duì)小胖胖的行為作出推斷，舉紅牌或舉綠牌。2、

老師將歌曲中“領(lǐng)唱”與“齊唱”兩部分用兩種不同的聲音演唱，并同時(shí)表演兩種不同的角色。學(xué)生推斷歌曲中有幾個(gè)人物（敘述者與聽眾）？3、

老師演唱，學(xué)生分兩組分別表演敘述者與聽眾兩個(gè)不同的角色。三、學(xué)生跟著老師一起唱。1、

學(xué)生跟老師學(xué)唱歌曲。2、

學(xué)生一邊唱一邊自行設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。3、

學(xué)生分兩組對(duì)唱并表演。四、領(lǐng)唱與齊唱1、

老師唱“領(lǐng)唱”部分，學(xué)生唱“齊唱”部分。2、

學(xué)生唱“領(lǐng)唱”部分，老師唱“齊唱”部分。3、

學(xué)生以多種形式演唱歌曲，領(lǐng)唱、齊唱、對(duì)唱等。備注3課教案教學(xué)內(nèi)容相識(shí)休止符，有節(jié)奏地念兒歌《做個(gè)好娃娃》，用打擊樂器領(lǐng)奏、合奏。教學(xué)目標(biāo)及要求1、感受和相識(shí)四份休止符。2、按節(jié)奏念兒歌。3、演奏打擊樂器。教具打算錄音機(jī)、磁帶、電子琴、紅綠牌、打擊樂器教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》的嬉戲二、學(xué)念兒歌。1、老師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌。2、請(qǐng)學(xué)生將鴨子的聲音換成其它動(dòng)物的叫聲3、學(xué)生跟老師學(xué)念兒歌。三、相識(shí)四分休止符1、音樂中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍x

。2、再用“x”替代綠牌，用“0”四、打擊樂器演奏1、請(qǐng)學(xué)生用一件打擊樂器替代一種動(dòng)物的叫聲。2、邊念兒歌邊用打擊樂器伴奏五、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》1、

復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》。2、

找找歌曲中的四分休止符。3、

演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符出精確休止。備注4課教案教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱《小螞蟻》，跳邀請(qǐng)舞。教學(xué)目標(biāo)及要求1、學(xué)唱《小螞蟻》。2、邊唱歌曲邊跳邀請(qǐng)舞3、培育學(xué)生舞蹈愛好4、教化學(xué)生要團(tuán)結(jié)合作。教具打算電子琴、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)《小胖胖》二、聽錄音《小螞蟻》，1、

