2021年11月心理咨詢師全國統(tǒng)一考試二級真題詳解

11月心理征詢師全國統(tǒng)一考試二級真題詳解（職業(yè)道德、理論知識）

第一某些

職業(yè)道德（第1～25題，共25道題）

一、職業(yè)道德基本理論與知識某些（第1～16題）（一）單項選取題（1～8題）1．（

）說法是對的。A．獲得事業(yè)進步核心因素是具備良好知識和技能，道德無足輕重B．做人最重要是以德為先C．金錢不是衡量人們成功惟一尺度，但卻是最重要尺度D．君子喻于義，小人喻于利2．結(jié)合現(xiàn)實生活，你能批準說法是（

）。A．利大大干，利小小干，無利不干B．堅持個人利益最大化原則，君子愛財，取之有道C．集體利益放在首位，也要維護個人合法權(quán)益D．既不損人利己，也不會容易犧牲個人利益3．在公司文化中，占據(jù)核心位置是（

）。A．公司規(guī)章制度

B．公司目的C．公司形象

D．公司價值觀4．員工對的解決與公司上司關(guān)系，你可以承認是（

）。A．上司具備絕對權(quán)威，一切應(yīng)當唯上司馬首是瞻B．上司對自己批評有錯，要當面向上司指出來C．如果發(fā)現(xiàn)主管水平較低，應(yīng)及時向主管上司報告D．尊重上司隱私，普通不給上司找麻煩5．從業(yè)人員對待顧客做法中，你可以承認是（

）。A．顧客是“上帝”，顧客說怎么著就怎么著B．對態(tài)度好顧客提供好服務(wù)，對態(tài)度差顧客提供次服務(wù)C．顧客提出超過自己能力范疇規(guī)定期，應(yīng)盡量予以滿足D．對蠻橫無禮顧客，要敢于以眼還眼，以達到教誨目6．關(guān)于勞動說法中，對的是（

）。A．勞動是人謀生手段B．獲得事業(yè)成功靠是知識和智慧，而不是勞動C．把職業(yè)作為謀生手段人，一定是思想品德境界不高人D．人是生而自由，但被勞動這把枷鎖牢固地束縛著7．有位思想家說過這樣一句話：“讓每一種人都辛勤地忙碌著吧！讓每一種人都最大限度干適合于她們工作吧！每個人面對死神時候都應(yīng)當敢于坦然地說：我問心無愧，我盡了自己最大努力。”你對這句話感受是（

）。A．人是懶惰，要讓每一種人均有事情做，不能讓她們歇息下來B．如果每一種人不能干適合于她們工作，那么這樣工作是不會獲得成績C．每一種人均有死亡時候，只有死亡時候才干停止工作D．無論干什么，只有盡了自己最大努力，才也許獲得更大成效8．在生產(chǎn)經(jīng)營活動中，你贊同說法是（

）。A．好酒不怕巷子深，質(zhì)量第一聚寶盆

B．買賣公平是核心，服務(wù)質(zhì)量看價錢C．做好生意三件寶，人員門面信譽好

D．人無笑臉莫開店，拉客進門把錢賺（二）多項選取題（9～16題）9．關(guān)于職業(yè)道德說法中對的是（

）。A．職業(yè)道德合用范疇具備有限性

B．職業(yè)道德在內(nèi)容上具備穩(wěn)定性C．職業(yè)道德體現(xiàn)形式具備單一性

D．職業(yè)道德發(fā)展具備間斷性10．從業(yè)人員在工作中，態(tài)度恭敬規(guī)定是（

）。A．態(tài)度和藹，接待周到，尊重顧客B．有問必答，絕不打探顧客隱私C．維護公司形象，雖然顧客存在缺陷，也不頂撞D．解決不了問題，讓顧客直接找經(jīng)理去11．從業(yè)人員在職業(yè)用語詳細規(guī)定是（