老師提問：小螞蟻有什么特征？2、

老師演唱歌曲《小螞蟻》，學(xué)生依據(jù)歌詞回答，歌曲贊揚(yáng)了小螞蟻什么？。三、跟老師學(xué)唱歌曲。1.讀歌詞，讀精確2.讀歌詞，按節(jié)奏讀3.讀歌詞，有表情讀四、跳邀請(qǐng)舞。2.基本動(dòng)作學(xué)會(huì)以后，跟音樂做動(dòng)作。3.第一段舞蹈，先由一名同學(xué)在“見面點(diǎn)頭很有禮”處，邀請(qǐng)另一名同學(xué)。五、課堂小結(jié)，下課。備注5課教案教學(xué)內(nèi)容唱：《小雨沙沙》教學(xué)目標(biāo)及要求1.指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的心情演唱歌曲，懂得種子發(fā)芽生長(zhǎng)離不開雨露的科學(xué)道理。2.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，有創(chuàng)建性地參與音樂活動(dòng)。3.通過唱、表演、敲、畫、講等，培育學(xué)生多方面的實(shí)力。教具打算錄音機(jī)、磁帶、電子琴、打擊樂器、圖片教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程一、組織教學(xué)1.學(xué)生隨音樂進(jìn)教室，跟老師做拍手律動(dòng)。2.師生問好。二、基本訓(xùn)練練聲曲：仿照小雞、小貓、小鴨叫。三、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1.老師創(chuàng)設(shè)情景2.導(dǎo)入新課三．分組活動(dòng)（師）剛才我們用優(yōu)美的歌聲來(lái)表達(dá)了對(duì)這首歌曲的寵愛。1.學(xué)生分組探討，說出自己寵愛的方式：演唱、表演、畫畫、樂器伴奏等。2.老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開闊思路。3.分組展示表演四．小結(jié)：學(xué)了這首歌，我們知道了種子生長(zhǎng)離不開雨水，現(xiàn)在就讓我們帶者開心的心情，邊唱邊跳離開教室吧！備注6課教案教學(xué)內(nèi)容觀賞《春天悄悄來(lái)臨》教學(xué)目標(biāo)及要求1．在傾聽中感受春天帶來(lái)的開心、歡悅的美妙心情。2．在《春光好》的活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的新奇心和探究愿望。3．啟發(fā)學(xué)生用語(yǔ)言、線條、動(dòng)作、打擊樂器等來(lái)表現(xiàn)對(duì)樂曲的感受。教具打算錄音機(jī)、磁帶、電子琴、打擊樂器、圖片教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程一、組織教學(xué)1．隨歌曲《找春天》（上學(xué)期末學(xué)過的）學(xué)生邊唱邊做律動(dòng)進(jìn)教室。二、觀賞部分1．師：剛才我們一起表演的三首歌曲有一個(gè)共同特點(diǎn)，是什么呢？（都是表現(xiàn)春天來(lái)臨的）則今日就讓老師和你們一起感受《春天悄悄來(lái)臨》的美妙吧？（播放觀賞曲目）2．老師：同學(xué)們，你們感受的春天真是太美了。下面就讓我們一起走進(jìn)春天這漂亮的季節(jié)吧！三、活動(dòng)部分1．出示“春游”“春耕”的圖片，學(xué)生觀看后說一說心里的直接感受。2．活動(dòng)開始：

四、小結(jié)備注7課教案教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《云》教學(xué)目標(biāo)及要求1.通過傾聽和演唱,體驗(yàn)感受歌曲優(yōu)美、抒情的心情,感受大自然的漂亮景色。

2.初步學(xué)會(huì)用柔軟的聲音、高位置演唱歌曲。教具打算電子琴、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程一、傾聽《云》伴奏音樂1、謎語(yǔ):天上有個(gè)魔法師,老愛寵愛做嬉戲;變牛變馬又變羊,大家看得笑嘻嘻。二、歌曲學(xué)習(xí)1、錄音范唱老師范唱2、看方格譜嘗試按節(jié)奏念歌詞三、填詞練習(xí)四、課外拓展備注8課教案教學(xué)內(nèi)容聽賞童生齊唱《春天音樂會(huì)》。2.用打擊樂器表現(xiàn)《春天音樂會(huì)》教學(xué)目標(biāo)及要求1.用人聲以及打擊樂器來(lái)表現(xiàn)《春天音樂會(huì)》，培育學(xué)生的合作協(xié)調(diào)實(shí)力以及音樂表現(xiàn)實(shí)力。2.使學(xué)生在傾聽音樂作品的過程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)。培育學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的想象實(shí)力和聯(lián)想實(shí)力。教具打算教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程一．創(chuàng)設(shè)情境，感受春天大家打算好了嗎？我們開始上課！

二．啟發(fā)引導(dǎo)，表現(xiàn)春天1，畫春天２．唱春天３．奏春天４．舞春天三拓展延長(zhǎng)，創(chuàng)意春天同學(xué)們，今日大家表現(xiàn)得特別精彩，春姑娘現(xiàn)在帶大家走進(jìn)音樂橋，共同來(lái)共享歡樂、共享創(chuàng)意。先找兩個(gè)人架起音樂橋。好，這兩位同學(xué)。讓我們大家隨著音樂穿過音樂橋，音樂一停，誰(shuí)攔在橋里了，誰(shuí)就說一個(gè)表現(xiàn)春天的成語(yǔ)、兒歌或自己對(duì)春天的心里話，也可以唱一首春天的歌或做個(gè)動(dòng)作。備注9課教案教學(xué)內(nèi)容2.學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物唱歌》，并創(chuàng)編歌詞進(jìn)行歌表演。教學(xué)目標(biāo)及要求1.感受聲音的強(qiáng)弱，并能夠正確運(yùn)用到歌曲演唱中。2.通過創(chuàng)編歌詞和歌表演活動(dòng)，進(jìn)一步培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力和表現(xiàn)實(shí)力。教具打算電子琴、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程一、音樂活動(dòng)：聲音的強(qiáng)弱1、師生問好2、聽辨聲音的強(qiáng)弱。二、學(xué)唱歌曲唱1、律動(dòng)2、一邊律動(dòng)一邊按節(jié)奏讀歌詞3、引入歌曲，范唱歌曲。4、學(xué)唱歌曲5、學(xué)生演唱歌曲。老師指導(dǎo)學(xué)生正確演唱歌曲。學(xué)生演唱歌詞。1、把聲音的強(qiáng)弱正確運(yùn)用到歌曲演唱中五、課堂小結(jié)師：“今日我們和這么多可愛的小動(dòng)物一起唱歌、跳舞,大家肯定很快樂吧!小動(dòng)物請(qǐng)老師給小摯友捎來(lái)了幾句話:它們盼望每一位小摯友都來(lái)愛惜動(dòng)物、關(guān)切動(dòng)物。讓我們一起歡樂華蜜地生活。”備注10課教案教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)唱歌曲《詠鵝》

教學(xué)目標(biāo)及要求學(xué)唱由唐詩(shī)創(chuàng)編的歌曲《詠鵝》，體會(huì)中國(guó)古詩(shī)詞的韻味，感受樂曲中描繪的鵝的音樂現(xiàn)象——悠然自由。教具打算電子琴、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程一、師生問好！二、導(dǎo)入——師：今日老師呀！先要給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，聽好了“紅帽子，白圍脖，走起路來(lái)?yè)u又?jǐn)[”打一種小動(dòng)物。（答）三、新歌教學(xué)：師：同學(xué)們跟著音樂做的真好，你們知道嗎？老師剛才給你們伴奏的旋律就是作曲家叔叔為《詠鵝》配的曲譜，怎么樣？好聽吧！我一看大家的眼神就知道你們特別想學(xué)，哪我們開始吧！1、老師范唱。2、跟節(jié)奏朗讀一遍歌詞3、模唱法教學(xué)。四、歌表演：五、全課小結(jié)：備注11課教案教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)歌曲《鵝》，學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢爬山坡》教學(xué)目標(biāo)及要求1.通過傾聽和演唱，感受音樂所描繪的小毛驢形象，并能用有感情的聲音演唱。2.在音樂中體驗(yàn)輕松開心的心情，在歡樂的氣氛中輕松學(xué)會(huì)歌曲。教具打算電子琴、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程一、童話入手，進(jìn)入主題。二、相識(shí)do、re、mi、fa、sol，并能夠用不同的聲音演繹上行和下行的旋律。三、開心的活動(dòng)中辨別、感受節(jié)奏、音高，按節(jié)奏隨音樂仿照小毛驢走路，并用有彈性的聲音模唱旋律。四、在歡樂的氣氛中輕松學(xué)會(huì)、表現(xiàn)歌曲。五、進(jìn)一步鞏固do、re、mi、fa、sol上行、下行的排列，并能精確演唱歌曲的樂譜。

師：他們按時(shí)到達(dá)了目的地參與了歡樂的節(jié)日。你們看??！小毛驢正表演節(jié)目呢！！通過傾聽歌曲旋律，感受音樂所表現(xiàn)的小毛驢活潑、淘氣的形象。通過填密碼環(huán)節(jié)，學(xué)生輕松駕馭do、re、mi、fa、sol的上行、下行。備注12課教案教學(xué)內(nèi)容《歡樂的小熊貓》教學(xué)目標(biāo)及要求1.引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，愛惜動(dòng)物；2.能夠辨別樂曲的心情；3.能夠表演音樂劇，加深對(duì)音樂表現(xiàn)手段的體驗(yàn)。教具打算電子琴、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程一、組織教學(xué)老師帶學(xué)生隨音樂律動(dòng)進(jìn)入教室，師生問好。二、導(dǎo)入新課1.猜謎語(yǔ)：叫貓不是貓，數(shù)量少又少。兩個(gè)黑眼圈，象沒睡好覺。名聲特殊大，都知是國(guó)寶。（打一動(dòng)物）2請(qǐng)同學(xué)們描述熊貓的樣子，仿照熊貓走路，吃竹葉的動(dòng)作3.簡(jiǎn)要介紹熊貓的生活習(xí)性。三、觀賞全曲四．表演音樂劇（同學(xué)們用簡(jiǎn)單的打擊樂器伴奏）五．總結(jié)播放森林破壞的錄象，呼吁愛護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)環(huán)境。六．隨音樂仿照各種小動(dòng)物離開課堂。備注13課教案教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《乃喲乃》教學(xué)目標(biāo)及要求1.學(xué)唱歌曲2.跟老師學(xué)唱歌譜3.用盤子、碟子、碗等作為打擊樂器為歌曲伴奏。教具打算電子琴、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程導(dǎo)入新課二、范唱（老師范唱最好）