）。A．語意明確

B．語言簡潔C．語調(diào)甜美

D．語流迅速12．關(guān)于“慎獨”修養(yǎng)境界，理解對的是（

）。A．只有膽怯獨立做事，才干成為正人君子B．自己獨自處事時，按照道德規(guī)定行事，防止思想浮現(xiàn)偏差C．謹小慎微做事情，不張揚，“夾著尾巴做人”D．沒人監(jiān)督時，更要加強自律13．關(guān)于誠實守信說法中，對的是（

）。A．誠實守信是市場經(jīng)濟內(nèi)在規(guī)定

B．誠實守信是公司無形資本C．誠實守信有助于樹立公司形象

D．誠實守信違背價值規(guī)律規(guī)定請結(jié)合下列事例和所學職業(yè)道德知識，回答第14～16題日本本田汽車公司創(chuàng)立者本田以為，生物界法則是公司經(jīng)營要點。她舉例說，森林里生長許多物種，而不是只生長同一種樹木。其中有高大樹木，有低矮樹木，也有許多雜草，等等。所有這一切構(gòu)成森林。但是各種植物在一起會爭奪養(yǎng)分，這就是競爭。然而，如果只種植栽培高大挺拔樹木，將雜草和低矮樹木所有鏟除，高大樹木也會枯萎。14．上述事例闡明（

）。A．鏟除低矮樹木和雜草會導致高大樹木因營養(yǎng)過剩而枯萎B．人們都想鏟除低矮樹木和雜草，但苦于無法鏟除而感到無奈C．低矮樹木和雜草對高大樹木生長具備積極作用D．事實上，高大樹木、低矮樹木和雜草可以共生共存15．上述事例，可以這樣評價本田先生，（

）。A．她是一種懂得如何運用競爭機制人B．她是一種善于運用事物積極因素人C．她是個心地善良人，由此導致她寬容落后D．她是一種管理不嚴人16．上述事例給咱們啟示是，（

）。A．競爭增進各方面發(fā)展，沒有競爭，就不會有進步B．在公司，沒有無用人，只有無充分發(fā)揮她們作用人C．組織中相對先進與落后，有助于組織成長，不要刻意貶斥落后D．只有容忍落后，才干進步發(fā)展二、職業(yè)道德個人體現(xiàn)某些（17～25題）闡明：本某些為單項選取題，沒有原則答案，請依照自己實際狀況進行選取。17．平時關(guān)系很“鐵”一種朋友，在一次公開場合對你做法提出了尖銳批評，令你感到很難堪。你會（

）。A．以為她其實不夠“朋友”，要重新對她進行結(jié)識B．以為她核心時候“掉鏈子”，干脆與她斷絕關(guān)系C．告訴她自己多么但愿得到她支持，自己感到多么失望D．對自己說，這是正常，別放在心里18．在你朋友中，（

）。A．什么樣人均有，什么樣問題都能談得來B．只有和自己性格最接近人，才來往得最為密切C．只喜歡和有知識、有眼界人交往，這樣可以增長自己才干D．只喜歡和有共同語言人交往，由于這樣才會聊得更投機19．在家復(fù)習準備考試，外面孩子玩耍時十分吵鬧，你會（

）。A．心煩意亂

B．出去制止她們C．出去散步，順便看看她們玩什么

D．不受她們影響20．朋友請客，到飯店吃飯，你發(fā)現(xiàn)喝酒玻璃杯有幾種淡淡水漬。這時，你會（

）。A．立即叫服務(wù)員來，換一只新B．顧及朋友面子，忍著不說什么C．以為這是消毒柜里水滴導致，沒關(guān)于系D．這里衛(wèi)生條件就是這樣，將就用吧21．平時，與同事相處時，你最看不慣她們（

）。A．說臟話

B．說東道西C．說話長篇大論

D．動不動就急22．出來工作了，父母不放心，總是嘮叨個沒完沒了。你普通會（

）。A．聽她們嘮叨

B．制止她們：“我已經(jīng)聽過上百遍了”C．對她們說：“這些道理我都懂”