三、學(xué)唱歌曲1．老師范唱或放錄音，要求學(xué)生傾聽、記憶顏色的小節(jié)。2．老師范唱，請(qǐng)學(xué)生在有顏色的小節(jié)處拍手。老師范唱，學(xué)生在此小節(jié)處設(shè)計(jì)其他動(dòng)作。3．學(xué)生跟著老師分樂句模唱歌詞數(shù)遍。4．學(xué)生完整的演唱歌曲。5．請(qǐng)一位同學(xué)領(lǐng)唱、其他學(xué)生齊唱涂色的小節(jié)。6．學(xué)生跟著老師模唱歌譜，學(xué)生重點(diǎn)記憶涂色小節(jié)。

四、課下活動(dòng)備注14課教案教學(xué)內(nèi)容1．復(fù)習(xí)《乃喲乃》。

2．觀賞《杵歌》。教學(xué)目標(biāo)及要求1.用盤子、碗等伴奏《乃呦乃》2.觀賞高山族民歌《杵歌》教具打算電子琴、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程一、

觀賞《杵歌》。1．請(qǐng)同學(xué)們介紹有關(guān)高山族的知識(shí)。2．觀賞《杵歌》。3．能隨音樂做舂米的動(dòng)作。二、

模唱練習(xí)三、觀賞《歡樂的羅梭》。1．問：這首樂曲的形式是什么樣的（觀賞第一遍）？2．聽一聽模唱練習(xí)在這首樂曲中出現(xiàn)了幾次（觀賞第二遍）？3感受第二部分的心情（觀賞第三遍）。4．觀賞第四遍。請(qǐng)你依據(jù)樂曲歡快、抒情、歡快的心情在第三個(gè)條格中涂上相應(yīng)的顏色。5．隨音樂律動(dòng)（觀賞第五遍）。6．介紹彈撥樂知識(shí)。（老師總結(jié)：四、課下活動(dòng)備注15課教案教學(xué)內(nèi)容觀賞《歡樂的羅梭》教學(xué)目標(biāo)及要求1、聽辨樂曲的心情。2、隨著音樂律動(dòng)。教具打算電子琴、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程一、模唱練習(xí)1．跟著老師分樂句用“l(fā)a”模唱。2．學(xué)生用“l(fā)a”完整模唱。二、觀賞《歡樂的羅梭》。1．問：這首樂曲的形式是什么樣的（觀賞第一遍）？2．聽一聽模唱練習(xí)在這首樂曲中出現(xiàn)了幾次（觀賞第二遍）？3．感受第二部分的心情（觀賞第三遍）。4．觀賞第四遍。請(qǐng)你依據(jù)樂曲歡快、抒情、歡快的心情在第三個(gè)條格中涂上相應(yīng)的顏色。5．隨音樂律動(dòng)（觀賞第五遍）。6．介紹彈撥樂知識(shí)。三、課下活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們查找有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)資料。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1、感受樂曲的不同心情。并用不同顏色表示2、是否能隨音樂的節(jié)拍律動(dòng)備注16課教案教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《英勇的鄂倫春》教學(xué)目標(biāo)及要求1．用驕傲、爽朗的聲音嫻熟演唱歌曲《英勇的鄂倫春》。2.加入打擊樂器及舞蹈，豐富歌曲的表現(xiàn)，培育學(xué)生的合作實(shí)力。2．初步了解鄂倫春族的簡(jiǎn)單知識(shí)。教具打算電子琴、錄音機(jī)、磁帶、課件教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好1、師生問好2．老師導(dǎo)入語(yǔ)師：同學(xué)們，前幾天的音樂課我們觀賞了高山族樂曲《歡樂的啰嗦》，今日，我們將要學(xué)唱鄂倫春族民歌《英勇的鄂倫春》，孩子們，你們想不想知道/鄂倫春人是怎樣生活的啊？（想?。┒⒍啻蝺A聽，熟識(shí)歌曲1.首先讓我們來(lái)聽一聽這首歌心情是怎樣的？。2.再聽范唱【視頻avi】二、學(xué)唱歌曲1.讀課題《英勇的鄂倫春》說明：“鄂倫春”一語(yǔ)是其民族的自稱。2.齊讀，按節(jié)奏讀【老師出示節(jié)奏】***肯定要讀準(zhǔn)讀嫻熟.3.老師電子琴伴奏，學(xué)生輕聲隨琴學(xué)唱歌詞。4．老師電子琴伴奏，學(xué)生完整地并精確的演唱歌曲。三、有感情地演唱備注17課教案教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱《愛護(hù)小羊》教學(xué)目標(biāo)及要求1、學(xué)生有感情地演唱歌曲《愛護(hù)小羊》.。2、演唱過程中唱準(zhǔn)四分休止符。3通過歌表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好。教具打算電子琴、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程一、師生問好二、律動(dòng)《歡樂珍寶》三、新課學(xué)習(xí)1、老師范唱《愛護(hù)小羊》2、歌曲簡(jiǎn)介：3、聽賞歌曲4、學(xué)唱歌曲：（1）小小朗讀家：學(xué)生有聲音嘹亮的，按節(jié)奏的讀歌詞，老師及時(shí)發(fā)覺學(xué)生不相識(shí)的字并且解決。（2）小小演唱家：（3）教唱歌譜（4）學(xué)生用“l(fā)a”跟琴模唱（5）學(xué)生填詞跟琴完整演唱歌曲。（6）測(cè)測(cè)你們的反應(yīng)實(shí)力分組接龍演唱。（7）學(xué)生完整的演唱歌曲。（8）歌曲處理：四、老師小結(jié)：備注18課教案教學(xué)內(nèi)容《我家門前有條河》教學(xué)目標(biāo)及要求1、突出學(xué)生為主體，通過情感體驗(yàn)和肢體語(yǔ)言的融合互動(dòng)培育學(xué)生的創(chuàng)建力和想象力。2、通過教學(xué)，培育學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)力、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力以及和小伙伴的協(xié)調(diào)交往實(shí)力。教具打算板畫、伴奏卡片教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、學(xué)兒歌1、在板畫上貼上兒歌卡片、老師范讀。2、問：你會(huì)讀嗎？老師指哪兒，你就讀哪。3、老師讀一句，你就讀一句好嗎？4、請(qǐng)你來(lái)視察一下，卡片上的字有什么不同？5、為什么會(huì)這樣呢？聽老師來(lái)給大家讀一遍。（配鼓點(diǎn)）6、隱私在哪里？（學(xué)生回答）7、師生按節(jié)奏共讀。三、嬉戲：數(shù)數(shù)1、問：你知道有多少種數(shù)數(shù)的方法？