D．隨便，她們說她們，自己不聽便是了23．對于濮存昕做“艾滋病”形象大使，不斷接觸艾滋病人做法，你看法是（

）。A．很難理解她是怎么想，但支持她B．難能可貴，但自己絕對學不來C．不批準她這樣做，由于她職業(yè)是演員，演好戲才是本職D．見到她，會躲開24．對于比較好玩電子游戲，你普通會（

）。A．可以沉浸其中

B．規(guī)定玩時間，每天不超過兩小時C．玩一會兒就不再玩了

D．膽怯上癮，不敢去玩25．關(guān)于“代溝”，你感覺是（

）。A．代溝是客觀存在，例如，自己和父母之間就有代溝B．看你怎么看了，人和人總會有不同樣，有代溝沒有什么不好C．代溝事情并不像有人說得那么嚴重D．當今代溝無處不在，自己和比自己小幾歲人之間就有代溝

第二某些

理論知識（26～150題，共125道題，滿分為100分）一、單項選取題（26～125題，每題0.75分，共75分。每小題只有一種最恰當答案。）26．注意是一種（

）。A．心理狀態(tài)

B．心理過程C．結(jié)識過程

D．認知過程27．斯佩里所做“割裂腦”實驗證明了（

）。A．右手利人左半球能形成典型條件反射，右半球能形成操作條件反射B．右手利人左半球能形成操作條件反射，右半球能形成典型條件反射C．對右手利人來說，她左半球言語功能占優(yōu)勢，右半球空間知覺占優(yōu)勢D．對右手利人來說，她右半球言語功能占優(yōu)勢，左半球空間知覺占優(yōu)勢28．艾森克人格理論屬于（

）。A．動力理論

B．類型理論C．特質(zhì)理論

D．五因素模型理論29．概念所包括個體叫概念（

）。A．內(nèi)涵

B．外延C．范疇

D．廣度30．依照腦電波變化，可以將睡眠分為（

）階段。A．3個

B．4個C．5個

D．6個31．喚醒有機體，調(diào)動其能量功能神經(jīng)是（

）。A．三叉神經(jīng)

B．副交感神經(jīng)C．交感神經(jīng)

D．外展神經(jīng)32．（

）是在覺醒狀態(tài)下知覺。A．意識

B．注意C．結(jié)識

D．知覺33．表象具備（

）。A．直觀形象性、片段不穩(wěn)定和可操作性B．抽象性、概括性和穩(wěn)定性C．直觀性、概括性和片段性D．直觀形象性、片段不穩(wěn)定、可操作性和概括性34．威爾尼克中樞又叫（

）。A．言語運動中樞

B．視覺性言語中樞C．書寫性言語中樞

D．聽覺性言語中樞35．把事物各個某些、各種屬性加以整合而反映知覺性特性叫知覺（

）。A．完整性

B．整體性C．選取性

D．理解性36．感覺器官對適當刺激感覺能力叫（

）。A．感覺

B．感受性C．感覺閾限

D．最小可覺差37．短時記憶容量是（

）。A．9～20比特

B．7±2C．無限

D．因人而異38．在人際吸引影響因素中，（

）可視為相似性特殊形式。A．熟悉

B．互補C．鄰近

D．競爭39．人際關(guān)系三維理論是由（

）提出。A．摩根

B．奧斯古德C．舒茨

D．費斯廷格40．關(guān)于訪談法，不對的說法是（

）。A．訪談法就是普通“聊天”B．要獲得訪談成功，訪談?wù)弑匾陔p方人際溝通中創(chuàng)造信任氛圍，獲得被訪者積極配合C．訪談法也是直接受集資料基本辦法D．訪談過程是訪談?wù)吲c被訪談?wù)唠p方互相影響過程41．（

）不屬于良好人際關(guān)系原則。A．互換性原則

B．平等性原則C．強化原則

D．互相性原則42．利她行為中有一種現(xiàn)象稱為“旁觀者效應(yīng)”，其意思是（

）。A．她人在場有助于增進親社會行為B．她人在場對利她行為有負面影響C．她人在場，會勉勵助人者D．她人在場，使助人者體會到社會贊許，增進助人行為43．“個體或群體重復(fù)獲得相似獎賞次數(shù)越多，該獎賞對個體價值越小”，這是霍曼斯社會互換論中（

）。A．成功命題

B．刺激命題C．價值命題

D．剝奪—滿足命題44．（

）不是婚姻重要動機。A．經(jīng)濟

B．繁衍C．愛情

D．學習45．關(guān)于參加觀測，不對的說法是（

）。A．觀測者有也許獲得更多“內(nèi)部”信息，且材料來源也許更加真實B．觀測者與被觀測者之間互動關(guān)系，也許會有某些負面影響C．觀測者隱瞞自己身份，有助于減少被觀測者緊張感或唐突感D．參加觀測重要目在于觀測者自我體驗46．依照安德森研究，影響人際吸引最重要人格品質(zhì)是（

）。A．智慧

B．真誠C．熱情

D．幽默47．（

）是個體對特定對象總評價和穩(wěn)定反映傾向。A．歸因

B．態(tài)度C．動機

D．情緒48．美國心理學家羅特（J.Rotter）發(fā)現(xiàn)，個體對自己生活中發(fā)生事情及其成果（

）有不同解釋。A．態(tài)度鏈

B．因素群C．控制源

D．行為組49．個體對認知對象某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會帶著這種傾向去評價認知對象其她品質(zhì)，這是（

）。A．馬太效應(yīng)

B．首因效應(yīng)C．光環(huán)效應(yīng)

D．近因效應(yīng)50．第二反抗期發(fā)生在（

）。A．3、4歲

B．小學階段C．青春期

D．青年期51．個體發(fā)展心理學研究對象是（

）。A．人生全過程各個年齡階段心理發(fā)展特點B．人生全過程各個年齡階段認知發(fā)展特點C．從動物到人心理變化D．從幼兒到成人心理變化52．童年期年齡范疇是（

）。A．3～6歲

B．7～12歲C．13～15歲

D．16～18歲53．（

）是第一種提出青春期理論心理學家。A．班杜拉

B．米德C．皮亞杰

D．霍爾54．在柯爾伯格道德發(fā)展理論中，普通道德原則定向階段特性是（

）。A．對成人或原則采用服從態(tài)度，以免受到懲罰B．開始從維護社會秩序角度來思考什么行為是對的C．以為除了法律以外，尚有諸如生命價值、全人類正義更高道德原則D．結(jié)識到法律不再是死板、一成不變條文55．自我意識第二次奔騰發(fā)生在（

）。A．幼兒期

B．青春期C．青年期

D．更年期56．艾里克森以為青少年期良好人格特性是（

）。A．誠實品質(zhì)

B．愛品質(zhì)C．關(guān)懷品質(zhì)

D．智慧、賢明品質(zhì)57．社會學習說用（

）來解釋言語獲得。A．選取性模仿

B．語言獲得裝置C．操作性條件反射

D．文化歷史理論58．中年人工作滿意度（

）。A．達到畢生中最低谷

B．達到畢生中最高峰C．和青年期相比沒有什么特點

D．起伏變化較大59．老年喪失期觀以為（

）。A．心理發(fā)展是可以逆轉(zhuǎn)B．心理發(fā)展影響因素是多方面C．老年期心理機能不斷衰退D．老年期心理機能衰退也可以叫做“發(fā)展”60．由想象引起恐驚，如膽怯黑暗，膽怯“狼外婆”，這種恐驚屬于（