（學(xué)生答）2、老師拿出紅綠燈問：這是什么？五、小結(jié)：今日，我們學(xué)習(xí)的兒歌叫什么？（我家門前有條河）那里面的鵝很歡樂，你歡樂嗎？回家把它表演給你的父母，好嗎？備注19課教案教學(xué)內(nèi)容歌曲《歡樂的孩子愛歌頌》教學(xué)目標(biāo)及要求（１）初步學(xué)會(huì)歌曲《歡樂的孩子愛唱歌》，體驗(yàn)歡樂的情感，引導(dǎo)學(xué)生活潑、開朗地參與音樂活動(dòng)。（２）能有表情地朗讀歌詞，吐字清楚，靈活。教具打算電子琴、錄音機(jī)、磁帶頭飾教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程（一）組織教學(xué)聽音樂，學(xué)生做自己寵愛的動(dòng)作進(jìn)教室（二）導(dǎo)入新課１、小摯友們好，很興奮跟大家一起走進(jìn)今日的音樂課堂。２、生：孩子們?cè)诔?，他們多歡樂呀！師：我們今日就學(xué)習(xí)一首新歌《歡樂的孩子愛唱歌》（三）歌曲學(xué)唱１、聽范唱（演示多媒體動(dòng)畫歌片，使學(xué)生對(duì)唱曲有初步的相識(shí)）。２、出示題目３、師生接唱（四）全班小摯友和老師圍成圓圈聽伴奏表演這首歌曲，體驗(yàn)師生合作的心情。（五）課堂小結(jié)這一節(jié)課，我們不僅學(xué)會(huì)《歡樂的孩子愛唱歌》這首歌，而且懂得擁有了歡樂，我們的學(xué)習(xí)是多么輕松啊！備注20課教案教學(xué)內(nèi)容1、觀賞《節(jié)日舞曲》2、觀賞歌曲《多歡樂呀多華蜜》教學(xué)目標(biāo)及要求1、感受民樂合奏《江南好》優(yōu)美而又歡快的心情和竹笛嘹亮光明的音色。

2、辨別《江南好》的樂曲結(jié)構(gòu)。

3、知識(shí)拓展,了解與江南相關(guān)的音樂和文化藝術(shù)作品。教具打算電子琴、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1、師：同學(xué)們你們寵愛旅游嗎？你都去過哪些地方？（生：北京、沈陽(yáng)、成都……）今日我們一起到江南去看一看。二、觀賞：

1、師：現(xiàn)在，就讓我們隨著悠揚(yáng)的笛聲來(lái)到風(fēng)景如畫的江南水鄉(xiāng)，感受一下音樂中描繪了江南怎樣的景色？

三、知識(shí)拓展

師：通過剛才的觀賞，我們已經(jīng)知道江南是一個(gè)山清水秀的好地方，自古以來(lái)文人墨客創(chuàng)作了很多藝術(shù)作品來(lái)贊美江南。同學(xué)們能夠說一說么？

四、課堂小結(jié)

今日我們感受了江南的美景，其實(shí)還有很多我們沒有了解到的知識(shí)內(nèi)容，課后接著搜集有關(guān)江南的資料，使我們能夠更多的感受江南。(放樂曲《江南好》出教室。備注21課教案教學(xué)內(nèi)容歌曲《華蜜拍手歌》教學(xué)目標(biāo)及要求1、用歡快的、富有彈性的聲音演唱《華蜜拍手歌》2、能隨音樂的節(jié)拍自如的表演動(dòng)作。3、通過續(xù)編第2、3、4……段歌詞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建力。教具打算學(xué)生從家里帶來(lái)的易拉罐、果奶瓶教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程1、從《歡樂的孩子愛唱歌》和《多歡樂呀多華蜜》導(dǎo)入《華蜜拍手歌》。2、聽錄音兩遍，老師用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作提示連續(xù)的附點(diǎn)和過門中的拍手動(dòng)作。3、隨錄音學(xué)唱第一段歌詞，留意歌詞的清楚，必要時(shí)可按節(jié)奏朗讀幾遍。4、在第一段歌詞中加入拍手（三處）。5、引導(dǎo)學(xué)生留意課本中的圖標(biāo)，創(chuàng)遍第2、3、4段歌詞和動(dòng)作，備注22課教案教學(xué)內(nèi)容音樂活動(dòng)“化妝舞會(huì)”教學(xué)目標(biāo)及要求1、通過“化妝舞會(huì)”這一音樂活動(dòng)形式，全面復(fù)習(xí)本課和前幾課所教的五首歌曲。2、增進(jìn)同學(xué)之間的友愛、團(tuán)結(jié)，培育合作、寫作實(shí)力。3、能聽辨三拍子與四拍子兩種不同的舞曲。教具打算電子琴、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程1、播放《云》的伴奏帶，老師與學(xué)生中骨干分子領(lǐng)先起舞，彝族學(xué)生用打擊樂器走出三拍的節(jié)奏型，使學(xué)生已于聽辨。2、其他學(xué)生接連加入，可仿照老師的舞姿，也可仿照同伴們的舞姿。3、播放《歡樂的孩子愛唱歌》的伴奏帶，同前面一樣，也可由老師和學(xué)生領(lǐng)先起舞，一組學(xué)生用打擊樂器走出四拍子的節(jié)奏型（如：“x