）。A．本能恐驚怕生

B．與知覺和經(jīng)驗相聯(lián)系恐驚C．怕生

D．預(yù)測性恐驚61．童年期游戲是（

）。A．互動游戲

B．實物游戲C．規(guī)則游戲

D．象征性游戲62．個體處在全力投入對事件應(yīng)對過程中，或消除壓力，或適應(yīng)壓力。這是塞利提出（

）階段。A．警覺

B．搏斗C．恢復(fù)

D．衰竭63．癔癥，多以（

）為發(fā)病基本，在心理社會因素影響下產(chǎn)生，病程重復(fù)遷移。A．軀體疾病

B．社會環(huán)境C．人格傾向

D．季節(jié)變化64．衡量心理健康原則必要（

）。A．是與心理健康無關(guān)因素

B．是與心理健康密切有關(guān)因素C．只能與心理因素正有關(guān)

D．只能與心理因素負有關(guān)65．外控型人格（

）。A．以為命運主宰人生活

B．以為成功是個人努力成果C．遭遇壓力事件后很少怨天尤人

D．體驗到壓力強度較低66．隨著當代科學發(fā)展，精神分析理論重要演變不涉及（

）。A．典型精神分析理論也基本被所謂“新精神分析”理論所代替B．將關(guān)注重點從“本我”移植到“自我”C．將幼兒期發(fā)展論修正為“終身發(fā)展論”D．徹底拋開關(guān)于潛意識研究67．（

）不是“神經(jīng)癥”重要類型。A．逼迫癥

B．神經(jīng)衰弱C．易性癖

D．軀體形式障礙68．心理健康征詢對象不應(yīng)當是（

）。A．心理不健康狀態(tài)

B．嚴重心理問題C．心理問題

D．升學就業(yè)時困惑69．關(guān)于“注意削弱”表述，不對的說法是（

）。A．積極和被動注意興奮性削弱

B．多見于神經(jīng)衰弱癥狀群C．多見于智力障礙群

D．見于意識障礙時70．（

）不是常用人格障礙類型。A．偏執(zhí)型人格

B．內(nèi)向型人格C．反社會型人格

D．逼迫型人格71．在常識性區(qū)別法中，（

）不是判斷心理正常與心理異常核心。A．有無離奇怪異言談、思想和行為

B．有無過度情緒體驗和體現(xiàn)C．有無個體自身社會功能不完整

D．有無明顯軀體反映72．自知力判斷屬于李心天關(guān)于心理正常與異常判斷原則（

）。A．內(nèi)省經(jīng)驗原則

B．醫(yī)學原則C．記錄學原則

D．社會適應(yīng)原則73．（

）不符合“急性短暫性”精神障礙臨床特點。A．在6個月內(nèi)痊愈

B．以精神病性癥狀為主C．在兩周內(nèi)急性起病

D．起病前經(jīng)歷相應(yīng)心理創(chuàng)傷74．高考最高分為650分，其百分級別為100，最低分為105分，百分級別為1，要錄取20％學生進入大學，百分級別為80百分位數(shù)（

）。A．500

B．512C．532

D．540【答案】D75．在心理測驗中，效度是指所測量與所要測量心理特點之間符合限度，或者簡樸地說是指一種心理測驗（

）。A．穩(wěn)定性

B．精確性C．可信度

D．區(qū)別性76．公式和公式表白信度指數(shù)（

）就是信度系數(shù)。A．一半

B．平方C．倍數(shù)

D．自身77．洛德（Lord）提出在學績測驗中，為了保證其可靠性，各類選取題抱負平均難度為：五擇一測題，0.70；四擇一測題，0.74；三擇一測題，0.77；二擇一測題，（

）。A．0.78

B．0.79C．0.85

D．0.9078．編制簡答題原則不涉及（

）。A．將其操作化

B．宜用問句形式C．填充形式空格不適當太多

D．每題應(yīng)只有一種對的答案79．專家判斷法，就是請關(guān)于專家對測驗題目與原定內(nèi)容符合性做出判斷，看測驗題目與否代表規(guī)定內(nèi)容。如果專家以為測驗題目恰本地代表了所測內(nèi)容，則測驗具備內(nèi)容效度。因而，內(nèi)容效度有時又稱（

）。A．構(gòu)想效度

B．效標效度C．區(qū)別效度

D．邏輯效度80．樣本團隊性質(zhì)涉及年齡、性別、教誨水平、智力、動機、興趣、職業(yè)和任何關(guān)于特性。由于這些特性影響，使得測驗對于不同團隊具備不同預(yù)測能力，故測量學上稱這些特性為（

）。A．測驗變量

B．效標效度C．客觀影響變量

D．干涉變量81．普通規(guī)定在成對受過訓練評分者之間，其平均一致性達到（

）以上，才以為評分是客觀。A．0.7

B．0.8C．0.9

D．1.0082．“大概有95％也許性真分數(shù)落在所得分數(shù)±1.96SE范疇內(nèi)，或有5％也許性落在范疇之外”描述，其置信區(qū)間為（

）。A．X-1.96SE<≤X+1.96SE

B．X-1.96SE≥C．X+1.96SE≤

D．X-1.96SE≌≌X+1.96SE83．最早一種發(fā)展順序量表范例是（

）發(fā)展程序表。A．貝利

B．皮亞杰

C．葛塞爾

D．比內(nèi)84．（

）不屬于親子關(guān)系本質(zhì)。A．自然血緣關(guān)系

B．人倫道德關(guān)系C．教養(yǎng)與服從關(guān)系

D．和法定贍養(yǎng)關(guān)系85．（

）不是常模團隊條件。A．抽樣辦法

B．所測群體代表性樣本C．樣本規(guī)模恰當

D．原則化樣組時空性86．弗洛伊德精神分析理論核心是（

）。A．動力說

B．人格說C．發(fā)展說

D．構(gòu)造說87．陳仲賡專家以為心理征詢要解決問題不涉及（

）。A．待解決問題性質(zhì)

B．心理征詢師技術(shù)C．心理征詢社會背景

D．所要達到目的88．在《心理征詢師國家職業(yè)原則》中，（

）不是心理征詢師職業(yè)守則。A．尊重求助者意愿B．刻苦鉆研專業(yè)知識，增強技能，提高自身素質(zhì)C．增進求助者身心健康D．對求助者隱私及所提供資料保密89．（

）屬于心理征詢師感情限制內(nèi)涵。A．彼此溝通限制在工作范疇

B．心理征詢師應(yīng)當盡量關(guān)懷求助者C．征詢應(yīng)當讓感情順其自然

D．心理征詢師不能表露自己真實情感90．人類性心理因素概念，不是指人類性活動與（

）密切有關(guān)。A．性需求

B．性動機C．性生理

D．性情緒91．各類心理征詢中，（

）屬于按征詢時程分類。A．門診面詢、電話征詢和互聯(lián)網(wǎng)征詢

B．健康征詢與發(fā)展征詢C．短程、中程和長期心理征詢

D．個體征詢與團隊征詢92．慣用于心理危機干預(yù)征詢形式是（

）。A．門診征詢

B．網(wǎng)絡(luò)征詢C．電話征詢

D．團隊征詢93．在賓西法尼亞大學，（

）開辦小朋友行為矯正診所，屬于征詢心理學產(chǎn)生前開創(chuàng)性工作。A．高爾頓

B．卡特爾C．韋特默

D．比內(nèi)-西蒙94．操作條件反射公式是（

）。A．R=f(S)

B．B=f(S,P,H,T,A)C．R=f(S,A)

D．B=f(P,E)95．心理征詢師是協(xié)助求助者解決（

）問題專業(yè)人員。A．健康

B．婚戀C．精神

D．心理96．與驚恐障礙典型特點不符合是（

）。A．難以解釋焦急或恐驚發(fā)作

B．突然浮現(xiàn)發(fā)展迅速時間長期C．常會導致對再次發(fā)作恐驚

D．經(jīng)常會回避曾經(jīng)發(fā)作場合97．求助者被確認感染HIV后普通心理變化規(guī)律是（

）。A．否認期—抑郁期—妥協(xié)期—怨恨期—接受期B．否認期—怨恨期—妥協(xié)期—抑郁期—接受期C．否認期—抑郁期—怨恨期—妥協(xié)期—接受期D．否認期—怨恨期—抑郁期—妥協(xié)期—接受期98．雙相情感障礙中躁狂典型癥狀不涉及（