x

xx

x”、“xx

xx

xx

x”等）。其他學(xué)生用打擊樂器走出四拍子的節(jié)奏型。4、播放《英勇的鄂倫春》的伴奏帶，薛申們隨音樂自由表演，或騎馬、或打獵、或群舞。5、播放《小雨沙沙沙》的伴奏帶，學(xué)生們可分小組作歌表演。備注23課教案教學(xué)內(nèi)容歌曲《藏貓貓》教學(xué)目標(biāo)及要求1、要有表情的演唱歌曲《藏貓貓》。2、背唱歌曲《藏貓貓》教具打算錄音機(jī)、磁帶、電子琴、圖片教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課：請(qǐng)幾位同學(xué)做一個(gè)藏貓貓的嬉戲。2、老師范唱，請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)。3、老師分句教唱歌曲。4、啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱歌曲。（1）第1~4小節(jié)用有彈性的聲音演唱。（2）第5~8小姐用連貫的聲音演唱。（3）唱好第12小節(jié)的八分休止符。（4）第14小節(jié)的道白不僅要唱準(zhǔn)節(jié)拍，還應(yīng)帶有驚喜的語(yǔ)氣。（5）結(jié)束局要唱準(zhǔn)一拍，不要拖。5、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作并表演歌曲。備注24課教案教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《數(shù)蛤蟆》教學(xué)目標(biāo)及要求會(huì)演1、唱歌曲《數(shù)蛤蟆》；2、22、通過為歌曲創(chuàng)編歌詞，培育學(xué)生的創(chuàng)建力；3、通過歌曲教學(xué)，教化學(xué)生要愛護(hù)益蟲。教具打算錄音機(jī)、磁帶、電子琴、圖片教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程導(dǎo)入一、導(dǎo)入（出示青蛙玩具）問：“同學(xué)們，今日老師給你們帶來(lái)一位摯友，你們看這是誰(shuí)呀？”“綠色的小青蛙吃害蟲，愛護(hù)莊稼，它是我們?nèi)祟惖暮脫从?。”（出示蛤蟆圖片）“請(qǐng)你們?cè)倏匆豢催@又是誰(shuí)呀？”“誰(shuí)能說一說，青蛙和蛤蟆有什么不同？”“同學(xué)們你們知道嗎？蛤蟆雖然外表難看，但它和青蛙的本事一樣大，都是捕獲害蟲，愛護(hù)莊稼的小能手。所以，我們要愛護(hù)它們。”學(xué)唱二、學(xué)唱歌曲小結(jié)三、老師小結(jié)請(qǐng)學(xué)生談?wù)勈斋@：學(xué)會(huì)演唱歌曲《數(shù)蛤蟆》；知道了蛤蟆是益蟲，是莊稼的好摯友，備注25課教案教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱《蝴蝶花》教學(xué)目標(biāo)及要求1.能學(xué)會(huì)演唱《蝴蝶花》這首歌。2.能隨著歌曲的變化精確的唱出歌曲的心情及聲音表現(xiàn)出來(lái)。3.引導(dǎo)學(xué)生能用歌聲表達(dá)歌曲的心情。教具打算錄音機(jī)、磁帶、電子琴、圖片教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程一、組織教學(xué)：你快樂，我歡樂，歡迎走進(jìn)音樂殿堂，同學(xué)們好。這么好的氣氛，信任小摯友的心情也是最好的，讓我們隨著音樂一起來(lái)放松一下怎么樣？（師生共同隨〈嘀哩嘀哩〉律動(dòng)）二、新課教學(xué)：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（二）學(xué)習(xí)歌詞：老師也為這幅圖畫編了一個(gè)故事？