）。A．自我貶損

B．言語加快C．活動增長

D．心境高漲99．心理沖突特點是（

）。A．常形普通是心理生理障礙

B．常形與現(xiàn)實處境沒關(guān)于系C．變形與現(xiàn)實處境直接有關(guān)

D．變形帶有明顯道德色彩100．自動想法概念是指在生活事件刺激下迅速進入人頭腦中（

）。A．似乎有效或真實想法

B．無效而不真實想法C．無效或不真實想法

D．嚴重而持久社會性退縮101．精神病性描述限定范疇不涉及（

）。A．明顯興奮和活動過多

B．明顯精神運動性遲滯C．幻覺妄想或緊張癥性行為

D．嚴重而持久社會性退縮102．關(guān)于生理功能與心理活動關(guān)系對的描述是（

）。A．求助者未加陳述是因涉及隱私而故意回避B．生理功能變化必定引起心理活動變化C．求助者未加陳述是由于對心理征詢師缺少信任D．心理活動變化必定引起生理功能變化103．心理沖突中精神痛苦限度對的評分是（

）。A．求助者自己可以被動設(shè)法掙脫為1分

B．需要借助別人協(xié)助才干掙脫為2分C．需要借助處境變化才干掙脫為3分

D．借助異地休養(yǎng)也完全無法掙脫為4分104．不符合認知曲解中絕對性思考是（

）。A．堅持一種不現(xiàn)實原則

B．不會因講錯話否定自己C．思考方式導致完美主義

D．以為達不到原則就是失敗105．女性常用性功能障礙不涉及（

）。A．性欲低下

B．言語加快C．性交困難

D．性樂缺失106．關(guān)于雷米認知治療觀點，對的是（

）。A．治療目就是消除邊沿表層錯誤觀念B．治療目就是揭示并變化那些中心深層錯誤觀念C．治療應(yīng)從中心深層錯誤觀念入手D．逐漸根除邊沿表層錯誤觀念107．美國心理學家佩特森劃分征詢過程七階段中“求助者可以較為流暢地、自由地表達客觀自我”屬于（

）。A．第一階段

B．第三階段C．第五階段

D．第七階段108．如下（

）不屬于厭惡療法基本程序。A．擬定靶癥狀

B．選用厭惡刺激C．把握時機實行厭惡刺激

D．厭惡刺激后予以正強化109．求助者中心療法潛在局限性在于（

）。A．心理征詢師失去作用

B．求助者不知所措C．初學者容易誤導求助者

D．初學者傾向于接受沒有挑戰(zhàn)性求助者110．厭惡療法厭惡刺激必要是（

）。A．意外

B．柔和C．強烈

D．迅速111．沖擊療法另一名稱是（

）。A．滿灌療法

B．現(xiàn)實療法C．系統(tǒng)療法

D．想像療法112．甄選成員時，（

）最能使團隊領(lǐng)導者與成員增長理解，建立信任感，緩和膽怯、擔憂心理。A．面談法

B．測驗法C．書面報告法

D．自我評估法113．求助者中心療法對人性基本看法是（

）。A．積極樂觀

B．理智樂觀C．悲觀悲觀

D．中性114．模仿法，又可以稱作（

）。A．觀測法

B．榜樣法C．示范法

D．參加法115．MMPI測試中F因子得分高被試，往往有（

）特點。A．夸大也許存在情緒問題

B．自我保護能力下降C．否認也許存在精神癥狀

D．軀體不適、抑郁情緒116．貝克提出深層錯誤觀念是指（

）。A．求助者抽象與自我概念關(guān)于錯誤命題B．詳細事件和行為C．很容易通過詳細情境加以檢查觀念D．求助者故意隱藏起來錯誤觀念117．重度智力遲滯小朋友其IQ得分范疇在（

）。A．69如下

B．50～69C．35～49

D．20～34118．在大腦半球損害狀況下，最有也許是（

）。A．優(yōu)勢半球有損害，則VIQ明顯低于PIQB．兩半球彌漫性損害，則VIQ明顯低于PIQC．非優(yōu)勢半球有損害，則VIQ明顯低于PIQD．兩半球彌漫性損害，則VIQ等于PIQ119．原作者把CBCL因子分正常范疇定在69至98百分位（P）之間，即T分在（

）之間，超過此值時即以為也許異常。A．50～60分

B．55～65分C．55～70分

D．60～70分120．MMPI測試中A因子得分高被試，往往具備（

）性格特點。A．逼迫傾向

B．社會病態(tài)C．心身不適

D．癔病傾向121．如果某被試SCL-90測試成果是：軀體化2.8分、逼迫0.9分、焦急2.1分、人際關(guān)系0.4分、抑郁3.2分、敵對1.6分、驚恐0.4分、偏執(zhí)0.3分、精神病性0.6分，那么該被試（

）。A．軀體化和逼迫，有輕度敵對傾向

B．抑郁和軀體化，有輕度人際關(guān)系問題C．抑郁和軀體化，有輕度焦急傾向

D．軀體化和焦急，有輕度抑郁傾向122．如果采用0～45級評分，SCL-90總分數(shù)達到（

）可考慮篩選陽性。A．70分

B．160分C．100分

D．120分123．BPRS評估患者近（

）內(nèi)癥狀狀況。A．4周

B．3周C．2周

D．1周124．1980年，國內(nèi)選用Achenbach小朋友行為量表，是適合于（

）小朋友家長用表。A．2～3歲

B．4～18歲C．4～16歲

D．18歲如下125．依照考夫曼強弱點原則，韋氏量表各分測驗得分只要高于平均分（

）以上，即可以為該測驗是強點。A．5分

B．4分C．3分

D．2分二、多項選取題（126～150題，每題1分，共25分。每題有各種答案對的。錯選、少選、多選，均不得分。）126．距離知覺產(chǎn)生雙眼線索重要有（

）。A．雙眼視軸輻合伙用

B．雙眼視差C．雙眼調(diào)節(jié)作用

D．雙眼視像重疊127．情緒、情感具備（

）功能。A．適應(yīng)

B．動機C．組織

D．信號128．在同一時間內(nèi)意識能清晰地把握對象數(shù)量叫（

）。A．注意廣度

B．注意轉(zhuǎn)移C．注意分派

D．注意范疇129．社會感染特點涉及（

）。A．雙向性

B．恐驚C．爆發(fā)性

D．群眾性130．自我概念功能重要有（

）。A．保持個體內(nèi)在一致性

B．解釋經(jīng)驗C．決定期待

D．控制行為131．模仿意義重要涉及（

）。A．模仿是學習基本

B．模仿是適應(yīng)社會生活一種方式C．模仿可以增進群體形成

D．模仿使人高興132．媽媽教養(yǎng)行為衡量指標涉及（

）。A．密切度

B．反映性C．情緒性

D．社會性刺激133．青春期情緒變化特點有（

）。A．容易抑郁

B．容易焦急C．不能自我控制情緒波動

D．青春期躁動134．畢生發(fā)展觀以為（

）。A．心理發(fā)展貫穿人畢生，老年期也在發(fā)展B．年齡（即時間）是心理發(fā)展或衰退惟一依照C．心理發(fā)展總是由生長和衰退兩個方面結(jié)合而成D．心理發(fā)展有很大個體可塑性135．（

）符合“思維奔逸”重要體現(xiàn)。A．一種興奮