但老師的故事是用歌聲來(lái)表達(dá)的，請(qǐng)聽好了（老師隨伴奏歌表演）怎么樣？老師的故事好聽嗎？這個(gè)故事就是我們今日要學(xué)的歌曲《蝴蝶花》，（出示歌譜）和我一起齊讀課題《蝴蝶花》。（1）那誰(shuí)情愿為大家讀讀歌詞呢？（三）學(xué)習(xí)歌曲：你覺得這一遍比第一遍怎么樣？恩，好，老師覺得蝴蝶花在我們同學(xué)好聽的歌聲中開的更美了。同學(xué)們，來(lái)為我們能唱出這么好聽的歌聲鼓鼓掌。備注26課教案教學(xué)內(nèi)容觀賞《玩具并進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo)及要求1、感受《玩具兵進(jìn)行曲》雄壯而又活潑的心情。2、能隨音樂按節(jié)奏走步。教具打算錄音機(jī)、磁帶、電子琴、圖片教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程1、故事導(dǎo)入：講解并描述塞納爾的夢(mèng)。2、觀賞《玩具并進(jìn)行曲》，感受雄壯的音樂心情。3、觀賞樂曲的第一部分：（1）引導(dǎo)學(xué)生想象樂曲表現(xiàn)了什么樣的情景？（2）隨音樂走步。（3）用打擊樂器為第一部分主題伴奏。4、觀賞樂曲的第二部分：感受樂曲活潑的心情。也可向?qū)W生介紹，由于加入了短笛、木琴、小鐘琴等樂器，使樂曲顯得更加活潑。5、觀賞樂曲的第三部分：引導(dǎo)學(xué)生辨別這部分音樂與第一部分是否相同？特殊要提示學(xué)生留意結(jié)尾是下滑音部分的音樂，似乎是玩具兵驚惶得跑回箱子里的情景。6、寧?kù)o的完整觀賞全曲。引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致聽辨第一部分的旋律。聽到時(shí)可舉手表示，或用動(dòng)作表示。備注27課教案教學(xué)內(nèi)容觀賞《糖果仙子舞曲》教學(xué)目標(biāo)及要求1、感受《糖果仙子舞曲》優(yōu)美的心情。2、為童話故事《愛麗斯曼有仙境》選協(xié)作適的音樂。教具打算錄音機(jī)、磁帶、電子琴、圖片教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)觀賞《玩具兵進(jìn)行曲》，感受音樂心情，在第三部分時(shí)可隨音樂旋律律動(dòng)表演2、聽《糖果仙子舞曲》比較這首樂曲的心情與《玩具兵進(jìn)行曲》有什么不同？3、介紹芭蕾舞劇《胡桃夾子》的故事。4、在次觀賞音樂，引導(dǎo)學(xué)生辨別其中鋼片琴的音色介紹柴科夫斯基選用鋼片琴的經(jīng)過。5、現(xiàn)在，老師在給同學(xué)們講一個(gè)童話故事《愛麗斯漫游仙境》。請(qǐng)同學(xué)們想一想，用那一首樂曲配樂更合適？6、請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槔蠋煵シ乓魳罚蠋熇首x《愛麗斯漫游仙境》部分同學(xué)可隨音樂表演備注28課教案教學(xué)內(nèi)容觀賞《小貓釣魚》教學(xué)目標(biāo)及要求1、體驗(yàn)歌曲歡愉快潑的音樂心情。2、通過歌曲情節(jié)的變化創(chuàng)編表演動(dòng)作，培育學(xué)生的仿照力和想象力。３、教化學(xué)生做事要一心一意，不能三心二意。教具打算錄音機(jī)、磁帶、電子琴、圖片教學(xué)時(shí)間年月日教學(xué)過程一、組織教學(xué)，課前嬉戲。師：小摯友都見過小花貓，誰(shuí)情愿仿照一下可愛的小貓？（個(gè)別仿照）二、導(dǎo)入新課：師：今日，老師給大家?guī)?lái)一個(gè)《小貓釣魚》的故事大家想不想聽呀？三、初聽《小